Маска длительного действия от Томского политеха
Сотрудники Томского политехнического университета предлагают обрабатывать медицинские маски раствором с наночастицами серебра, который они разработали совместно с коллегами из Мексики, чтобы продлить срок их использования до нескольких дней, сообщили журналистам в пресс-службе вуза.
В Томской области, как и в других регионах РФ, в связи с угрозой распространения коронавируса нового типа аптеках наблюдается нехватка медицинских масок. Чтобы компенсировать их количество, 14 предприятий в регионе, например, фабрика игрушек, перепрофилировались и начали шить маски многоразового использования. При этом заказы на медицинские маски во многих компаниях расписаны на несколько дней, а то и до двух недель.
«Чтобы увеличить срок годности тканевых медицинских масок, ученые Томского политехнического университета предложили обрабатывать их препаратом «Арговит» с наночастицами серебра. Препарат «Арговит» на основе наночастиц серебра разработали ученые ТПУ совместно со специалистами научно-производственного центра «Вектор-Вита» (Новосибирск) и Национального автономного университета Мексики. Это 20-процентный раствор комплексов наночастиц серебра, стабилизированных полимерными молекулами», – говорится в сообщении.
Как сообщает пресс-служба со ссылкой на профессора Исследовательской школы химических и биомедицинских технологий ТПУ Алексея Пестрякова, вуз с зарубежными коллегами уже 20 лет изучает свойства наночастиц серебра. В университете предлагают пропитывать фильтрующий элемент масок раствором «Арговита», разбавленным «до терапевтических концентраций (1-2%)». «Это позволит сохранять защитные свойства масок или респираторов до нескольких дней, усилит противовирусную защиту», –отмечает пресс-служба.
Как уточнил Алексей Пестряков, в настоящее время сотрудники вуза направили в Правительство РФ обращение с просьбой помочь получить необходимую документацию на использование препарата для создания многоразовых медицинских масок. Для этого необходимо провести доклинические и клинические испытания препарата и получить соответствующий сертификат.
«Стоимость [обработанной маски] будет выше ненамного. Но даже если на 20% будет выше при сроки службы в несколько раз дольше, то [это выгодно]», – отметил он.
Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-rf-nasli-sposob-prodlit-srok-ispolzovania-medicinskih-masok-do-neskolkih-dnej
Сотрудники Томского политехнического университета предлагают обрабатывать медицинские маски раствором с наночастицами серебра, который они разработали совместно с коллегами из Мексики, чтобы продлить срок их использования до нескольких дней, сообщили журналистам в пресс-службе вуза.
В Томской области, как и в других регионах РФ, в связи с угрозой распространения коронавируса нового типа аптеках наблюдается нехватка медицинских масок. Чтобы компенсировать их количество, 14 предприятий в регионе, например, фабрика игрушек, перепрофилировались и начали шить маски многоразового использования. При этом заказы на медицинские маски во многих компаниях расписаны на несколько дней, а то и до двух недель.
«Чтобы увеличить срок годности тканевых медицинских масок, ученые Томского политехнического университета предложили обрабатывать их препаратом «Арговит» с наночастицами серебра. Препарат «Арговит» на основе наночастиц серебра разработали ученые ТПУ совместно со специалистами научно-производственного центра «Вектор-Вита» (Новосибирск) и Национального автономного университета Мексики. Это 20-процентный раствор комплексов наночастиц серебра, стабилизированных полимерными молекулами», – говорится в сообщении.
Как сообщает пресс-служба со ссылкой на профессора Исследовательской школы химических и биомедицинских технологий ТПУ Алексея Пестрякова, вуз с зарубежными коллегами уже 20 лет изучает свойства наночастиц серебра. В университете предлагают пропитывать фильтрующий элемент масок раствором «Арговита», разбавленным «до терапевтических концентраций (1-2%)». «Это позволит сохранять защитные свойства масок или респираторов до нескольких дней, усилит противовирусную защиту», –отмечает пресс-служба.
Как уточнил Алексей Пестряков, в настоящее время сотрудники вуза направили в Правительство РФ обращение с просьбой помочь получить необходимую документацию на использование препарата для создания многоразовых медицинских масок. Для этого необходимо провести доклинические и клинические испытания препарата и получить соответствующий сертификат.
«Стоимость [обработанной маски] будет выше ненамного. Но даже если на 20% будет выше при сроки службы в несколько раз дольше, то [это выгодно]», – отметил он.
Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-rf-nasli-sposob-prodlit-srok-ispolzovania-medicinskih-masok-do-neskolkih-dnej
национальныепроекты.рф
Национальные проекты России
Официальный информационный ресурс с планами развития страны на ближайшее будущее и мерами по улучшению качества жизни населения. Сайт создан при поддержке АНО «Национальные приоритеты».
Mail.ru Group специально для семьи каналов Научно-образовательной политики @scienpolicy, @youthpolicy,
@go_university
IT-компания объявляет новый набор в «Амбассадоры Mail.ru Group» – образовательную волонтёрскую программу для активных студентов, аспирантов и сотрудников российских вузов.
Основная задача амбассадоров – рассказывать студентам и школьникам об IT-отрасли, о новых технологиях, об образовательных возможностях и продуктах Mail.ru Group. Также амбассадоры будут проводить в своём вузе образовательные активности: организовывать лекции, вебинары, хакатоны и другие мероприятия.
