Никита Анисимов, ректор ДВФУ специально для НОП о соглашении с президентской платформой «Россия - страна возможностей» [подписано удаленно]:
Дальневосточный федеральный университет как один из центров развития Дальнего Востока безусловно поддерживает инициативы АНО «Россия - страна возможностей» по выявлению и профессиональной реализации талантливой молодежи. Для ДВФУ участие в проектах платформы – это один из серьезных инструментов развития талантов: студенты побеждают в олимпиаде «Я – профессионал», абитуриенты – в «Олимпиаде НТИ», а проректоры успешно показывают себя в финалах «Лидеров России». Это актуальный и действенный социальный лифт, открывающий талантливым людям путь к успеху. Уверен, что новые достигнутые договорённости станут очередным значимым шагом к формированию сообщества лидеров будущего на Дальнем Востоке.
Дальневосточный федеральный университет как один из центров развития Дальнего Востока безусловно поддерживает инициативы АНО «Россия - страна возможностей» по выявлению и профессиональной реализации талантливой молодежи. Для ДВФУ участие в проектах платформы – это один из серьезных инструментов развития талантов: студенты побеждают в олимпиаде «Я – профессионал», абитуриенты – в «Олимпиаде НТИ», а проректоры успешно показывают себя в финалах «Лидеров России». Это актуальный и действенный социальный лифт, открывающий талантливым людям путь к успеху. Уверен, что новые достигнутые договорённости станут очередным значимым шагом к формированию сообщества лидеров будущего на Дальнем Востоке.
Новые коммуникации: АНО «РСВ» и университеты (1/2)
В ходе трека «Коммуникации ведущих российских университетов и президентской платформы «Россия - страна возможностей»: взаимовыгодное сотрудничество» об особенностях построения информационной повестки АНО «РСВ» @stranavozmojnostey рассказал Сергей Коляда, руководитель департамента коммуникаций президентской платформы.
Он отметил, что коммуникация необходима, чтобы вуз был заметен. Важно правильно выстраивать PR и GR коммуникацию. Репутацию формируют внешние коммуникаций.
Платформа «Россия – страна возможностей» работает с разными целевыми аудиториями, однако сегодня более 70% участников конкурсов – это молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет.
Каналы медиапотребления у разных аудиторий отличаются. У молодёжи есть свой набор изданий, которые они читают. Поэтому при выборе инструментов коммуникации надо понимать, на какие целевые аудитории они ориентируются.
Важно вести активную работу в социальных сетях. Платформа делает ставку на вовлекающий контент: кейсы, интерактивные форматы, прямые эфиры. Говорит с подписчиками простыми словами.
Взаимодействие с вузами – это «дорога с двусторонним движением»: АНО «РСВ» готовы предоставить весь свой PR-инструментарий, при этом от вузов ждут, что они будут делиться своими лучшими кейсами.
Не стоит забывать, что для эффективной коммуникации необходимы яркие иллюстрации, инфографика. Большим спросом пользуется интерактивный формат.
Главная точка взаимодействия АНО «РСВ» с вузами - это истории успеха: ролики в интернете, сюжеты на региональном телевидении, интервью и т.д. В телеграм-канале платформа старается в среднем делать 8 постов в день, применяя для этого разные форматы. Ведется плотная работа телеграм-канала с университетами, и есть готовность продвигать университетские проекты с его помощью.
Кроме того, АНО «РСВ» обладает базой ярких талантов, которые могут и готовы принимать участие в различных мероприятиях и выступать спикерам и «живыми историями» для самых различных аудиторий. Платформа готова становиться партнером при проведение мероприятий и акций.
Платформа «Россия –страна возможностей» также готова проводить совместные мероприятия с вузами.
В ходе трека «Коммуникации ведущих российских университетов и президентской платформы «Россия - страна возможностей»: взаимовыгодное сотрудничество» об особенностях построения информационной повестки АНО «РСВ» @stranavozmojnostey рассказал Сергей Коляда, руководитель департамента коммуникаций президентской платформы.
Он отметил, что коммуникация необходима, чтобы вуз был заметен. Важно правильно выстраивать PR и GR коммуникацию. Репутацию формируют внешние коммуникаций.
Платформа «Россия – страна возможностей» работает с разными целевыми аудиториями, однако сегодня более 70% участников конкурсов – это молодые люди в возрасте от 14 до 35 лет.
Каналы медиапотребления у разных аудиторий отличаются. У молодёжи есть свой набор изданий, которые они читают. Поэтому при выборе инструментов коммуникации надо понимать, на какие целевые аудитории они ориентируются.
Важно вести активную работу в социальных сетях. Платформа делает ставку на вовлекающий контент: кейсы, интерактивные форматы, прямые эфиры. Говорит с подписчиками простыми словами.
Взаимодействие с вузами – это «дорога с двусторонним движением»: АНО «РСВ» готовы предоставить весь свой PR-инструментарий, при этом от вузов ждут, что они будут делиться своими лучшими кейсами.
Не стоит забывать, что для эффективной коммуникации необходимы яркие иллюстрации, инфографика. Большим спросом пользуется интерактивный формат.
Главная точка взаимодействия АНО «РСВ» с вузами - это истории успеха: ролики в интернете, сюжеты на региональном телевидении, интервью и т.д. В телеграм-канале платформа старается в среднем делать 8 постов в день, применяя для этого разные форматы. Ведется плотная работа телеграм-канала с университетами, и есть готовность продвигать университетские проекты с его помощью.
Кроме того, АНО «РСВ» обладает базой ярких талантов, которые могут и готовы принимать участие в различных мероприятиях и выступать спикерам и «живыми историями» для самых различных аудиторий. Платформа готова становиться партнером при проведение мероприятий и акций.
Платформа «Россия –страна возможностей» также готова проводить совместные мероприятия с вузами.
Новые коммуникации: АНО «РСВ» и университеты (2/2)
Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», отметил, что часто PR-службы не понимают, что новость нужно отрабатывать в зависимости от аудитории. Нужно научиться работать с партнёрами. Это сможет усилить информационную политику университетов. Для этого стоит перестроить логику подачи новости и обыгрывать события по-разному.
Взаимодействие с АНО РСВ даёт серьёзные конкурентные преимущества вузам в самых разных вещах. Необходимо понимать, что и кому надо показать. У пресс-служб университетов много центров, чье внимание важно. При этом значимую роль играет и мнение партнеров.
В частности, в русло открытой коммуникации встраивается РАН. Так Александр Сергеев, президент РАН стал наставником Дмитрия Гужели, руководителя департамента оценки и методологии АНО РСВ в конкурсе «Лидеры России».
