Сегодня день рождения отмечает Министр просвещения Сергей Кравцов.
За каждым хорошим руководителем стоит не менее хорошая команда, которая «подхватывает» и укрепляет его инициативы и поручения.
У Сергея Кравцова именно так.
Не всё удаётся, но это - мелочи в сравнении с успехами.
Редакция НОП благодарна министру и его команде за чуткое отношение к замечаниям и предложениям с нашей стороны.
Не было ни одного случая (за период Сергея Кравцова в Минпросвещения), когда команда министра вела бы себя заносчиво.
От рядовых сотрудников отделов до замминистров и самого Кравцова - «машина» Минпросвещения работает как настоящая, слаженная команда.
А с хорошей командой любое море по плечу.
С днём рождения, Сергей Сергеевич!
За каждым хорошим руководителем стоит не менее хорошая команда, которая «подхватывает» и укрепляет его инициативы и поручения.
У Сергея Кравцова именно так.
Не всё удаётся, но это - мелочи в сравнении с успехами.
Редакция НОП благодарна министру и его команде за чуткое отношение к замечаниям и предложениям с нашей стороны.
Не было ни одного случая (за период Сергея Кравцова в Минпросвещения), когда команда министра вела бы себя заносчиво.
От рядовых сотрудников отделов до замминистров и самого Кравцова - «машина» Минпросвещения работает как настоящая, слаженная команда.
А с хорошей командой любое море по плечу.
С днём рождения, Сергей Сергеевич!
В рамках форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» в Якутск прилетел Александр Сергеев, Президент РАН. Визит он начал с посещения Северо-Восточного федерального университета.
⚡️Завтра открытие Форума!
Спикеры форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» (18-19.03) о задачах мероприятия:
Айсен Николаев, Глава Республики Саха (Якутия):
Я рад, что в Год науки и технологий в столице нашей республики – городе Якутске, самом крупном городе мира, расположенном на вечной мерзлоте, состоится форум «Университеты и развитие геостратегических территорий России.
Александр Сергеев, Президент РАН:
Этот форум по научно- технологическому развитию геополитических значимых регионов России. Нам очень важно, чтобы эти регионы по понятным причинам развивались опережающими темпами науки в технологии. Для Академии наук это важно, потому что миссия заключается в том, чтобы обеспечить как можно более быстрый переход знаний в технологии.
Александр Бугаев, руководитель Росмолодежи:
Очень правильно, что именно в Якутске, именно на Дальнем Востоке нашей страны состоится такой форум, который, я уверен, даст ответы на очень многие вопросы, связанные с развитием Дальнего Востока.
Лилия Гумерова, Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре:
Кадровое обеспечение прорывных направлений развития страны – один из основных ресурсов реализации национальных целей и обеспечения достойного места России среди технологически развитых держав в будущем.
Считаю особенно важным, что форум проводится в Якутске – столице крупнейшего субъекта РФ, часть территорий которого находится в российской Арктике. Особое внимание государства к развитию АЗРФ, Дальнего Востока и других геостратегиически важных зон подчеркивает представительный состав участников форума.
Владимир Евтушенков, председатель совета директоров АФК «Система»:
Университеты и академические институты играют в этой трансформации ключевую роль, помогая бизнесу и регионам более эффективно решать задачи устойчивого социально- экономического развития страны. Такие форумы позволяют находить общий язык между наукой, индустрией и государством на пути достижения национальных целей.
Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург):
Дискуссионные площадки форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» помогут не просто обменяться лучшими практиками, а будут способствовать развитию таких коллабораций и консорциумов.
Особенно полезной будет презентация опыта федеральных университетов, ведь они создавались и развиваются как драйверы для своих регионов, а сегодня по многим параметрам авторитетны в стране и мире.
Александр Федоров, ректор Балтийского федерального университета им. И. Канта:
Считаю, что форум «Университеты и развитие геостратегических территорий России» станет для участников крайне полезной площадкой для обсуждения совместных проектов, которые направлены на достижение национальных целей.
Никита Анисимов, ректор Дальневосточного федерального университета:
Именно университеты выступают ключевыми площадками, связывающими науку и бизнес, а также определяют компетенции, которые позволят молодым людям эффективно строить экономику 21 века.
Максим Румянцев, ректор Сибирского федерального университета:
Форум в Северо-Восточном федеральном университете можно причислить к знаковым.
Александр Ларьяновский, управляющий партнер, директор по бизнес-развитию школы Skyeng:
У Skyeng многолетний опыт работы с лучшими вузами страны, и мы отчетливо видим рост спроса на новые формы сотрудничества между высшим образованием и частным бизнесом. Мы считаем этот форум отличной площадкой, где нужно делиться лучшими практиками такого результативного взаимодействия.
