В этом году в программу ПМЭФ включено несколько дискуссий, посвященных развитию EdTech — это одна из ключевых задач, которые стоят перед страной.
В частности, об этом на днях шла речь в дискуссии с Александром Ларьяновским, Исаком Фруминым и Евгением Сжёновым.
Модератором ещё одной сессии — «Оружие массового обучения» — выступит директор EdCrunch University НИТУ «МИСиС» Нурлан Киясов .
Сегодня, 4го июня, будут обсуждаться перспективы цифрового обучения, привычки нового поколения и архаичность традиционной педагогики со звёздами EdTech:
✔️ Генеральным директором Coursera Джеффом Маджионкалда
✔️ Генеральным директором GeekBrains Александром Волчек
✔️ Генеральным директором Skillbox Дмитрием Крутовым
✔️ Управляющим партнёром Skyeng: онлайн-школа английского языка Александром Ларьяновским
✔️ Генеральным директором общества «Знание» Максимом Древаль
✔️ Генеральный директор Корпоративной Академии Росатом Юлия Ужакина
Дискуссия начнётся 4 июня в 10-00.
Нурлан Киясов:
Передаю привет всем читателям НОП, пишите чаще про возможности новых технологий в обучении. На сессии «Оружие массового обучения» с лидерами рынка онлайн образования мы обсудим про их влияние на индустрию образования, про их боли и планы. Только за этими шестью спикерами стоят около 80 млн. зарегистрированных слушателей со всего мира с капитализацией каждой компании от 100 млн долл. США до 4 млрд долл США в случае с Coursera. Во всех университетах мира всего лишь 150 млн студентов и взаимодействие с такими игроками, мне кажется, вузам - это выходы на новые рынки и выравнивание образовательного неравенства – главная нерешенная проблема российской образовательной политики.
В частности, об этом на днях шла речь в дискуссии с Александром Ларьяновским, Исаком Фруминым и Евгением Сжёновым.
Модератором ещё одной сессии — «Оружие массового обучения» — выступит директор EdCrunch University НИТУ «МИСиС» Нурлан Киясов .
Сегодня, 4го июня, будут обсуждаться перспективы цифрового обучения, привычки нового поколения и архаичность традиционной педагогики со звёздами EdTech:
✔️ Генеральным директором Coursera Джеффом Маджионкалда
✔️ Генеральным директором GeekBrains Александром Волчек
✔️ Генеральным директором Skillbox Дмитрием Крутовым
✔️ Управляющим партнёром Skyeng: онлайн-школа английского языка Александром Ларьяновским
✔️ Генеральным директором общества «Знание» Максимом Древаль
✔️ Генеральный директор Корпоративной Академии Росатом Юлия Ужакина
Дискуссия начнётся 4 июня в 10-00.
Нурлан Киясов:
Передаю привет всем читателям НОП, пишите чаще про возможности новых технологий в обучении. На сессии «Оружие массового обучения» с лидерами рынка онлайн образования мы обсудим про их влияние на индустрию образования, про их боли и планы. Только за этими шестью спикерами стоят около 80 млн. зарегистрированных слушателей со всего мира с капитализацией каждой компании от 100 млн долл. США до 4 млрд долл США в случае с Coursera. Во всех университетах мира всего лишь 150 млн студентов и взаимодействие с такими игроками, мне кажется, вузам - это выходы на новые рынки и выравнивание образовательного неравенства – главная нерешенная проблема российской образовательной политики.
