Большой университет – большие задачи

Если попытаться описать научно-технологический прорыв одним словом, то им должна стать «Интеграция»: науки и технологий в общественное и экономическое развитие, исследований и образования, школы и вуза, тетраэдра: наука – образование – бизнес – власть (что федеральная, что региональная, что отраслевая).

Важно, что форматы этой интеграции заданы максимально широко – от простых соглашений до фактического слияния. Причем на последний вариант акцент не делается – он смещен на консорциумы без юридической интеграции. Это кардинальным образом отличает нынешние форматы развития науки и высшей школы от, например, волны создания федеральных университетов.

В мероприятиях по развитию научных и научно-образовательных центров мирового уровня заложены как раз идеи консорциумов как сетевого пространства договоренностей учредителей, властей одного или нескольких регионов, бизнеса.

Отметим, что научно-технологический прорыв приводит к качественной перестройке научно-образовательных пространств (макро)регионов. Действуя в рамках нацпроектной парадигмы субъекты федерации и расположенные в них научные либо образовательные организации сами создают новые формы взаимодействия, которые позволяют им более уверенно себя чувствовать на общероссийской и мировой арене.

Одним из самых ярких примеров подобной региональной «пересборки» является Большой университет Томской области, который объединяет в себе все университеты и научные институты субъекта федерации.

В самом конце марта состоялась двухдневная стратегическая сессия Большого университета, где представители вузов и НИИ Томска обсуждали способы кооперации научных и образовательных возможностей. Это необходимо для повышения конкурентоспособности заявок томских вузов в федеральном проекте «Приоритет 2030», связанном с 10-летним бюджетом развития университетов.

Последний год межвузовская группа совместно с экспертами из Сколково во главе с Андреем Волковым разрабатывала модель Большого университета, которая предполагает кооперацию вузов и академических институтов Томска с сохранением отдельных юридических лиц.

По общему мнению, объединение томских вузов в глобальный хаб должно стать неким аналогом Евросоюза, где независимость и уникальность каждого университета и НИИ остается нетронутой, но из-за отсутствия жестких границ обмен ресурсами и специалистами будет происходить гораздо быстрее и проще. Однако активного обсуждения требовали вопросы конструкции Большого университета и модели его управления.

«Основная идея – снять административные барьеры и помочь нам двигаться более динамично, делая Томск научным центром мирового уровня», – подчеркнул ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский.

На стратсессии также обсудили механизм взаимодействия ключевых групп Большого университета.

В этом процессе так же ярко находит отражение и другой метатренд – реализация «третьей миссии» университета. Учитывая, что он в Томской области – «Большой», то и его общественное «звучание» должно быть соответствующим.

Томск уже закрепил за собой звание студенческой столицы России (по сути – третьей, следом за двумя столицами), а значит нужно обеспечивать и подобающую среду. А с учетом прогнозов стратегической группы экспорта образования о росте числа студентов в регионе на 10000 человек этот вопрос становится еще актуальней. Уже запланировано благоустройство общественных пространств, оборудованных живыми лабораториями, в частности, создание доступных пешеходных и велосипедных зон и городской навигации на иностранных языках.

Большую миссии Большого университета обозначил губернатор Томской области Сергей Жвачкин: «Университет — это не аудитории, библиотеки и лаборатории. Университет — это люди: студенты, профессура, инженеры, бизнес. Большой университет даст новые возможности для развития каждому. Томские ученые сами тянутся за мировым уровнем и занимаются разработками будущего. Для нашей области это неизбежный и единственно правильный путь развития».

Подробнее: https://www.tsu.ru/news/na-stratsessii-predstavili-resheniya-po-sinergii-b/

Реальный опыт в живой коммуникации

РЭУ им. Г.В.Плеханова совместно с международным конкурсом «Мой первый бизнес» президентской платформы «Россия-страна возможностей» проведут очный мастер-класс «Успешный питчинг. Как презентовать идею, чтобы привлечь инвесторов?»