В свою очередь, программа поможет участникам развить soft и digital skills и реализовать свои собственные идеи. Амбассадоры смогут встретиться с топ-менеджерами Mail.ru Group, принять участие в создании цифровых продуктов с многомиллионной аудиторией, а лучшие выпускники станут сотрудниками компании.
Если вы готовы стать официальными представителями крупнейшей IT-компании России, подать заявку на участие в программе можно уже сейчас на сайте ambassador.mail.ru
Все этапы отбора и образовательная часть программы пройдут онлайн.
Подробности в видеозаписи со старта программы: vk.com/video-153502007_456239457
@go_university
IT-компания объявляет новый набор в «Амбассадоры Mail.ru Group» – образовательную волонтёрскую программу для активных студентов, аспирантов и сотрудников российских вузов.
Основная задача амбассадоров – рассказывать студентам и школьникам об IT-отрасли, о новых технологиях, об образовательных возможностях и продуктах Mail.ru Group. Также амбассадоры будут проводить в своём вузе образовательные активности: организовывать лекции, вебинары, хакатоны и другие мероприятия.
В свою очередь, программа поможет участникам развить soft и digital skills и реализовать свои собственные идеи. Амбассадоры смогут встретиться с топ-менеджерами Mail.ru Group, принять участие в создании цифровых продуктов с многомиллионной аудиторией, а лучшие выпускники станут сотрудниками компании.
Если вы готовы стать официальными представителями крупнейшей IT-компании России, подать заявку на участие в программе можно уже сейчас на сайте ambassador.mail.ru
Все этапы отбора и образовательная часть программы пройдут онлайн.
Подробности в видеозаписи со старта программы: vk.com/video-153502007_456239457
Vk
Старт программы «Амбассадоры Mail.ru Group»
Подавай заявку: https://ambassador.mail.ru/
ГУУ: управление и цифра на дистанте
В связи со сложившейся сложной эпидемиологической ситуацией, во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 25 марта 2020 года № 206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» и Указа мэра Москвы о дополнительных ограничительных мерах от 29 марта 2020, сотрудники Центра цифровых технологий управления Института информационных систем Государственного университета управления перешли на удаленный режим работы. Однако в соответствии с задачами, поставленными ректором университета Иваном Лобановым перед научно-педагогическим коллективом вуза, работы по текущим и перспективным проектам Центра не останавливаются, все бизнес-процессы протекают без сбоев, в удаленном режиме, посредством цифровых средств связи, в ежедневном режиме проводятся онлайн-совещания и обмен оперативной информацией.
Так, в настоящее время получила продолжение успешно завершённая специалистами Центра цифровых технологий управления Института информационных систем Государственного университета управления научно-исследовательская работа в интересах Министерства транспорта Российской Федерации и федерального автономного учреждения «Российский дорожный научно-исследовательский институт» по теме: «Разработка Концепции создания полигона по апробации технологий взаимодействия «беспилотное транспортное средство – дорожная инфраструктура», с учетом угроз безопасности для интеллектуальных транспортных систем и беспилотных транспортных средств. Разработка системного проекта создания полигона» в части касающейся обеспечения информационной безопасности беспилотного движения. Эксперты Центра начали предварительные работы по разработке проектов национальных стандартов «Интеллектуальные транспортные системы. Информационная безопасность. Терминология» и «Интеллектуальные транспортные системы. Информационная безопасность. Надёжность обмена данными между инфраструктурой и автомобилем».
Проектируемые стандарты должны стать базовыми элементами всей структуры информационной безопасности будущего беспилотного транспорта в Российской Федерации, определить особенности терминологии информационной безопасности и защиты критической информационной инфраструктуры в контексте использования этих понятий для интеллектуальных транспортных систем в интересах всех участников процесса, а также определить требования к интерфейсу безопасного информационного взаимодействия технологической платформы «высокоавтоматизированное транспортное средства – интеллектуальная дорожная инфраструктура».
Руководство и сотрудники Центра цифровых технологий управления Института информационных систем Государственного университета управления искренне надеются, что проводимые руководством страны, города и университета меры позволят существенно сократить сроки введённого режима самоизоляции и эффективно использовать новые инструменты работы в научной деятельности Университета.
В связи со сложившейся сложной эпидемиологической ситуацией, во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 25 марта 2020 года № 206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» и Указа мэра Москвы о дополнительных ограничительных мерах от 29 марта 2020, сотрудники Центра цифровых технологий управления Института информационных систем Государственного университета управления перешли на удаленный режим работы. Однако в соответствии с задачами, поставленными ректором университета Иваном Лобановым перед научно-педагогическим коллективом вуза, работы по текущим и перспективным проектам Центра не останавливаются, все бизнес-процессы протекают без сбоев, в удаленном режиме, посредством цифровых средств связи, в ежедневном режиме проводятся онлайн-совещания и обмен оперативной информацией.
