Регистрацию на семинар по реализации ДПО в вузе прошли кураторы непрерывного образования из более чем 250 университетов.

Методологическое лидерство Инобра Вышки в очередной раз подтверждено профессиональным вузовским сообществом.
Завтра с 12:00 (Мск) будет горячо!

https://t.iss.one/scienpolicy/16081

Научный призыв

В самый разгар заявочной кампании на участие в треке «Наука» конкурса «Лидеры России», которая продлится до 26 апреля, асы науки и образования обратились с призывом принять участие в проекте к талантливым лидерам научно-технологического развития государства.

Андрей Фурсенко, помощник Президента РФ:

«Во время недавно прошедшего совета по науке и образованию Президент сказал: «Российская наука, которая достигла уже очень многого, сегодня становится одним из определяющих составляющих успеха не только самих научных исследований, но и вообще жизни всей страны». И я очень надеюсь, что тот конкурс, который мы продолжаем, который, наверное, должен в этом году быть более интересным, более насыщенным – это сообщество лидеров, сообщество людей, которые берут на себя ответственность за будущее не только вот этой очень важной сферы, но и страны в целом. Я надеюсь, что количество этих людей увеличится и их понимание того, как мы должны двигаться дальше – мы все, не только в науке. Поэтому я призываю тех людей, которые видят в себе силы, готовность взять на себя вот эту ответственность, поучаствовать в этом конкурсе, проверить себя и одновременно внести посильный вклад в развитие страны».

Алексей Комиссаров, генеральный директор президентской платформы «Россия - страна возможностей»:

«2021 год объявлен Президентом России Годом науки и технологий. Наша страна обладает большим интеллектуальным потенциалом. И главная задача – предоставить новые возможности талантам и направить внимание на научно-технологическое развитие страны. Трек «Наука» в конкурсе «Лидеры России» призван отобрать ключевых исследователей, учёных, популяризаторов науки, профессиональных лидеров-администраторов, готовых добиваться результатов, совершать научные открытия, развивать научные центры, образовательные учреждения и, конечно, повышать престиж страны на международной арене».

Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС»:

«Реализация научно-технологического и социально-экономического развития России требует подготовки лидеров нового поколения, способных ставить амбициозные цели, объединять и вдохновлять научные коллективы. Сформировать сообщество лидеров, готовых брать на себя ответственность за управление научно-технологическим прорывом – основная цель трека «Наука». Участие в конкурсе – это уникальный шанс прокачать свои профессиональные знания и компетенции, найти наставника, пообщаться с единомышленниками и развить навыки, необходимые для поиска эффективных ответов на вызовы, которые встают перед страной в условиях перехода к цифровой экономике».

Александр Самардак, проректор по научной работе ДВФУ:

«После конкурса «Лидеры России» по специализации «Наука» мне была предложена должность проректора по научной работе в Дальневосточном федеральном университете. Конечно же, конкурс здесь мне очень помог, он позволил перепрыгнуть несколько ступеней на пути к этой должности. Везде нужно работать на максимум».

Андрей Келлер, врио ректора МАДИ:

«Конкурс «Лидеры России» дал мне очень много, прежде всего, в плане развития управленческих компетенций, soft skills, персонального потенциала и эффективных коммуникаций с единомышленниками. Трек «Наука» необходим, чтобы открывать талантливых управленцев, что будет способствовать развитию научных исследований и открытий в России, а также внедрению их в экономику страны».

8 апреля на базе НИУ ВШЭ пройдет заседание Ассоциации «Глобальные университеты», на которое приглашены заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрий Афанасьев, вице-президент Российской академии наук Алексей Хохлов и ректоры российских вузов.

Ассоциация «‎Глобальные университеты» была создана участниками Проекта 5-100, сейчас в нее входит 21 университет.‎ Поэтому одной из главных тем заседания станет обсуждение результатов и эффектов Проекта 5-100. По этому вопросу выступят председатель Совета Ассоциации, ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, ректор ДВФУ Никита Анисимов, ректор ТГУ Эдуард Галажинский, ректор СПбПУ Андрей Рудской, ректор НИЯУ МИФИ Михаил Стриханов и ректор Сеченовского Университета Петр Глыбочко. Почетный член Совета Ассоциации, научный руководитель, директор Института общественных стратегий МШУ СКОЛКОВО Андрей Волков расскажет об экспертном мнении международного Совета 5-100.

В заседании Ассоциации «Глобальные университеты» также примет участие представитель рейтингового агентства QS.
По вопросу развития науки в российских университетах, включая интеграцию научных институтов с университетами, выступит вице-президент РАН Алексей Хохлов. Помимо этого ректор КФУ Ильшат Гафуров, ректор УрФУ Виктор Кокшаров и ректор ННГУ им. Лобачевского Елена Загайнова поделятся своими кейсами кооперации с РАН.

Мотивация учиться как фактор успешности

Сегодня в РИА «Новости» состоялась пресс-конференция, посвященная приемной кампании 2021 года.

