Владимир Евтушенков, Председатель Совета директоров ПАО АФК «Система», на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России»:
Очень плохо, что не представлены другие федеральные бизнес-структуры, потому что сегодня я убедился, что Якутия – это неисчерпаемая кладовая и резервная территория для пополнения потенциала, и экономического, и промышленного России.
Мы наметили целый ряд проектов, я поражен сколько возможностей для работы и других структур, которые сегодня считаются элитой бизнеса в российском истеблишменте.
Если этот форум будет традиционным, в следующем году я постараюсь организовать, чтобы большее количество людей было. Чем больше количество будет, тем больше узнает о возможностях здесь и примет участие в освоении этого края, который освоен еще не очень значительно.
Я сегодня убедился в разговоре с ректором, что у вас такой [огромный] потенциал, и интеллектуальный, и молодежный. Мы подумаем, как организовать сотрудничество с вашим университетом, потому что это интересно.
Очень плохо, что не представлены другие федеральные бизнес-структуры, потому что сегодня я убедился, что Якутия – это неисчерпаемая кладовая и резервная территория для пополнения потенциала, и экономического, и промышленного России.
Мы наметили целый ряд проектов, я поражен сколько возможностей для работы и других структур, которые сегодня считаются элитой бизнеса в российском истеблишменте.
Если этот форум будет традиционным, в следующем году я постараюсь организовать, чтобы большее количество людей было. Чем больше количество будет, тем больше узнает о возможностях здесь и примет участие в освоении этого края, который освоен еще не очень значительно.
Я сегодня убедился в разговоре с ректором, что у вас такой [огромный] потенциал, и интеллектуальный, и молодежный. Мы подумаем, как организовать сотрудничество с вашим университетом, потому что это интересно.
Якутский научный реванш: целеполагание
В рамках сессии «Региональный вектор лидерства: о реализации программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2021-2030 годы)» на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий» на правах хозяев форума якутская научно-образовательная элита представила свои главные научные достижения и рассказала о своих интересах и возможных путях развития.
Сергей Местников, заместитель Председателя Правительства республики Саха (Якутия):
В числе приоритетов научно-технологической политики Якутии - природные ресурсы, освоение территорий, экология. В основе социальных и экологических аспектов лежат комплексные прикладные научные исследования, интеграция науки и практики.
Кооперация науки, бизнеса и власти - фокус на реализацию этой формулы в работе региона. НОЦ «Север: территория устойчивого развития» позволит потенциал для ответа на вызовы природного и антропогенного характера.
Мы перестраиваем нашу работу и намерены снова участвовать в конкурсе на НОЦ. Новая заявка будет подана от 5 регионов-участников НОЦ. Госпрограмма Якутии до 2024 года включает эти приоритеты.
В краткосрочной перспективе предусмотрено финансирование комплексов научных исследований на сумму 60 млн рублей.
Арктическая наука – это шанс укрепления лидерства государства в современной мировой науке.
Василий Филиппов, Президент Академии наук республики Саха (Якутия):
«В республике налажено тесное взаимодействие региональной РАН с [головной] Академией наук. Благодаря усиленной поддержке научной сферы появляется дополнительная энергетика и посылы для дополнительного усиления деятельности.
В декабре 2019 было подписано рамочное системное соглашение с РАН. Академические институты региона и вузы взаимодействуют через госзадания Минобрнауки, через крупные научно-технические мероприятия в рамках соглашения. В частности, в 2020 году в Якутии прошла уникальная международная конференция по математическому моделированию.
В дополнение к общему соглашению с РАН были также заключены отдельные соглашения с Сибирским отделением и Дальневосточным отделениями РАН. Таким образом, в регионе особое внимание уделяется взаимодействию с РАН и ее институтами.
Согласовано 23 проекта до 2022 г., по ряду направлений основными исполнителями выступают институты. Есть поручение главы региона по итогам Совета по науке и образования - вернуться к теме финансирования со стороны федерального центра.
Среди актуальных проблем остается отсутствие научного центра СО РАН в Якутии с собственным уставом, несмотря на то, что уже 7 академических институтов вошли в состав ФИЦ ЯНЦ СО РАН. Это сказывается на координации совместных работ. Организация Якутского филиала СО РАН сможет способствовать потенциалу сохранения академических институтов и координации работы. В регионе назрела потребность в оптимизации академической науки. Регион заинтересован в получении статуса филиала СО РАН.
Кроме того, есть просьба о включении в состав консультативной группы совета по научно-технологическому развитию от Якутии.
Республика Саха планирует усилить взаимодействие с промышленными предприятиями для обеспечения мощного сопровождения мегапроектов с использованием задела мощного потенциала науки».
В своем выступлении Василий Филиппов нарочито подчеркивал поддержку якутской науки со стороны вице-президента РАН Андрея Адрианова, председателя СО РАН Валентина Пармона и ректора МГУ Виктора Садовничего. При этом он обратился лично к Президенту РАН Александру Сергееву с просьбой создать в Якутии филиал Академии.
Во всей дискуссии звучали и явные научные амбиции, и расстройства от неудач в конкуренции за статус НОЦ мирового уровня в 2020 году.
Представители якутской и власти, и науки четко акцентировали внимание на том, что якутская наука есть и продолжает развиваться и что она никому не уступит в борьбе за первенство. В конкурсе НОЦ в 2021 году Якутия приложит все усилия для победы.
Видео-запись.
В рамках сессии «Региональный вектор лидерства: о реализации программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2021-2030 годы)» на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий» на правах хозяев форума якутская научно-образовательная элита представила свои главные научные достижения и рассказала о своих интересах и возможных путях развития.
Сергей Местников, заместитель Председателя Правительства республики Саха (Якутия):
В числе приоритетов научно-технологической политики Якутии - природные ресурсы, освоение территорий, экология. В основе социальных и экологических аспектов лежат комплексные прикладные научные исследования, интеграция науки и практики.
Кооперация науки, бизнеса и власти - фокус на реализацию этой формулы в работе региона. НОЦ «Север: территория устойчивого развития» позволит потенциал для ответа на вызовы природного и антропогенного характера.
Мы перестраиваем нашу работу и намерены снова участвовать в конкурсе на НОЦ. Новая заявка будет подана от 5 регионов-участников НОЦ. Госпрограмма Якутии до 2024 года включает эти приоритеты.