Так, в настоящее время получила продолжение успешно завершённая специалистами Центра цифровых технологий управления Института информационных систем Государственного университета управления научно-исследовательская работа в интересах Министерства транспорта Российской Федерации и федерального автономного учреждения «Российский дорожный научно-исследовательский институт» по теме: «Разработка Концепции создания полигона по апробации технологий взаимодействия «беспилотное транспортное средство – дорожная инфраструктура», с учетом угроз безопасности для интеллектуальных транспортных систем и беспилотных транспортных средств. Разработка системного проекта создания полигона» в части касающейся обеспечения информационной безопасности беспилотного движения. Эксперты Центра начали предварительные работы по разработке проектов национальных стандартов «Интеллектуальные транспортные системы. Информационная безопасность. Терминология» и «Интеллектуальные транспортные системы. Информационная безопасность. Надёжность обмена данными между инфраструктурой и автомобилем».
Проектируемые стандарты должны стать базовыми элементами всей структуры информационной безопасности будущего беспилотного транспорта в Российской Федерации, определить особенности терминологии информационной безопасности и защиты критической информационной инфраструктуры в контексте использования этих понятий для интеллектуальных транспортных систем в интересах всех участников процесса, а также определить требования к интерфейсу безопасного информационного взаимодействия технологической платформы «высокоавтоматизированное транспортное средства – интеллектуальная дорожная инфраструктура».
Руководство и сотрудники Центра цифровых технологий управления Института информационных систем Государственного университета управления искренне надеются, что проводимые руководством страны, города и университета меры позволят существенно сократить сроки введённого режима самоизоляции и эффективно использовать новые инструменты работы в научной деятельности Университета.
Вертикальный федерализм
Новое обращение Президента Владимира Путина к россиянам содержит очень важное послание по структуре власти в России.
На полномочных представителей президента в федеральных округах возложены обязанности по координации работы в рамках входящих в их состав регионов. Сведения должны по цепочке – муниципалитеты – губернаторы – полпред должны стекаться в Координационный совет при Правительстве России.
Таким образом обеспечивается двойная вертикаль подчинения регионов – президенту и правительству.
Важно подчеркнуть, что в обращении президента были две взаимосвязанные проблемы – противодействие вирусу и обеспечение стабильности экономики. Следовательно активизация полномочий полпредов затрагивает не только санитарно-эпидемиологические вопросы, но также и социально-экономические, что в целом означает – и политические.
Заметим, что фоном для такого заявления главы государства послужил не только коронавирус, но и явное усиление мэра Москвы Сергея Собянина. Конечно, столица всегда была «государством в государстве», но перспектива стать «президентом остальной России» Владимиру Путину явно не импонирует.
Сила Сергея Собянина не только в контроле над Москвой, но и в широком поясе «союзных» регионов и «координируемых» губернаторов. В этом смысле он может не только попытаться реализовать свои политические амбиции, но и встать во главе условной «партии регионов», выступающих за усиление федеративных начал.
Именно поэтому были отставлены губернаторы Сергей Гапликов (Республика Коми) и Игорь Орлов (Архангельская область).
При этом губернаторы получили расширение своих полномочий – и по линии противодействия коронавирусу, и по социально-экономическим вопросам. Сделано это было опять же, в том числе, чтобы купировать возможное появление «партии федерации» в противовес «партии вертикали» (которая помимо прочего реализует политику дерегионализации и ремуниципализации). Именно поэтому введена подстраховка в виде двойного подчинения – президенту и правительству через полпредов.
По итогам федерализм в России усиливается, но одновременно он ставится в рамки двойного контроля.
Мэр Москвы Сергей Собянин (как и любой губернатор) получает возможность вводить режим чрезвычайного положения или чрезвычайной ситуации. Однако, он же в полной мере несет ответственность за последствия. Больше ссылаться на федеральный центр возможности нет.
В этой ситуации особенную значимость приобретает позиция Игоря Щеголева как полномочного представителя президента в Центральном федеральном округе. Именно по этой линии можно прогнозировать возникновение и резкое нарастание напряжения между полпредом и мэром Москвы.
Новое обращение Президента Владимира Путина к россиянам содержит очень важное послание по структуре власти в России.
На полномочных представителей президента в федеральных округах возложены обязанности по координации работы в рамках входящих в их состав регионов. Сведения должны по цепочке – муниципалитеты – губернаторы – полпред должны стекаться в Координационный совет при Правительстве России.
Таким образом обеспечивается двойная вертикаль подчинения регионов – президенту и правительству.
Важно подчеркнуть, что в обращении президента были две взаимосвязанные проблемы – противодействие вирусу и обеспечение стабильности экономики. Следовательно активизация полномочий полпредов затрагивает не только санитарно-эпидемиологические вопросы, но также и социально-экономические, что в целом означает – и политические.
Заметим, что фоном для такого заявления главы государства послужил не только коронавирус, но и явное усиление мэра Москвы Сергея Собянина. Конечно, столица всегда была «государством в государстве», но перспектива стать «президентом остальной России» Владимиру Путину явно не импонирует.
Сила Сергея Собянина не только в контроле над Москвой, но и в широком поясе «союзных» регионов и «координируемых» губернаторов. В этом смысле он может не только попытаться реализовать свои политические амбиции, но и встать во главе условной «партии регионов», выступающих за усиление федеративных начал.
Именно поэтому были отставлены губернаторы Сергей Гапликов (Республика Коми) и Игорь Орлов (Архангельская область).