ПМЭФ, павильон Н, стенд Минобрнауки России, 4 июня
1) 11:15 - 11:50
Дискуссия: Научные вызовы освоения космоса
Участники:
— Дмитрий Пайсон, Управление исследований и инноваций Сбера
— Олег Орлов, ИМБП РАН,
— Лев Зеленый, ИКИ РАН,
— Сергей Крикалев, ГК «Роскосмос»
— Андрей Садовский, ИКИ РАН
Модератор: Анатолий Петрукович, ИКИ РАН
2) 13:00-13:10
Подписание соглашения о сотрудничестве между Аналитическим центром при Правительстве РФ и Сколковским институтом науки и технологий
Участники:
1. Константин Калинин, руководитель Аналитического центра при Правительстве РФ,
2. Александр Кулешов - ректор Сколковского института науки и технологий
3) 13:30-13-40
Подписание соглашения между Министерством науки и высшего образования РФ и Образовательным фондом «Талант и успех»
Участники:
— Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования Российской Федерации
— Елена Шмелева, Руководитель образовательного фонда «Талант и успех»
4) 15:00-15:45
Дискуссия: Роль установок класса «мегасайенс» в международной научно коллаборации
Участники:
— Владимир Кекелидзе, вице-директор ОИЯИ,
— Дмитрий Наумов, заместитель директора Лаборатории ядерных проблем ОИЯИ,
— Валерий Бухтияров, директор ИК СО РАН
5) 17:50-18:20
Презентация проектов: Исследовательские лаборатории Политеха – новое знание в новом музее
— Константин Фурсов – заместитель генерального директора Политехнического музея по науке и образованию, ведущий научный сотрудник Лаборатории экономики инноваций ИСИЭЗ НИУ ВШЭ
— Представители МФТИ, РХТУ, МИСиС и Сколтеха
— Представители индустрии от компании Сбербанк и Яндекс, Роснефть, Норильский Никель
Подписание соглашения о сотрудничестве между Министерством науки и высшего образования РФ, Министерством культуры РФ и ФГБУК «Политехнический музей»
Участники:
— Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования Российской Федерации
— Ольга Любимова, Министр культуры Российской Федерации
— Елена Проничева, Директор Политехнического музея
6) 18:30-19:00
Подписание соглашения о сотрудничестве между Министерством науки и высшего образования РФ, Министерством культуры РФ, ФГБУ «Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» и ФГБУК «Политехнический музей»
Участники:
— Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования Российской Федерации
— Ольга Любимова, Министр культуры Российской Федерации
— Елена Проничева, Директор Политехнического музея
— Михаил Ковальчук, президент «Курчатовский институт»
Модератор: Дмитрий Земцов – лидер рабочей группы «Кружковое движение НТИ», ответственный секретарь Оргкомитета Национальной технологической олимпиады
1) 11:15 - 11:50
Дискуссия: Научные вызовы освоения космоса
Участники:
— Дмитрий Пайсон, Управление исследований и инноваций Сбера
— Олег Орлов, ИМБП РАН,
— Лев Зеленый, ИКИ РАН,
— Сергей Крикалев, ГК «Роскосмос»
— Андрей Садовский, ИКИ РАН
Модератор: Анатолий Петрукович, ИКИ РАН
2) 13:00-13:10
Подписание соглашения о сотрудничестве между Аналитическим центром при Правительстве РФ и Сколковским институтом науки и технологий
Участники:
1. Константин Калинин, руководитель Аналитического центра при Правительстве РФ,
2. Александр Кулешов - ректор Сколковского института науки и технологий
3) 13:30-13-40
Подписание соглашения между Министерством науки и высшего образования РФ и Образовательным фондом «Талант и успех»
Участники:
— Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования Российской Федерации
— Елена Шмелева, Руководитель образовательного фонда «Талант и успех»
4) 15:00-15:45
Дискуссия: Роль установок класса «мегасайенс» в международной научно коллаборации
Участники:
— Владимир Кекелидзе, вице-директор ОИЯИ,
— Дмитрий Наумов, заместитель директора Лаборатории ядерных проблем ОИЯИ,
— Валерий Бухтияров, директор ИК СО РАН
5) 17:50-18:20
Презентация проектов: Исследовательские лаборатории Политеха – новое знание в новом музее
— Константин Фурсов – заместитель генерального директора Политехнического музея по науке и образованию, ведущий научный сотрудник Лаборатории экономики инноваций ИСИЭЗ НИУ ВШЭ
— Представители МФТИ, РХТУ, МИСиС и Сколтеха
— Представители индустрии от компании Сбербанк и Яндекс, Роснефть, Норильский Никель
Подписание соглашения о сотрудничестве между Министерством науки и высшего образования РФ, Министерством культуры РФ и ФГБУК «Политехнический музей»
Участники:
— Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования Российской Федерации
— Ольга Любимова, Министр культуры Российской Федерации
— Елена Проничева, Директор Политехнического музея
6) 18:30-19:00
Подписание соглашения о сотрудничестве между Министерством науки и высшего образования РФ, Министерством культуры РФ, ФГБУ «Национальный исследовательский центр «Курчатовский институт» и ФГБУК «Политехнический музей»
Участники:
— Валерий Фальков, Министр науки и высшего образования Российской Федерации
— Ольга Любимова, Министр культуры Российской Федерации
— Елена Проничева, Директор Политехнического музея
— Михаил Ковальчук, президент «Курчатовский институт»
Модератор: Дмитрий Земцов – лидер рабочей группы «Кружковое движение НТИ», ответственный секретарь Оргкомитета Национальной технологической олимпиады
@szhenov для @scienpolicy
4 июня, ПМЭФ, стенд Росмолодёжи.