Проведет его Максим Михеенко, директор арт-студии 5518 Studios. Профессионал с 18-летним стажем в области создания 3D-персонажей  и оружия для игровой индустрии, в том числе Apex Legends, Call Of Duty: Black Ops Cold War, который работает с крупнейшими игровыми студиями из США, Азии и Европы, обсудит со слушателями:
- как готовиться к питчингу и привлечь внимание потенциальных инвесторов;
- возможные форматы и истории успешных презентаций;
- желающие смогут попробовать презентовать свой проект.

Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В.Плеханова специально для НОП:

«Практика проведения встреч с представителями бизнес-сообщества дает возможность студентам получить рекомендации, основанные на реальном опыте. Мнение экспертов позволяет перезагрузить свое понимание и видение реализации своего проекта. Живое общение заряжает эмоционально и повышает мотивацию к достижению целей.

Проведение таких мастер-классов является традицией для РЭУ им. Г.В.Плеханова и помогает студентам стать частью бизнес-сообщества, установить партнерские контакты, получить рекомендации по реализации стартапов, а также приобрести навыки XXI века: критическое мышление, лидерство, стрессоустойчивость, эмпатию. Это компетенции, которым нельзя научиться, сидя за партой, их можно получить только в живой коммуникации с профессионалами».

Встреча пройдет 10 апреля в 14:00 в РЭУ им. Г.В.Плеханова (м. Серпуховская, Стремянный переулок, 36, корпус 3).

Форма для записи: https://forms.gle/tAZY7Yyd9xgPwh6t6

Выбор совести

В РУДН завершилась Всероссийская олимпиада школьников по праву.

Напомним, «Юриспруденция» представляет собой отдельный предмет для гордости университета. Регулярно развивая это направление, РУДН добился ощутимых успехов, в частности, вошёл в число сильнейших вузов в стране в предметном рейтинге QS по праву.

«В этом году мы видим невероятно мотивированных детей! Они очень ждали этот интеллектуальный турнир, ведь прошлой весной, в разгар пандемии, заключительный этап был отменён», — подчеркнула Елена Трикоз, к.ю.н., доцент Юридического института РУДН, заместителя председателя жюри.

Финал олимпиады проходил на базе РУДН второй раз. Задания для олимпиады разрабатывала Центральная предметно-методическая комиссия. В основные задачи РУДН входило предоставить помещения для олимпиады, обеспечить техническое сопровождение и дать персонал для организации всех процедур. Ведущие ученые-правоведы РУДН вошли в состав жюри.

Олег Ястребов, ректор РУДН специально для НОП:

«Служители Фемиды представляют собой особый род деятельности. Помимо необходимых профессиональных качеств, юрист должен обязательно быть честным, справедливым, но при этом отзывчивым и чутким. Эта профессия, в определённом смысле, представляет собой долг совести. Нам очень приятно, что «совесть» нашего университета получает высокие экспертные оценки. Конечно, мы будем рады растить новые поколения юристов и правоведов, а олимпиада поможет наиболее талантливым школьникам выбрать для себя лучшие учебные заведения».

Подрастающее поколение медийщиков

Со 2 по 4 апреля в Подмосковье прошел Всероссийский образовательный семинар «Лекториум». Его участники прошли обучение по одному из 4 направлений: развитию студенческих медиаслужб, SMM в студенческой организации, социальному проектированию и развитию компетенций студенческого тренера/лектора.

Участников на мероприятии приветствовали начальник отдела методического обеспечения Ресурсного Молодежного Центра Александр Почкин, председатель СКС Профсоюза Виктор Шабельник.

Слушатели направления «развитие студенческих медиаслужб» работали с командой новостного молодежного медиапортала Студпроф.рф под руководством главного редактора Рустема Абдрахманова. Площадка «SMM в студенческой организации» привлекла специалистов из Burning Hut, «Лидмашины», Ассоциации молодёжных медиа и информационных служб профсоюзных организаций страны. Направление курировал руководитель информ направления СКС Профсоюза Сергей Прошин. Соцпроектами участники занимались с руководителем сообщества «Реализуем идеи вместе» Андреем Мищенковым. Тренеры и лекторы отрабатывали навыки со StandUp-тренером, кандидатом педагогических наук Алёной Лепёшкиной.

