В Северной Осетии – Алании осенью 2018 года будет запущено не менее пяти цифровых проектов из базы эффективных кейсов, разработанной АНО "Цифровая экономика" при участии бизнеса

Решение о запуске было принято 30 июля на встрече директора по региональной политике АНО "Цифровая экономика" Александра Зорина с заместителем председателя Правительства Республики Ахсарбеком Фадзаевым и руководителем управления по информационным технологиям и связи республики Аланом Салбиевым.

Участники совещания рассмотрели вопросы развития цифровой экономики в республике, в том числе актуальные проблемы и ограничения, подходы к их решению, приоритетные направления развития, а также вопросы сотрудничества АНО "Цифровая экономика" и Правительства Республики Северная Осетия-Алания, а потом диалог продолжился в Северо-осетинском государственном университете, который будет готовить местные кадры для цифровой экономики.

Интересно, а в процессе обсуждения "цифровизации" региона стороны поговорили о том что в Северной Осетии-Алании 33% учителей- пенсионного возраста, а ещё 20%- предпенсионного?

Наш канал на условиях анонимности пообщался с членом правительства Северной Осетии, который сообщил что около половины учителей в республике не умеют пользоваться смартфоном, а также основными офисными и интернет- приложениями. И у них очень смутные представления о цифровых задачах государства.


https://www.comnews.ru/digital-economy/content/114211/news/2018-08-01/v-severnoy-osetii-alanii-osenyu-budet-zapushcheno-ne-menee-pyati-proektov-po-cifrovoy-ekonomike

Как Миклушевский хотел московских профессоров без зарплаты оставить
Новые эпизоды из жизни экс-губернатора Приморья
https://telegra.ph/Kak-Miklushevskij-hotel-moskovskih-professorov-bez-zarplaty-ostavit-08-01
#эксгубернатор #Миклушевский @VostokToday

Мысли по опубликованному проекту правил взаимодействия между Минобрнауки и РАН

Если проект серьёзно не скорректируют в процессе обсуждения (что вряд ли), то РАН всё же получит массу новых приятных (хотя и во многом формальных) полномочий.

Академия будет согласовывать всё что касается вузовской науки, осуществляя научное и научно-методическое руководство научной и научно-технической деятельностью вузов.

Формирование программ развития вузов, госзаданий на проведение научных и научно- поисковых исследований, экспертиза научных и научно-технических результатов, полученных вузами - если этими вопросами будет заниматься РАН, это означает что Минобрнауки создаёт серьёзные предпосылки как для усиления сотрудничества "Вузы-РАН", так и развития конкуренции в части научной деятельности.

Дополнительной победой над Рособрнадзором для академиков становится предоставление права проведения мониторинга и оценки деятельности научных организаций.

https://t.iss.one/scienpolicy/1179

Развивается прошлогодняя инициатива двух Правительств: федерального и питерского. Сегодня совет директоров АО «ИТМО Хайпарк» определил стратегию развития одноимённого научно-образовательного центра. Озвучена глобальная миссия — проект будет способствовать переходу России к цифровой инновационной экономике.

Дмитрий Медведев объявил о создании «ИТМО Хайпарк» в октябре 2017 года. Это, своего рода, питерский аналог «Сколково» на базе университета ИТМО. Спонсируется стройка из федерального и городского бюджета, но около 35% — частные инвестиции. Точно известно, что туда вкладывается «СТАРТ Девелопмент» Захара Смушкина. Он же вошёл в совет директоров АО «ИТМО Хайпарк».

Что ж, очень удачно вписался этот проект в идеологию нового срока, с его стремлением к цифровизации, инновациям и прочему.

Идеи о минимизации заочного обучения в пользу очного формата при получении высшего образования получают своё развитие не только в России, но и в Казахстане. При этом и Россия, и Казахстан на государственном уровне задумались о развитии образовательных online-платформ.