В краткосрочной перспективе предусмотрено финансирование комплексов научных исследований на сумму 60 млн рублей.
Арктическая наука – это шанс укрепления лидерства государства в современной мировой науке.
Василий Филиппов, Президент Академии наук республики Саха (Якутия):
«В республике налажено тесное взаимодействие региональной РАН с [головной] Академией наук. Благодаря усиленной поддержке научной сферы появляется дополнительная энергетика и посылы для дополнительного усиления деятельности.
В декабре 2019 было подписано рамочное системное соглашение с РАН. Академические институты региона и вузы взаимодействуют через госзадания Минобрнауки, через крупные научно-технические мероприятия в рамках соглашения. В частности, в 2020 году в Якутии прошла уникальная международная конференция по математическому моделированию.
В дополнение к общему соглашению с РАН были также заключены отдельные соглашения с Сибирским отделением и Дальневосточным отделениями РАН. Таким образом, в регионе особое внимание уделяется взаимодействию с РАН и ее институтами.
Согласовано 23 проекта до 2022 г., по ряду направлений основными исполнителями выступают институты. Есть поручение главы региона по итогам Совета по науке и образования - вернуться к теме финансирования со стороны федерального центра.
Среди актуальных проблем остается отсутствие научного центра СО РАН в Якутии с собственным уставом, несмотря на то, что уже 7 академических институтов вошли в состав ФИЦ ЯНЦ СО РАН. Это сказывается на координации совместных работ. Организация Якутского филиала СО РАН сможет способствовать потенциалу сохранения академических институтов и координации работы. В регионе назрела потребность в оптимизации академической науки. Регион заинтересован в получении статуса филиала СО РАН.
Кроме того, есть просьба о включении в состав консультативной группы совета по научно-технологическому развитию от Якутии.
Республика Саха планирует усилить взаимодействие с промышленными предприятиями для обеспечения мощного сопровождения мегапроектов с использованием задела мощного потенциала науки».
В своем выступлении Василий Филиппов нарочито подчеркивал поддержку якутской науки со стороны вице-президента РАН Андрея Адрианова, председателя СО РАН Валентина Пармона и ректора МГУ Виктора Садовничего. При этом он обратился лично к Президенту РАН Александру Сергееву с просьбой создать в Якутии филиал Академии.
Во всей дискуссии звучали и явные научные амбиции, и расстройства от неудач в конкуренции за статус НОЦ мирового уровня в 2020 году.
Представители якутской и власти, и науки четко акцентировали внимание на том, что якутская наука есть и продолжает развиваться и что она никому не уступит в борьбе за первенство. В конкурсе НОЦ в 2021 году Якутия приложит все усилия для победы.
Видео-запись.
Якутский научный реванш: академический президентский взгляд
Александр Сергеев, Президент РАН на сессии «Региональный вектор лидерства: о реализации программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2021-2030 годы)»:
Наши регионы, в том числе Якутия, могут стать двигателями научно-технологического развития страны. Мы заждались серьезного научно-технологического продвижения и привыкли констатировать свое не очень лидирующее положение по этому параметру в мире.
Мы должны либо окончательно признаться, что у нас не получится научно-ориентированной технологической страны, либо по-новому взглянуть на ситуацию и принять меры, которые помогут двигаться вперед.
Понимание неудовлетворительного положения есть у всех, в том числе у руководителя страны. Владимир Путин отмечал еще в 2018 году, что технологическое отставание одна из серьезных проблем. Ранее было принято решение о создании ГКНТ в современном обличии [Комиссии по НТР] для координации превращения знаний в технологии. Был реформирован Президентского совета по науке и технологий с новым функционалом и новыми членами.
Государство предпринимает серьезные шаги, которые дают первые организационные решения кроме понимания.
Объем ВВП, который идет в науку остается по-прежнему незначительным, в районе 1%. Процент не растет. У нас 2/3 финансирования дает бюджет.
Важно понимать, что правильное вложение – единственная возможность на регулярной основе увеличивать добавленную стоимость. Здесь речь про принципиально новые разработки для рынка. Сейчас серьезно ставится вопрос со стимулированием вложений в бизнес, особенно в странах с развивающимися экономиками. Если показатель вклада бизнеса не растет, то это простой интегрирующий показатель того, как в стране идут дела в плане научно-инновационного развития.
Вопрос инвестиций встает во весь рост в региональной политике. Потенциал, который есть в регионах, является обстоятельством, почему сюда может прийти бизнес. И для Якутии в этом смысле есть существенные основания:
1) Минерально-сырьевая база, которая остается разработанной не в полной мере, поэтому тут нужна наука.
На мировом рынке меняется интерес к сырьевым ресурсам. Мы не удовлетворяем потребности такого рынка в виде того, что нужно для нашей экономики, включая импорт. Из того, что мы производим, мы почти на 100% вывозим без обработки. Дальше сырье обрабатывается, и наши же высокотехнологичные трудноизвлекаемые материалы приходят к нам из-за границы. Требуется переработка высокого уровня, а значит, речь о создании высокотехнологичных предприятий. Здесь стоит комплексная задача, и бизнесу есть, куда вкладываться.
2) Богатства, которые есть следствие нашего-вашего холода. Сложные климатические условия - богатство Якутии. Холод ставит задачу не только разрабатывать машины, которые в этих условиях работают, но и которые нужны только здесь.
Ваш холод дает прекрасные условия для уникального криохранилища, в который со всего мира надо свезти генофонд растений. Почему же тогда это сейчас расположено в Санкт-Петербурге и на Кубани? Ваш холод - ваше богатство.
В последние годы мы поняли, что Арктика для нас практически все - она все больше становится зоной экономических интересов всего мира. Какая же Арктика в нашей стране без Якутии?
Что касается регионального вектора лидерства, то в разных регионах они свои. В Якутии они точно есть, и их надо использовать. Саха может стать полигоном, демонстрирующим положительные примеры развития. Со стороны РАН мы активно участвуем в этой деятельности. Для нашей науки и для СО РАН - это может быть тем местом приложений наших голов и наших знаний, которые в современных условиях будут определяющими для страны.
Александр Сергеев, Президент РАН на сессии «Региональный вектор лидерства: о реализации программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2021-2030 годы)»:
Наши регионы, в том числе Якутия, могут стать двигателями научно-технологического развития страны. Мы заждались серьезного научно-технологического продвижения и привыкли констатировать свое не очень лидирующее положение по этому параметру в мире.