Телеграм – это пространство, где удобно коммуницировать. При этом в телеграм-каналах аудитория в основном целевая. В период пока телеграм был еще в статусе полуофициальной коммуникационной площадки, туда втянулось ядро руководящей элиты. Телеграм – это как постоянно действующий селектор. То есть нужно не просто подсвечивать событие, но и давать аналитику и некое обоснование.
При планировании публикаций надо учитывать целевую аудиторию. Это укрепляет лидерство университетов. Им предстоит кооперироваться с образованием, бизнесом, наукой. Такие истории дают понимание руководству в сфере науки и высшего образования, что вузы держат руку на пульсе и что они в теме. Кроме самой новости нужна смысловая нагрузка, при этом скорость сегодня становится важнее идеального качества.
Людмила Борщова, руководитель пресс-службы Мастерской управления «Сенеж» подчеркнула, что правильно выстроенный PR – это системная большая работа, в которую легко встроиться любому университету, если знать простые алгоритмы.
Что такое мастерская управления «Сенеж» и что она делает? Это площадка, где форумы проводятся «смыслово». Площадка, где мастерятся новые идеи и мысли. «Мы «инфицируем» новыми мыслями и идеями», - прокомментировала Людмила Борщова.
Навыки и компетенции – как правило, это про soft skills. Это то, что выпускники пишут в резюме и то, по чему их будут оценивать работодатели. Крайне важно, чтобы можно было подтвердить обладание теми качествами, которые важны работодателю. «Мы учим аутентичному лидерству. Для «Сенежа» важно, чтобы этот же подход транслировался и в университетах», - подчеркнула Людмила Борщова.
В числе форматов коммуникации мастерской управления - истории слушателя. Информационный повод и новость – это креатив и работа пресс-службы с тем материалом, который есть.
Сегодня пресс-службы должны быть на голову выше и предлагать то, что будут брать журналисты. Важно искать поводы, отталкиваясь от мнений, решений и проблематики.
Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», отметил, что часто PR-службы не понимают, что новость нужно отрабатывать в зависимости от аудитории. Нужно научиться работать с партнёрами. Это сможет усилить информационную политику университетов. Для этого стоит перестроить логику подачи новости и обыгрывать события по-разному.
Взаимодействие с АНО РСВ даёт серьёзные конкурентные преимущества вузам в самых разных вещах. Необходимо понимать, что и кому надо показать. У пресс-служб университетов много центров, чье внимание важно. При этом значимую роль играет и мнение партнеров.
В частности, в русло открытой коммуникации встраивается РАН. Так Александр Сергеев, президент РАН стал наставником Дмитрия Гужели, руководителя департамента оценки и методологии АНО РСВ в конкурсе «Лидеры России».
Телеграм – это пространство, где удобно коммуницировать. При этом в телеграм-каналах аудитория в основном целевая. В период пока телеграм был еще в статусе полуофициальной коммуникационной площадки, туда втянулось ядро руководящей элиты. Телеграм – это как постоянно действующий селектор. То есть нужно не просто подсвечивать событие, но и давать аналитику и некое обоснование.
При планировании публикаций надо учитывать целевую аудиторию. Это укрепляет лидерство университетов. Им предстоит кооперироваться с образованием, бизнесом, наукой. Такие истории дают понимание руководству в сфере науки и высшего образования, что вузы держат руку на пульсе и что они в теме. Кроме самой новости нужна смысловая нагрузка, при этом скорость сегодня становится важнее идеального качества.
Людмила Борщова, руководитель пресс-службы Мастерской управления «Сенеж» подчеркнула, что правильно выстроенный PR – это системная большая работа, в которую легко встроиться любому университету, если знать простые алгоритмы.
Что такое мастерская управления «Сенеж» и что она делает? Это площадка, где форумы проводятся «смыслово». Площадка, где мастерятся новые идеи и мысли. «Мы «инфицируем» новыми мыслями и идеями», - прокомментировала Людмила Борщова.
Навыки и компетенции – как правило, это про soft skills. Это то, что выпускники пишут в резюме и то, по чему их будут оценивать работодатели. Крайне важно, чтобы можно было подтвердить обладание теми качествами, которые важны работодателю. «Мы учим аутентичному лидерству. Для «Сенежа» важно, чтобы этот же подход транслировался и в университетах», - подчеркнула Людмила Борщова.
В числе форматов коммуникации мастерской управления - истории слушателя. Информационный повод и новость – это креатив и работа пресс-службы с тем материалом, который есть.
Сегодня пресс-службы должны быть на голову выше и предлагать то, что будут брать журналисты. Важно искать поводы, отталкиваясь от мнений, решений и проблематики.
Кейс PR для вузов от НИТУ «МИСиС»
Юлия Шальнева, руководитель управления маркетинга и коммуникаций НИТУ «МИСиС»:
НИТУ «МИСиС» давно сотрудничает с президентской платформой «Россия - страна возможностей». Вуз дважды становился площадкой для старта конкурса «Большая перемена» и один раз - для «Лидеров России», в олимпиаде «Я - профессионал» мы отвечаем за направление «Горное дело».
Как мы работаем с разными каналами? Мы позиционируем университет как ведущий технический вуз России. С каждой целевой группой мы работаем через определенные каналы коммуникаций. Если для абитуриентов и студентов это, прежде всего, owned media: сайт и соцсети, то для взаимодействия с бинес- и академическими партнёрами - это федеральные СМИ. Крайне важно воспитание корпоративной культуры амбассадров среди внутренних и внешних целевых групп, которые будут рассказывать про университет, его достижения и научные разработки.
Есть 14 целевых аудиторий, с которыми мы работаем. В центре внимания университета - студенты. Мы показываем, что себя можно реализовать по-разному, а университет окажет поддержку инициативам обучающихся. Наша цель - прийти к человекоцентричной модели, в центре которой студент, учёный, преподаватель вуза.
Ведется работа с разными СМИ, в том числе с региональными, потому что в регионах находятся наши студенты и их родители, которые смотрят и читают, о чем мы пишем. Мы работаем и с зарубежными СМИ, так как НИТУ «МИСиС» - Международный университет, мы привлекаем студентов, постдоков и учёных со всего мира.
Лучшие практики НИТУ «МИСиС»:
«Дневник преподавателя» - вышло 10 публикаций на МИА «Россия сегодня» в течение 3 месяцев, где молодой ученый-преподаватель рассказал, как он в период пандемии переходил в «цифру» и с какими проблемами и сложностями при переходе он столкнулся».
«Лапа кота Лапуни» - кейс про разработку молодых ученых университета, когда коту поставили имплантат, он выжил, и это стало креативным инфоповодом, который до сих пор интересен СМИ».
Отдельная работа ведется с соцсетями. Для каждой целевой группы продвигаются релевантные события и мероприятия. Например, спецпроект «Погружение» позволил полностью погрузить первокурсников в жизнь университета во время пандемии. Всего за две недели. Было 10 трансляций с общим охватом боле 140 тыс. просмотров.