Надеемся, что при наличии 25 (!) департаментов в новой структуре Минобрнауки, будет достаточно места и для образовательного диалога с соседями - и с восточной, и с западной стороны.
По наблюдениям нашего канала, образование как политическая сила и инструмент для межгосударственного диалога (и особенно, в сфере профобразования и науки) сегодня довольно громко звучит в программах госразвития многих европейских стран и государств АТР. А страны Восточной Европы даже вслух заговорили о том, что без сетевого диалога с Россией развивать образование неправильно...

https://www.instagram.com/p/Bl8OPJWBozV/?utm_source=ig_share_sheet&igshid=1ntmhkydzvnde

Наши источники в АП сообщают, что в последние дни референты и в целом аппарат Сергея Кириенко работают почти в круглосуточном режиме. 13 августа на совещании у ВВП вице-премьеры будут защищать бюджеты многомиллиардных нацпроектов. Так как содержательно за повестку совещания отвечает Кириенко, министры пытаются "до последнего" перекроить проекты паспортов нацпроектов в свою пользу, бой среди лоббистов идут жаркие.
Наиболее жёсткая схватка за бюджеты нацпроектов - по линии Минэкономразвития и Минпромторга с участием АСИ, которые так или иначе участвуют в формировании многих бюджетов, и накануне "раздела пирога" на совещании у Путина подвержены плотному давлению лоббистов.
Из неожиданного - Сергею Собянину удалось согласовать с Правительством Москву как приоритетную площадку для апробации подпроектов по здравоохранению, образованию, строительству, рынку труда, цифровой экономике. То есть первые (и самые большие) бюджетные транши в рамках нацпроектов пройдут через Москву. Ожидаем клановых столкновений по линии разделов бюджетов здравоохранения, цифровой экономики и образования. По этим направлениям идут наиболее интенсивные схватки между потенциальными подрядчиками...

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки окончательно стала Рособрнадзором, но с интересными дополнениями

Мечтам г-на Кравцова стать главным контрольно-ревизионным органом в области не только образования, но и науки не суждено сбыться. За его ведомством из ключевых функций остается надзор только за образованием – это следует из утвержденного Правительством Положения о Рособрнадзоре. Фактические единственное, на что хватило аппаратного веса г-на Кравцова – это сохранить слово «наука» в названии службы.

Проведение мониторинга и оценки результатов деятельности научных организаций, подведомственных Минобрнауки – именно это полномочие, которое планировалось закрепить за Рособрнадзором, вызвало бурю негодования в научной среде. Теперь этот вопрос будет отнесен к совместному ведению Министерства и РАН по регламенту, который только предстоит разработать.

Тем не менее, полномочия по аккредитации и лицензированию высших учебных заведений сохранены за Рособрнадзором, что пока остается весьма существенным инструментом влияния на вузы. Однако, всё те же вопросы сейчас активно обсуждается в экспертно-управленческом сообществе, и, видимо, эпохе надзорной однополярности в образовании и науке пришёл конец, на что серьезно повлияло давление со стороны вузов (Письмо от ректоров) и РАН.

На данный момент остается неясным формат надзора за деятельностью университетов, который четко не отнесен к Рособрнадзору, однако и Минобрнауки осуществлять напрямую его не в праве. Ректоры ведущих вузов отстаивают модель общественной контрольно-надзорной деятельности, однако, существует вероятность того, что ее будет осуществлять расширенный межведомственный пул экспертов (в том числе с участием Счетной палаты) в рамках расширенных полномочий по оценке эффективности работы бюджетных учреждений.

Положение проясняет некоторые моменты в будущем научно-образовательной сферы – Рособрнадзор, потеряв науку, сохраняет и приобретает некоторые иные интересные формы:
1. РособрОБОРОНнадзор - поскольку ему отдельно отданы полномочия по надзору за организациями высшего и профессионального образования в «силовом» блоке, а также в транспорте, связи и ядерной области. Фактически это те вузы, которые вряд ли в скором времени перейдут в подведомственность Минобрнауки.
2. РособрЗАРУБЕЖнадзор – контроль за деятельностью зарубежных филиалов российских образовательных организаций, а также за соответствующей деятельностью в рамках работ диппредставительств.
3. РособрРЕГИОНнадзор – по контролю за функционирование органов госвласти регионов по переданным полномочиям в соответствующей области. Данное полномочие особенно важно в контексте грядущей передачи школ на региональный уровень.
4. РособрИНОСТРАНДИССЕРнадзор - кое-что из науки г-н Кравцов всё же получил. В ведении Рособрнадзора закреплены полномочия по подтверждению документов об ученых степенях и ученых званиях (п. 5.2.2). Этот факт особенно примечателен в контексте будущего Высшей аттестационной комиссии. Таким образом, экспертные функции ВАК будет реализовывать в составе РАН, «международные» закреплены за Рособрнадзором, а формальные все больше перетекают в ведущие университеты и научные организации, наделенные правом самостоятельного присуждения степеней.

https://government.ru/docs/33479/

Как корабль назовешь – так он и поплывет?