Мероприятие прошло при поддержке Росмолодежи, Общероссийского Профсоюза образования и Студенческого координационного совета Профсоюза.

Ксения Матвеева, ЯрГУ им. П.Г. Демидова, участница форума специально для НОП:

«Лекториум» оказался интересным мероприятием. Я прошла на направление «развитие студенческих медиаслужб». Это направление для тех, кто делает упор на освещение мероприятий вуза, региона или страны. Настоящий мастхэв для только открывшихся медиацентров. Но и для опытных было что подчерпнуть. Можно сказать, что получилось проработать практические навыки и посмотреть на организацию процессов изнутри. Такой опыт точно нужен медийщику.

Подробнее: https://sksrf.ru/page18594525.html

Научный Совбез

Недавние трансформации Совета при Президенте по науке и образованию ознаменовали возвращение Дмитрия Медведева в активную научную политику. Теперь он является председателем Президиума Совета.

С другой стороны, в последние годы происходило поступательная «секьюритизация» научно-технологических сюжетов – то есть интеграция данных вопросов с сюжетами обеспечения безопасности и суверенитета. Основным драйвером этого идеологического трансфера выступает президент Курчатовского института Михаил Ковальчук.

Сам научно-технологический прорыв закреплен президентом России как sine qua non любого процесса развития – социального, экономического, политического.

Состоялась многоуровневая интеграция. Во-первых, наука, образование и технологии рассматриваются теперь как пространство формирования универсальных и общих благ для развития государства и общества. Это та сфера, где ключевой мотивацией должны служить общегосударственные интересы, пространство прагматичного, эффективного и продуктивного этатизма. К слову, именно эти качества закладываются в основу нового управленческого класса, который формируется в основном на базе конкурсов и социальных лифтов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Появление трека «Наука» в нем совершенно не случайно.

Во-вторых, деятельная «присяга прорыву» становится важнейшим неформальным инструментом оценки управленческих команд – в особенности региональных. В рамках этой логики губернаторы столь активно стали включаться в процесс создания научно-образовательных центров – видя в этом возможность не только придать импульс развитию своих территорий, но и важный акт политической коммуникации, свидетельствующий о четком принятии и понимании сигналов с самых верхов. Важно, что зафиксирован примат дел и результатов, а не совещаний и красивых проектов – об этом также не раз говорил глава государства.

Третье – полноценная интеграция вопросов науки и высшего образования с обеспечением безопасности и суверенитета. Именно в этой логике выдержано и назначение Дмитрия Медведева председателем Президиума Совета по науке и образованию, и резонансный закон о «просветительских поправках».

Синергия «силовых» и «научных» вопросов происходит с обеих сторон – «сообщество безопасности» понимает важность данных сюжетов и фиксирует это в своих словах и действиях.

Дмитрий Медведев вчера провел встречу с премьер-министром прорыва Дмитрием Чернышенко, на которой обсуждалась как раз новая модель управления и координации сектором исследований и разработок. «Сейчас совместно с правительством необходимо эффективно организовать работу по решению задач научно-технологического развития страны», – подчеркнул зампредседателя Совбеза в своем Facebook. Все это как раз и подтверждает – наука и высшее образование окончательно интегрированы в дискурс обороны, безопасности и суверенитета. Также встреча подтверждает – у Дмитрия Медведева есть (как и было всегда) свое видение векторов научно-технологического развития страны. Фоном для разговора с вице-премьером стала и реформа институтов развития, которая предполагает «перезагрузку» той системы, что была во многих своих частях сконструирована именно в рамках инициатив Дмитрия Медведева.

Секретарь Совета безопасности Николай Патрушев в интервью «Коммерсанту» об отношениях России и США также затронул научные сюжеты:

«Диалог не нужно ограничивать одними лишь официальными переговорами. Есть еще и так называемая дипломатия второго трека, и потенциал у нее весьма солидный. Я имею в виду контакты между научными сообществами двух стран, в сфере культуры, искусства, гуманитарного сотрудничества

Востребовано взаимодействие по острым гуманитарным проблемам, таким как голод, загрязнение окружающей среды, борьба с изменением климата».