Мы должны либо окончательно признаться, что у нас не получится научно-ориентированной технологической страны, либо по-новому взглянуть на ситуацию и принять меры, которые помогут двигаться вперед.
Понимание неудовлетворительного положения есть у всех, в том числе у руководителя страны. Владимир Путин отмечал еще в 2018 году, что технологическое отставание одна из серьезных проблем. Ранее было принято решение о создании ГКНТ в современном обличии [Комиссии по НТР] для координации превращения знаний в технологии. Был реформирован Президентского совета по науке и технологий с новым функционалом и новыми членами.
Государство предпринимает серьезные шаги, которые дают первые организационные решения кроме понимания.
Объем ВВП, который идет в науку остается по-прежнему незначительным, в районе 1%. Процент не растет. У нас 2/3 финансирования дает бюджет.
Важно понимать, что правильное вложение – единственная возможность на регулярной основе увеличивать добавленную стоимость. Здесь речь про принципиально новые разработки для рынка. Сейчас серьезно ставится вопрос со стимулированием вложений в бизнес, особенно в странах с развивающимися экономиками. Если показатель вклада бизнеса не растет, то это простой интегрирующий показатель того, как в стране идут дела в плане научно-инновационного развития.
Вопрос инвестиций встает во весь рост в региональной политике. Потенциал, который есть в регионах, является обстоятельством, почему сюда может прийти бизнес. И для Якутии в этом смысле есть существенные основания:
1) Минерально-сырьевая база, которая остается разработанной не в полной мере, поэтому тут нужна наука.
На мировом рынке меняется интерес к сырьевым ресурсам. Мы не удовлетворяем потребности такого рынка в виде того, что нужно для нашей экономики, включая импорт. Из того, что мы производим, мы почти на 100% вывозим без обработки. Дальше сырье обрабатывается, и наши же высокотехнологичные трудноизвлекаемые материалы приходят к нам из-за границы. Требуется переработка высокого уровня, а значит, речь о создании высокотехнологичных предприятий. Здесь стоит комплексная задача, и бизнесу есть, куда вкладываться.
2) Богатства, которые есть следствие нашего-вашего холода. Сложные климатические условия - богатство Якутии. Холод ставит задачу не только разрабатывать машины, которые в этих условиях работают, но и которые нужны только здесь.
Ваш холод дает прекрасные условия для уникального криохранилища, в который со всего мира надо свезти генофонд растений. Почему же тогда это сейчас расположено в Санкт-Петербурге и на Кубани? Ваш холод - ваше богатство.
В последние годы мы поняли, что Арктика для нас практически все - она все больше становится зоной экономических интересов всего мира. Какая же Арктика в нашей стране без Якутии?
Что касается регионального вектора лидерства, то в разных регионах они свои. В Якутии они точно есть, и их надо использовать. Саха может стать полигоном, демонстрирующим положительные примеры развития. Со стороны РАН мы активно участвуем в этой деятельности. Для нашей науки и для СО РАН - это может быть тем местом приложений наших голов и наших знаний, которые в современных условиях будут определяющими для страны.
Федеральные университеты: взгляд изнутри
В рамках форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» состоялась экспертная дискуссия «Федеральные университеты – драйверы пространственного развития Российской Федерации». Эксперты обсудили роль высшей школы в развитие макрорегиона страны.
Анатолий Николаев, ректор СВФУ:
Мы между собой обсуждаем многие вопросы коллаборации, координации и взаимодействия. Разрабатываем различные программы обмена, сетевые программы, проводим спортивные и научные мероприятия. Каждый федеральный вуз своеобразен и успешен. На федеральные университеты возложена большая ответственность – быть драйвером развития макрорегиона, сейчас нам нужно консолидироваться.
Ректор Сибирского федерального университета Максим Румянцев:
Федеральными университетами накоплен значительный опыт, которым мы обязаны делиться. Безусловно, есть университеты сильнее и авторитетнее, но то, что произошло с федеральными вузами, демонстрирует значительный рост и их продвижение в последние годы существования. Сегодня СФУ решает задачи, связанные с урбанизацией, созданием сетевого города. Университет модифицировался в интегратора и трансформатора территорий.
Дмитрий Бугров, первый проректор Уральского федерального университета:
У федеральных университетов существенные ресурсы. Они, как правило, на территории выделяются среди других университетов. Плюс ко всему они являются каналами общения высшей школы с Академией наук. Кроме того, федеральный университет должен быть аккумулятором и трансформатором опыта для всех, кому он нужен.
Никита Авралев, проректор по стратегическому развитию Северо-Кавказского федерального университета:
Мы знаем какая проблема существует с учителями, и федеральные вузы вносят в ее разрешение большой вклад – как подготовке кадров, как методические площадки, апробируя новые технологии. Университеты являются активными участниками всех новых образовательных проектов.
Яков Асланов, проректор Южного федерального университета:
Университеты являются научно-образовательными хабами тех федеральных округов, где находятся. Также федеральный вуз – это центр молодежной политики, формируют личность, патриота.
Александр Федоров, ректор Балтийского федерального университета:
У всех федеральных университетов сложилась история, наследие, из него необходимо делать будущее. Они определяют повестку развития. Каждый федеральный университет стал в своем регионе опорным центром, драйвером развития. Он формирует точку обзора и точку зрения на будущее региона в контексте их трансрегиональных сетей.
Каждый федеральный университет несет в регионе геополитическую, смысловую, идеологическую нагрузку и является апексом, вокруг которого концентрируются смыслы.
Очевидно очень глубокое погружение в региональную проблематику - регионы нам доверяют. Эта связка становится все более и более тесной. Это сотрудничество представляется устремленным в формировании нового типа регионального будущего.
В основе тесной консолидации «Регион-трансрегион» находятся именно федеральные университеты.
Подробнее: https://svfu.mmco-expo.ru/rooms/tsentr
В рамках форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» состоялась экспертная дискуссия «Федеральные университеты – драйверы пространственного развития Российской Федерации». Эксперты обсудили роль высшей школы в развитие макрорегиона страны.
Анатолий Николаев, ректор СВФУ:
Мы между собой обсуждаем многие вопросы коллаборации, координации и взаимодействия. Разрабатываем различные программы обмена, сетевые программы, проводим спортивные и научные мероприятия. Каждый федеральный вуз своеобразен и успешен. На федеральные университеты возложена большая ответственность – быть драйвером развития макрорегиона, сейчас нам нужно консолидироваться.