Евгений Сжёнов, программный директор форума, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ:
Задача форума – дать толчок и векторы движения важнейшим инициативам Года науки и технологий, экспертно обсудить задачи отрасли, включая механизм «больших коллабораций» и подготовку кадров для цифровой экономики России. Правильно, что мероприятие пройдет вдалеке от столиц, но с живым участием ключевых лиц, принимающих решение.
Регистрация на форум до 17.03:
https://svfu.mmco-expo.ru/
Спикеры форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» (18-19.03) о задачах мероприятия:
Айсен Николаев, Глава Республики Саха (Якутия):
Я рад, что в Год науки и технологий в столице нашей республики – городе Якутске, самом крупном городе мира, расположенном на вечной мерзлоте, состоится форум «Университеты и развитие геостратегических территорий России.
Александр Сергеев, Президент РАН:
Этот форум по научно- технологическому развитию геополитических значимых регионов России. Нам очень важно, чтобы эти регионы по понятным причинам развивались опережающими темпами науки в технологии. Для Академии наук это важно, потому что миссия заключается в том, чтобы обеспечить как можно более быстрый переход знаний в технологии.
Александр Бугаев, руководитель Росмолодежи:
Очень правильно, что именно в Якутске, именно на Дальнем Востоке нашей страны состоится такой форум, который, я уверен, даст ответы на очень многие вопросы, связанные с развитием Дальнего Востока.
Лилия Гумерова, Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре:
Кадровое обеспечение прорывных направлений развития страны – один из основных ресурсов реализации национальных целей и обеспечения достойного места России среди технологически развитых держав в будущем.
Считаю особенно важным, что форум проводится в Якутске – столице крупнейшего субъекта РФ, часть территорий которого находится в российской Арктике. Особое внимание государства к развитию АЗРФ, Дальнего Востока и других геостратегиически важных зон подчеркивает представительный состав участников форума.
Владимир Евтушенков, председатель совета директоров АФК «Система»:
Университеты и академические институты играют в этой трансформации ключевую роль, помогая бизнесу и регионам более эффективно решать задачи устойчивого социально- экономического развития страны. Такие форумы позволяют находить общий язык между наукой, индустрией и государством на пути достижения национальных целей.
Виктор Кокшаров, ректор Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург):
Дискуссионные площадки форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» помогут не просто обменяться лучшими практиками, а будут способствовать развитию таких коллабораций и консорциумов.
Особенно полезной будет презентация опыта федеральных университетов, ведь они создавались и развиваются как драйверы для своих регионов, а сегодня по многим параметрам авторитетны в стране и мире.
Александр Федоров, ректор Балтийского федерального университета им. И. Канта:
Считаю, что форум «Университеты и развитие геостратегических территорий России» станет для участников крайне полезной площадкой для обсуждения совместных проектов, которые направлены на достижение национальных целей.
Никита Анисимов, ректор Дальневосточного федерального университета:
Именно университеты выступают ключевыми площадками, связывающими науку и бизнес, а также определяют компетенции, которые позволят молодым людям эффективно строить экономику 21 века.
Максим Румянцев, ректор Сибирского федерального университета:
Форум в Северо-Восточном федеральном университете можно причислить к знаковым.
Александр Ларьяновский, управляющий партнер, директор по бизнес-развитию школы Skyeng:
У Skyeng многолетний опыт работы с лучшими вузами страны, и мы отчетливо видим рост спроса на новые формы сотрудничества между высшим образованием и частным бизнесом. Мы считаем этот форум отличной площадкой, где нужно делиться лучшими практиками такого результативного взаимодействия.
Евгений Сжёнов, программный директор форума, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ:
Задача форума – дать толчок и векторы движения важнейшим инициативам Года науки и технологий, экспертно обсудить задачи отрасли, включая механизм «больших коллабораций» и подготовку кадров для цифровой экономики России. Правильно, что мероприятие пройдет вдалеке от столиц, но с живым участием ключевых лиц, принимающих решение.
Регистрация на форум до 17.03:
https://svfu.mmco-expo.ru/
Всерьез и надолго
Сегодня, 17 марта, в Совете Федерации на «правительственном часе» выступил министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Тема слушаний: «Развитие высшего образования и науки в целях адаптации к потребностям реального сектора экономики».
В рамках подготовки к «правительственному часу» Валерий Фальков принял участие в ряде более кулуарных мероприятий. В частности, на расширенном заседании профильного Комитета СФ по науке, образованию и культуре, а также на заседании Комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию.
«Правительственный час» Валерия Фалькова образовал логическую связку с прошедшим 16 марта в Совете Федерации Открытым диалогом с вице-премьером Татьяной Голиковой по стратегическим направлениям развития образования.