Отдельно стоит отметить «экологический вектор» в рамках второго трека – он становится все более значимым для неформального взаимодействия. С наукой она стыкуется в пространстве разрабатываемой в настоящий момент Федеральной научно-технической программы в области экологического развития и климатических изменений.

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина приняла участие в запуске нового проекта для студентов «Твой ход»:

«В нашей стране растет молодое поколение студентов, молодых ученых, которые уже давно заслужили такой масштабный конкурс идей. Конечно же, важно, что Министерство науки и высшего образования, «Россия – страна возможностей», Росмолодежь в ежедневном режиме работают единой командой и предлагают множество инициатив для студенческой самореализации»

Подробнее о конкурсе

@stranavozmojnostey

⚡️Завтра в Сочи начнёт работу
Проектный семинар для вузов «На одной волне с университетами», организованный Президентской платформой «Россия – страна возможностей».

Он будет посвящен повышению эффективности и новым формам выявления и поддержки талантов и развитию социальных лифтов для молодых участников проектов платформы в совместной работе с вузами.

АНО «Россия – страна возможностей» имеет колоссальный опыт оценки таких компетенций (в рамках своих конкурсов и проектов через платформу «Россия – страна возможностей» прошли свыше 5 000 000 участников), обладает большим набором инструментов оценки и диагностики, а так же опытом построения образовательных траекторий по развитию компетенций. Именно поэтому АНО «Россия – страна возможностей» совместно с ведущими университетами запускают проект по созданию «Центров компетенций» на базе российских университетов.
«Центры компетенций» будут реализовать лучшие практики оценки ведущих проектов платформы, в том числе «Лидеров России», и различные проекты индивидуализации обучения.

9 апреля состоится пленарное заседание семинара, в котором примут участие:

- заместитель Министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко;
- руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева;
- генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров;
- руководитель направления по работе с партнерами департамента проектного управления АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков;
- проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина;
- руководитель департамента коммуникаций АНО «Россия – страна возможностей» Сергей Коляда;
- руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля.

Модератор - Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно- образовательная политика».

9 апреля также пройдут проектные сессии по нескольким трекам:
- «Взаимодействие ведущих российских университетов с проектами платформы «Россия – страна возможностей»;
- «Коммуникации ведущих российских университетов и президентской платформы «Россия – страна возможностей»: взаимовыгодное сотрудничество»;
- «Новые тренды воспитания и развития молодёжи»;
- «Разработка концепции внедрения центров компетенций в ведущих российских университетах».

Пульс школьного образования

Министерство просвещения представило результаты общероссийского исследования по модели PISA, проводившегося осенью 2020 года. Они ю лежат в основе расчета показателя вхождения России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования (наряду с итогами сравнительных международных исследований PIRLS и TIMSS).

Модель PISA анализирует применение девятиклассниками школьных знаний в практической жизни в части математической подготовки, читательской грамотности, естественно-научной подготовки.

Остальные страны не проводят подобный мониторинг ежегодно, а само исследование PISA запланировано на 2022 год, после обновится и рейтинг стран. В исследовании, организованном по модели PISA, видно, что улучшился показатель российских школ по читательской грамоте, а также существенно повысилась и математическая грамотность - это те навыки, которые можно считать мобильными. Но с другой стороны, понизились результаты по естественно-научной грамоте, что можно объяснить влиянием пандемии из-за невозможности проводить лабораторные работы и различные практические работы, которые требуют очного присутствия школьников.

«Российская Федерация уже занимает 1 место по международному исследованию PIRLS качества начального образования. Это первый интегрированный показатель, который характеризует вхождение РФ в десятку стран по качеству образования. По начальной школе мы уже первые в мире. По качеству знания математики, согласно исследованиям TIMS - на 5 месте, - комментирует успехи российского школьного образования министр просвещения Сергей Кравцов.
- У нас есть определенные проблемы по использованию теоретических знаний в практике учащимися 9 классов, результаты неплохие, но они требуют пристального анализа и работы. И чтобы результаты повысить, нам нужно точечно работать со школами, методиками обучения. У нас есть позитивная динамика, несмотря на то, что в прошлом году наши школьники были на домашнем обучении. Никогда дистанционные технологии не заменят живого общения ученика и учителя. Россия признана лучшей в мире, наряду с Сингапуром и Индонезией в организации домашнего дистанционного обучения»‎.
‎
Подобные мониторинги, которые проводят Минпросвещения и Рособонадзор, позволяют предельно внимательно следить за ситуацией с образованием в стране, готовить методическую помощь, вплоть до точечных решений, внедрять в систему новые технологии и подходы, которые позволят улучшить не только качество, но и отношение к современной школе.