Традиционно перед началом приема в вузы был представлен обновленный «Навигатор абитуриента», который, по словам составителей, в этом году будет принципиально отличаться от предыдущих версий и отвечать на главный вопрос современных старшеклассников: «Где я буду работать?».

Представленные данные, составленные на основе собранной информации по профессиям и зарплатам за 2020 год, помогут абитуриентам сориентироваться, какие требования предъявляют работодатели к выпускникам, где можно получить востребованную профессию, с какими бизнес-партнерами работают вузы. Это поможет поступающим сделать более осознанный выбор своей профессиональной траектории.

Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС», специально для НОП:

«Для подготовки специалистов в соответствии с потребностями рынка труда необходима системная работа с бизнес-партнерами, которая позволяет отвечать на запросы работодателей. Чтобы оставаться востребованным в быстроменяющемся мире, специалист должен быть мотивирован на постоянную самореализацию и готовность учиться непрерывно, обладать знаниями не только в профессиональной области, но и хорошо разбираться в архитектуре бизнеса, уметь управлять проектами компании, широко использовать возможности цифровых технологий.

Сегодня невозможно один раз получить образование и потом всю жизнь конвертировать его в опыт. Важная задача университета – сформировать у студентов мотивацию к непрерывному самообучению и самообразованию. Это одна из ключевых компетенций для современного профессионала в любой области, ее роль со временем будет только возрастать».

Подробнее: https://pressmia.ru/pressclub/20210407/953161646.html

Сегодня День Рождения празднует Валентина Матвиенко – один из ключевых игроков российской политики, настоящий классик отечественного политикума, ныне возглавляющая Совет Федерации.

Верхняя палата Парламента под ее твердым, но чутким руководством превратилась в один из самых эффективных политических институтов России.

Валентина Матвиенко всегда держит руку на пульсе – она досконально знает всё про каждый из обсуждаемых законопроектов. На лету формирует эффективные команды из сенаторов и не забывает контролировать их работу. Много внимания она всегда уделяет дисциплине – справедливо полагая за ней ключевую роль в эффективности труда.

Одна из установок профессионального кредо Валентины Матвиенко – не бывает малозначительных законов.

Валентина Ивановна много внимания уделяет науке и высшему образованию – она очень внимательно слушает профильных министров на «правительственных часах» и представителей ведомств при рассмотрении законопроектов. А достойно выглядеть перед зорким оком Валентины Матвиенко удается далеко не каждому руководителю высокого уровня.

И очень дорогого стоят слова ее поддержки – например надежда, что «вы с нами надолго» в адрес министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.

Многоопытный и талантливый управленец, Валентина Ивановна остается при этом женщиной – всегда элегантно выглядящей, утонченной, но при этом обладающей недюжинной силой ума и характера. Это выражается и в ее активной работе по развитию женщин во всех профессиональных областях – в том числе, в науке.

Мы поздравляем Валентину Ивановну с Днем рождения! Желаем ей крепкого здоровья и дальнейших политических свершений!

Следственный комитет предъявил ректору Сахалинского государственного университета Марии Ганченковой обвинение по делу о смерти студентов в душевой общежития. 

Одна из задач Года науки и технологий – рассказывать о том, какими достижениями и учеными может гордиться наша страна.

Всё о российской науке и ученых в 2021 году, читайте и подписывайтесь. Подборка телеграм-каналов от редакции @rectorsofrussia:

🔹 Год науки и технологий
🔹 Национальные проекты России
🔹 Российская академия наук
🔹 «Научная Россия»
🔹 Научно-образовательная политика
🔹 Наука в объективе

@rectorsofrussia

Год науки и технологий в России: инструкция по применению ⬇️

🔷 Полный актуальный план мероприятий Года науки и технологий доступен в разделе "Мероприятия" на сайте годнауки.рф. Чтобы принять участие в том или ином мероприятии, свяжитесь с его организатором.

🔷 Чтобы быть в курсе главных событий Года - читайте "Новости".

🔷 Если вы представляете вуз или научный институт и вы хотите, чтобы о ваших открытиях и достижениях узнала широкая аудитория, вы можете направлять нам ваши инфоповоды. Для этого необходимо зарегистрироваться тут;

Также читайте новости на ресурсах наших партнеров 😉

📍Национальные проекты России
📍Минобрнауки России
📍Научно-образовательная политика
📍Научная Россия
📍Ректоры.РФ
📍Indicator.Ru
📍Телеканал "Наука"
📍Российское издание о науке и технологиях "N+1"

🖇Оператор проведения в России Года науки и технологий - АНО "Национальные приоритеты"

Кавказская ДПО-перезагрузка

В Северо-Кавказском федеральном университете стартовало обучение сотрудников по программе повышения квалификации: «Дополнительное профессиональное образование: создание и продвижение образовательных продуктов».

Программа, разработанная Институтом образования НИУ ВШЭ для сотрудников СКФУ позволит по окончании обучения спроектировать новые программы ДПО для выхода на общероссийский и международный рынок, востребованные организациями и гражданами из различных сфер экономики.

Спикерами стали Илья Коршунов, заместитель директора Института образования, ведущий научный сотрудник Lifelong Learning Lab, также Гарик Чахоян, аналитик Lifelong Learning Lab Института образования Вышки.