Сегодня модерирую:
10:00-10:30
"Ректорский час" с Иваном Романчуком, ректором Тюменского государственного университета
10:30 -11:00
В Питере - думать.
Открытый разговор с Александром Сергеевым, президентом РАН
11:00 -11:30
"Ректорский час" с Натальей Починок, ректором РГСУ
11:30-12:00
Открытый разговор с Марией Афониной, проректором по образовательной деятельности Мастерской управления "СЕНЕЖ" АНО "РСВ".
12:00-12:30
Открытый разговор с
Алексеем Комиссаровым, Генеральным директором АНО "Россия - страна возможностей" и Андреем Рудским, ректором Санкт Петербургского политеха.
13:00-13:30
Открытый разговор с Арутюном Авнтисяном, директором Института системного программирования РАН.
4 июня, ПМЭФ, стенд Росмолодёжи.
Сегодня модерирую:
10:00-10:30
"Ректорский час" с Иваном Романчуком, ректором Тюменского государственного университета
10:30 -11:00
В Питере - думать.
Открытый разговор с Александром Сергеевым, президентом РАН
11:00 -11:30
"Ректорский час" с Натальей Починок, ректором РГСУ
11:30-12:00
Открытый разговор с Марией Афониной, проректором по образовательной деятельности Мастерской управления "СЕНЕЖ" АНО "РСВ".
12:00-12:30
Открытый разговор с
Алексеем Комиссаровым, Генеральным директором АНО "Россия - страна возможностей" и Андреем Рудским, ректором Санкт Петербургского политеха.
13:00-13:30
Открытый разговор с Арутюном Авнтисяном, директором Института системного программирования РАН.
Молодежный Дальний Восток
ДВФУ и Минвостокразвития РФ объявили о создании Консорциума «Дальний Восток: пространство возможностей». Соответствующее соглашение подписали ректор ДВФУ Никита Анисимов и Министр Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков на ПМЭФ 3 июня.
Консорциум призван консолидировать усилия органов власти, научных и образовательных организаций, крупнейших предприятий и компаний страны в решении одной из приоритетных задач развития Дальнего Востока — сделать территорию еще более привлекательной для молодых людей, создать условия для развития талантов и успешной самореализации.
Выступая инициаторами нового формата взаимодействия, ДВФУ и Минвостокразвития ориентированы на достижение национальных целей развития России, сбалансированного пространственного развития страны, опережающего социально-экономического и научно-технологического развития Дальнего Востока, в том числе в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «ПРИОРИТЕТ-2030».
«Молодежь исторически играет ключевую роль в развитии тихоокеанских территорий нашей страны. И мы видим новую волну интереса молодежи к Дальнему Востоку. Впервые за многие годы зафиксирован приток на Дальний Восток молодых специалистов в возрастной категории от 20 до 24 лет. Это говорит о том, что молодежь видит экономические перспективы региона. Важно поддержать этот интерес и создать молодым людям лучшие условия для развития профессиональных навыков и трудоустройства», — отметил министр по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков.
«Дальневосточный федеральный университет для запуска и последующей реализации прорывных проектов в областях научного, цифрового и технологического развития сейчас как никогда заинтересован в талантливой и целеустремленной молодежи, готовой вкладывать в Дальний Восток весь свой потенциал, всю душу и силы. На государственном уровне уже многое делается для повышения качества жизни и ускорения развития экономики и социальной сферы макрорегиона.
ДВФУ со своей стороны с каждым годом обеспечивает все больший приток в университет лучших выпускников школ со всей страны, и создает условия для их закрепления и трудоустройства через интенсивное взаимодействие с ведущими компаниями и создание рабочих мест прямо в кампусе на Русском острове.
Благодаря Консорциуму рассчитываем придать новый импульс этой работе и сделать Дальний Восток территорий по-настоящему больших возможностей для российской молодежи», — сообщил ректор ДВФУ Никита Анисимов.
Первостепенной задачей Консорциума станет создание социальных лифтов для выпускников школ и обеспечение гарантированного трудоустройства в надежных и стабильных компаниях Дальнего Востока, в том числе через участие в программе «добровольное распределение». Студенты получат необходимые компетенции для работы на престижных позициях в создающихся высокотехнологичных компаниях-лидерах цифровой экономики и инжиниринговых центрах, в том числе использующих преференции территорий опережающего развития.
Участники Консорциума намерены активно вовлекать учащихся в технологическое и наукоемкое предпринимательство без отрыва от учебного процесса — соответствующая программа, «стартап как диплом», реализуется в ДВФУ с 2017 года. Поддержку получат и молодые люди, участвующие в научных исследовательских проектах, в том числе в сотрудничестве с Дальневосточным отделением РАН, в области биомедицины, исследований Мирового океана, физики и материаловедения.