Подробнее: https://pressmia.ru/pressclub/20210407/953167704.html

Подорвать прорыв: генетика

Предвыборная кампания в Государственную Думу набирает обороты на фоне активизировавшего после коронавирусного цейтнота Большого Трансфера и предощущения войны на востоке Украины.

Наука и научная политика стали полноправными пространствами взаимодействия элит – чем еще более закрепили за собой статус уникальной линзы, делающей явными очень многие процессы, в остальных сферах скрытые экономическими и элитно-политическими взаимодействиями.

В настоящее время фиксируется информационная атака на Михаила Ковальчука – президента Курчатовского института. Он и Сергей Кириенко являются главными идеологами «группы прорыва». Того самого анонсированного и координируемого президентом Владимиром Путиным форсированного развития из трех ветвей: научно-технологической, социально-экономической, цифровой.

Первое направление атаки – генетика. В явно иноагентской Медузе 5 апреля вышла большая статья, посвященная генетическому фактору отечественной политики – как внутренней, так и научной. Никаких новых сведений это «расследование» не содержит. Еще раз представлены уже известные всем факты – генетика в приоритете внимания государства, координатором этого научного направления является Курчатовский институт и его президент Михаил Ковальчук, именно в нем участвуют Екатерина Тихонова и Мария Воронцова. Подтверждена связь между акторами «научно-образовательного прорыва» и митрополитом Тихоном (Шевкуновым) – и без того очевидная. Равно как и вовлеченность в процесс Игоря Сечина и Роснефти – с которыми при сохранении устойчивости всего пространства в рамках динамической стабильности уже давно взаимодействует Михаил Ковальчук. Не стало сюрпризом и упоминание Андрея Фурсенко, а также «Сириуса».

Акцент «журналисты» Медузы сделали на то, что генетика становится пространством обеспечения безопасности – что опять же было ясно уже давно как относительно генетики, так и науки в целом.

Под огнем атак оказалась Федеральная научно-техническая программа развития генетических технологий. И здесь у критики скорее всего присутствует финансовая ангажированность – средства на эту программу выделены немалые, отсюда и активность претендентов. По факту проводится весьма амбивалентная мысль – ФНТП достаточно лоскутна, но как раз Михаил Ковальчук смог «упаковать» ее в виде единой парадигмальной рамки.

Смешным выглядит заявление, что на генетику буквально «отщипывают» деньги у других ученых. Что, конечно же, не так – траты «упакованы» в госпрограмму «Научно-технологическое развитие РФ», а также в нацпроекты – сейчас это «Наука и университеты».

Если сделать выжимку из публикации «Медузы», то на самом деле мы получим весьма сбалансированный сюжет. Михаил Ковальчук предстает как очень креативный человек, которому, конечно, и все человеческое не чужно. Он часто работает на «повышение градуса». Это вполне соотносится с его филигранной работой по спланированным информационным кампаниям – но подчеркнем, всегда направленных на благо страны (в его понимании, конечно). Роль Марии Воронцовой вообще прописана как сугубо положительная – она и помочь генетике хочет, и свои возможности использует на благо. Особой критики нет и в отношении митрополита Тихона. Который и так славится своим здоровым прагматизмом. Складывается ощущение, что в рамках данного материала и заказ отрабатывался, и здравый смысл все же присутствовал.