Ректор Сибирского федерального университета Максим Румянцев:
Федеральными университетами накоплен значительный опыт, которым мы обязаны делиться. Безусловно, есть университеты сильнее и авторитетнее, но то, что произошло с федеральными вузами, демонстрирует значительный рост и их продвижение в последние годы существования. Сегодня СФУ решает задачи, связанные с урбанизацией, созданием сетевого города. Университет модифицировался в интегратора и трансформатора территорий.
Дмитрий Бугров, первый проректор Уральского федерального университета:
У федеральных университетов существенные ресурсы. Они, как правило, на территории выделяются среди других университетов. Плюс ко всему они являются каналами общения высшей школы с Академией наук. Кроме того, федеральный университет должен быть аккумулятором и трансформатором опыта для всех, кому он нужен.
Никита Авралев, проректор по стратегическому развитию Северо-Кавказского федерального университета:
Мы знаем какая проблема существует с учителями, и федеральные вузы вносят в ее разрешение большой вклад – как подготовке кадров, как методические площадки, апробируя новые технологии. Университеты являются активными участниками всех новых образовательных проектов.
Яков Асланов, проректор Южного федерального университета:
Университеты являются научно-образовательными хабами тех федеральных округов, где находятся. Также федеральный вуз – это центр молодежной политики, формируют личность, патриота.
Александр Федоров, ректор Балтийского федерального университета:
У всех федеральных университетов сложилась история, наследие, из него необходимо делать будущее. Они определяют повестку развития. Каждый федеральный университет стал в своем регионе опорным центром, драйвером развития. Он формирует точку обзора и точку зрения на будущее региона в контексте их трансрегиональных сетей.
Каждый федеральный университет несет в регионе геополитическую, смысловую, идеологическую нагрузку и является апексом, вокруг которого концентрируются смыслы.
Очевидно очень глубокое погружение в региональную проблематику - регионы нам доверяют. Эта связка становится все более и более тесной. Это сотрудничество представляется устремленным в формировании нового типа регионального будущего.
В основе тесной консолидации «Регион-трансрегион» находятся именно федеральные университеты.
Подробнее: https://svfu.mmco-expo.ru/rooms/tsentr
Федеральные университеты: взгляд снаружи
В рамках форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» состоялась экспертная дискуссия «Федеральные университеты – драйверы пространственного развития Российской Федерации». Эксперты обсудили роль высшей школы в развитие макрорегиона страны.
Михаил Алашкевич, старший вице-президент «ВЭБ.РФ»:
Федеральные университеты – магниты для талантливых ребят, которые становятся основой для развития территорий. Без талантливой молодежи невозможно реализовать амбициозные задачи. Подготовка кадров, прикладные научные исследования, экспериментальные разработки для промышленных предприятий региона с помощью молодых ученых, которые формируются на базе вузов – это основа основ.
У нас сложная система согласований вузов с учредителем относительно того, чтобы стать таким хабом, что высокотехнологичные компании не всегда готовы ждать. Есть, конечно, точечные решения, но считаю, что вузам надо дать больше автономии в этом деле. Это позволит вузам двигаться вперед и стать партнерами бизнеса.
ВЭБ.РФ – двигатель развития городской среды. Коллеги сказали, что вузовские территории становятся точками притяжения горожан в городской среде. Все задачи экспорта образования невозможны без создания хорошего климата внутри города. Создание дружелюбного климата в городе – чрезвычайно важная задача. Тут университет тоже может сыграть свою ключевую роль. Сейчас мы с Министерством науки и высшего образования РФ прорабатываем большой проект по созданию межвузовских университетских кампусов с привлечением внебюджетных средств.
Евгений Сженов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:
Тема науки и молодежи на форуме связана не просто так – с одной стороны Год науки и технологий РФ, с другой стороны был запущен старт подготовки к 300-летию РАН. Тема вовлечения молодежи к науку в этом году очень важна. Федеральные университеты это крупные центры, которые создавались годами и в которых есть силы, энергия, вложено много смыслов и логики. Все эти возможности нужно использовать по максимуму.
Подробнее: https://svfu.mmco-expo.ru/rooms/tsentr
В рамках форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» состоялась экспертная дискуссия «Федеральные университеты – драйверы пространственного развития Российской Федерации». Эксперты обсудили роль высшей школы в развитие макрорегиона страны.
Михаил Алашкевич, старший вице-президент «ВЭБ.РФ»:
Федеральные университеты – магниты для талантливых ребят, которые становятся основой для развития территорий. Без талантливой молодежи невозможно реализовать амбициозные задачи. Подготовка кадров, прикладные научные исследования, экспериментальные разработки для промышленных предприятий региона с помощью молодых ученых, которые формируются на базе вузов – это основа основ.
У нас сложная система согласований вузов с учредителем относительно того, чтобы стать таким хабом, что высокотехнологичные компании не всегда готовы ждать. Есть, конечно, точечные решения, но считаю, что вузам надо дать больше автономии в этом деле. Это позволит вузам двигаться вперед и стать партнерами бизнеса.
ВЭБ.РФ – двигатель развития городской среды. Коллеги сказали, что вузовские территории становятся точками притяжения горожан в городской среде. Все задачи экспорта образования невозможны без создания хорошего климата внутри города. Создание дружелюбного климата в городе – чрезвычайно важная задача. Тут университет тоже может сыграть свою ключевую роль. Сейчас мы с Министерством науки и высшего образования РФ прорабатываем большой проект по созданию межвузовских университетских кампусов с привлечением внебюджетных средств.
Евгений Сженов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:
Тема науки и молодежи на форуме связана не просто так – с одной стороны Год науки и технологий РФ, с другой стороны был запущен старт подготовки к 300-летию РАН. Тема вовлечения молодежи к науку в этом году очень важна. Федеральные университеты это крупные центры, которые создавались годами и в которых есть силы, энергия, вложено много смыслов и логики. Все эти возможности нужно использовать по максимуму.
Подробнее: https://svfu.mmco-expo.ru/rooms/tsentr
Центры компетенций: хабы, сети, пространства
Во взглядах на комплексное развитие страны все больше начинает приобретать вес экосистемный подход. В нем во главу угла поставлены многосоставные проблемы, стержневые процессы и платформенные решения. Для прорыва – научно-технологического и социально-экономического – требуются универсальные «правила игры» и базовые условия для взаимодействия. Именно тогда получится достичь связанности страны.