С утверждением положений о двух министерствах и одной службе фактически завершилось формирование пространства управления и контроля в научно-образовательной сфере. Имена и именования составляли интересную часть дискуссий, которая на концептуальном уровне частично определила восприятие всех трех ведомств.

Споры об отдельном научном органе власти велись достаточно давно, и в итоге появилось Министерство науки и высшего образования. По инерции все называли его именно Миннауки – отмечая главенство научной части. Министр Котюков и его команда из ФАНО, первый замминистра Трубников – все это говорило о некотором подчинении науке высшего образования. Однако, мы уже очень давно писали, что как раз сокращение-то можно и не менять – так и получилось. Министерство с наукой на первом месте в названии унаследовало краткое название старого – Минобрнауки, а тут уже впереди университеты, вузовская наука и дополнительное профессиональное образование. Причем впервые в истории новое Минобрнауки возьмёт в арсенал госполитики и неформальное ДПО. С одной стороны, получился некий баланс, с другой, теперь очень долго придется уточнять – старое ли это Минобрнауки или новое.

Пока что баланс между академической наукой, высшим образованием и университетской наукой присутствует только в перекрестье названий. В этом заключен парадокс. Академики и научное академическое сообщество опасаются, что новое Минобрнауки будет не Миннауки, а исходя из опыта ФАНО, Минобром. Университетское же сообщество пока присматривается к новому министру и толпе практически незнакомых ему управленцев из ФАНО, чтобы понять - не превратится ли оно в Миннауки и не принесут ли вузы в жертву уже наработанным связям с РАН. В команде министра Котюкова пока доминирует «блок ФАНО», а вузовская часть лишь недавно обрела профильного замминистра. Получится ли интегрировать все три блока – покажет только время. Для этого придется сдружить и сами подведомственные организации, и команды управленцев нового министерства. Да и масштабное видение проблем как никогда востребовано. Иначе есть риск получить два отдельных министерства – науки и высшего образования – внутри одного Минобрнауки и отдельно РАН как обособленный департамент с серьёзными полномочиями.

Вторым определилось Министерство просвещения – с ним ситуация попроще. Интуитивно было понятно, что оно станет Минпросвещения, но нет-нет, да и звучало «Минпросвет». Очень уж всем хочется, чтобы новое министерство школ, колледжей, опеки и заботы о детях стало министерством именно «про свет», а не про пресловутое дремучее охранительство. И не менее желательно, чтобы Минпросвещения не стало «Минпросвищем» или «Минпросвистом», что будет известно лишь художественным свистом про учебники, цифровые школы и ЕГЭ. Для движения в сторону «Минпросвета» (пусть не в официальных документах, но умах и сердцах людей) у Минпросвещения есть все ресурсы: и финансовые и кадровые. Да и, как говорится, назвался в соцсетях minprosvet’ом - соответствуй.

Последним пришел к ясности своих функций Рособрнадзор, который все-таки про образование (как и его сокращенное наименование). Наука у него осталась лишь как рудимент (или почетный титул) в полном названии службы, а его мало кто вообще помнит.

Вообще, античный принцип "разделяй и властвуй" в нынешней парадигме управлением образованием и наукой играет новыми гранями.

Что в итоге? Минобрнауки умерло – да здравствует Минобрнауки! Только Минобр+Миннауки или все-таки единое Минобрнауки? Минпросвещения, которому предстоит выбирать между светом и свистом. И Рособрнадзор, который ушел в свободное плавание подведа Правительства, и в этом тяжелом походе вынужден соотнести всем известное сокращенное наименование и реальные полномочия.

Проблема предоставления вузовских площадей компаниям стара как мир. Действительно, нет ни одного университета, при котором не было бы компаний-партнёров. Уже давно вузы ушли от столь популярной еще 10 лет назад массовой аренды как источника "внебюджетки". Сейчас всё чаще площади используются как проектные офисы или офисы компаний, где соучередителем выступает вуз.
Нововведение расширит для высшей школы возможности по сетевому взаимодействию с партнёрами.

https://iz.ru/773112/pavel-panov/vuzy-podeliatsia-imushchestvom

Что технократу хорошо, то идеологу - смерть.