Фон встречи министра с сенаторами был задан несколькими обстоятельствами. Самое значимое – систематизация стратегических направлений научного развития и трансформация высшего эшелона структуры управления отечественной наукой, предполагающее «перезагрузку» Совета при Президенте по науке и образованию, а также создание правительственной Комиссии по научно-технологическому развитию.
Если говорить о более широких общественных процессах – то как раз 16 марта Госдума в третьем и окончательном чтении одобрила законопроект о внесении изменений в ФЗ «Об образовании». Поправки касаются регламентации просветительской деятельности, а также усиления контроля за заключением международных договоров. В этом вопросе и сам министр, и Минобрнауки разумно заняли отстраненную позицию. Поскольку сами изменения лоббировались с точки зрения противодействия иностранному вмешательству. Вопросы суверенитета и безопасности здесь были поставлены во главу угла. Впрочем, и Совет Федерации обошел эту тему стороной что в рамках диалога с Татьяной Голиковой, что на «правительственном часе» с Валерием Фальковым.
Вместе с министром на «правительственном часе» в Совете Федерации присутствовали его заместители – Дмитрий Афанасьев, Петр Кучеренко (его отдельно приветствовали сенаторы как своего бывшего коллегу), Алексей Медведев и Андрей Омельчук. Счетную палату представлял аудитор Дмитрий Зайцев.
Работа с широкой сенаторской аудиторией была начата заранее – каждый экземпляр раздаточных материалов сопровождался персональным письмом с собственноручной подписью Валерия Фалькова. Подобное внимание однозначно понравилось всем членам верхней палаты.
Серьезных разногласий между Валерием Фальковым и сенаторами быть не могло – в фокусе внимания их всех находится региональное развитие. И именно регионам посвятил основную часть своего выступления министр. Он выделил пять ключевых блоков мер: контрольные цифры приема; развитие университетской науки и ее интеграция с академическим сектором и бизнесом; создание и обновление инфраструктуры и приборной базы; целевое обучение; содержание образования.
Среди ключевых сюжетов отчетливо звучала тема не только системной работы по поддержки регионов, но и ощутимый запрос на дифференциацию и специализацию. В частности, поступило предложение дополнительные цифры приема распределять не в признанные региональные центры науки и образования (Новосибирск, Томск и т.п.), а в те субъекты, где в них в наибольшей степени нуждаются. В качестве примера прозвучали Новгород, Псков, Смоленск и Тверь. С другой стороны, в контексте Омской области прозвучали и конкретные просьбы поддержать те сферы, в которых у региона есть особые компетенции.
В заключительном слове Валентина Мативенко особенно посетовала на то, что уж слишком часто меняются ответственные главы ведомств, координирующих науку и высшее образование. «Я надеюсь, что вы всерьез и надолго», - одной этой фразой были посрамлены все критики, которые упорно намекали на снижение политического веса Валерия Фалькова.
И сенаторы, и руководство Совфеда очень довольны работой министра. Во всех выступлениях, вопросах и ответах Валерия Фалькова легко считывалась главная мысль: все хотят продолжения плодотворной совместной работы. Это и есть главный результат «правительственного часа».
Краткий синопсис и видео-запись.
Сегодня, 17 марта, в Совете Федерации на «правительственном часе» выступил министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Тема слушаний: «Развитие высшего образования и науки в целях адаптации к потребностям реального сектора экономики».
В рамках подготовки к «правительственному часу» Валерий Фальков принял участие в ряде более кулуарных мероприятий. В частности, на расширенном заседании профильного Комитета СФ по науке, образованию и культуре, а также на заседании Комитета СФ по аграрно-продовольственной политике и природопользованию.
«Правительственный час» Валерия Фалькова образовал логическую связку с прошедшим 16 марта в Совете Федерации Открытым диалогом с вице-премьером Татьяной Голиковой по стратегическим направлениям развития образования.
Фон встречи министра с сенаторами был задан несколькими обстоятельствами. Самое значимое – систематизация стратегических направлений научного развития и трансформация высшего эшелона структуры управления отечественной наукой, предполагающее «перезагрузку» Совета при Президенте по науке и образованию, а также создание правительственной Комиссии по научно-технологическому развитию.
Если говорить о более широких общественных процессах – то как раз 16 марта Госдума в третьем и окончательном чтении одобрила законопроект о внесении изменений в ФЗ «Об образовании». Поправки касаются регламентации просветительской деятельности, а также усиления контроля за заключением международных договоров. В этом вопросе и сам министр, и Минобрнауки разумно заняли отстраненную позицию. Поскольку сами изменения лоббировались с точки зрения противодействия иностранному вмешательству. Вопросы суверенитета и безопасности здесь были поставлены во главу угла. Впрочем, и Совет Федерации обошел эту тему стороной что в рамках диалога с Татьяной Голиковой, что на «правительственном часе» с Валерием Фальковым.