Юлия Шальнева, руководитель управления маркетинга и коммуникаций НИТУ «МИСиС»:
НИТУ «МИСиС» давно сотрудничает с президентской платформой «Россия - страна возможностей». Вуз дважды становился площадкой для старта конкурса «Большая перемена» и один раз - для «Лидеров России», в олимпиаде «Я - профессионал» мы отвечаем за направление «Горное дело».
Как мы работаем с разными каналами? Мы позиционируем университет как ведущий технический вуз России. С каждой целевой группой мы работаем через определенные каналы коммуникаций. Если для абитуриентов и студентов это, прежде всего, owned media: сайт и соцсети, то для взаимодействия с бинес- и академическими партнёрами - это федеральные СМИ. Крайне важно воспитание корпоративной культуры амбассадров среди внутренних и внешних целевых групп, которые будут рассказывать про университет, его достижения и научные разработки.
Есть 14 целевых аудиторий, с которыми мы работаем. В центре внимания университета - студенты. Мы показываем, что себя можно реализовать по-разному, а университет окажет поддержку инициативам обучающихся. Наша цель - прийти к человекоцентричной модели, в центре которой студент, учёный, преподаватель вуза.
Ведется работа с разными СМИ, в том числе с региональными, потому что в регионах находятся наши студенты и их родители, которые смотрят и читают, о чем мы пишем. Мы работаем и с зарубежными СМИ, так как НИТУ «МИСиС» - Международный университет, мы привлекаем студентов, постдоков и учёных со всего мира.
Лучшие практики НИТУ «МИСиС»:
«Дневник преподавателя» - вышло 10 публикаций на МИА «Россия сегодня» в течение 3 месяцев, где молодой ученый-преподаватель рассказал, как он в период пандемии переходил в «цифру» и с какими проблемами и сложностями при переходе он столкнулся».
«Лапа кота Лапуни» - кейс про разработку молодых ученых университета, когда коту поставили имплантат, он выжил, и это стало креативным инфоповодом, который до сих пор интересен СМИ».
Отдельная работа ведется с соцсетями. Для каждой целевой группы продвигаются релевантные события и мероприятия. Например, спецпроект «Погружение» позволил полностью погрузить первокурсников в жизнь университета во время пандемии. Всего за две недели. Было 10 трансляций с общим охватом боле 140 тыс. просмотров.
Кейс GR РУДН
Михаил Кацарский, проректор по взаимодействию с органами государственной власти РУДН:
Выход из зоны комфорта - это возможность для прорыва. В этом я убедился на своем опыте, когда перешел с госслужбы в сферу образования. 10 месяцев назад из проектов президентской платформы «Россия - страна возможностей» я знал только о «Лидерах России».
Когда у меня произошла смена моих полномочий и компетенций, пришло понимание того, что надо начать дружить с командой РСВ. Мы встретились с Владиславом Даванковым, который на тот момент был заместителем генерального директора АНО РСВ. И мы начали думать, какие проекты платформы можно интегрировать.
Мы стали площадкой конкурса «Учитель будущего». Для университета от этого тоже был определённый профит - из 12 регионов приехали участники - это потенциально привлекает абитуриентов к нам в университет.
АНО РСВ - это команда дела. И мы на своем опыте это понимаем. Активные студенты задолго до этого участвовали в проекте «Моя страна - моя Россия» - это интересный проект, когда у каждого есть возможность себя проявить и показать свой проект из любой точки России.
Нужна ли компетенция взаимодействия с органами госвласти для университета? Наверное, с учетом того, что 95% вузов являются государственными, то такая компетенция определенно необходима.
В этом вопросе очень важен человеческий фактор. Есть обязательные качества, которыми необходимо обладать для эффективного взаимодействия:
Настойчивость;
Дипломатичность;
Умение находить подход.
Чтобы заниматься организацией коммуникаций с органами власти, необходим опыт работы во властных структурах, это помогает понимать, как работает система изнутри. При этом необходимо иметь несколько точек входа в государственные структуры в рамках данной сферы.
Что университет от этого получил? Работа с GR позволяет унифицировать подход - иногда много времени уходит, чтобы понять, к кому обратиться. Унифицированный подход позволяет ускорить процессы общения и принятия решений, приходится вникать во все и очень быстро, что неизбежно ведет к обмену контактами.
Михаил Кацарский, проректор по взаимодействию с органами государственной власти РУДН:
Выход из зоны комфорта - это возможность для прорыва. В этом я убедился на своем опыте, когда перешел с госслужбы в сферу образования. 10 месяцев назад из проектов президентской платформы «Россия - страна возможностей» я знал только о «Лидерах России».
Когда у меня произошла смена моих полномочий и компетенций, пришло понимание того, что надо начать дружить с командой РСВ. Мы встретились с Владиславом Даванковым, который на тот момент был заместителем генерального директора АНО РСВ. И мы начали думать, какие проекты платформы можно интегрировать.
Мы стали площадкой конкурса «Учитель будущего». Для университета от этого тоже был определённый профит - из 12 регионов приехали участники - это потенциально привлекает абитуриентов к нам в университет.
АНО РСВ - это команда дела. И мы на своем опыте это понимаем. Активные студенты задолго до этого участвовали в проекте «Моя страна - моя Россия» - это интересный проект, когда у каждого есть возможность себя проявить и показать свой проект из любой точки России.
Нужна ли компетенция взаимодействия с органами госвласти для университета? Наверное, с учетом того, что 95% вузов являются государственными, то такая компетенция определенно необходима.
В этом вопросе очень важен человеческий фактор. Есть обязательные качества, которыми необходимо обладать для эффективного взаимодействия:
Настойчивость;
Дипломатичность;
Умение находить подход.
Чтобы заниматься организацией коммуникаций с органами власти, необходим опыт работы во властных структурах, это помогает понимать, как работает система изнутри. При этом необходимо иметь несколько точек входа в государственные структуры в рамках данной сферы.
Что университет от этого получил? Работа с GR позволяет унифицировать подход - иногда много времени уходит, чтобы понять, к кому обратиться. Унифицированный подход позволяет ускорить процессы общения и принятия решений, приходится вникать во все и очень быстро, что неизбежно ведет к обмену контактами.
Роль коммуникаций: взгляд из министерства
Петр Кучеренко, заместитель министра науки и высшего образования РФ:
Появление в структуре ВУЗа ответственного за GR вполне закономерно. Поскольку всегда есть опасность коммуникативного провала. Этого важно избегать в части получения грантов, субсидий и так далее.
Позиция проректора вуза по GR возможно важна только на текущем моменте, но она сейчас очень актуальна, потому что многие проекты надо сопровождать вручную на разных уровнях властной вертикали. Сегодня это нужная опция, которой вузам стоит пользоваться.