Соглашение также подчеркивает ведущую роль университетов Дальнего Востока в востоковедном образовании, обучении восточной лингвистике, международным отношениям и комплексному изучению АТР.
ДВФУ и Минвостокразвития РФ объявили о создании Консорциума «Дальний Восток: пространство возможностей». Соответствующее соглашение подписали ректор ДВФУ Никита Анисимов и Министр Российской Федерации по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков на ПМЭФ 3 июня.
Консорциум призван консолидировать усилия органов власти, научных и образовательных организаций, крупнейших предприятий и компаний страны в решении одной из приоритетных задач развития Дальнего Востока — сделать территорию еще более привлекательной для молодых людей, создать условия для развития талантов и успешной самореализации.
Выступая инициаторами нового формата взаимодействия, ДВФУ и Минвостокразвития ориентированы на достижение национальных целей развития России, сбалансированного пространственного развития страны, опережающего социально-экономического и научно-технологического развития Дальнего Востока, в том числе в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «ПРИОРИТЕТ-2030».
«Молодежь исторически играет ключевую роль в развитии тихоокеанских территорий нашей страны. И мы видим новую волну интереса молодежи к Дальнему Востоку. Впервые за многие годы зафиксирован приток на Дальний Восток молодых специалистов в возрастной категории от 20 до 24 лет. Это говорит о том, что молодежь видит экономические перспективы региона. Важно поддержать этот интерес и создать молодым людям лучшие условия для развития профессиональных навыков и трудоустройства», — отметил министр по развитию Дальнего Востока и Арктики Алексей Чекунков.
«Дальневосточный федеральный университет для запуска и последующей реализации прорывных проектов в областях научного, цифрового и технологического развития сейчас как никогда заинтересован в талантливой и целеустремленной молодежи, готовой вкладывать в Дальний Восток весь свой потенциал, всю душу и силы. На государственном уровне уже многое делается для повышения качества жизни и ускорения развития экономики и социальной сферы макрорегиона.
ДВФУ со своей стороны с каждым годом обеспечивает все больший приток в университет лучших выпускников школ со всей страны, и создает условия для их закрепления и трудоустройства через интенсивное взаимодействие с ведущими компаниями и создание рабочих мест прямо в кампусе на Русском острове.
Благодаря Консорциуму рассчитываем придать новый импульс этой работе и сделать Дальний Восток территорий по-настоящему больших возможностей для российской молодежи», — сообщил ректор ДВФУ Никита Анисимов.
Первостепенной задачей Консорциума станет создание социальных лифтов для выпускников школ и обеспечение гарантированного трудоустройства в надежных и стабильных компаниях Дальнего Востока, в том числе через участие в программе «добровольное распределение». Студенты получат необходимые компетенции для работы на престижных позициях в создающихся высокотехнологичных компаниях-лидерах цифровой экономики и инжиниринговых центрах, в том числе использующих преференции территорий опережающего развития.
Участники Консорциума намерены активно вовлекать учащихся в технологическое и наукоемкое предпринимательство без отрыва от учебного процесса — соответствующая программа, «стартап как диплом», реализуется в ДВФУ с 2017 года. Поддержку получат и молодые люди, участвующие в научных исследовательских проектах, в том числе в сотрудничестве с Дальневосточным отделением РАН, в области биомедицины, исследований Мирового океана, физики и материаловедения.
Соглашение также подчеркивает ведущую роль университетов Дальнего Востока в востоковедном образовании, обучении восточной лингвистике, международным отношениям и комплексному изучению АТР.
Олимпиада научно-технологического прорыва
На ПМЭФ прошла сессия «Национальная технологическая олимпиада - социальный лифт для команды технологического прорыва».
Университеты активно идут в школы, чтобы создавать условия для развития мотивированных ребят по разным направлениям, включая технологическое предпринимательство. Это позволяет выстроить эффективную систему работы с талантами. Возникает последовательный переход от одной ступени образования к другой. Как отметил Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, современный университет немыслим без трансфера технологий. Для этих целей министерством разработана программа по созданию инструментов для развития студенческого технологического предпринимательства.
«Крайне важно создавать для школьников возможности как можно раньше пробовать себя в предпринимательстве. При этом, самый важный вопрос – мотивации – решают такие инициативы, как Национальная технологическая олимпиада и другие конкурсы, где команды работают над межпредметными задачами. В рамках дисциплинарных испытаний наша страна наработала уникальный опыт по работе с талантами, и что касается Национальной технологической олимпиады – в этом направлении есть огромный потенциал, – рассказал Валерий Фальков.