Вместе с министром на «правительственном часе» в Совете Федерации присутствовали его заместители – Дмитрий Афанасьев, Петр Кучеренко (его отдельно приветствовали сенаторы как своего бывшего коллегу), Алексей Медведев и Андрей Омельчук. Счетную палату представлял аудитор Дмитрий Зайцев.
Работа с широкой сенаторской аудиторией была начата заранее – каждый экземпляр раздаточных материалов сопровождался персональным письмом с собственноручной подписью Валерия Фалькова. Подобное внимание однозначно понравилось всем членам верхней палаты.
Серьезных разногласий между Валерием Фальковым и сенаторами быть не могло – в фокусе внимания их всех находится региональное развитие. И именно регионам посвятил основную часть своего выступления министр. Он выделил пять ключевых блоков мер: контрольные цифры приема; развитие университетской науки и ее интеграция с академическим сектором и бизнесом; создание и обновление инфраструктуры и приборной базы; целевое обучение; содержание образования.
Среди ключевых сюжетов отчетливо звучала тема не только системной работы по поддержки регионов, но и ощутимый запрос на дифференциацию и специализацию. В частности, поступило предложение дополнительные цифры приема распределять не в признанные региональные центры науки и образования (Новосибирск, Томск и т.п.), а в те субъекты, где в них в наибольшей степени нуждаются. В качестве примера прозвучали Новгород, Псков, Смоленск и Тверь. С другой стороны, в контексте Омской области прозвучали и конкретные просьбы поддержать те сферы, в которых у региона есть особые компетенции.
В заключительном слове Валентина Мативенко особенно посетовала на то, что уж слишком часто меняются ответственные главы ведомств, координирующих науку и высшее образование. «Я надеюсь, что вы всерьез и надолго», - одной этой фразой были посрамлены все критики, которые упорно намекали на снижение политического веса Валерия Фалькова.
И сенаторы, и руководство Совфеда очень довольны работой министра. Во всех выступлениях, вопросах и ответах Валерия Фалькова легко считывалась главная мысль: все хотят продолжения плодотворной совместной работы. Это и есть главный результат «правительственного часа».
Краткий синопсис и видео-запись.
Наука и образования: ориентиры поручений
За февраль и первую половину марта произошло очень много событий в научно-образовательной сфере, которые вылились в соответствующие поручения. Суммируем и выделим основное.
Дополнительную поддержку получает геномная и генетическая сфера. Правительству поручено «обеспечить расширение научно-практических исследований, направленных на расшифровку (секвенирование) геномов циркулирующих в Российской Федерации и в мире возбудителей инфекционных болезней, и финансирование указанных исследований».
Это решение явно усилит ключевых акторов в этой области – в первую очередь, Михаила Ковальчука, но также Екатерины Тихоновой и Игоря Сечина. Также аналитики фиксируют повышенный интерес Дмитрия Медведева к биотехнологиям. Реализовать его он сможет в качестве председателя Президиума Совета при Президенте по науке и образования.
Продолжается осмысление опыта дистанта для научно-образовательных процессов. Самый сложный блок – практическая подготовка и научные исследования (в частности, аспирантами) – поручен Правительству и «Российскому союзу ректоров».
На фоне реализации нацпроектов продолжается упорядочивание метаструктуры российского высшего образования. Основные рамки задаст программа «Приоритет-2030», но также в рамках Стратегии инновационного развития предусмотрены большой набор мер поддержки для тех, кто не войдет в программу.
В свете всего этого создаются фреймы и для ведущих вузов. В частности, президент поручил правительству «выработать единый подход к разработке программ развития федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, в том числе к их структуре и содержанию, предусмотрев, что приоритетной задачей деятельности таких образовательных организаций является внесение ими вклада в достижение национальных целей развития Российской Федерации». Также кабинету министров будет необходимо внести соответствующие изменения в законодательство.
Тематика «социальной миссии» университетов тесно сплетается с воспитательными сюжетами, которые поставлены в качестве ориентиров на всех уровнях образования. Также Правительству предстоит более внимательно посмотреть на ряд общественно-значимых функций федеральных органов исполнительной власти. Президент поручил кабмину «рассмотреть вопрос об определении федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере защиты семьи и детей, опеки и попечительства, по разработке мер социальной поддержки семей с детьми, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по профилактике семейного неблагополучия, и представить соответствующие предложения».