Эта формула справедлива и для курсов высшего кадрового резерва, и для всяких цифровых игрищ типа «Острова 10.21», и для тимбилдингов в соответствующих условиях.

https://t.iss.one/fanatkasvkvvv/172

Только что выиграли грант 60 млн рублей от Минпросвещения..

Министерство просвещения обзавелось сайтом

Edu.gov.ru

Это наша родина, сынок!

Меня давно гложет мысль, что я вообще ничего не пишу о научных работах российских учёных. И у Посетителей нашего Зоопарка может сложиться мнение, что в России науки просто нет. Но за что же тогда получают зарплату в почти 100 тыщ рублей (прошу без истерик – данные взяты тут) пол миллиона отечественных учёных?!!! Где же статьи в ведущих изданиях, новые технологии и прорывы?

И вот этот день настал, дамы и господа! Заглядываю на рамблеровский Индикатор и под тегами (# Российская наука # Открытия российских ученых) вижу: «Российские ученые в составе международной группы исследователей синтезировали нитриды железа и рения, получить которые ранее считалось невозможным.» Наше время пришло! Нитриды рения и железа не могли получить, а теперь смогли! Ура!

Как пишет Индикатор «ученые поместили азот с переходным металлом на алмазную наковальню и провели прямой синтез при высоких давлениях, то есть создали нитрид без вспомогательных веществ-предшественников». Если по-простому, то под высоким давлением смогли напихать в металл побольше азота… Хм, секундочку, про нитрид рения не знаю, но про нитрид железа точно слышал! Так вот же, даже в википедии и про нитрид железа и про нитрид рения есть. Хм… Значит получить нитриды рения и железа можно было и раньше… Но напихать туда столько азота, как наши, и при высоких давлениях, никто не додумался или не захотел. Это, конечно, не совсем то, что обещали нам в начале, но ладно… Хоть так. Наши же! Вон написано, что «один из авторов исследования, профессор МИСиС Игорь Абрикосов».

Что бы выяснить за какие ещё вузы и институты в России мне радоваться залез в оригинальную научную статью и зашёл в раздел об авторах, что может сделать любой наш Посетитель по ссылке. Что же мы видим: из 16 авторов и соавторов исследования девять работают в Байройтском университете в Германии, трое в DESY (нем. Deutsches Elektronen-Synchrotron) на Немецком Синхротроне, по одному в немецком Вестфальском университете имени Вильгельма, на синхротроне в Гренобле и в Университете Чикаго. Уже упомянутый Индикатором «профессор МИСиС Игорь Абрикосов» указывает, что он из Линчёпингского университета в Швеции, а совсем не из МИСиС. Там же трудится и F. Tasnádi, который, наконец-то(!), указывает и второе место службы – Московский университет «МИСиС». И только занимающаяся компьютерными расчётами Алёна Валерьевна Пономарева трудится только в Москве в том же «МИСиС»…

Так в чём же дело? – спросите вы. Почему же пишут, что российские учёные, когда это в лучшем случае наши соотечественники, работающие за границей (причём очень давно)? Всё просто – деньги! Если вы посмотрите текст статьи выше, то увидите, что кроме большого числа международных грантов, там есть и наши деньги – российские. По номерам грантов можно выяснить сколько на это выделено денег. Например, у Абрикосова есть мегагрант именно в МИСиС, а это десятки миллионов рублей. Но, видимо, даже этих денег мало, что бы довольно успешные учёные указывали, что они работают с Россией. Однако, им не мешает указывать это в русскоязычных изданиях (например, Индикатор), что бы отчитаться за российские деньги, да и на основном месте работы не увидят. Вот такая как бы русская наука не из России.

И последнее, картинка в посте взята всё с той же статьи на Индикаторе. Это скриншот с видео о необычной скульптуре из Ophoven, что в Бельгии. Почему авторы исследования, относящие свою работу к "Открытиям российских ученых", решили, что это наилучшим образом проиллюстрирует их работу, остаётся только догадываться…

Что смотрят в Минобрнауках-Минпросвещения? Дом-2 на ТНТ!

Построй своё Министерство! Лобное место с г-жой Голиковой и вот это всё.

Рособрнадзор предложил по аналогии с магистерскими диссертациями проверять дипломы (то есть все выпускные работы) на плагиат. Эта идея получила публичное одобрение со стороны г-на Кузьминова.