Алексей Комиссаров, генеральный директор президентской платформы «Россия - страна возможностей», выделил 3 составляющие самореализации: поиск талантов в каждом человеке, возможности продвижения и собственное развитие. Для того, чтобы абитуриенты вузов были соответственно подготовлены, надо начинать закладывать базовые навыки и компетенции еще с детства - нестандартное мышление, поиск интересных решений, креативность.
Особую роль в становлении технологических предпринимателей играют университеты. По мнению ректора ИТМО Владимира Васильева, ключевое - это труд и мотивация. Именно они определяют успех. «Важно их поддержать на старте и создать в университете такую среду, где молодые люди могли бы продолжать идти по выбранной траектории, работать в команде, делать собственные проекты, превращая команды – в стартапы, а стартапы – в успешный технологический бизнес», – считает Владимир Васильев.
Ректор ДВФУ Никита Анисимов отметил изменения, которые претерпела олимпиада. Если раньше это было механизм поступления в вуз, то сегодня это возможность будущего трудоустройства и построения собственного пути. «Для нас развитие российского Дальнего Востока напрямую связано с присутствием там команд, молодых талантов, которые готовы вкладывать в регион все силы», - рассказал Никита Анисимов.
Существенным ограничением является консервативность школьной среды. Любые изменения здесь происходят медленно. Председатель комиссии по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Общественной палаты РФ Наталья Кравченко подчеркнула, что система школьного образования нуждается в корректировках: «Национальная технологическая олимпиада – это среда, в которой школьник соединяет свои знания и компетенции, пробует себя в разных ролях, пытается простроить свою траекторию.
Нынешние технологические компании говорят, что им нужно работать со школьниками не только в предметном ключе, чтобы обеспечить к 2030 году этот технологический рывок. Поэтому наша основная задача сейчас – создать команду технологического прорыва, которая этот рывок совершит. В школе это сделать сложнее, потому что она более консервативна. Справиться с этой задачей сможет НТО».
Лидер Кружкового движения НТИ Дмитрий Земцов отметил, что исторически сложилось, что перед школой не стояло задачи выводить учеников на технологический фронтир. Эта задача возлагалась на кружки - ту форму самоорганизации мотивированных ребят, которые хотят что-то делать. Таким образом, главная цель НТИ – создать массовый и общедоступный механизм выявления и развития талантов в сфере прикладной науки и технологий у российских школьников. И кружки смогут стать достойным решением.
Подробнее.
На ПМЭФ прошла сессия «Национальная технологическая олимпиада - социальный лифт для команды технологического прорыва».
Университеты активно идут в школы, чтобы создавать условия для развития мотивированных ребят по разным направлениям, включая технологическое предпринимательство. Это позволяет выстроить эффективную систему работы с талантами. Возникает последовательный переход от одной ступени образования к другой. Как отметил Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, современный университет немыслим без трансфера технологий. Для этих целей министерством разработана программа по созданию инструментов для развития студенческого технологического предпринимательства.
«Крайне важно создавать для школьников возможности как можно раньше пробовать себя в предпринимательстве. При этом, самый важный вопрос – мотивации – решают такие инициативы, как Национальная технологическая олимпиада и другие конкурсы, где команды работают над межпредметными задачами. В рамках дисциплинарных испытаний наша страна наработала уникальный опыт по работе с талантами, и что касается Национальной технологической олимпиады – в этом направлении есть огромный потенциал, – рассказал Валерий Фальков.
Алексей Комиссаров, генеральный директор президентской платформы «Россия - страна возможностей», выделил 3 составляющие самореализации: поиск талантов в каждом человеке, возможности продвижения и собственное развитие. Для того, чтобы абитуриенты вузов были соответственно подготовлены, надо начинать закладывать базовые навыки и компетенции еще с детства - нестандартное мышление, поиск интересных решений, креативность.
Особую роль в становлении технологических предпринимателей играют университеты. По мнению ректора ИТМО Владимира Васильева, ключевое - это труд и мотивация. Именно они определяют успех. «Важно их поддержать на старте и создать в университете такую среду, где молодые люди могли бы продолжать идти по выбранной траектории, работать в команде, делать собственные проекты, превращая команды – в стартапы, а стартапы – в успешный технологический бизнес», – считает Владимир Васильев.
Ректор ДВФУ Никита Анисимов отметил изменения, которые претерпела олимпиада. Если раньше это было механизм поступления в вуз, то сегодня это возможность будущего трудоустройства и построения собственного пути. «Для нас развитие российского Дальнего Востока напрямую связано с присутствием там команд, молодых талантов, которые готовы вкладывать в регион все силы», - рассказал Никита Анисимов.