На данный момент этот функционал в достаточно большой степени относится к Министерству просвещения. Однако, эта тематика достаточно обособлена, а решение указанных вопрос требует системного подхода. Вследствие чего вполне возможна концентрация всех указанных задач в рамках одного ведомства. Есть предложения создать для этого отдельный орган либо комплексно «перезагрузить» работу системы органов опеки.
Тема зарплат бюджетников, естественно, прямо соотносится с сотрудниками и работниками научно-образовательной сферы. В рамках распутывания «кейса Проскуриной» Правительству поручено четко увязать зарплату руководства с доходом сотрудников. А также развернуть многоуровневый и многовекторный мониторинг уровня заработной платы.
В целом кабинету министров также предстоит «представить предложения об установлении и дифференциации в субъектах Российской Федерации окладов (должностных окладов), ставок заработной платы научных работников государственных и муниципальных организаций в зависимости от замещаемой должности и уровня квалификации таких работников».
За февраль и первую половину марта произошло очень много событий в научно-образовательной сфере, которые вылились в соответствующие поручения. Суммируем и выделим основное.
Дополнительную поддержку получает геномная и генетическая сфера. Правительству поручено «обеспечить расширение научно-практических исследований, направленных на расшифровку (секвенирование) геномов циркулирующих в Российской Федерации и в мире возбудителей инфекционных болезней, и финансирование указанных исследований».
Это решение явно усилит ключевых акторов в этой области – в первую очередь, Михаила Ковальчука, но также Екатерины Тихоновой и Игоря Сечина. Также аналитики фиксируют повышенный интерес Дмитрия Медведева к биотехнологиям. Реализовать его он сможет в качестве председателя Президиума Совета при Президенте по науке и образования.
Продолжается осмысление опыта дистанта для научно-образовательных процессов. Самый сложный блок – практическая подготовка и научные исследования (в частности, аспирантами) – поручен Правительству и «Российскому союзу ректоров».
На фоне реализации нацпроектов продолжается упорядочивание метаструктуры российского высшего образования. Основные рамки задаст программа «Приоритет-2030», но также в рамках Стратегии инновационного развития предусмотрены большой набор мер поддержки для тех, кто не войдет в программу.
В свете всего этого создаются фреймы и для ведущих вузов. В частности, президент поручил правительству «выработать единый подход к разработке программ развития федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, в том числе к их структуре и содержанию, предусмотрев, что приоритетной задачей деятельности таких образовательных организаций является внесение ими вклада в достижение национальных целей развития Российской Федерации». Также кабинету министров будет необходимо внести соответствующие изменения в законодательство.
Тематика «социальной миссии» университетов тесно сплетается с воспитательными сюжетами, которые поставлены в качестве ориентиров на всех уровнях образования. Также Правительству предстоит более внимательно посмотреть на ряд общественно-значимых функций федеральных органов исполнительной власти. Президент поручил кабмину «рассмотреть вопрос об определении федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере защиты семьи и детей, опеки и попечительства, по разработке мер социальной поддержки семей с детьми, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по профилактике семейного неблагополучия, и представить соответствующие предложения».
На данный момент этот функционал в достаточно большой степени относится к Министерству просвещения. Однако, эта тематика достаточно обособлена, а решение указанных вопрос требует системного подхода. Вследствие чего вполне возможна концентрация всех указанных задач в рамках одного ведомства. Есть предложения создать для этого отдельный орган либо комплексно «перезагрузить» работу системы органов опеки.
Тема зарплат бюджетников, естественно, прямо соотносится с сотрудниками и работниками научно-образовательной сферы. В рамках распутывания «кейса Проскуриной» Правительству поручено четко увязать зарплату руководства с доходом сотрудников. А также развернуть многоуровневый и многовекторный мониторинг уровня заработной платы.
В целом кабинету министров также предстоит «представить предложения об установлении и дифференциации в субъектах Российской Федерации окладов (должностных окладов), ставок заработной платы научных работников государственных и муниципальных организаций в зависимости от замещаемой должности и уровня квалификации таких работников».
Президент России
Перечень поручений по итогам совещания с членами Правительства • Президент России
Новости, стенограммы, фото и видеозаписи, документы, подписанные Президентом России, информация о деятельности Администрации
Энергоэффективные грузоперевозки
Московский автомобильно-дорожный университет (МАДИ) развивает взаимодействие с промышленными партнерами, участвуя в разработке беспилотных технологий.
На прошлой неделе стало известно, что ведущий российский разработчик систем беспилотного вождения на дорогах общего пользования BaseTracK приступил к апробации концепции высокоавтоматизированного грузовика на коммерческих рейсах транспортной компании ПЭК.
Уже с начала марта грузовик ПЭК проходит тестовые испытания на трассе М11, которую BaseTracK подготовил для всепогодного автономного движения, создав высокоточную цифровую модель скоростной автомагистрали. Один из ключевых разработчиков проекта – профессор МАДИ Сергей Шадрин.