При этом губернаторы получили расширение своих полномочий – и по линии противодействия коронавирусу, и по социально-экономическим вопросам. Сделано это было опять же, в том числе, чтобы купировать возможное появление «партии федерации» в противовес «партии вертикали» (которая помимо прочего реализует политику дерегионализации и ремуниципализации). Именно поэтому введена подстраховка в виде двойного подчинения – президенту и правительству через полпредов.
По итогам федерализм в России усиливается, но одновременно он ставится в рамки двойного контроля.
Мэр Москвы Сергей Собянин (как и любой губернатор) получает возможность вводить режим чрезвычайного положения или чрезвычайной ситуации. Однако, он же в полной мере несет ответственность за последствия. Больше ссылаться на федеральный центр возможности нет.
В этой ситуации особенную значимость приобретает позиция Игоря Щеголева как полномочного представителя президента в Центральном федеральном округе. Именно по этой линии можно прогнозировать возникновение и резкое нарастание напряжения между полпредом и мэром Москвы.
Forwarded from Минобрнауки России
#МинистрФальков
"С понедельника, 6 апреля, всем вузам рекомендуется возобновить учебный процесс в дистанционном формате. Убедительно прошу студентов и преподавателей соблюдать режим самоизоляции и мотивировать других минимизировать социальные контакты. Вы должны показать обществу личный пример, как вести себя в сложившейся ситуации".
"С понедельника, 6 апреля, всем вузам рекомендуется возобновить учебный процесс в дистанционном формате. Убедительно прошу студентов и преподавателей соблюдать режим самоизоляции и мотивировать других минимизировать социальные контакты. Вы должны показать обществу личный пример, как вести себя в сложившейся ситуации".
Дистант must go on!
Министр Валерий Фальков озвучил рекомендацию Минобрнауки подведомственным университетам – возобновить с 6 апреля обучение в дистанционном формате, при этом сохраняя режим самоизоляции для студентов и сотрудников.
Это решение является абсолютно обоснованным, поскольку сейчас нет никаких объективных оснований для вузов, чтобы продолжать каникулы. Текущая неделя дала системе высшего образования необходимую передышку для отладки информационной инфраструктуры, наполнения банка курсов, методических и контрольных материалов.
Даже одна каникулярная неделя вызвала у многих студентов и преподавателей недовольство – из разных университетов регулярно доносились просьбы возобновить учебный процесс, который в дистанционном формате никоим образом не противоречит логике самоизоляции.
Теперь у университетов есть возможность выйти на второй этап перехода на дистант. На первом еще можно было списать проблемы вузов на экстремальность ситуации и необходимость «с колес» перепрыгивать в онлайн, находясь в очень разных позициях.
С 6 апреля должна начаться новая стадия – уверенной и грамотной работы, а также ухода от чрезвычайщины.
Отдельно подчеркнем – как раз с 6 апреля начнется очень серьезный анализ текущего состояния в разрезе не только университетов, но и отдельных направлений подготовки. Результаты опроса студентов и преподавателей дадут важный массив данных. Уже по нему возможно будет сделать определенные, в том числе кадровые, выводы.
Отставки губернаторов показали, что коронавирус – не повод отказываться от необходимых решений по руководящему составу что регионов, что университетов. Те ректоры и их команды, что продемонстрируют несоответствие новым требованиям по компетенциям работы в онлайн и дистанте, могут досрочно покинуть свои посты.
Ректорскому сообществу и студентам, как заявил министр Валерий Фальков, необходимо продемонстрировать пример ответственного отношения к ситуации, продолжать работу и учебу, сохраняя режим самоизоляции. Тем более, что стипендии и зарплаты доводятся в срок.
Это важный момент, так как многие ректоры ждут отмашку для любого, даже самого маленького шага.
Стоит отдельно упомянуть о столичных вузах. Они находятся в самой сложной ситуации, поскольку эпидемиологическая обстановка в Москве пока далека от стабилизации. Это подчеркнул президент Владимир Путин в своем обращении к россиянам.
Следовательно, для очень многих вузов дополнительным фактором станут решения мэра и правительства Москвы. Тем не менее, по сути, существуют всего две причины, которые могут воспрепятствовать реализации высшего образования в дистанционном формате – это тотальное отключение электричества или отключение Интернета (серьезные перебои с ним). Обе эти ситуация невозможны в реальности. А следовательно, дистант must go on.
Источник: https://ria.ru/20200402/1569504891.html
Министр Валерий Фальков озвучил рекомендацию Минобрнауки подведомственным университетам – возобновить с 6 апреля обучение в дистанционном формате, при этом сохраняя режим самоизоляции для студентов и сотрудников.
Это решение является абсолютно обоснованным, поскольку сейчас нет никаких объективных оснований для вузов, чтобы продолжать каникулы. Текущая неделя дала системе высшего образования необходимую передышку для отладки информационной инфраструктуры, наполнения банка курсов, методических и контрольных материалов.
Даже одна каникулярная неделя вызвала у многих студентов и преподавателей недовольство – из разных университетов регулярно доносились просьбы возобновить учебный процесс, который в дистанционном формате никоим образом не противоречит логике самоизоляции.
Теперь у университетов есть возможность выйти на второй этап перехода на дистант. На первом еще можно было списать проблемы вузов на экстремальность ситуации и необходимость «с колес» перепрыгивать в онлайн, находясь в очень разных позициях.