У СКФУ есть успехи в области дополнительного образования: ежегодная численность слушателей составляет более 15 тысяч человек, только в области цифровой трансформации в 2020 г. было обучено 5 тысяч человек из 48 регионов России.

Коллектив ставит перед собой амбициозные и важные задачи: разработка программ ДПО, учитывающих потребности специалистов высокотехнологичных предприятий, расширение географии слушателей и выход на зарубежный рынок дополнительных образовательных услуг.

На очной встрече Илья Коршунов рассказал о новых российских и мировых тенденциях развития дополнительного образования, показал, как можно трансформировать имеющиеся программы, а также разработать новые с учетом всех требований современного рынка потребителей дополнительных образовательных услуг.

Программа продлится до конца апреля. Наставники из ВШЭ будут сопровождать преподавателей в процессе обучения, а также их разработки и продвижение нового образовательного продукта.

«У СКФУ есть масштабные задачи по продвижению в области непрерывного образования. Мы понимаем важность создания условий для развития кадрового потенциала профессорско-преподавательского состава. Именно поэтому были приглашены ведущие специалисты в этой области из Высшей школы экономики. Мы уверены, что обучение принесёт положительный результат, а новые программы будут востребованы сотрудниками организаций, представляющих реальный сектор экономики», - рассказал НОП ректор СКФУ Дмитрий Беспалов.

Большой университет – большие задачи

Если попытаться описать научно-технологический прорыв одним словом, то им должна стать «Интеграция»: науки и технологий в общественное и экономическое развитие, исследований и образования, школы и вуза, тетраэдра: наука – образование – бизнес – власть (что федеральная, что региональная, что отраслевая).

Важно, что форматы этой интеграции заданы максимально широко – от простых соглашений до фактического слияния. Причем на последний вариант акцент не делается – он смещен на консорциумы без юридической интеграции. Это кардинальным образом отличает нынешние форматы развития науки и высшей школы от, например, волны создания федеральных университетов.

В мероприятиях по развитию научных и научно-образовательных центров мирового уровня заложены как раз идеи консорциумов как сетевого пространства договоренностей учредителей, властей одного или нескольких регионов, бизнеса.

Отметим, что научно-технологический прорыв приводит к качественной перестройке научно-образовательных пространств (макро)регионов. Действуя в рамках нацпроектной парадигмы субъекты федерации и расположенные в них научные либо образовательные организации сами создают новые формы взаимодействия, которые позволяют им более уверенно себя чувствовать на общероссийской и мировой арене.

Одним из самых ярких примеров подобной региональной «пересборки» является Большой университет Томской области, который объединяет в себе все университеты и научные институты субъекта федерации.

В самом конце марта состоялась двухдневная стратегическая сессия Большого университета, где представители вузов и НИИ Томска обсуждали способы кооперации научных и образовательных возможностей. Это необходимо для повышения конкурентоспособности заявок томских вузов в федеральном проекте «Приоритет 2030», связанном с 10-летним бюджетом развития университетов.

Последний год межвузовская группа совместно с экспертами из Сколково во главе с Андреем Волковым разрабатывала модель Большого университета, которая предполагает кооперацию вузов и академических институтов Томска с сохранением отдельных юридических лиц.

По общему мнению, объединение томских вузов в глобальный хаб должно стать неким аналогом Евросоюза, где независимость и уникальность каждого университета и НИИ остается нетронутой, но из-за отсутствия жестких границ обмен ресурсами и специалистами будет происходить гораздо быстрее и проще. Однако активного обсуждения требовали вопросы конструкции Большого университета и модели его управления.

«Основная идея – снять административные барьеры и помочь нам двигаться более динамично, делая Томск научным центром мирового уровня», – подчеркнул ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский.

На стратсессии также обсудили механизм взаимодействия ключевых групп Большого университета.

В этом процессе так же ярко находит отражение и другой метатренд – реализация «третьей миссии» университета. Учитывая, что он в Томской области – «Большой», то и его общественное «звучание» должно быть соответствующим.

Томск уже закрепил за собой звание студенческой столицы России (по сути – третьей, следом за двумя столицами), а значит нужно обеспечивать и подобающую среду. А с учетом прогнозов стратегической группы экспорта образования о росте числа студентов в регионе на 10000 человек этот вопрос становится еще актуальней. Уже запланировано благоустройство общественных пространств, оборудованных живыми лабораториями, в частности, создание доступных пешеходных и велосипедных зон и городской навигации на иностранных языках.

Большую миссии Большого университета обозначил губернатор Томской области Сергей Жвачкин: «Университет — это не аудитории, библиотеки и лаборатории. Университет — это люди: студенты, профессура, инженеры, бизнес. Большой университет даст новые возможности для развития каждому. Томские ученые сами тянутся за мировым уровнем и занимаются разработками будущего. Для нашей области это неизбежный и единственно правильный путь развития».

Подробнее: https://www.tsu.ru/news/na-stratsessii-predstavili-resheniya-po-sinergii-b/