Существенным ограничением является консервативность школьной среды. Любые изменения здесь происходят медленно. Председатель комиссии по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Общественной палаты РФ Наталья Кравченко подчеркнула, что система школьного образования нуждается в корректировках: «Национальная технологическая олимпиада – это среда, в которой школьник соединяет свои знания и компетенции, пробует себя в разных ролях, пытается простроить свою траекторию.
Нынешние технологические компании говорят, что им нужно работать со школьниками не только в предметном ключе, чтобы обеспечить к 2030 году этот технологический рывок. Поэтому наша основная задача сейчас – создать команду технологического прорыва, которая этот рывок совершит. В школе это сделать сложнее, потому что она более консервативна. Справиться с этой задачей сможет НТО».
Лидер Кружкового движения НТИ Дмитрий Земцов отметил, что исторически сложилось, что перед школой не стояло задачи выводить учеников на технологический фронтир. Эта задача возлагалась на кружки - ту форму самоорганизации мотивированных ребят, которые хотят что-то делать. Таким образом, главная цель НТИ – создать массовый и общедоступный механизм выявления и развития талантов в сфере прикладной науки и технологий у российских школьников. И кружки смогут стать достойным решением.
Подробнее.
Николай Морозкин, ректор Башкирского государственного университета, о молодежной политике университета для НОП:
Мы нацелены на то, чтобы не только дать студентам качественное образование, привить интерес к исследовательской деятельности, но и дать возможность раскрыть свой творческий и личностный потенциал.
Студенты задействованы в реализации практико-ориентированных проектов. Например, совместно с Башкортостанским отделением Ассоциации юристов России реализуется проект по оказанию бесплатной юридической помощи «Юридический доктор». Центр практической юриспруденции Института права БашГУ занимается разработкой и реализацией эффективных форм взаимодействия университета и профессионального юридического сообщества: проводит открытые лекции, мастер-классы, научно-практические мероприятия, конкурсы с привлечением юристов-практиков.
В нашем университете организуется множество мероприятий, направленных на развитие у студентов интереса к социальному проектированию и призыв к активной реализации их идей и задумок. Так, весной прошел форум студенческих инициатив «ПРО ГРАНТ», цель которого – поиск и отбор идей, проведение экспертизы и жизнеспособности проектов, анализ их актуальности и поиск финансирования. Мероприятие организовали Профком студентов и аспирантов и Совет молодых ученых БашГУ. Студенты представили много интересных проектов в разных сферах: от цифровых технологий до туризма, а некоторые из задумок уже находят свою реализацию (например, «Медиа-помощник «Бот-расписание БашГУ»).
Ребята участвуют в движении студенческих отрядов, работают на объектах республики и по всей России: путешествуют, находят новых друзей, пробуют себя в разных сферах деятельности. На V слете студенческих отрядов Республики Башкортостан штаб был признан лучшим среди штабов образовательных организаций и получил переходящее знамя.
Направлений работы в области молодежной политики много, и студенты их активно поддерживают.
Мы нацелены на то, чтобы не только дать студентам качественное образование, привить интерес к исследовательской деятельности, но и дать возможность раскрыть свой творческий и личностный потенциал.
Студенты задействованы в реализации практико-ориентированных проектов. Например, совместно с Башкортостанским отделением Ассоциации юристов России реализуется проект по оказанию бесплатной юридической помощи «Юридический доктор». Центр практической юриспруденции Института права БашГУ занимается разработкой и реализацией эффективных форм взаимодействия университета и профессионального юридического сообщества: проводит открытые лекции, мастер-классы, научно-практические мероприятия, конкурсы с привлечением юристов-практиков.
В нашем университете организуется множество мероприятий, направленных на развитие у студентов интереса к социальному проектированию и призыв к активной реализации их идей и задумок. Так, весной прошел форум студенческих инициатив «ПРО ГРАНТ», цель которого – поиск и отбор идей, проведение экспертизы и жизнеспособности проектов, анализ их актуальности и поиск финансирования. Мероприятие организовали Профком студентов и аспирантов и Совет молодых ученых БашГУ. Студенты представили много интересных проектов в разных сферах: от цифровых технологий до туризма, а некоторые из задумок уже находят свою реализацию (например, «Медиа-помощник «Бот-расписание БашГУ»).
Ребята участвуют в движении студенческих отрядов, работают на объектах республики и по всей России: путешествуют, находят новых друзей, пробуют себя в разных сферах деятельности. На V слете студенческих отрядов Республики Башкортостан штаб был признан лучшим среди штабов образовательных организаций и получил переходящее знамя.