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» выступила как раз с подобной экосистемной инициативой: провести 9-10 апреля в Сочи проектный семинар с ректорами российских вузов. Цель мероприятия – сформировать тройное единство: медиапространства, социальных лифтов, матрицы компетенций.
О планах по созданию «Центров компетенций» и совместной работе в этом направлении с российскими вузами рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России»:
«Работодатели часто отмечают, что российские вузы дают превосходные hard skills, но на выходе выпускникам не хватает как раз востребованных сегодня soft skills. Поэтому АНО «Россия – страна возможностей» совместно с ведущими университетами и запускает проект по созданию «Центров компетенций». Уже скоро, 9-10 апреля, запланировано совместное с ректорами вузов мероприятие, на котором будут обсуждаться все детали запуска этого проекта».
«Центры компетенций» будут реализовать лучшие практики «Лидеров России» и индивидуализации обучения (в широком смысле слова). Студенты смогут пройти тестирование по оценке своих компетенций в лидерских и управленческих областях. Затем им будет предложен индивидуальный «маршрут» образовательной траектории.
Общность методологии в рамках флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» и «Центров компетенций» позволит сформировать единое информационное пространство, в котором будет обеспечиваться сквозная и бесшовная интеграция студентов в основные социальные лифты. Также это позволит каждому университету-участнику запустить свой собственный управленческий конкурс.
Не меньшее значение имеет фактор трудоустройства – с подробным досье и четкой индивидуальной образовательной траекторией и студенту будет проще найти работу, и работодатель получит представление о всем комплексе компетенций претендента.
АНО «Россия – страна возможностей» обеспечит методологическую поддержку и подготовит необходимые материалы. Образовательные треки будут создавать либо сами вузы, либо совместно с Мастерской управления «Сенеж», либо во взаимодействии с «Департаментом методологии и оценки» АНО «Россия – страна возможностей».
«До конца календарного года планируется совместная разработка части образовательных треков, а в некоторых вузах такие образовательные программы уже интегрированы в учебные планы», – отметил Алексей Комиссаров.
На встрече в Сочи планируется обсудить возможные варианты устройства и функционирования таких «Центров компетенций». На данный момент есть 4 варианта: региональный, промышленный, университетский и исследовательские центры. Это позволит начать «ткать» единое полотно системного развития по наиболее удобным векторам. А ведущие вузы явно способны освоить все эти четыре формата одновременно.
«Центры компетенций» - это платформенное решение, которое станет средой, где еще больше разовьются и окрепнут связи между президентской платформой, университетами, наукой, регионами и бизнесом.
Сейчас много спорят о своеобразованым «ЕГЭ для бакалавров». Но гораздо нужнее именно масштабная оценка компетенций – приобретенных как в рамках образовательной программы, так и самостоятельно.
«Центры компетенций» станут теми хабами, которые будут поддерживать сетевое взаимодействие всех заинтересованных сторон – от студентов и преподавателей, до бизнеса и региональных властей. У Центров есть серьезный потенциал по интеграции с другими хабами – например, с «Точками кипения» или научно-образовательными центрами.
Во взглядах на комплексное развитие страны все больше начинает приобретать вес экосистемный подход. В нем во главу угла поставлены многосоставные проблемы, стержневые процессы и платформенные решения. Для прорыва – научно-технологического и социально-экономического – требуются универсальные «правила игры» и базовые условия для взаимодействия. Именно тогда получится достичь связанности страны.
Президентская платформа «Россия – страна возможностей» выступила как раз с подобной экосистемной инициативой: провести 9-10 апреля в Сочи проектный семинар с ректорами российских вузов. Цель мероприятия – сформировать тройное единство: медиапространства, социальных лифтов, матрицы компетенций.
О планах по созданию «Центров компетенций» и совместной работе в этом направлении с российскими вузами рассказал генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России»:
«Работодатели часто отмечают, что российские вузы дают превосходные hard skills, но на выходе выпускникам не хватает как раз востребованных сегодня soft skills. Поэтому АНО «Россия – страна возможностей» совместно с ведущими университетами и запускает проект по созданию «Центров компетенций». Уже скоро, 9-10 апреля, запланировано совместное с ректорами вузов мероприятие, на котором будут обсуждаться все детали запуска этого проекта».
«Центры компетенций» будут реализовать лучшие практики «Лидеров России» и индивидуализации обучения (в широком смысле слова). Студенты смогут пройти тестирование по оценке своих компетенций в лидерских и управленческих областях. Затем им будет предложен индивидуальный «маршрут» образовательной траектории.
Общность методологии в рамках флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» и «Центров компетенций» позволит сформировать единое информационное пространство, в котором будет обеспечиваться сквозная и бесшовная интеграция студентов в основные социальные лифты. Также это позволит каждому университету-участнику запустить свой собственный управленческий конкурс.
Не меньшее значение имеет фактор трудоустройства – с подробным досье и четкой индивидуальной образовательной траекторией и студенту будет проще найти работу, и работодатель получит представление о всем комплексе компетенций претендента.
АНО «Россия – страна возможностей» обеспечит методологическую поддержку и подготовит необходимые материалы. Образовательные треки будут создавать либо сами вузы, либо совместно с Мастерской управления «Сенеж», либо во взаимодействии с «Департаментом методологии и оценки» АНО «Россия – страна возможностей».
«До конца календарного года планируется совместная разработка части образовательных треков, а в некоторых вузах такие образовательные программы уже интегрированы в учебные планы», – отметил Алексей Комиссаров.
На встрече в Сочи планируется обсудить возможные варианты устройства и функционирования таких «Центров компетенций». На данный момент есть 4 варианта: региональный, промышленный, университетский и исследовательские центры. Это позволит начать «ткать» единое полотно системного развития по наиболее удобным векторам. А ведущие вузы явно способны освоить все эти четыре формата одновременно.
«Центры компетенций» - это платформенное решение, которое станет средой, где еще больше разовьются и окрепнут связи между президентской платформой, университетами, наукой, регионами и бизнесом.
Сейчас много спорят о своеобразованым «ЕГЭ для бакалавров». Но гораздо нужнее именно масштабная оценка компетенций – приобретенных как в рамках образовательной программы, так и самостоятельно.