Подчеркнем – подобные атаки нередки, но в этой впервые сделана (хотя и неудавшаяся) попытка собрать «научный пасьянс». Но атаке подвергаются не столько Минобрнауки или Курчатовский институт с Росатомом. Научно-технологическая сфера сейчас является не просто зоной интересов одной или нескольких элитных групп. В качестве приоритета элитно-политического развития президент Владимир Путина объявил формирование «универсальных зон» – тех сюжетов и процессов, в которых ключевыми должны являются интересы государства, а акторам позволено пересобирать баланс сил только при условии сохранения общей стабильности и однозначной деятельной приверженности идеологии прорыва.

Подорвать прорыв: синхротроны

Второй вектор атаки на Михаила Ковальчука – это программа месайенс, а конкретнее – сихротронные исследования. Это направление «отрабатывал» информационный ресурс The Moscow Post. Материал вышел 7 апреля – что еще раз подчеркивает спланированный характер нападок.

Факты чаще всего притянуты, а выводы поверхностны. Например, не выдерживает никакой критики заявление о том, что за «СКИФ» якобы «бодались» сибиряки и Михаил Ковальчук. Действительно, в самом начале были обсуждения – но вызваны они были скорее тем, чтобы подчеркнуть необходимость создания как минимум двух «синхротронов прорыва» мирового уровня. Так и вышло – в Новосибирске строится СКИФ, в Протвино будет сооружен «ИССИ-4». Все это ясно уже пару лет назад – потому столь же наивна «сенсация» в конце статьи: «вдруг» на Курчатовский проект были выделены средства. От себя добавим – Курчатнику дали денег еще и на модернизацию КИСИ (существующего синхротрона). Что опять же было давно известно и запланировано.

The Moscow Post попыталась выявить «китайский след», намекая чуть ли не на госизмену руководства Института ядерной физики СО РАН – главного ответственного за СКИФ. Связи с китайскими партнерами особенно сильны именно в Сибирском отделении – и причин у того много: от исторических до географических. Сибирякам пытаются инкриминировать закупку у китайских, американских и европейских партнеров типовых приборных элементов на сумму около 15 миллионов рублей. Из 3,6 миллиардов рублей, которые составляют контракт на создание ускорителя для синхротрона.

Собственно, никто в здравом уме не скажет, что в настоящее время можно создать хоть одну мегаустановку целиком силами одной страны. И если за рубежом закупаются типовые приборы, то тот же ИЯФ производит уникальное оборудование, которое будет установлено практически во всех мегасайенс установках по всему миру.

В общем-то цель атаки по данному вектору была очевидно изначально – это, конечно, не Институт ядерной физики, а Курчатник и Росатом. Госкорпорации, в частности, инкриминируют некоторые действия, совершенные от 10 до 20 лет назад. Которым уже была дана соответствующая правовая оценка и которые с тех пор более не повторялись. И даже «укусить» Сергея Кириенко тут не получилось – по многим кейсам ответственность в свете хронологии событий уж точно ложится не на него.

Авторы очередного беззубого «расследования», видимо, понимали слабость своих аргументов – и потом решили в середине статьи заложить «информационную бомбу» лишь затем… чтобы спустя пару абзацев подтвердить – это был «ложный вызов». А канва сюжета такова – из-за коронавируса выборы директоров институтов и ректоров вузов были заморожены, а как раз у Павла Логачева (директора ИЯФ) заканчивался пятилетний срок контракта. Вот его и уведомил профильный замминистра науки и высшего образования Петр Кучеренко – это был абсолютно рабочий момент. Но и здесь была попытка раздуть конспирологию – якобы Петр Кучеренко, будучи ставленником Михаила Ковальчука, сделал «залп» в войне на истребление, которую президент Курчатовского института ведет-де с Российской академией наук. Хотя уже всем ясно – все давние обиды уже померкли на фоне того, что надо работать вместе на благо государства. Это подтвердил 2020 год – в рамках совместных мероприятий «двух ядерных твердынь» (Курчатника и Росатома) с РАН в рамках 75-летия атомной промышленности. Да и ИЯФ, как известно, является подведом Минобрнауки.

Вообще нападки на Петра Кучеренко – это самое слабое место «расследования» The Moscow Post. Именно он показал себя как один из самых деятельных членов команды Валерия Фалькова – причем ориентированный на практический и качественный результат. В этом Петру Кучеренко, конечно, помогает бесценный опыт, полученный в Совете Федерации, руководимом Валентиной Матвиенко.