С 6 апреля должна начаться новая стадия – уверенной и грамотной работы, а также ухода от чрезвычайщины.
Отдельно подчеркнем – как раз с 6 апреля начнется очень серьезный анализ текущего состояния в разрезе не только университетов, но и отдельных направлений подготовки. Результаты опроса студентов и преподавателей дадут важный массив данных. Уже по нему возможно будет сделать определенные, в том числе кадровые, выводы.
Отставки губернаторов показали, что коронавирус – не повод отказываться от необходимых решений по руководящему составу что регионов, что университетов. Те ректоры и их команды, что продемонстрируют несоответствие новым требованиям по компетенциям работы в онлайн и дистанте, могут досрочно покинуть свои посты.
Ректорскому сообществу и студентам, как заявил министр Валерий Фальков, необходимо продемонстрировать пример ответственного отношения к ситуации, продолжать работу и учебу, сохраняя режим самоизоляции. Тем более, что стипендии и зарплаты доводятся в срок.
Это важный момент, так как многие ректоры ждут отмашку для любого, даже самого маленького шага.
Стоит отдельно упомянуть о столичных вузах. Они находятся в самой сложной ситуации, поскольку эпидемиологическая обстановка в Москве пока далека от стабилизации. Это подчеркнул президент Владимир Путин в своем обращении к россиянам.
Следовательно, для очень многих вузов дополнительным фактором станут решения мэра и правительства Москвы. Тем не менее, по сути, существуют всего две причины, которые могут воспрепятствовать реализации высшего образования в дистанционном формате – это тотальное отключение электричества или отключение Интернета (серьезные перебои с ним). Обе эти ситуация невозможны в реальности. А следовательно, дистант must go on.
Источник: https://ria.ru/20200402/1569504891.html
РИА Новости
Минобрнауки рекомендовало вузам возобновить дистанционное обучение
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил, что всем вузам рекомендуется возобновить обучение в дистанционном формате с 6 апреля. РИА Новости, 02.04.2020
Forwarded from TOMSKPOLIT
В Томской области определены ключевые команды развития НОК
На вчерашнем собрании Томского консорциума научно-образовательных и научных организаций были избраны председатель и его заместители, ответственные за реализацию ключевых проектов. Председателем консорциума выбран ректор Томского государственного университета (ТГУ) Эдуард Галажинский.
По решению собрания консорциума, заместителем председателя, ответственным за проект «Большой университет», выбран врио ректора Томского политехничсекого университета (ТПУ) Виктор Дёмин.
Первый проректор ТПУ Андрей Яковлев в качестве заместителя председателя консорциума будет курировать создание НОЦ мирового уровня «ИНО Томск» , а также взаимодействие с партнёрами.
«В рамках “Большого университета” уже сейчас проделана большая работа по созданию совместных сервисов, некоторые из которых предполагается реализовать в этом году. Из представителей университетов и НИИ созданы около 30 рабочих групп по блокам “Образование”, “Общая инфраструктура”, “Научные проекты”, “Позиционирование” и другие.
Консорциум поручил в ближайшее время подготовить план работы и представления результатов групп по проекту «Большой университет», – сообщил Виктор Дёмин.
Андрей Яковлев отметил, что участие в создании в Томской области НОЦ мирового уровня сейчас одно из ключевых направлений для всех вузов и научных организаций, входящих в консорциум.
«Нам также предстоит вместе разработать эффективный механизм взаимодействия с индустриальными партнёрами, эта задача важна для всех ключевых проектов консорциума. Мы будем совместно формировать общую для всех политику и выстраивать единую инфраструктуру для проактивных действий в отношении индустрий», – добавил первый проректор ТПУ
Другие проекты в рамках Томского консорциума будут курировать заместители председателя консорциума ректор ТУСУРа Виктор Рулевский (проект «Экспорт образования») и ректор ТГАСУ Виктор Власов (проект «Город-университет»).
Исполнительным директором консорциума, курирующим реализацию всех проектов, остался член экспертного совета при заместителе губернатора по научно-образовательному комплексу и инновационной политике Григорий Казьмин.
«Заместители были избраны для реализации приоритетных направлений деятельности в соответствие проектами, которые мы реализуем сегодня в регионе под руководством губернатора.
В дальнейшем нам нужно решить вопрос по избранию заместителя, который будет курировать взаимодействие с Академией наук. Нам очень важно поддержать эту связь и поддерживать инициативы», – отметила замгубернатора по научно-образовательному комплексу Людмила Огородова.
@tomskpolit @scienpolicy
На вчерашнем собрании Томского консорциума научно-образовательных и научных организаций были избраны председатель и его заместители, ответственные за реализацию ключевых проектов. Председателем консорциума выбран ректор Томского государственного университета (ТГУ) Эдуард Галажинский.
По решению собрания консорциума, заместителем председателя, ответственным за проект «Большой университет», выбран врио ректора Томского политехничсекого университета (ТПУ) Виктор Дёмин.
Первый проректор ТПУ Андрей Яковлев в качестве заместителя председателя консорциума будет курировать создание НОЦ мирового уровня «ИНО Томск» , а также взаимодействие с партнёрами.