«Центры компетенций» станут теми хабами, которые будут поддерживать сетевое взаимодействие всех заинтересованных сторон – от студентов и преподавателей, до бизнеса и региональных властей. У Центров есть серьезный потенциал по интеграции с другими хабами – например, с «Точками кипения» или научно-образовательными центрами.
Поручения по студентам
Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи со студентами по случаю Дня российского студенчества 25 января 2021 года.
Год науки и технологий – важное событие для формирования научно-технологической культуры. Здесь должно быть место и уважению, и рефлексии. В том числе и поэтому президент поручил привлечь студентов, обучающихся на направлениях, связанных с искусством, а также видных деятелей творческой сферы к мероприятиям Года.
Напомним, в Плане Года науки и технологий уже предусмотрены мероприятия направления ArtScience. Ответственным исполнителем определено Минкультуры.
Важный толчок получают студенческие научные объединения – они смогут рассчитывать на целевую поддержку. Это важный шаг для привлечения молодежи в сферу исследований и разработок, а также удержания в ней. Формирование клубной культуры среди студентов, особенно среди тех, кто мотивирован заниматься наукой, позволит сформировать уникальное сетевое пространство взаимодействий. И данные объединения смогут служить важным каналом интеграции молодежи в большой спектр форматов исследовательской деятельности – от создания молодежных лабораторий до участия в грантах.
Отдельное поручение касается касаются спорта – дополнительные меры поддержки будут созданы для выездов студенческих команд.
В центре инфраструктурных инициатив – проблема строительства и реконструкции общежитий. Приоритет получат регионы, которые испытывают особенную нужду в кадрах с высшим образованием.
А в 2022-2030 гг. в России должна появиться сеть современных кампусов. Здесь акцент на геостратегические и приграничные территории. До декабря 2022 года должно стартовать создание первых трех, причем в рамках этого процесса возможен капитальный ремонт и реконструкция уже имеющихся зданий вузов.
Кампусы создаются, в первую очередь для студентов – потому президент поручил привлечь к этому процессу студентов-архитекторов и студенческие стройотряды. Данная инициатива принципиально значима в формировании «культуры дела», то есть «деятельной идентичности». Каждая инициатива, исходящая от студенческого (или гражданского) (со)общества должна сочетаться с готовностью активно включиться в ее реализацию и затем нести ответственность за результаты. И тем более это важно, что еще больше формируется чувство сопричастности студента (а далее – выпускника) и alma mater.
Отдельное поручение посвящено развитию тех инициатив по трудоустройству студентов, которые хорошо себя зарекомендовали в 2020 году. Речь идет, в том числе, и о принятии на работу в свой же университет.
В очередной раз сделан акцент на сетевую форму реализации образовательных программ. В формулировке поручения сделано содержится принципиально важный пункт – участвовать в подобных сетевых программах смогут даже те организации, которые вообще не являются образовательными. Также упрощено участие других университетов – достаточно обладать лицензий на одно из сопредельных направлений подготовки причем любого уровня и вида. В аккредитации теперь должны учитываться и сама сетевая форма, и ее особенности.
Близок к решению и вопрос выплат медикам-наставникам. Теперь те работники муниципальных и государственных медорганизаций, кто помогает студентам в освоении практических навыков, смогут получить финансовую поддержку.
Отдельное внимание уделено системе СПО. Обеим палатам Федерального Собрания «рекомендуется обеспечить рассмотрение» законопроекта № 1076089–7. Напомним, в нем речь идет о том, что федеральные образовательные стандарты профессионального образования могут создаваться по нескольким сопредельным специальностям и направлениям, а выпускники могут получать не одну, а несколько квалификаций. Законопроект на днях представлял в Государственной Думе замминистра Петр Кучеренко.
Полный перечень поручений: https://kremlin.ru/acts/assignments/orders/65171
Президент Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи со студентами по случаю Дня российского студенчества 25 января 2021 года.
Год науки и технологий – важное событие для формирования научно-технологической культуры. Здесь должно быть место и уважению, и рефлексии. В том числе и поэтому президент поручил привлечь студентов, обучающихся на направлениях, связанных с искусством, а также видных деятелей творческой сферы к мероприятиям Года.
Напомним, в Плане Года науки и технологий уже предусмотрены мероприятия направления ArtScience. Ответственным исполнителем определено Минкультуры.
Важный толчок получают студенческие научные объединения – они смогут рассчитывать на целевую поддержку. Это важный шаг для привлечения молодежи в сферу исследований и разработок, а также удержания в ней. Формирование клубной культуры среди студентов, особенно среди тех, кто мотивирован заниматься наукой, позволит сформировать уникальное сетевое пространство взаимодействий. И данные объединения смогут служить важным каналом интеграции молодежи в большой спектр форматов исследовательской деятельности – от создания молодежных лабораторий до участия в грантах.
Отдельное поручение касается касаются спорта – дополнительные меры поддержки будут созданы для выездов студенческих команд.
В центре инфраструктурных инициатив – проблема строительства и реконструкции общежитий. Приоритет получат регионы, которые испытывают особенную нужду в кадрах с высшим образованием.
А в 2022-2030 гг. в России должна появиться сеть современных кампусов. Здесь акцент на геостратегические и приграничные территории. До декабря 2022 года должно стартовать создание первых трех, причем в рамках этого процесса возможен капитальный ремонт и реконструкция уже имеющихся зданий вузов.
Кампусы создаются, в первую очередь для студентов – потому президент поручил привлечь к этому процессу студентов-архитекторов и студенческие стройотряды. Данная инициатива принципиально значима в формировании «культуры дела», то есть «деятельной идентичности». Каждая инициатива, исходящая от студенческого (или гражданского) (со)общества должна сочетаться с готовностью активно включиться в ее реализацию и затем нести ответственность за результаты. И тем более это важно, что еще больше формируется чувство сопричастности студента (а далее – выпускника) и alma mater.
Отдельное поручение посвящено развитию тех инициатив по трудоустройству студентов, которые хорошо себя зарекомендовали в 2020 году. Речь идет, в том числе, и о принятии на работу в свой же университет.
В очередной раз сделан акцент на сетевую форму реализации образовательных программ. В формулировке поручения сделано содержится принципиально важный пункт – участвовать в подобных сетевых программах смогут даже те организации, которые вообще не являются образовательными. Также упрощено участие других университетов – достаточно обладать лицензий на одно из сопредельных направлений подготовки причем любого уровня и вида. В аккредитации теперь должны учитываться и сама сетевая форма, и ее особенности.