Отдельная головная боль - позиция врио ректора. С точки зрения построения коммуникации, назначение врио усложняет процесс. «Дайте мне спокойно доработать до пенсии» - это как национальная идея о том, что перемены не нужны. Но при этом мы живем во время перемен.
История с врио сложная. Преемственность и передачу власти должен гарантировать институт президентства, который помогает ректору войти в курс дела и наработать «мясо», но есть ситуации, когда ректор и президент вступают в жесточайшую борьбу. Но Министерство исходит из того, что мы работаем с руководителем, мы работаем с ректором. Поэтому мы всегда займем сторону ректора, иначе никакого развития быть не может у университетов.
Я очень советую всем участвовать в треке «Наука» конкурса «Лидеры России». В этот раз мы будем тщательно мониторить ситуацию, в том числе по подбору наставников и дальнейшему сопровождению работы. Для каждого из вас, с точки зрения набора компетенций, участие очень и очень полезно.
Петр Кучеренко, заместитель министра науки и высшего образования РФ:
Появление в структуре ВУЗа ответственного за GR вполне закономерно. Поскольку всегда есть опасность коммуникативного провала. Этого важно избегать в части получения грантов, субсидий и так далее.
Позиция проректора вуза по GR возможно важна только на текущем моменте, но она сейчас очень актуальна, потому что многие проекты надо сопровождать вручную на разных уровнях властной вертикали. Сегодня это нужная опция, которой вузам стоит пользоваться.
Отдельная головная боль - позиция врио ректора. С точки зрения построения коммуникации, назначение врио усложняет процесс. «Дайте мне спокойно доработать до пенсии» - это как национальная идея о том, что перемены не нужны. Но при этом мы живем во время перемен.
История с врио сложная. Преемственность и передачу власти должен гарантировать институт президентства, который помогает ректору войти в курс дела и наработать «мясо», но есть ситуации, когда ректор и президент вступают в жесточайшую борьбу. Но Министерство исходит из того, что мы работаем с руководителем, мы работаем с ректором. Поэтому мы всегда займем сторону ректора, иначе никакого развития быть не может у университетов.
Я очень советую всем участвовать в треке «Наука» конкурса «Лидеры России». В этот раз мы будем тщательно мониторить ситуацию, в том числе по подбору наставников и дальнейшему сопровождению работы. Для каждого из вас, с точки зрения набора компетенций, участие очень и очень полезно.
Февральские месседжи
Митрополит Тихон в рамках выходящих в эфир серий документального цикла «Гибель Империи. Российский урок» продолжает рассуждать о Февральской революции 1917 года, хотя за авторским видением исторических событий однозначно читается системный взгляд на сегодняшние политические процессы.
Четырнадцатая серия посвящена тому горькому разочарованию, что постигло – рано или поздно, но неизбежно – всех участников Февральской революции.
Митрополит Тихон в рамках цикла документальных фильмов занимается тем самым, что ему нравится больше всего – а заодно и прекрасно получается. Он создает дискурс – здесь дает о себе знать и полученное образование, и личные таланты, и опыт работы на многих сопредельных по проблематике должностях.
Мы уже писали о ключевых месседжах, которые содержит в себе документальный цикл «Гибель Империи. Российский урок». Митрополит Тихон предупреждает о тех опасностях, распознать которые страна может на собственном – бурном и кровавом опыте. Речь идет об отрыве гражданского общества от своей страны и своего народа, большой разнице в компетенциях критиковать власть и осуществлять оную, о неизбежном революционном откате, а также об уроках истории.
Раз за разом митрополит Тихон говорит о том, что прекрасное, утонченное, образованное, неизменно рефлексирующее гражданское общество России той поры оторвалось от реалий и жило фантазиями о революции. Которые обернулись горьким и кровавым разочарованием при попытке их воплотить в жизнь.
Одна из ключевых мыслей выражена в цитате Александра Гучкова, не раз звучащей в различных сериях: «Власть, при многих своих недостатках, была права, а революция, при многих своих достоинствах, была не права».
В четырнадцатой серии прозвучали важные с дискурсивной точки зрения заявления митрополита Тихона:
«Вообще военные, когда начинают заниматься не своим делом – политикой, впрочем так же, как и священники – в данном случае я прошу прощения: политикой не занимаюсь, я просто пересказываю с тревогой события истории – и вот когда и наш брат священник, и военные начинают вмешиваться в политику – ничем хорошим это не заканчивается».
Здесь содержатся несколько принципиальных идей. Первая – митрополит Тихон четко заявляет, что он занимается не политикой и не имеет такого стремления – свою миссию он видит скорее в области общественных проектов и социальной инженерии. Кстати, именно проигрыш на поле коммуникации с обществом, по его мнению, именно и стал причиной крушения Николая II и Российской империи.
Второе – церковь все же должна быть отделена от государства. Впрочем, это не означает ее исключенность из общественной политики или отсутствие важных точек соприкосновения с иными областями жизни общества.
А третье – это очень тонкий месседж для «силовой партии». Митрополит Тихон конечно же является одним из значимых акторов что политики внутрицерковной, что Большого трансфера. Именно поэтому он предлагает силовикам (в первую очередь – военным, но также Росгвардии) и РПЦ занять в рамках этого «перехода» позицию нейтралитета. Подобное заявление означает уникальность положения митрополита Тихона – ему немногому из всех позволено озвучивать весьма смелые мысли. Аналогичный дискурсивный статус имеют разве что считанные единицы, в числе которых: Михаил Ковальчук, Владимир Литвиненко или Никита Михалков.
В рамках консервативного дискурса митрополит Тихон работает на самом трендовом и сложном направлении – оперирования массовым сознанием, формирования «на живую» той самой единой исторической политики (и памяти), о которой говорил президент Владимир Путин. Напомним, что одним из флагманских общественных проектов митрополита Тихона являются исторические парки «Россия – моя история», а также – центры подготовки к ЕГЭ по истории, которые развертываются на их базе.
Не обошлось и без изящного музыкального «послания» – митрополит Тихон процитировал песню Аллы Пугачевой:
«А мир устроен так, что всё возможно в нём,
Но после ничего исправить нельзя».
И эта песня имеет весьма большую популярность в ТикТоке.
Смотреть 14 серию.
Митрополит Тихон в рамках выходящих в эфир серий документального цикла «Гибель Империи. Российский урок» продолжает рассуждать о Февральской революции 1917 года, хотя за авторским видением исторических событий однозначно читается системный взгляд на сегодняшние политические процессы.
Четырнадцатая серия посвящена тому горькому разочарованию, что постигло – рано или поздно, но неизбежно – всех участников Февральской революции.
Митрополит Тихон в рамках цикла документальных фильмов занимается тем самым, что ему нравится больше всего – а заодно и прекрасно получается. Он создает дискурс – здесь дает о себе знать и полученное образование, и личные таланты, и опыт работы на многих сопредельных по проблематике должностях.