«В рамках “Большого университета” уже сейчас проделана большая работа по созданию совместных сервисов, некоторые из которых предполагается реализовать в этом году. Из представителей университетов и НИИ созданы около 30 рабочих групп по блокам “Образование”, “Общая инфраструктура”, “Научные проекты”, “Позиционирование” и другие.
Консорциум поручил в ближайшее время подготовить план работы и представления результатов групп по проекту «Большой университет», – сообщил Виктор Дёмин.
Андрей Яковлев отметил, что участие в создании в Томской области НОЦ мирового уровня сейчас одно из ключевых направлений для всех вузов и научных организаций, входящих в консорциум.
«Нам также предстоит вместе разработать эффективный механизм взаимодействия с индустриальными партнёрами, эта задача важна для всех ключевых проектов консорциума. Мы будем совместно формировать общую для всех политику и выстраивать единую инфраструктуру для проактивных действий в отношении индустрий», – добавил первый проректор ТПУ
Другие проекты в рамках Томского консорциума будут курировать заместители председателя консорциума ректор ТУСУРа Виктор Рулевский (проект «Экспорт образования») и ректор ТГАСУ Виктор Власов (проект «Город-университет»).
Исполнительным директором консорциума, курирующим реализацию всех проектов, остался член экспертного совета при заместителе губернатора по научно-образовательному комплексу и инновационной политике Григорий Казьмин.
«Заместители были избраны для реализации приоритетных направлений деятельности в соответствие проектами, которые мы реализуем сегодня в регионе под руководством губернатора.
В дальнейшем нам нужно решить вопрос по избранию заместителя, который будет курировать взаимодействие с Академией наук. Нам очень важно поддержать эту связь и поддерживать инициативы», – отметила замгубернатора по научно-образовательному комплексу Людмила Огородова.
@tomskpolit @scienpolicy
3 апреля в 9 утра (МСК) на канале GO Online – «живой эфир», где обсуждаем работу студенческих лабораторий в ситуации резкого перехода в режим самоизоляции.
Как организовать студенческую лабораторию «на удаленке»? Какие есть способы методологически перестроить образовательную программу так, чтобы обучение в новых условиях не потеряло свою эффективность? Есть ли инструменты, которые помогут проводить исследования, не выходя из дома? Что делать с мотивацией студентов, которые с трудом включаются в учебу онлайн?
Модератор: Ирина Белозерова, руководитель лаборатории «Цифровой модератор» Университет 20.35
Эксперты:
✅ Виктор Демин, ведущий разработчик профиля «Наносистемы и наноинженерия» Олимпиады НТИ, разработчик технологии для онлайн - лабораторий «Аватар»;
✅ Людмила Виткевич, руководитель проектного офиса Олимпиады НТИ – инженерных соревнований с применением онлайн-технологий;
✅ Андрей Новиков, руководитель виртуальной лаборатории МГТУ им. Баумана по композитным материалам;
✅ Дмитрий Сурков, преподаватель МАИ, эксперт в области технологий дистанционной работы команд;
✅ Петр Тутаев, руководитель команды разработчиков компьютерных симуляторов Московской школы управления СКОЛКОВО, лидер онлайн - платформы SIMULIZATOR.
Канал приветствует мнения, кейсы и вопросы.
GO Online - совместный проект Университета 20.35 и Экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика".
👉 Ссылка на трансляцию будет в ВК: https://vk.com/go_online_university
Как организовать студенческую лабораторию «на удаленке»? Какие есть способы методологически перестроить образовательную программу так, чтобы обучение в новых условиях не потеряло свою эффективность? Есть ли инструменты, которые помогут проводить исследования, не выходя из дома? Что делать с мотивацией студентов, которые с трудом включаются в учебу онлайн?
Модератор: Ирина Белозерова, руководитель лаборатории «Цифровой модератор» Университет 20.35
Эксперты:
✅ Виктор Демин, ведущий разработчик профиля «Наносистемы и наноинженерия» Олимпиады НТИ, разработчик технологии для онлайн - лабораторий «Аватар»;
✅ Людмила Виткевич, руководитель проектного офиса Олимпиады НТИ – инженерных соревнований с применением онлайн-технологий;
✅ Андрей Новиков, руководитель виртуальной лаборатории МГТУ им. Баумана по композитным материалам;
✅ Дмитрий Сурков, преподаватель МАИ, эксперт в области технологий дистанционной работы команд;
✅ Петр Тутаев, руководитель команды разработчиков компьютерных симуляторов Московской школы управления СКОЛКОВО, лидер онлайн - платформы SIMULIZATOR.
Канал приветствует мнения, кейсы и вопросы.
GO Online - совместный проект Университета 20.35 и Экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика".
👉 Ссылка на трансляцию будет в ВК: https://vk.com/go_online_university
ВКонтакте
Go Online - Цифровое образование
Как удержать внимание студентов? Как записать крутую лекцию в домашних условиях, не имея студийного оборудования? Как не утопить студента в информационном хаосе? Где и как организовать групповое обсуждение, которое запомнится надолго? С чего начать и как…
Апрельский дистант
Опубликован приказ Минобрнауки по формату работы университетов и научных институтов в период с 4 по 30 апреля.