«Основная цель проекта – повысить энергоэффективность грузоперевозок. Речь идет о внедрении программного обеспечения BaseTracK Logistics SF, позволяющего корректировать стиль вождения с учетом погодных условий, состояния автомобильной трассы, а также характера и веса груза,», - рассказал НОП Андрей Келлер, врио ректора МАДИ.
Реализация проекта планируется в несколько этапов. На первом этапе виртуальные ассистенты во время движения будут давать рекомендации водителю, как оптимально управлять транспортным средством, чтобы расход топлива был минимальным.
На втором этапе появится помощник с интеллектуальным управлением скоростным режимом. Водителю останется только с помощью рулевого колеса определять направление движения.
На третьем, финальном этапе управление полностью перейдет в автономный режим. Водитель будет играть роль пассивного оператора, не принимая участия в процессе движения грузовика по трассе.
Предполагается, что автоматизация грузоперевозок по концепции BaseTracK позволит добиться до 30% экономии топлива, а также повысить эффективность управления за счет комплексного анализа автопарка.
Развитие беспилотных технологий является одной из сквозных технологий. Беспилотные грузовики - это еще один шаг в сторону большей транспортной связанности страны, вслед за которой всегда следует социально-экономическое развитие.
Московский автомобильно-дорожный университет (МАДИ) развивает взаимодействие с промышленными партнерами, участвуя в разработке беспилотных технологий.
На прошлой неделе стало известно, что ведущий российский разработчик систем беспилотного вождения на дорогах общего пользования BaseTracK приступил к апробации концепции высокоавтоматизированного грузовика на коммерческих рейсах транспортной компании ПЭК.
Уже с начала марта грузовик ПЭК проходит тестовые испытания на трассе М11, которую BaseTracK подготовил для всепогодного автономного движения, создав высокоточную цифровую модель скоростной автомагистрали. Один из ключевых разработчиков проекта – профессор МАДИ Сергей Шадрин.
«Основная цель проекта – повысить энергоэффективность грузоперевозок. Речь идет о внедрении программного обеспечения BaseTracK Logistics SF, позволяющего корректировать стиль вождения с учетом погодных условий, состояния автомобильной трассы, а также характера и веса груза,», - рассказал НОП Андрей Келлер, врио ректора МАДИ.
Реализация проекта планируется в несколько этапов. На первом этапе виртуальные ассистенты во время движения будут давать рекомендации водителю, как оптимально управлять транспортным средством, чтобы расход топлива был минимальным.
На втором этапе появится помощник с интеллектуальным управлением скоростным режимом. Водителю останется только с помощью рулевого колеса определять направление движения.
На третьем, финальном этапе управление полностью перейдет в автономный режим. Водитель будет играть роль пассивного оператора, не принимая участия в процессе движения грузовика по трассе.
Предполагается, что автоматизация грузоперевозок по концепции BaseTracK позволит добиться до 30% экономии топлива, а также повысить эффективность управления за счет комплексного анализа автопарка.
Развитие беспилотных технологий является одной из сквозных технологий. Беспилотные грузовики - это еще один шаг в сторону большей транспортной связанности страны, вслед за которой всегда следует социально-экономическое развитие.
Буткемп по веб-разработке
РТУ МИРЭА стал партнёром проекта Algoritmika Coding Bootcamp — интенсивной образовательной программы (буткемпа) по веб-разработке. Буткемп будет проходить в офлайн формате в Москве. Партнёром проекта также является компания Mail.ru Group.
Программа офлайн-буткемпа рассчитана как на людей без опыта веб-разработки, так и на тех, кто хочет систематизировать свои знания. Курс интенсивных занятий длится три месяца. За время обучения каждый студент приобретёт необходимый объём знаний по веб-разработке и создаст шесть приложений. Курс состоит из практических занятий (они составляют больше половины программы), лекций и еженедельных индивидуальных сессий с преподавателем. Также для студентов проводят тренинги и воркшопы по гибким навыкам, мероприятия с экспертами из ИТ-индустрии и другие неформальные активности.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА специально для НОП:
«Многие наши образовательные проекты и программы мы разрабатываем и осуществляем совместно с нашими партнёрами. В частности, с технологической компанией Mail.ru Group нас связывает плодотворное сотрудничество по целому ряду проектов. В данном случае сотрудничество реализовано на базе Института информационных технологий РТУ МИРЭА, который ведёт подготовку высококвалифицированных специалистов для работы в основных инновационных и высокотехнологичных отраслях экономики России. Уверен, что Algoritmika Coding Bootcamp поможет участникам программы освоить новую профессию и трудоустроиться в сфере ИТ».