Мы уже писали о ключевых месседжах, которые содержит в себе документальный цикл «Гибель Империи. Российский урок». Митрополит Тихон предупреждает о тех опасностях, распознать которые страна может на собственном – бурном и кровавом опыте. Речь идет об отрыве гражданского общества от своей страны и своего народа, большой разнице в компетенциях критиковать власть и осуществлять оную, о неизбежном революционном откате, а также об уроках истории.
Раз за разом митрополит Тихон говорит о том, что прекрасное, утонченное, образованное, неизменно рефлексирующее гражданское общество России той поры оторвалось от реалий и жило фантазиями о революции. Которые обернулись горьким и кровавым разочарованием при попытке их воплотить в жизнь.
Одна из ключевых мыслей выражена в цитате Александра Гучкова, не раз звучащей в различных сериях: «Власть, при многих своих недостатках, была права, а революция, при многих своих достоинствах, была не права».
В четырнадцатой серии прозвучали важные с дискурсивной точки зрения заявления митрополита Тихона:
«Вообще военные, когда начинают заниматься не своим делом – политикой, впрочем так же, как и священники – в данном случае я прошу прощения: политикой не занимаюсь, я просто пересказываю с тревогой события истории – и вот когда и наш брат священник, и военные начинают вмешиваться в политику – ничем хорошим это не заканчивается».
Здесь содержатся несколько принципиальных идей. Первая – митрополит Тихон четко заявляет, что он занимается не политикой и не имеет такого стремления – свою миссию он видит скорее в области общественных проектов и социальной инженерии. Кстати, именно проигрыш на поле коммуникации с обществом, по его мнению, именно и стал причиной крушения Николая II и Российской империи.
Второе – церковь все же должна быть отделена от государства. Впрочем, это не означает ее исключенность из общественной политики или отсутствие важных точек соприкосновения с иными областями жизни общества.
А третье – это очень тонкий месседж для «силовой партии». Митрополит Тихон конечно же является одним из значимых акторов что политики внутрицерковной, что Большого трансфера. Именно поэтому он предлагает силовикам (в первую очередь – военным, но также Росгвардии) и РПЦ занять в рамках этого «перехода» позицию нейтралитета. Подобное заявление означает уникальность положения митрополита Тихона – ему немногому из всех позволено озвучивать весьма смелые мысли. Аналогичный дискурсивный статус имеют разве что считанные единицы, в числе которых: Михаил Ковальчук, Владимир Литвиненко или Никита Михалков.
В рамках консервативного дискурса митрополит Тихон работает на самом трендовом и сложном направлении – оперирования массовым сознанием, формирования «на живую» той самой единой исторической политики (и памяти), о которой говорил президент Владимир Путин. Напомним, что одним из флагманских общественных проектов митрополита Тихона являются исторические парки «Россия – моя история», а также – центры подготовки к ЕГЭ по истории, которые развертываются на их базе.
Не обошлось и без изящного музыкального «послания» – митрополит Тихон процитировал песню Аллы Пугачевой:
«А мир устроен так, что всё возможно в нём,
Но после ничего исправить нельзя».
И эта песня имеет весьма большую популярность в ТикТоке.
Смотреть 14 серию.
Сибирские трансферы
Переход Сергея Меняйло с поста полпреда президента в Сибирском федеральном округе на должность врио главы Северной Осетии имеет важные научно-образовательные последствия.
Именно Сергей Меняйло демонстрировал нерядовую включенность в различные мероприятия научно-технологического прорыва. Во многом именно он выступал медиатором между Томской и Новосибирской областью – поскольку худшим для сибиряков раскладом стало бы соперничество друг с другом.
Не раз полпред в СФО принимал участие в различных совещаниях и дискуссиях о форматах развития науки, высшего образования и инноваций в Сибири. И это был тот самый случай, когда полномочный представитель был активно включен в публичную политику прорыва.
Также Сергей Меняйло выступал в качестве референтной фигуры для Андрея Травникова – губернатора Новосибирской области, а также главы профильной комиссии Государственного совета: ранее это были «Образование и наука», сейчас «Наука» с серьезным функционалом в вопросах развития высшей школы. Они составляли одну из пар, через которые осуществлялась динамическая балансировка развития Сибири.
Теперь мы можем прогнозировать весьма высокую вероятность, что ключевые акторы научно-образовательной политики, а также стоящие за ними элитные группы могут предпринять попытку «переиграть баланс сил». Хотя здесь мы можем однозначно сказать – всерьез нарушить его или подвергнуть риску им не дадут. В первую очередь, не даст сам Владимир Путин.
Некоторые аналитики сообщают, например, «Неудаща», сообщают, что возможна еще одна рокировка – основываясь на информации портала «Ura.ru», вероятен переход Александра Усса из кресла губернатора Красноярского края на место Сергея Меняйло – в качестве полпреда президента в СФО.
Этот сюжет имеет не меньше научно-образовательно-политического заряда. Во-первых, Красноярский край и СФУ пока что не получили свой научно-образовательный центр мирового уровня – хотя у него есть уникальная база в виде инвестиционного проекта «Енисейская Сибирь».
Также, рассуждая о Красноярском крае всегда нужно держать в уме кандидатуру Михаила Котюкова – он «свой» в научно-образовательной среде, поскольку возглавлял в начале ФАНО, а затем новое Министерство науки и высшего образования. Сейчас он занимает пост заместителя министра финансов, а профилем его как раз является сектор исследований и разработок, равно как и высшая школа. Он уже не первый год находится в списке кандидатов на то, чтобы возглавить Красноярский край, кстати - родной для него.
Сможет ли Александр Усс полноценно заменить Сергея Меняйло – вопрос открытый. Однако, он в целом является компромиссной фигурой, а по своим управленческим качествам вполне способен удержать Сибирь от любых турбуленций, в том числе – связанных с научно-технологическим прорывом.
Переход Сергея Меняйло с поста полпреда президента в Сибирском федеральном округе на должность врио главы Северной Осетии имеет важные научно-образовательные последствия.
Именно Сергей Меняйло демонстрировал нерядовую включенность в различные мероприятия научно-технологического прорыва. Во многом именно он выступал медиатором между Томской и Новосибирской областью – поскольку худшим для сибиряков раскладом стало бы соперничество друг с другом.
Не раз полпред в СФО принимал участие в различных совещаниях и дискуссиях о форматах развития науки, высшего образования и инноваций в Сибири. И это был тот самый случай, когда полномочный представитель был активно включен в публичную политику прорыва.