Близок к решению и вопрос выплат медикам-наставникам. Теперь те работники муниципальных и государственных медорганизаций, кто помогает студентам в освоении практических навыков, смогут получить финансовую поддержку.
Отдельное внимание уделено системе СПО. Обеим палатам Федерального Собрания «рекомендуется обеспечить рассмотрение» законопроекта № 1076089–7. Напомним, в нем речь идет о том, что федеральные образовательные стандарты профессионального образования могут создаваться по нескольким сопредельным специальностям и направлениям, а выпускники могут получать не одну, а несколько квалификаций. Законопроект на днях представлял в Государственной Думе замминистра Петр Кучеренко.
Полный перечень поручений: https://kremlin.ru/acts/assignments/orders/65171
Президент России
Перечень поручений по итогам встречи с учащимися вузов по случаю Дня российского студенчества • Президент России
Новости, стенограммы, фото и видеозаписи, документы, подписанные Президентом России, информация о деятельности Администрации
Наука, университеты и молодежь (1/2)
Эксперты обсудили возможности самореализации научной молодежи сегодня на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России» в ходе сессии «Наука, университет и молодежь».
Александр Сергеев, Президент РАН:
Я окончил университет в 1977 году, и могу сказать, что та траектория «Молодежь - лучшие выпускники школы - университеты - лучшие выпускники университетов - академические институты - лучшие молодые сотрудники в академических институтах» - это быстрый набор и компетенций, и регалий. Эта траектория была, в общем-то, заданной. Заданной просто развитием развитием страны, той системой социально-политической, в которой мы жили. И у меня, честное слово, никогда не было опасений моей востребованности, если я встану на эту траекторию. Ощущение защищенности, когда ты встал на траекторию и делаешь нужное для страны дело.
Сейчас у молодежи, идущей в науку, такого представления нет. Сейчас у нас капитализм, мы пытаемся построить его с социальным, человеческим лицом. Но это не снимает с нас ответственности, что все же мы должны эту траекторию формировать и правильно ориентировать молодежь, чтобы она туда вставала. Я не говорю, что эта формация плохая, она другая. Появилась множественность этих траекторий.
Что теперь мы можем предложить для молодежи, чтобы она выбрала все-таки ту траекторию, в соответствии с которой мы могли бы и науку нашу защищать. Надо разобраться, почему эта категория перестала быть аттрактором, потому что есть неопределенность, которую мы не просматриваем такой плавной.
Аттрактивность этой траекторий еще была связана с тем, что была связана с финансами. Потому что страна, разрушенная во второй половине 40-х годов приняла решение о том, что ученые в этой стране, у них средняя зарплата должна быть в 10 раз больше, чем средняя по стране. Такая ситуация сейчас в Китае. А что там в конце этой траектории у нас? А черт ее знает. Скорей всего не очень обеспеченная старость. Поэтому наше дело совместно с властью решать, чтобы та траектория была более четкой.
Для развития траектории молодежи в науке есть три важных точки: интересная работа, карьера, зарплата (обеспечение). И главное, конечно, для молодежи в науке - это интересный якорный проект, который сможет привлечь молодежь.
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей»:
Задача, которую ставил Президент для нашей президентской платформы «Россия – страна возможностей» - дать возможность для самореализации всем молодым людям, вообще всем людям, но прежде всего молодым, вне зависимости от направления. У нас много талантливых, способных людей и каждый может развиваться в любом направлении. Наука для нас очень важна, но для нас другие направления важны тоже, и мы прекрасно понимаем, что без взаимодействия с вузами мы эффективно не сможем работать с молодежью. Мы это делали с самого начала существования платформы, но понимаем, что делаем недостаточно, хотим эту ситуацию изменить, изменить с вашей помощью, вместе с вами.
И одно из ключевых направлений, которым мы сейчас занимаемся, это развитие специального «Трека развития» на нашей цифровой платформе и он должен стать таким дополнительным инструментом профориентации, профнавигации вообще для всех участников платформы. Очень часто студенты выходят с недостаточно развитыми софтами, soft skills, мягкими навыками и мы хотим предложить вузам проект по созданию центров компетенции, которые, с одной стороны, позволят оценивать эти навыки, а с другой - их развивать. Мы планируем с ректорами вузов большое мероприятие 9-10 апреля проектный семинар «На одной» волне с университетами.
Подробнее: https://svfu.mmco-expo.ru/program/nauka-i-molodezh
Эксперты обсудили возможности самореализации научной молодежи сегодня на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России» в ходе сессии «Наука, университет и молодежь».
Александр Сергеев, Президент РАН:
Я окончил университет в 1977 году, и могу сказать, что та траектория «Молодежь - лучшие выпускники школы - университеты - лучшие выпускники университетов - академические институты - лучшие молодые сотрудники в академических институтах» - это быстрый набор и компетенций, и регалий. Эта траектория была, в общем-то, заданной. Заданной просто развитием развитием страны, той системой социально-политической, в которой мы жили. И у меня, честное слово, никогда не было опасений моей востребованности, если я встану на эту траекторию. Ощущение защищенности, когда ты встал на траекторию и делаешь нужное для страны дело.
Сейчас у молодежи, идущей в науку, такого представления нет. Сейчас у нас капитализм, мы пытаемся построить его с социальным, человеческим лицом. Но это не снимает с нас ответственности, что все же мы должны эту траекторию формировать и правильно ориентировать молодежь, чтобы она туда вставала. Я не говорю, что эта формация плохая, она другая. Появилась множественность этих траекторий.
Что теперь мы можем предложить для молодежи, чтобы она выбрала все-таки ту траекторию, в соответствии с которой мы могли бы и науку нашу защищать. Надо разобраться, почему эта категория перестала быть аттрактором, потому что есть неопределенность, которую мы не просматриваем такой плавной.
Аттрактивность этой траекторий еще была связана с тем, что была связана с финансами. Потому что страна, разрушенная во второй половине 40-х годов приняла решение о том, что ученые в этой стране, у них средняя зарплата должна быть в 10 раз больше, чем средняя по стране. Такая ситуация сейчас в Китае. А что там в конце этой траектории у нас? А черт ее знает. Скорей всего не очень обеспеченная старость. Поэтому наше дело совместно с властью решать, чтобы та траектория была более четкой.