Направлений работы в области молодежной политики много, и студенты их активно поддерживают.
Александр Ильин, проректор СВФУ по внеучебной работе и молодежной политике, о молодёжной политике университета для НОП:
Студенты СВФУ всесторонне развиты: есть те, кто занимаются общественной и научной работой, отличники, олимпиадники, спортсмены и так далее. Руководство университета хочет создать пространство, где желающие могли бы иметь площадку для реализации и генерации новых идей.
В этом году в СВФУ планируется открытие Центра студенческих инициатив. Он будет располагаться в одном из зданий университета на большой площади, почти в 500 кв.м. Это будет пространство для реализации и генерации новых идей, проектной деятельности, научной, образовательной, для активных студентов и совмещать отдых. Также там будет зона для культурно-массовых мероприятий.
Пока мы не анонсировали открытие этого центра, но он уже в разработке. Ректор поддержал этот проект. Идея создать такое пространство появилась давно, и сейчас мы уже согласовываем дизайн-проект, летом 2021 года начнется ремонт.
Еще один интересный проект, который будет реализован летом 2021 года – проект «Дай лапку», который стал победителем грантового конкурса Росмолодежи. Активисты проекта – магистранты института зарубежной филологии и регионоведения. «Дай лапку» направлен на помощь бездомным животным.
Отмечу, что студенты СВФУ давно уже занимаются такой деятельностью, но в первый раз приняли участие в конкурсе Росмолодежи и сразу выиграли.
Есть и другие молодежные проекты, которые участвовали в этом году в грантовом конкурсе Росмолодежи. Они не прошли, но, думаю, они креативные и перспективные. Например, наши студенты придумали концепцию коворкинг центра Максима Кировича Аммосова – его имя носит университет. Есть также проект по созданию 3D-музея Якутии. Сейчас мы думаем над тем, чтобы реализовать их через другие площадки.
Студенты СВФУ всесторонне развиты: есть те, кто занимаются общественной и научной работой, отличники, олимпиадники, спортсмены и так далее. Руководство университета хочет создать пространство, где желающие могли бы иметь площадку для реализации и генерации новых идей.
В этом году в СВФУ планируется открытие Центра студенческих инициатив. Он будет располагаться в одном из зданий университета на большой площади, почти в 500 кв.м. Это будет пространство для реализации и генерации новых идей, проектной деятельности, научной, образовательной, для активных студентов и совмещать отдых. Также там будет зона для культурно-массовых мероприятий.
Пока мы не анонсировали открытие этого центра, но он уже в разработке. Ректор поддержал этот проект. Идея создать такое пространство появилась давно, и сейчас мы уже согласовываем дизайн-проект, летом 2021 года начнется ремонт.
Еще один интересный проект, который будет реализован летом 2021 года – проект «Дай лапку», который стал победителем грантового конкурса Росмолодежи. Активисты проекта – магистранты института зарубежной филологии и регионоведения. «Дай лапку» направлен на помощь бездомным животным.
Отмечу, что студенты СВФУ давно уже занимаются такой деятельностью, но в первый раз приняли участие в конкурсе Росмолодежи и сразу выиграли.
Есть и другие молодежные проекты, которые участвовали в этом году в грантовом конкурсе Росмолодежи. Они не прошли, но, думаю, они креативные и перспективные. Например, наши студенты придумали концепцию коворкинг центра Максима Кировича Аммосова – его имя носит университет. Есть также проект по созданию 3D-музея Якутии. Сейчас мы думаем над тем, чтобы реализовать их через другие площадки.
По научным кадрам рекомендовано
Окончательно согласованы и представлены рекомендации по итогам парламентских слушаний «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста».
В целом рекомендации оставляют достаточно двойственной впечатление. Часть из них и ожидаема, и необходима к реализации – например, трансформации госзакупок.
Второй блок – это те меры, что уже находятся в различных стадиях проработки и реализации: определение понятия «молодой ученый», меры поддержки аспирантов и начинающих исследователей, расширение прав регионов по участию в поддержке развития научных институтов и университетов, масштабирование мер для решения «квартирного вопроса», поддержка отечественных журналов.
Третья часть – это достаточно громкие, популистские, но маловероятные в разрезе исполняемости рекомендации. Например, о квотировании публикаций в отечественных журналах для отчетов по грантам.
В сумме содержание рекомендаций представляют собой классический расклад: что надо сделать, что уже и так делается, что можно было бы еще теоретически сделать (причем неясно – во благо или во зло).