Также Сергей Меняйло выступал в качестве референтной фигуры для Андрея Травникова – губернатора Новосибирской области, а также главы профильной комиссии Государственного совета: ранее это были «Образование и наука», сейчас «Наука» с серьезным функционалом в вопросах развития высшей школы. Они составляли одну из пар, через которые осуществлялась динамическая балансировка развития Сибири.
Теперь мы можем прогнозировать весьма высокую вероятность, что ключевые акторы научно-образовательной политики, а также стоящие за ними элитные группы могут предпринять попытку «переиграть баланс сил». Хотя здесь мы можем однозначно сказать – всерьез нарушить его или подвергнуть риску им не дадут. В первую очередь, не даст сам Владимир Путин.
Некоторые аналитики сообщают, например, «Неудаща», сообщают, что возможна еще одна рокировка – основываясь на информации портала «Ura.ru», вероятен переход Александра Усса из кресла губернатора Красноярского края на место Сергея Меняйло – в качестве полпреда президента в СФО.
Этот сюжет имеет не меньше научно-образовательно-политического заряда. Во-первых, Красноярский край и СФУ пока что не получили свой научно-образовательный центр мирового уровня – хотя у него есть уникальная база в виде инвестиционного проекта «Енисейская Сибирь».
Также, рассуждая о Красноярском крае всегда нужно держать в уме кандидатуру Михаила Котюкова – он «свой» в научно-образовательной среде, поскольку возглавлял в начале ФАНО, а затем новое Министерство науки и высшего образования. Сейчас он занимает пост заместителя министра финансов, а профилем его как раз является сектор исследований и разработок, равно как и высшая школа. Он уже не первый год находится в списке кандидатов на то, чтобы возглавить Красноярский край, кстати - родной для него.
Сможет ли Александр Усс полноценно заменить Сергея Меняйло – вопрос открытый. Однако, он в целом является компромиссной фигурой, а по своим управленческим качествам вполне способен удержать Сибирь от любых турбуленций, в том числе – связанных с научно-технологическим прорывом.
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
На одной волне с университетами
Закончился первый день семинара (по сути, полноценный форум) президентской платформы "Россия -страна возможностей", который проходит 9-10 апреля в Сириусе (Сочи).
Несколько штрихов дня:
В Сириусе - несколько сотен ректоров, проректоров и прессеков ведущих вузов России.
Настроение у всех - прекрасное.
У Алексея Комиссарова и Дмитрия Гужели действительно удалось показать РСВ как важнейшего системного партнёра для университетов. Ректоры не просто поверили, они полноценно вовлеклись и мотивировали свои команды.
Идея "Центров компетенций" (уверен, 100%) сплотит в ближайший год вокруг РСВ десятки (а может, и сотни) вузов.
Очень (очень!) круто и содержательно выступил на пленарке и стратсессии заместитель Министра науки и высшего образования Пётр Кучеренко. Вообще, поддержка министерства (и в первую очередь, министра Валерия Фалькова и замминистра Елены Дружининой) как ключевого партнёра РСВ звучало в выступлении многих спикеров, включая речь хозяйки, руководителя "Сириуса" Елены Шмелёвой, а также организатора - главы РСВ Алексея Комиссарова.
35 (!) подписанных сегодня соглашений с вузами - это только начало большой университетской кампании РСВ, которой есть что предложить вузам для укрепления их конкурентоспособности.
Организаторы доверили мне модерировать открывающую пленарную дискуссию (Кучеренко, Шмелёва, Комиссаров, Гужеля, Сериков, Афонина, Коляда).
Сделал это с большой любовью и доверием к труду коллег и друзей.
Ещё один показательный штрих дня - в рамках нашей с Сергеем Колядой 3-часовой стратсессии по PR в вузах участники (полный зал) отказались идти на обед ради дискуссии и задержали спикеров почти на 30 минут после окончания сессии.
Накал и драйв был нереальный⚡️
Завтра продолжим!
Семинар в репортаже на 1 канале:
https://www.1tv.ru/news/2021-04-09/404571-v_tsentre_sirius_startoval_seminar_na_odnoy_volne_s_universitetami
Закончился первый день семинара (по сути, полноценный форум) президентской платформы "Россия -страна возможностей", который проходит 9-10 апреля в Сириусе (Сочи).
Несколько штрихов дня:
В Сириусе - несколько сотен ректоров, проректоров и прессеков ведущих вузов России.
Настроение у всех - прекрасное.
У Алексея Комиссарова и Дмитрия Гужели действительно удалось показать РСВ как важнейшего системного партнёра для университетов. Ректоры не просто поверили, они полноценно вовлеклись и мотивировали свои команды.
Идея "Центров компетенций" (уверен, 100%) сплотит в ближайший год вокруг РСВ десятки (а может, и сотни) вузов.
Очень (очень!) круто и содержательно выступил на пленарке и стратсессии заместитель Министра науки и высшего образования Пётр Кучеренко. Вообще, поддержка министерства (и в первую очередь, министра Валерия Фалькова и замминистра Елены Дружининой) как ключевого партнёра РСВ звучало в выступлении многих спикеров, включая речь хозяйки, руководителя "Сириуса" Елены Шмелёвой, а также организатора - главы РСВ Алексея Комиссарова.
35 (!) подписанных сегодня соглашений с вузами - это только начало большой университетской кампании РСВ, которой есть что предложить вузам для укрепления их конкурентоспособности.
Организаторы доверили мне модерировать открывающую пленарную дискуссию (Кучеренко, Шмелёва, Комиссаров, Гужеля, Сериков, Афонина, Коляда).
Сделал это с большой любовью и доверием к труду коллег и друзей.
Ещё один показательный штрих дня - в рамках нашей с Сергеем Колядой 3-часовой стратсессии по PR в вузах участники (полный зал) отказались идти на обед ради дискуссии и задержали спикеров почти на 30 минут после окончания сессии.
Накал и драйв был нереальный⚡️
Завтра продолжим!
Семинар в репортаже на 1 канале:
https://www.1tv.ru/news/2021-04-09/404571-v_tsentre_sirius_startoval_seminar_na_odnoy_volne_s_universitetami
Первый канал
В центре «Сириус» стартовал семинар «На одной волне с университетами»
Преподаватели из разных вузов страны объединят усилия, чтобы дать талантливым студентам больше возможностей для самореализации.
«Глобальные университеты»: итоги 5-100 (1/2)
8 апреля в НИУ ВШЭ прошло заседание Ассоциации «Глобальные университеты», на котором были подведены итоги Проекта 5-100. В ходе которого участники обсудили значение и эффект проекта, его преемственность в программе «Приоритет 2030», которая должна стать новым драйвером развития высшего образования и науки в России.