В итоге – оба нападения обернулись пшиком. И еще раз напомним – те акторы, что полагают сферу науки очередным «пирогом» для дележки, в исторической перспективе все равно проиграют. Даже ситуативные их успехи маловероятны.

Общий объем бюджетных мест в российских вузах в 2021 году вырос на 10%.

Об этом на совещании с членами правительства по вопросу исполнения президентских посланий Федеральному собранию сообщил вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко:

«После вашего послания в прошлом году мы увеличили число бюджетных мест на 11 тысяч. В этом году общий объем бюджетных мест увеличен еще на 10%, что дополнительно даст возможность получить образование 33 тысячам россиян».

Дмитрий Чернышенко также сообщил, что студенты российских вузов смогут менять образовательные программы с третьего курса с 1 сентября 2021 года.

В своем докладе вице-премьер отметил, что система научно-образовательных центров, которая начала создаваться в России в 2019 году, доказывает свою эффективность. По его словам, видна зависимость успехов НОЦ от включенности губернаторов в процесс их развития.

@rectorsofrussia

Итоги посланий 2019-2020

Перед новым посланием президента Федеральному Собранию глава государства решил подвести итоги реализации инициатив, прозвучавших в предыдущие два года. Это теме было посвящено совещание с руководством Правительства, состоявшееся 8 апреля.

Рапортовали профильные вице-премьеры. По науке и высшему образованию отчет представил Дмитрий Чернышенко, структурировав его по пяти обозначенным главой государства в своих поручениях направлениях.

Стандарты
«В рамках выполнения [поручения об изменениях ФГОСов и их интеграции с приоритетами Стратегии НТР] Минобрнауки актуализировало более 500 стандартов. В них учтены новые компетенции, которых вообще не было раньше, это информационные технологии, искусственный интеллект, высокотехнологичное здравоохранение и технологии здоровьесбережения и многое другое. Они внедряются по мере обновления, и до 1 сентября все будут погружены в образовательный процесс».

Гибкость
«Правительством разработан соответствующий законопроект, уже внесен в Государственную Думу, принят в первом чтении, поэтому будет принят в весеннюю сессию. Это значит, что уже с 1 сентября каждый студент будет выбирать для себя гибкий образовательный маршрут, начиная с третьего курса вуза».

Бюджетная поддержка
Дмитрий Чернышенко отрапортовал об увеличении доступности высшего образования: «число бюджетных мест на 11 тысяч, а в этом году общий объем бюджетных мест увеличен еще на 10 процентов, что дополнительно даст возможность получить образование 33 тысячам россиян».

Отдельно вице-премьер подчеркнул связь набора с рынком труда – на 27 тысяч мест увеличен прием в региональные вузы по дефицитным на местном рынке труда направлениям.

Особенно Дмитрий Чернышенко заострил внимание на обновление инфраструктуры вузов – в 2020 году на эти цели дополнительно выделено 17,9 млрд руб., а до 2023-го – университеты получат еще 35 млрд. С этими процессами логично связано недавнее поручение президента о создании кампусов мирового уровня.

Целевой набор
Помимо увеличения количества бюджетных мест в регионах, активно развивается формат целевого обучения. В частности – он позволяет ликвидировать дефицит медиков на местах. Ординатура по весьма многим направлениям преиущественно (в ряде случаев – полностью) целевая. Напомним, что в рамках этой модели студент, будущий работодатель и университет заключают соглашение, по которому выпускник должен отработать не менее трех лет по своей специальности в конкретном регионе.

НОЦ
Научно-образовательные центры мирового уровня являются флагманом научно-технологического прорыва. Дмитрий Чернышенко рассказал, что уже функционируют 10 НОЦ мирового уровня, в работе которых принимают участие 20 субъектов РФ.

В качестве эффекта от этого мероприятия вице-премьер выделил два измерения: рост затрат на науку и регионально-политическое. Последнее состоит в четкой зависимости между активностью и заинтересованностью губернатора (в ряде случаев – совместно с коллегами из других регионов) и успехом соответствующего НОЦ: «Где они лично занимаются, там действительно такой результат получается».