Подробнее: наш анализ рекомендаций, их перечень, стенограмма слушаний.
Окончательно согласованы и представлены рекомендации по итогам парламентских слушаний «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста».
В целом рекомендации оставляют достаточно двойственной впечатление. Часть из них и ожидаема, и необходима к реализации – например, трансформации госзакупок.
Второй блок – это те меры, что уже находятся в различных стадиях проработки и реализации: определение понятия «молодой ученый», меры поддержки аспирантов и начинающих исследователей, расширение прав регионов по участию в поддержке развития научных институтов и университетов, масштабирование мер для решения «квартирного вопроса», поддержка отечественных журналов.
Третья часть – это достаточно громкие, популистские, но маловероятные в разрезе исполняемости рекомендации. Например, о квотировании публикаций в отечественных журналах для отчетов по грантам.
В сумме содержание рекомендаций представляют собой классический расклад: что надо сделать, что уже и так делается, что можно было бы еще теоретически сделать (причем неясно – во благо или во зло).
Подробнее: наш анализ рекомендаций, их перечень, стенограмма слушаний.
Telegraph
По научным кадрам рекомендовано
Во вводной части перечисляются текущие форматы развития высшего образования и науки в их кадровом преломлении. Традиционно затем констатируется недостаточность принимаемых мер. Отмечено сокращение числа исследователей и аспирантов, снижение эффективности…
Началась главная пленарная дискуссия ПМЭФ с участием Владимира Путина.
Президент отметил, что это самое крупное международное публичное мероприятие самого высокого уровня после начала пандемии.
Президент отметил, что это самое крупное международное публичное мероприятие самого высокого уровня после начала пандемии.
В числе первых инициатив, которые Владимир Путин поручил правительству России поддержать - запуск программу поддержки молодежной занятости и молодёжного предпринимательства.
Владимир Путин о рейтинге качества жизни:
"По развитию образованию в числе лучших – Республика Мордовия".
В этом большая заслуга и региональных властей, и управленческой команды Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёва во главе с ректором Сергеем Вдовиным.
9 июня в Саранске команда НОП примет участие в открытии "Точки кипения" на базе Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёва.
"По развитию образованию в числе лучших – Республика Мордовия".
В этом большая заслуга и региональных властей, и управленческой команды Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёва во главе с ректором Сергеем Вдовиным.
9 июня в Саранске команда НОП примет участие в открытии "Точки кипения" на базе Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёва.
Владимир Путин на ПМЭФ-2021 об экологии и климате
Цель – чтобы объем эмиссии парниковых газов должен быть ниже, чем в Европе.
Первое – снижение выбросов в отраслях экономики. В энергетике – развиваем атомные, гидроэлектростанции, ВИЭ.
На базе атомной отрасли Россия создает производства водорода. Идет перевод общественного транспорта на электричество, газ и гибридные двигатели.
Речь о сквозном технологическом обновлении всей экономики и всей инфраструктуры.
Для углеродной нейтральности важен объем поглощения – нужно улавливать, хранить и полезно использовать углекислый газ от всех источников.
Второе – создается индустрия и новый рынок, где будут обращаться углеродные единицы. Россия обладает колоссальным потенциалом к поглощению – леса, тундра, болота. Значимость России для климатической стабильности мира – особая.
Главное – наладить мониторинг эмиссии и поглощения углекислого газа. Такая система с привлечением науки сейчас производится. В том числе, с использованием карбоновых полигонов.
Нужна прозрачная система климатической статистики, в том числе – совместные научные исследования. К такому сотрудничеству мы также открыты.
Цель – чтобы объем эмиссии парниковых газов должен быть ниже, чем в Европе.
Первое – снижение выбросов в отраслях экономики. В энергетике – развиваем атомные, гидроэлектростанции, ВИЭ.
На базе атомной отрасли Россия создает производства водорода. Идет перевод общественного транспорта на электричество, газ и гибридные двигатели.
Речь о сквозном технологическом обновлении всей экономики и всей инфраструктуры.
Для углеродной нейтральности важен объем поглощения – нужно улавливать, хранить и полезно использовать углекислый газ от всех источников.
Второе – создается индустрия и новый рынок, где будут обращаться углеродные единицы. Россия обладает колоссальным потенциалом к поглощению – леса, тундра, болота. Значимость России для климатической стабильности мира – особая.
Главное – наладить мониторинг эмиссии и поглощения углекислого газа. Такая система с привлечением науки сейчас производится. В том числе, с использованием карбоновых полигонов.
Нужна прозрачная система климатической статистики, в том числе – совместные научные исследования. К такому сотрудничеству мы также открыты.