Ключевое:
2. Руководителям … научных и образовательных организаций:
2.1. определить:
численность работников, обеспечивающих с 4 по 30 апреля 2020 г. включительно функционирование этих организаций;
максимально возможное количество работников, переводимых с 4 по 30 апреля 2020г. на дистанционный режим работы;
2.2. временно приостановить c 6 апреля 2020 г. посещение обучающимися указанных организаций (за исключением проживания в общежитиях данных организаций) до издания приказа Минобрнауки России об отмене указанного приостановления;
2.3. обеспечить реализацию образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
2.4. обеспечить осуществление научной деятельности с соблюдением мер по профилактике… в преимущественно дистанционном режиме работы.
Текст приказа.
Опубликован приказ Минобрнауки по формату работы университетов и научных институтов в период с 4 по 30 апреля.
Ключевое:
2. Руководителям … научных и образовательных организаций:
2.1. определить:
численность работников, обеспечивающих с 4 по 30 апреля 2020 г. включительно функционирование этих организаций;
максимально возможное количество работников, переводимых с 4 по 30 апреля 2020г. на дистанционный режим работы;
2.2. временно приостановить c 6 апреля 2020 г. посещение обучающимися указанных организаций (за исключением проживания в общежитиях данных организаций) до издания приказа Минобрнауки России об отмене указанного приостановления;
2.3. обеспечить реализацию образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
2.4. обеспечить осуществление научной деятельности с соблюдением мер по профилактике… в преимущественно дистанционном режиме работы.
Текст приказа.
РГ RSCI.pdf
624.6 KB
#РАНдистант
Вице-президент Алексей Хохлов сообщает:
Плановая работа в Российской академии наук продолжается в онлайн-формате. В частности, в конце прошлой – начале этой недели прошло заседание Рабочей группы по отбору журналов в Russian Science Citation Index (RSCI) на платформе Web of Science (председатель Рабочей группы – академик А.И.Григорьев). Материалы тематических экспертных советов были разосланы всем членам Рабочей группы, после чего прошло содержательное обсуждение этих материалов и, наконец, онлайн-голосование. Некоторые журналы были выведены из RSCI, другие были туда включены. В результате число журналов в RSCI изменилось незначительно (увеличилось с 777 до 791). С 1 мая до 15 августа мы будем собирать новые заявки на включение в RSCI. Согласно регламенту данный процесс будет повторяться ежегодно.
Вице-президент Алексей Хохлов сообщает:
Плановая работа в Российской академии наук продолжается в онлайн-формате. В частности, в конце прошлой – начале этой недели прошло заседание Рабочей группы по отбору журналов в Russian Science Citation Index (RSCI) на платформе Web of Science (председатель Рабочей группы – академик А.И.Григорьев). Материалы тематических экспертных советов были разосланы всем членам Рабочей группы, после чего прошло содержательное обсуждение этих материалов и, наконец, онлайн-голосование. Некоторые журналы были выведены из RSCI, другие были туда включены. В результате число журналов в RSCI изменилось незначительно (увеличилось с 777 до 791). С 1 мая до 15 августа мы будем собирать новые заявки на включение в RSCI. Согласно регламенту данный процесс будет повторяться ежегодно.
Стипендии в срок
Все организации, находящиеся в ведении Минобрнауки России, 1 апреля получили финансирование на стипендии для студентов и аспирантов в полном объеме. На второй квартал 2020 года 248 вузов получили 12 887,0 млн. рублей, 511 научных организаций - 178,1 млн. рублей. В том числе были профинансированы стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации.
Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков не раз отмечал, что все социальные гарантии студентов и преподавателей сохранятся, несмотря на переход вузов на дистанционное обучение: «Мы ставим себе задачу, чтобы все социальные права студентов и сотрудников университетов, в первую очередь преподавателей, были защищены в полном объеме. Переход на дистанционное обучение не является причиной для изменения оплаты труда».
О сохранении социальных гарантий и выплат во время нерабочей недели c 30 марта по 3 апреля в своем обращении также говорил Президент Владимир Путин.
В соответствии с Законом об образовании, студентам и аспирантам российских вузов предоставляются меры социальной поддержки и стимулирование, в том числе право на получение стипендий, материальной помощи и других денежных выплат.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2516
Все организации, находящиеся в ведении Минобрнауки России, 1 апреля получили финансирование на стипендии для студентов и аспирантов в полном объеме. На второй квартал 2020 года 248 вузов получили 12 887,0 млн. рублей, 511 научных организаций - 178,1 млн. рублей. В том числе были профинансированы стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации.
Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков не раз отмечал, что все социальные гарантии студентов и преподавателей сохранятся, несмотря на переход вузов на дистанционное обучение: «Мы ставим себе задачу, чтобы все социальные права студентов и сотрудников университетов, в первую очередь преподавателей, были защищены в полном объеме. Переход на дистанционное обучение не является причиной для изменения оплаты труда».
О сохранении социальных гарантий и выплат во время нерабочей недели c 30 марта по 3 апреля в своем обращении также говорил Президент Владимир Путин.
В соответствии с Законом об образовании, студентам и аспирантам российских вузов предоставляются меры социальной поддержки и стимулирование, в том числе право на получение стипендий, материальной помощи и других денежных выплат.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2516
Дальневосточные IT-волонтеры
Одним из последствий перехода высшего образования в дистанционный формат стал мощный рост волонтерского движения. Отдельным и очень важным аспектом является помощь своим друзьям, преподавателям и всему университеты в освоении и внедрении новых технологий.