Председатель Ассоциации Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ, прокомментировал успехи программы:
«Я считаю, что это успешный проект. Это действительно серьезный сдвиг и в международных позициях нашей страны в глобальном разделении академического труда. Вузы Проекта 5-100 сегодня лидируют на российском образовательном рынке. Они занимают ведущие позиции по качеству приема, а это важнейший показатель репутации, в них поступает половина победителей олимпиад. Каждый пятый иностранный студент в России обучается в университетах Проект 5-100. Очень важно, что наши вузы выступили инициаторами развития цифрового развития образования в России, стали учредителями Национальной платформы открытого образования.
Мы работаем на международной платформе Coursera, где Высшая школа экономики и Санкт-Петербургский университет входит в топ-10 вузов участников. Наша аудитория на Coursera - это 6 миллионов студентов из 200 стран. Наше участие в Coursera - это очень важное внешнеполитическое достижение России, потому что это единственная американская компания, которая в американских судах отстояла право работать в Крыму, опровергнуть санкции, замахивающиеся на общегуманитарную область. Эта позиция отражает, что Coursera уважает Россию и российские вузы».
Вице-президент РАН Алексей Хохлов признал результативность программы: «Я бы согласился, что Проект 5-100 явился успехом, потому что тогда, когда он начинался, необходима была определенная встряска и сопоставление ведущих вузов страны с тем, как они оцениваются на международном уровне, поэтому была поставлена задача по вхождению в мировые рейтинги, и в предметных рейтингах есть определенные успехи».
Напомним, что именно от академического сообщества очень часто и громко звучали упреки в том, что новые программы стартуют зачастую без подведения итогов завершающихся, без должного анализа их эффективности. Итоги проекта 5-100 8 апреля подводились не впервые и, судя по всему, не в последний раз.
Светлана Меркушина, директор Департамента аудита образования, науки и инноваций Счетной палаты РФ подчеркнула: «Реализация Проекта 5-100 привела к существенным позитивным изменениям в сфере высшего образования и науки. Произошел в большей степени качественный, а не количественный сдвиг. Проект существенно усилил университетскую науку, без которой продвижение в рейтингах было бы невозможно. Программы академического лидерства – это общепризнанный инструмент развития научных и образовательных систем во всем мире, и объем финансирования аналогичных программ в других странах несопоставим с объемом финансирования в России. Одним из главных результатов стало формирование в стране группы университетов-лидеров, которые задают тренды для всей системы высшего образования и науки».
Стоит подчеркнуть - в своем отчете о проекте 5-100 Счетная палата (достаточно непривычно для себя) сделала акцент именно на качественные изменения, на трансформацию оргуправленческих моделей развития университетов и образ мышления профильных управленцев, а не на чисто количественные показатели.
8 апреля в НИУ ВШЭ прошло заседание Ассоциации «Глобальные университеты», на котором были подведены итоги Проекта 5-100. В ходе которого участники обсудили значение и эффект проекта, его преемственность в программе «Приоритет 2030», которая должна стать новым драйвером развития высшего образования и науки в России.
Председатель Ассоциации Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ, прокомментировал успехи программы:
«Я считаю, что это успешный проект. Это действительно серьезный сдвиг и в международных позициях нашей страны в глобальном разделении академического труда. Вузы Проекта 5-100 сегодня лидируют на российском образовательном рынке. Они занимают ведущие позиции по качеству приема, а это важнейший показатель репутации, в них поступает половина победителей олимпиад. Каждый пятый иностранный студент в России обучается в университетах Проект 5-100. Очень важно, что наши вузы выступили инициаторами развития цифрового развития образования в России, стали учредителями Национальной платформы открытого образования.
Мы работаем на международной платформе Coursera, где Высшая школа экономики и Санкт-Петербургский университет входит в топ-10 вузов участников. Наша аудитория на Coursera - это 6 миллионов студентов из 200 стран. Наше участие в Coursera - это очень важное внешнеполитическое достижение России, потому что это единственная американская компания, которая в американских судах отстояла право работать в Крыму, опровергнуть санкции, замахивающиеся на общегуманитарную область. Эта позиция отражает, что Coursera уважает Россию и российские вузы».
Вице-президент РАН Алексей Хохлов признал результативность программы: «Я бы согласился, что Проект 5-100 явился успехом, потому что тогда, когда он начинался, необходима была определенная встряска и сопоставление ведущих вузов страны с тем, как они оцениваются на международном уровне, поэтому была поставлена задача по вхождению в мировые рейтинги, и в предметных рейтингах есть определенные успехи».
Напомним, что именно от академического сообщества очень часто и громко звучали упреки в том, что новые программы стартуют зачастую без подведения итогов завершающихся, без должного анализа их эффективности. Итоги проекта 5-100 8 апреля подводились не впервые и, судя по всему, не в последний раз.
Светлана Меркушина, директор Департамента аудита образования, науки и инноваций Счетной палаты РФ подчеркнула: «Реализация Проекта 5-100 привела к существенным позитивным изменениям в сфере высшего образования и науки. Произошел в большей степени качественный, а не количественный сдвиг. Проект существенно усилил университетскую науку, без которой продвижение в рейтингах было бы невозможно. Программы академического лидерства – это общепризнанный инструмент развития научных и образовательных систем во всем мире, и объем финансирования аналогичных программ в других странах несопоставим с объемом финансирования в России. Одним из главных результатов стало формирование в стране группы университетов-лидеров, которые задают тренды для всей системы высшего образования и науки».
Стоит подчеркнуть - в своем отчете о проекте 5-100 Счетная палата (достаточно непривычно для себя) сделала акцент именно на качественные изменения, на трансформацию оргуправленческих моделей развития университетов и образ мышления профильных управленцев, а не на чисто количественные показатели.
Telegram
Научно-образовательная политика
РасСчётка на 5-100
Счетная палата завершила изучение результативности и эффективности проекта 5-100 и опубликовала свой аналитический отчет. Не раз в контексте обсуждений программы ПСАЛ Приоритет-2030 вставал вопрос о том, что было бы правильным вначале…
Счетная палата завершила изучение результативности и эффективности проекта 5-100 и опубликовала свой аналитический отчет. Не раз в контексте обсуждений программы ПСАЛ Приоритет-2030 вставал вопрос о том, что было бы правильным вначале…
«Глобальные университеты»: итоги 5-100 (2/2)
Сложно переоценить значение Проекта 5-100 для пространственного развития России, в частности - для Дальнего Востока. Никита Анисимов, ректор Дальневосточного университета, отметил, что сам университет формировался совместно с 5-100. В один год он вошел в программу и переехал на остров Русский. И главный вектор развития такого университета возможно только через развитие макрорегиона. Внутри Проекта 5-100 проявились ресурсы, которые позволили ДВФУ стать центром цифрового развития всего макрорегиона, логическим следствием этого стало постановление Правительства в 2020 году о создании Инновационного научно-технологического центра «Русский». «Эта последовательность движения университета для развития макрорегиона, она основывается на том, что 5-100 было флагом и поддерживает те группы, которые стали сейчас ядром инжиниринговых центров крупных компаний и корпораций, которые разворачиваются сейчас на острове Русский в рамках ИНТЦ. Это вытягивает макрорегион, потому что не всегда даже губернаторам просто привлекать эти крупные корпорации, особенно на Дальнем Востоке», - подчеркнул Никита Анисимов.