Ряд наблюдений по сюжету:

1. Во многих вузах (и даже колледжах) уже проверяют все работы на плагиат, и с этого года предоставление справки стало обязательным. Особенно интенсивно процесс идёт для работ по общественным и гуманитарным наукам.
2. Данная идея обсуждается в ректорском сообществе много лет и автор поста присутствовал при разговоре с г-ном Кравцовым 4 года назад. Тогда Сергей Сергеевич идею отверг как "неперспективную". Похоже, что после недавнего урезания функционала у Рособрнадзора его руководитель с большим опозданием, но все же конъюнктурно узрел новые перспективы.
3. Похвала и добрый тон от г-на Кузьминова в адрес Рособрнадзора - это милость победителя. Именно Кузьминов выступил фронтменом в публичной критике Рособрнадзора и победил в этом бою. Похоже, что в формировании новой модели оценки качества работы вузов идеи ВШЭ (и безусловно, очень помогавшего по вопросу А.Кудрина - одного из ведущих специалистов по качеству высшего образования) будут поддержаны Рособрнадзором, а сам Кравцов станет демонстрировать более командную игру.
4. В свою очередь, в ближайшее время из ярого критика Рособрнадзора г-н Кузьминов превратится в "старшего товарища", по дружбе оказывающего консультативную помощь, а г-н Кравцов из глухой обороны всё же перейдет в формат дискуссии.
5. А вот Владимир Михайлович Филиппов мог бы перед красивыми заявлениями сначала посмотреть на ситуацию в родном РУДН. Потому как в его фразе "нет ни одной диссертации с очевидным плагиатом" ключевое слово - "очевидным".
Многие диссоветы в вотчине Филиппова являются вполне себе фабриками диссертаций. Диссоветы при РУДН, возглавляемые Черных (экология), Плющиковым (биология, сельское хозяйство), Нарбутом (социология), Трофимовой (филология) может и не используют плагиат напрямую, но технологию рерайта (иначе, глобальной замены слов на синонимы в копируемом тексте) освоили хорошо. Да и подготовкой диссертаций за деньги не гнушаются заниматься.

https://ria.ru/society/20180802/1525823023.html

О журналах и переводах

Язык образования и науки в России – русский. Язык международного общения и глобальной науки – английский. И то, и то очевидно. Дрифт в сторону англоязычных образовательных курсов и программ, а также публикаций понятен и обоснован.

Все громче звучит мысль, что отечественные научные журналы нужно переводить на английский язык и выкладывать их в свободный доступ. Цель – ознакомление иностранных ученых с достижениями отечественной науки. Более того – г-н Сергеев от лица РАН призывает переводить на английский вообще все журналы.

Стоит ли это делать в принципе? Конечно! Стоит ли делать именно так? Вряд ли.

В чем сложности и проблемы с предлагаемым переводом журналов на английский язык:

1. Далеко не все журналы стоит переводить на английский. Знакомить мир нужно с лучшими достижениями российской науки. Следовательно, переводиться должны все русскоязычные журналы из Web of Science Core Collection и Scopus. Нужно ли переводить издания с «российской полки Web of Science» - RSCI – вопрос спорный. Скорее всего нужно, однако вообще ограничиваться этими тремя группами не стоит. Отдельный конкурс на право получить субсидию на перевод статей должен быть доступен для всех остальных журналов, включенных в РИНЦ.

2. Административные и технические вопросы. Будет ли перевод просто репликой? Останется ли той же редколлегия (которая может вообще не знать английский язык)? При этом остается вопрос – а можно ли будет заменить один журнал на другой в самих базах данных (том же Web of Science)? Пускай это переводная версия, но всё же – журнал-то другой.

3. Нужно решить проблему контроля и учета. Традиционно считается, что перевод статьи – это не отдельная публикация, поскольку ничего нового для науки она в себе не несет. И в этом есть свой резон, однако…

4. Есть объективная реальность того, что во многих научных областях значительная часть источников и литературы сейчас представлена на том самом английском языке. С целью подготовки статьи автор переводит цитаты и устойчивые обороты на русский язык. Тут наступает развилка – если перевод будет полностью оторван от участия автора, то переводчик начнет обратно переводить с русского на английский. Испорченный научный телефон гарантирован. Если же автор будет активно участвовать в подготовке англоязычного текста, например, предоставит точные цитаты и терминологию, то это уже весьма и весьма серьезный дополнительный труд. Конечно, для физиков, вероятно, эта проблема не столь серьезна, но вот загрузка историков, международников, экономистов – возрастет на порядок.