РТУ МИРЭА стал партнёром проекта Algoritmika Coding Bootcamp — интенсивной образовательной программы (буткемпа) по веб-разработке. Буткемп будет проходить в офлайн формате в Москве. Партнёром проекта также является компания Mail.ru Group.
Программа офлайн-буткемпа рассчитана как на людей без опыта веб-разработки, так и на тех, кто хочет систематизировать свои знания. Курс интенсивных занятий длится три месяца. За время обучения каждый студент приобретёт необходимый объём знаний по веб-разработке и создаст шесть приложений. Курс состоит из практических занятий (они составляют больше половины программы), лекций и еженедельных индивидуальных сессий с преподавателем. Также для студентов проводят тренинги и воркшопы по гибким навыкам, мероприятия с экспертами из ИТ-индустрии и другие неформальные активности.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА специально для НОП:
«Многие наши образовательные проекты и программы мы разрабатываем и осуществляем совместно с нашими партнёрами. В частности, с технологической компанией Mail.ru Group нас связывает плодотворное сотрудничество по целому ряду проектов. В данном случае сотрудничество реализовано на базе Института информационных технологий РТУ МИРЭА, который ведёт подготовку высококвалифицированных специалистов для работы в основных инновационных и высокотехнологичных отраслях экономики России. Уверен, что Algoritmika Coding Bootcamp поможет участникам программы освоить новую профессию и трудоустроиться в сфере ИТ».
Ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Иван Лобанов и легендарный гроссмейстер Анатолий Карпов договорились сегодня о создании в вузе шахматной лиги и шахматной школы.
Шахматы - одна из самых старых и известных игр и полезна в образовательном процессе, так как способствует интуитивному и пространственному развитию способностей учащихся, формирует навыки стратегического и логического мышления, что безусловно очень важно в экономическом образовании (и не только в нем).
Уже сегодня шахматы пользуются большой популярностью у учащихся всех ступеней образования Плехановского университета - от лицеистов до студентов колледжей, бакалавриата и магистратуры.
В РЭУ созданы условия для шахматного спорта и принятое на встрече решение станет катализатором развития шахматного движения в университете.
По мнению НОП, развитие шахмат в вузах это прекрасное направление, которое пока сильно недоиспользовано.
Однозначно, надо начинать дискуссию. В ClubHouse, Аркадий Владимирович Дворкович?
Шахматы - одна из самых старых и известных игр и полезна в образовательном процессе, так как способствует интуитивному и пространственному развитию способностей учащихся, формирует навыки стратегического и логического мышления, что безусловно очень важно в экономическом образовании (и не только в нем).
Уже сегодня шахматы пользуются большой популярностью у учащихся всех ступеней образования Плехановского университета - от лицеистов до студентов колледжей, бакалавриата и магистратуры.
В РЭУ созданы условия для шахматного спорта и принятое на встрече решение станет катализатором развития шахматного движения в университете.
По мнению НОП, развитие шахмат в вузах это прекрасное направление, которое пока сильно недоиспользовано.
Однозначно, надо начинать дискуссию. В ClubHouse, Аркадий Владимирович Дворкович?
Правила приема 2021
Министерство науки и высшего образования РФ модифицировало правила подачи документов в вузы и приема студентов.
С этого года каждое образовательное учреждение может самостоятельно определить количество направлений, для поступления на которые может подать документы один абитуриент: от двух до десяти.
Вуз может создавать группы смежных специальностей, и по результатам ЕГЭ распределять на специальности. Они вправе устанавливать разные минимальные баллы для поступления на бюджет и платное отделение, а количество обучающихся на платной основе вуз определяет самостоятельно.
Жесткий перечень экзаменов ЕГЭ теперь может варьироваться в удобную сторону для поступающих: они могут предоставлять те результаты экзамена, которые оказались успешней и подходят для этого направления.
С этого года образовательные учреждения самостоятельно устанавливают перечень дополнительных вступительных экзаменов (творческие вузы, МГУ им. Ломоносова и др.), всего дополнительных испытаний может быть от 1 до 3.
Дополнительные баллы принесут абитуриенту индивидуальные достижения: волонтерская деятельность, аттестат с отличием, статус чемпиона или призёра чемпионатов Европы и мира, золотой знак отличия ГТО, итоговое сочинение в 11 классе (вуз его проверяет и выставляет оценку). Этот список индивидуальных достижений теперь единый для всех образовательных учреждений, но каждый из них может выбирать за какие из них начислять от 1 до 10 баллов.
При поступлении победители и призеры олимпиад могут один раз воспользоваться льготой поступления и быть зачисленными вне конкурса, если их результаты ЕГЭ по профильному предмету не меньше 75 баллов.