Михаил Стриханов, ректор МИФИ, обратил внимание на особенную задачу, которую ставили перед собой вузы проекта и конкретно МИФИ - подтянуть потенциал филиалов, а они находятся далеко от головных университетов, хотя бы до уровня лучших вузов регионов. Этот потенциал, по его мнению, необходимо использовать и в новой программе: «Целью являлось все-таки создание единого образовательного пространства, я думаю, программа «Приоритет 2030» будет дальше эту логику развивать, с тем, чтобы наилучшие черты и высокое качество сильнейших российских университетов транслировать на более слабые региональные университеты. У нас есть некая модель, которая позволяет это единое образовательное пространство предположить как схему работы с региональными вузами».
Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Лобачевского, поделилась своим кейсом успешного взаимодействия университета с институтами РАН. Так, за время реализации «Проекта 5-100» было поддержано создание 12-ти лабораторий совместно с институтами РАН. Также нижегородский ректор отметила: «Немного грустно, что Ассоциация «Глобальные университеты» должна будет трансформироваться в новый формат. У нас сложилась активная «двадцатка» [имеется в виду 21 вуз-участник - прим. НОП] лидеров Проекта 5-100. И сейчас, на новом этапе, продвинутые университеты будут делиться опытом своего успеха с другими вузами страны».
Андрей Омельчук, заместитель министра науки и высшего образования РФ, на заседании «Глобальных университетов» представил проект новой программы «Приоритет 2030», основной целью которой является увеличение вклада российских университетов в достижение национальных целей развития Российской Федерации.
Среди механизмов программы, конечно, есть открытые данные, публичность и прозрачность результатов программы, отдельно Омельчук пояснил: «На наш взгляд, открытые данные - это данные, которые:
а) широкие, понятные, достоверные,
б) понятные конкретному потребителю и человеку, который с этими данными будет работать, в) мы, конечно, не скрываем что количество данных, которые из первоисточника должны появиться в распоряжении министерства, должно быть больше, для того, чтобы исключить риски того, что мы будем отчитываться, но у нас за этим не будет стоять содержательных результатов.
Мы благодарны коллегам из Счетной палаты, они, анализируя «Проект 5-100», очень много ценных рекомендаций нам дали, мы даже предусмотрели наши обязательства по публикации публичного доклада об итогах реализации за каждый соответствующий год. А также предусмотрели публикацию рекомендаций Совета в адрес университетов, хоть это не всем бывает приятно. Но на наш взгляд, именно это было одним из больших драйверов в движении вузов «Проекта 5-100» вперед».
Отдельно заместитель министра уточнил, что некоторые показатели результативности и эффективности новой программы вынесены в ведомственные приказы, чтобы не получить нечитаемое постановление и не потерять оперативность.
Сложно переоценить значение Проекта 5-100 для пространственного развития России, в частности - для Дальнего Востока. Никита Анисимов, ректор Дальневосточного университета, отметил, что сам университет формировался совместно с 5-100. В один год он вошел в программу и переехал на остров Русский. И главный вектор развития такого университета возможно только через развитие макрорегиона. Внутри Проекта 5-100 проявились ресурсы, которые позволили ДВФУ стать центром цифрового развития всего макрорегиона, логическим следствием этого стало постановление Правительства в 2020 году о создании Инновационного научно-технологического центра «Русский». «Эта последовательность движения университета для развития макрорегиона, она основывается на том, что 5-100 было флагом и поддерживает те группы, которые стали сейчас ядром инжиниринговых центров крупных компаний и корпораций, которые разворачиваются сейчас на острове Русский в рамках ИНТЦ. Это вытягивает макрорегион, потому что не всегда даже губернаторам просто привлекать эти крупные корпорации, особенно на Дальнем Востоке», - подчеркнул Никита Анисимов.
Михаил Стриханов, ректор МИФИ, обратил внимание на особенную задачу, которую ставили перед собой вузы проекта и конкретно МИФИ - подтянуть потенциал филиалов, а они находятся далеко от головных университетов, хотя бы до уровня лучших вузов регионов. Этот потенциал, по его мнению, необходимо использовать и в новой программе: «Целью являлось все-таки создание единого образовательного пространства, я думаю, программа «Приоритет 2030» будет дальше эту логику развивать, с тем, чтобы наилучшие черты и высокое качество сильнейших российских университетов транслировать на более слабые региональные университеты. У нас есть некая модель, которая позволяет это единое образовательное пространство предположить как схему работы с региональными вузами».
Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Лобачевского, поделилась своим кейсом успешного взаимодействия университета с институтами РАН. Так, за время реализации «Проекта 5-100» было поддержано создание 12-ти лабораторий совместно с институтами РАН. Также нижегородский ректор отметила: «Немного грустно, что Ассоциация «Глобальные университеты» должна будет трансформироваться в новый формат. У нас сложилась активная «двадцатка» [имеется в виду 21 вуз-участник - прим. НОП] лидеров Проекта 5-100. И сейчас, на новом этапе, продвинутые университеты будут делиться опытом своего успеха с другими вузами страны».
Андрей Омельчук, заместитель министра науки и высшего образования РФ, на заседании «Глобальных университетов» представил проект новой программы «Приоритет 2030», основной целью которой является увеличение вклада российских университетов в достижение национальных целей развития Российской Федерации.
Среди механизмов программы, конечно, есть открытые данные, публичность и прозрачность результатов программы, отдельно Омельчук пояснил: «На наш взгляд, открытые данные - это данные, которые:
а) широкие, понятные, достоверные,
б) понятные конкретному потребителю и человеку, который с этими данными будет работать, в) мы, конечно, не скрываем что количество данных, которые из первоисточника должны появиться в распоряжении министерства, должно быть больше, для того, чтобы исключить риски того, что мы будем отчитываться, но у нас за этим не будет стоять содержательных результатов.
Мы благодарны коллегам из Счетной палаты, они, анализируя «Проект 5-100», очень много ценных рекомендаций нам дали, мы даже предусмотрели наши обязательства по публикации публичного доклада об итогах реализации за каждый соответствующий год. А также предусмотрели публикацию рекомендаций Совета в адрес университетов, хоть это не всем бывает приятно. Но на наш взгляд, именно это было одним из больших драйверов в движении вузов «Проекта 5-100» вперед».
Отдельно заместитель министра уточнил, что некоторые показатели результативности и эффективности новой программы вынесены в ведомственные приказы, чтобы не получить нечитаемое постановление и не потерять оперативность.