На совещании также не раз звучала тема стимулирования технологического предпринимательства, которое неразрывно связано с возможностями для подобной активности со стороны студентов. О мерах поддержки докладывали и Андрей Белоусов, и Дмитрий Чернышенко.

Для последнего важной в прорывном функционале является цифровая тематика – с образованием она напрямую связана через интенетизацию школ. Также напомним о запуске цифровго суперсервиса «Поступление в вуз онлайн».

Про школы рассказывала и вице-премьер Татьяна Голикова: про школьное горячее питание, выплаты педагогам и классным руководителям, а также про создании мест в дошкольных учреждениях.

В качестве итога подчеркнем один факт: Дмитрий Чернышенко по науке и высшему образованию отчитывался и за себя, и за Минобрнауки во главе с министром Валерием Фальковым. И по этому блоку никаких сомнений или возражений у Владимира Путина не возникло.

Стенограмма.

Университет 4.0

На этой неделе ректоры всех медицинских вузов России встретились в Сеченовском университете на стратегической сессии «Развитие высшего медицинского и фармацевтического образования». В мероприятии приняли участие зампред Правительства РФ Татьяна Голикова, министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко, руководитель Роспотребнадзора Анна Попова,
заместитель министра здравоохранения РФ Татьяна Семенова, руководители ФФОМС, Минпросвещения, Рособрнадзора.

Ректоры 46 медицинских университетов России и эксперты были поделены на группы для совместной разработки видения медицинского вуза будущего. Университета - 2030, преподавателя, студента, абитуриента - 2030. Одним из выступающих стал ректор Самарского государственного медицинского университета Александр Колсанов. Он рассказал об образе университета к 2030 году, который отчасти уже реализуется на примере СамГМУ.

Напомним, СамГМУ является участником НОЦ «Инженерия будущего» @enginethefuture. В образовании сделан акцент на «сквозное» включение образовательных модулей по цифровым технологиям (мед. информационные системы, искусственный интеллект, телемедицина, VR/AR) на всех уровнях образования. на открытие новых междисциплинарных специальностей, на развитие смешанной формы обучения.

Взят курс на переформатирование подхода к научной деятельности с особым фокусом на концентрации ресурсов в рамках направлений Стратегии научно-технологического развития, а также ФНТП развития генетических технологий (биотехнологии, геномика, персонализированная медицина, робототехника и т.д.). В оказании медицинских услуг университет стремится к внедрению телемедицины, систем поддержки принятия врачебных решений и оснащению медицинских учреждений российскими инновационными разработками.

Александр Колсанов, ректор СамГМУ специально для НОП:

«Университет 2030 – это университет 4.0, смарт-университет. К традиционному «учим, лечим, занимаемся наукой» сегодня мы уже активно «внедряем инновации». Теперь предстоит добавить создание новых отраслей экономики. А это возможно делать только в кооперации.

Например, в интеграции с индустриальными партнерами, институтами развития, другими университетами в НОЦы. Таким образом к 2030 году мы можем занять не только определённую часть мирового рынка разработки и коммерциализации медицинских изделий, но и медицинского образования».

Проектный семинар для вузов «На одной волне с университетами», организованный Президентской платформой «Россия – страна возможностей».

В 10:00 (мск) состоится открытие и пленарное заседание семинара, в котором примут участие:
- заместитель Министра науки и высшего образования РФ Петр Кучеренко;
- руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева;
- генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров;
- руководитель направления по работе с партнерами департамента проектного управления АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков;
- проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» Мария Афонина;
- руководитель департамента коммуникаций АНО «Россия – страна возможностей» Сергей Коляда;
- руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля.

Модератор - Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитичкского центра «Научно- образовательная политика».

Прямая трансляция из Сириуса (Сочи):

https://youtu.be/csWisBcwVyk

Прямо сейчас в образовательном центре «Сириус» стартовал проектный семинар «На одной волне с университетами».

Трансляция: https://youtu.be/csWisBcwVyk