Приемные комиссии начнут принимать документы в этом году не позже 20 июня. До конца июля будут зачислены льготные категории студентов, 3-5 августа поступающие по конкурсу. Если в вузе есть дополнительные вступительные испытания (творческие и профессиональные), то документы можно подавать с 7 и до 20 июля. Второй волны не будет.
В этом году все вузы обязаны организовать дистанционный прием документов, но на момент зачисления поступающему необходимо предоставить оригинал аттестата. Не отменены и все остальные способы подачи документов: лично, по почте, с помощью доверенного лица.
Вузы должны обновлять конкурсные списки не менее 5 раз в день, но абитуриенты в них увидят только СНИЛС или номер, присвоенный приёмной комиссией.
Текст приказа.
Министерство науки и высшего образования РФ модифицировало правила подачи документов в вузы и приема студентов.
С этого года каждое образовательное учреждение может самостоятельно определить количество направлений, для поступления на которые может подать документы один абитуриент: от двух до десяти.
Вуз может создавать группы смежных специальностей, и по результатам ЕГЭ распределять на специальности. Они вправе устанавливать разные минимальные баллы для поступления на бюджет и платное отделение, а количество обучающихся на платной основе вуз определяет самостоятельно.
Жесткий перечень экзаменов ЕГЭ теперь может варьироваться в удобную сторону для поступающих: они могут предоставлять те результаты экзамена, которые оказались успешней и подходят для этого направления.
С этого года образовательные учреждения самостоятельно устанавливают перечень дополнительных вступительных экзаменов (творческие вузы, МГУ им. Ломоносова и др.), всего дополнительных испытаний может быть от 1 до 3.
Дополнительные баллы принесут абитуриенту индивидуальные достижения: волонтерская деятельность, аттестат с отличием, статус чемпиона или призёра чемпионатов Европы и мира, золотой знак отличия ГТО, итоговое сочинение в 11 классе (вуз его проверяет и выставляет оценку). Этот список индивидуальных достижений теперь единый для всех образовательных учреждений, но каждый из них может выбирать за какие из них начислять от 1 до 10 баллов.
При поступлении победители и призеры олимпиад могут один раз воспользоваться льготой поступления и быть зачисленными вне конкурса, если их результаты ЕГЭ по профильному предмету не меньше 75 баллов.
Приемные комиссии начнут принимать документы в этом году не позже 20 июня. До конца июля будут зачислены льготные категории студентов, 3-5 августа поступающие по конкурсу. Если в вузе есть дополнительные вступительные испытания (творческие и профессиональные), то документы можно подавать с 7 и до 20 июля. Второй волны не будет.
В этом году все вузы обязаны организовать дистанционный прием документов, но на момент зачисления поступающему необходимо предоставить оригинал аттестата. Не отменены и все остальные способы подачи документов: лично, по почте, с помощью доверенного лица.
Вузы должны обновлять конкурсные списки не менее 5 раз в день, но абитуриенты в них увидят только СНИЛС или номер, присвоенный приёмной комиссией.
Текст приказа.
Сегодня день рождения у Андрея Белоусова, первого вице-премьера правительства РФ.
Сложно переоценить степень влияния Андрея Белоусова на формирование нацпроектной карты России.
Он один из ключевых визионеров и "отцов" Больших идей на стыке НТИ, промышленности, образования и науки.
Андрей Рэмович, с днём рождения!
Больше сильных идей для нового времени!
Сложно переоценить степень влияния Андрея Белоусова на формирование нацпроектной карты России.
Он один из ключевых визионеров и "отцов" Больших идей на стыке НТИ, промышленности, образования и науки.
Андрей Рэмович, с днём рождения!
Больше сильных идей для нового времени!
Forwarded from СВФУ
В числе проектов: исследование по оценке качества жизни населения, анализу образовательных и трудовых миграций и разработка индекса культурного развития региона
https://www.s-vfu.ru/news/detail.php?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=148444
https://www.s-vfu.ru/news/detail.php?SECTION_ID=&ELEMENT_ID=148444
СВФУ им М.К. Аммосова
Заседание Университетского консорциума исследователей больших данных пройдет в СВФУ
Участники Университетского консорциума исследователей больших данных проведут заседание в рамках форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России». В ходе работы секции «Большие данные и устойчивое развитие геостратегических территорий»…
Перед официальным открытием Форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» состоялась встреча руководителей федеральных университетов. Каждый из участников хорошо понимает, что накопленный опыт федуниверситетов по формированию региональной экосистемы взаимодействия с промышленностью и академическими партнёрами, сетевая работа с коллегами из других вузов: эта практика сегодня актуальна как никогда ранее.
https://t.iss.one/svfunews/520
https://t.iss.one/svfunews/520