5. Так что будем откровенны – авторы начнут включать переводы как отдельные публикации. А ведь найдутся умники, которые и по Web of Science и Scopus станут двойным счетом отчитываться.

6. Переводить журналы достаточно долго и дорого. Делать это придется централизовано, а на ум из кандидатов на роль исполнителей приходит только МАИК с Pleaides. В любом случае, это потребует от государства определенных трат, что требует детального просчета.

7. Проблема презентации. Журналы, которые включены в Web of Science или Scopus, сразу смогут предоставить ссылки на англоязычные статьи. А что делать с другими изданиями? Создать отдельный портал или репозиторий (а тут очень привлекательные возможности для освоения бюджета) – путь в никуда, поскольку посещать его не будут. Двигать журналы в имеющиеся репозитории типа DOAJ – дело муторное, поскольку решение там принимается по каждому журналу отдельно. Заливать как препринты? Вариантов много, но все они достаточно сомнительны с точки зрения глобальной аудитории.

8. А еще многие российские ученые знают английский, поэтому им будет значит выгоднее и проще скачать бесплатную англоязычную версию статьи. Это начнет добивать профильный бизнес.

9. И потом, а как же монографии и сборники статей?..

Вывод. Идея неплохая, но сырая - надо собирать экспертов и долго-долго думать, как это все сделать. Еще одна «Карта российской науки» теперь про переводы журналов никому не нужна.

Дополнительное образование детей – это один из самых прямых путей в университет. По крайней мере, такой вывод можно сделать из участия местного «Кванториума» в фестивале Томского государственного университета, посвященному приёмной кампании.

Существовали опасения, что с разложением Минобрнауки на Минобрнауки и Минпросвещения будет в значительной степени утеряна связь «школа–вуз». Однако, мы видим, что подобные взаимодействия будут лишь развиваться, в том числе под девизом "образование в течении всей жизни".

В данном конкретном случае, конечно, сыграло сразу несколько факторов – здесь и пилотно-пионерский характер Томской области, которая внедряет все новации в научно-образовательной сфере, и попутный «цифровой ветер», который объединяет ТГУ (как одного из забойщиков процессов цифровизации среды) и М. Ракову (ответственного замминистра просвещения по цифре), которая инициировала и возглавляет проект «Кванториумов».

И отдельно – фактор выборов. Такими темпами г-н Жвачкин (не сам, конечно, а во многом благодаря г-же Огородовой) скоро станет основным знатоком-практиком в вопросах реализации инновационных и цифровых подходов по научно-образовательному вектору. Разительный контраст с Новосибирском, где всё пока что сводится к бесконечным обсуждениям и заседаниям.

https://edu.tomsk.gov.ru/news/front/view/id/31333

И добавим от себя про Травникова. Дух науки, интеллигенции, свободного поиска истины ему чужд. Нет ни высоты, ни широты взгляда на научно-технологические вопросы. Всё сводится им на административно-хозяйственные дела. Отработка поручений президента по науке это всё прекрасно символизирует. Тянут Травникова то Меняйло, то Котюков. Его пиарщики и политтехнологи (в основном из ИМА) так же далеки от вопросов науки и образования. Ничего дальше бытовухи их социология не выявит, отсюда и кампания Травникова провальная. Отсюда полное непонимание духа Новосибирска, а тем более - Академгородка. Конечно, наука-образование-производство будут и дальше развиваться - мелковат Травников, чтобы разрушить полувековую динамику. Но жаль, что все равно потери неизбежны. А в Сибири конкуренция по научно-технологической и научно-образовательной линиям сейчас остра как никогда.

https://t.iss.one/sidpolit/1649

Кудрин рвется к власти, он намерен расширить полномочия Счетной Палаты и сделать ее главным органом по борьбе с коррупцией. Параллельно стало известно, что Рособрнадзор может вернуть лицензию Европейскому университету в Санкт-Петербурге, и это будет плюсом к аппаратному весу Кудрина. Надо подождать реальных достижений СП, которая до этого служила отстойником для Голиковой перед возвращением в правительство. Поскольку у Кудрина есть особые отношения с президентом, а борьба с коррупцией на среднем уровне вошла в моду, у этого начинания есть перспективы. Значит, нам стоит ждать громких дел. Не будем забывать и о том, что у Кудрина есть связки с Силуановым, и ее нельзя недооценивать.