Для развития траектории молодежи в науке есть три важных точки: интересная работа, карьера, зарплата (обеспечение). И главное, конечно, для молодежи в науке - это интересный якорный проект, который сможет привлечь молодежь.
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей»:
Задача, которую ставил Президент для нашей президентской платформы «Россия – страна возможностей» - дать возможность для самореализации всем молодым людям, вообще всем людям, но прежде всего молодым, вне зависимости от направления. У нас много талантливых, способных людей и каждый может развиваться в любом направлении. Наука для нас очень важна, но для нас другие направления важны тоже, и мы прекрасно понимаем, что без взаимодействия с вузами мы эффективно не сможем работать с молодежью. Мы это делали с самого начала существования платформы, но понимаем, что делаем недостаточно, хотим эту ситуацию изменить, изменить с вашей помощью, вместе с вами.
И одно из ключевых направлений, которым мы сейчас занимаемся, это развитие специального «Трека развития» на нашей цифровой платформе и он должен стать таким дополнительным инструментом профориентации, профнавигации вообще для всех участников платформы. Очень часто студенты выходят с недостаточно развитыми софтами, soft skills, мягкими навыками и мы хотим предложить вузам проект по созданию центров компетенции, которые, с одной стороны, позволят оценивать эти навыки, а с другой - их развивать. Мы планируем с ректорами вузов большое мероприятие 9-10 апреля проектный семинар «На одной» волне с университетами.
Подробнее: https://svfu.mmco-expo.ru/program/nauka-i-molodezh
Наука, университеты и молодежь (2/2)
Эксперты обсудили возможности самореализации научной молодежи сегодня на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России» в ходе сессии «Наука, университет и молодежь».
Валентин Пармон, председатель Сибирского отделения РАН:
Есть 5 факторов, когда молодой человек идет в науку: безусловно интересная работа; чтобы делать хорошую науку, надо современное оборудование; третий фактор - у молодого человека обязательно должно быть жилье; необидная заработная плата - здесь страна сделала шаг, не продумав его последствия, эти объявленные 200% по региону привели к тому, что создался очень мощный насос, отсасывающий кадры из региона; пятый фактор, у молодого человека должна быть возможность реализовать свои интересы не только научные, спорт, культура, театры и так далее. У нас была точка притяжения - Академгородок.
Есть тезис, что российский мужик он готов работать при любых условиях, готов реализовать свои интересы, но не надо часто менять правила игры.
Михаил Сивцев, министр образования и науки Республики Саха (Якутия):
Отец семьи должен быть сильным, иметь хороший доход и радовать свою семью, эта проблема также актуальна для молодых ученых. На наш взгляд, не менее 30% тех объемов, которые направляются на НИРы должны быть направлены на заработные платы молодых ученых.
Было хорошо заниматься наукой и жить в кампусе ДВФУ, потому что там были созданы все условия. Но создание такого университета было возможным только при помощи федеральных усилий.
Стоит повысить активность молодых ученых на территории республики созданием маневренного фонда для молодых ученых. Цель науки - улучшать качество жизни, особенно на таких сложных, труднодоступных, малонаселенных территориях субъектов нашей страны, в том числе в республике Саха. Консолидация регионов, совместные проекты, в том числе с РАН, именно такой подход может решить многие проблемы развития науки и участия молодежи в научном развитии.
Петр Витязь, руководитель аппарата Национальной академии наук Беларуси:
Одним из успешных решений проблемы утечки молодых ученых является создание Совета молодых ученых, за работу которого в последние 5 лет количество молодых ученых до 30 лет в Республике Беларусь увеличилось с 18% до 25% от всего количества ученых.
Важно проведение стажировок в реальном секторе для накопления знаний, а также, кроме внутреннего развития и системы поощрений молодых ученых, необходимо участвовать в международном сотрудничестве. Отдельного внимания заслуживает и работа со школьниками, где, конечно, важно не количество, а качество, чтобы дети, еще будучи школьниками, по-настоящему смогли полюбить науку и захотели заниматься научной работой.
Эксперты обсудили возможности самореализации научной молодежи сегодня на форуме «Университеты и развитие геостратегических территорий России» в ходе сессии «Наука, университет и молодежь».
Валентин Пармон, председатель Сибирского отделения РАН:
Есть 5 факторов, когда молодой человек идет в науку: безусловно интересная работа; чтобы делать хорошую науку, надо современное оборудование; третий фактор - у молодого человека обязательно должно быть жилье; необидная заработная плата - здесь страна сделала шаг, не продумав его последствия, эти объявленные 200% по региону привели к тому, что создался очень мощный насос, отсасывающий кадры из региона; пятый фактор, у молодого человека должна быть возможность реализовать свои интересы не только научные, спорт, культура, театры и так далее. У нас была точка притяжения - Академгородок.
Есть тезис, что российский мужик он готов работать при любых условиях, готов реализовать свои интересы, но не надо часто менять правила игры.
Михаил Сивцев, министр образования и науки Республики Саха (Якутия):
Отец семьи должен быть сильным, иметь хороший доход и радовать свою семью, эта проблема также актуальна для молодых ученых. На наш взгляд, не менее 30% тех объемов, которые направляются на НИРы должны быть направлены на заработные платы молодых ученых.
Было хорошо заниматься наукой и жить в кампусе ДВФУ, потому что там были созданы все условия. Но создание такого университета было возможным только при помощи федеральных усилий.
Стоит повысить активность молодых ученых на территории республики созданием маневренного фонда для молодых ученых. Цель науки - улучшать качество жизни, особенно на таких сложных, труднодоступных, малонаселенных территориях субъектов нашей страны, в том числе в республике Саха. Консолидация регионов, совместные проекты, в том числе с РАН, именно такой подход может решить многие проблемы развития науки и участия молодежи в научном развитии.
Петр Витязь, руководитель аппарата Национальной академии наук Беларуси:
Одним из успешных решений проблемы утечки молодых ученых является создание Совета молодых ученых, за работу которого в последние 5 лет количество молодых ученых до 30 лет в Республике Беларусь увеличилось с 18% до 25% от всего количества ученых.
Важно проведение стажировок в реальном секторе для накопления знаний, а также, кроме внутреннего развития и системы поощрений молодых ученых, необходимо участвовать в международном сотрудничестве. Отдельного внимания заслуживает и работа со школьниками, где, конечно, важно не количество, а качество, чтобы дети, еще будучи школьниками, по-настоящему смогли полюбить науку и захотели заниматься научной работой.