Дальневосточный федеральный университет показал себя как одного из флагманов этого процесса.
С 23 марта Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) перешел на электронную систему обучения. Сделать этот переход для преподавателей максимально комфортным вызвались сами студенты. Более 70 IT-волонтеров помогали с настройкой и использованием онлайн-среды, решали возникающие проблемы, выступали личными консультантами по работе в Microsoft Teams. Студенты поделились впечатлениями, самыми частыми проблемами и итогами проделанной работы. За семь дней они 164 раза проконсультировали преподавателей дистанционно, для 47 провели очное обучение и ответили более чем на 500 звонков на горячую линию.
Студентка Восточного института — Школы региональных международных исследований (ВИ — ШРМИ) ДВФУ Эллина Шитикова:
«Вначале я немного сомневалась, стоит ли мне идти в IT-волонтеры, боялась трудностей. Но когда все доступно рассказали, объяснили саму концепцию работы, сомнения исчезли. Главной мотивацией для меня была помощь университету в это непростое время, для меня самой переход на дистанционное обучение был очень неожиданным, а для многих преподавателей работа в таком формате достаточно непривычна. За короткое время мы обзвонили большое количество преподавателей. Они часто рассказывали истории о работе в университете. Мне было очень приятно слышать слова благодарности в ответ на помощь и понимать, что я делаю действительно хорошее и нужное дело».
Студентка ВИ — ШРМИ ДВФУ Валерия Савина:
«Сначала я работала на обзвоне преподавателей. Потом пришла в call-центр. Было жутко страшно: переживала, что не смогу помочь. В итоге не было таких проблем, с которыми я бы не могла разобраться. Но больше всего мне понравилось работать на очных консультациях. Я очень люблю живое общение, и объяснять преподавателям на месте намного комфортнее. Особенно приятно, когда у них все начинает получаться. В целом работа волонтером стала спасением от будней без всех моих привычных активностей».
Студентка ВИ — ШРМИ ДВФУ Анна Ярош:
«Самое сложное — это то, что нужно было очень быстро реагировать и переключаться с одного вопроса на другой, и иногда отвечать на вопросы, не связанные с Teams. Для меня, человека не технического склада ума, было сложно, но интересно. Преподаватели справлялись по-разному, поэтому иногда приходилось объяснять по несколько раз. С занятиями совмещать было легко, так как они проходили в онлайн-формате, поэтому я могла проконсультировать преподавателя, а потом сразу приступить к своему обучению».
Студентка Школы экономики и менеджмента ДВФУ Дарья Душкина:
«За все время работы с преподавателями у меня было больше 100 телефонов для обзвона. На это у меня ушло три дня. Изначально я должна была только звонить и узнавать информацию, но после мне начали звонить преподаватели и просить консультацию. Конечно же, я не могла отказать. Я понимаю преподавателей, которым очень трудно дается общение с техникой. За время работы они стали мне как родные, и я с удовольствием объясняла им, как пользоваться программой. Было много забавных моментов, так что мне есть что вспомнить и рассказать друзьям».
С 23 марта образовательная деятельность в ДВФУ по программам всех уровней подготовки полностью переведена в электронную среду с целью предупреждения распространения коронавирусной инфекции. Доступ к информационно-образовательным сервисам получили 20 тысяч студентов и 2,5 тысячи преподавателей. Для них запущен специальный раздел на сайте ДВФУ, где размещены учебно-методические материалы, видео и текстовые инструкции по использованию сервисов. Действует горячая линия, предпринимаются другие меры, призванные сделать переход в виртуальное академическое пространство максимально комфортным для преподавателей и обучающихся.
Источник.
Одним из последствий перехода высшего образования в дистанционный формат стал мощный рост волонтерского движения. Отдельным и очень важным аспектом является помощь своим друзьям, преподавателям и всему университеты в освоении и внедрении новых технологий.
Дальневосточный федеральный университет показал себя как одного из флагманов этого процесса.
С 23 марта Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) перешел на электронную систему обучения. Сделать этот переход для преподавателей максимально комфортным вызвались сами студенты. Более 70 IT-волонтеров помогали с настройкой и использованием онлайн-среды, решали возникающие проблемы, выступали личными консультантами по работе в Microsoft Teams. Студенты поделились впечатлениями, самыми частыми проблемами и итогами проделанной работы. За семь дней они 164 раза проконсультировали преподавателей дистанционно, для 47 провели очное обучение и ответили более чем на 500 звонков на горячую линию.
Студентка Восточного института — Школы региональных международных исследований (ВИ — ШРМИ) ДВФУ Эллина Шитикова:
«Вначале я немного сомневалась, стоит ли мне идти в IT-волонтеры, боялась трудностей. Но когда все доступно рассказали, объяснили саму концепцию работы, сомнения исчезли. Главной мотивацией для меня была помощь университету в это непростое время, для меня самой переход на дистанционное обучение был очень неожиданным, а для многих преподавателей работа в таком формате достаточно непривычна. За короткое время мы обзвонили большое количество преподавателей. Они часто рассказывали истории о работе в университете. Мне было очень приятно слышать слова благодарности в ответ на помощь и понимать, что я делаю действительно хорошее и нужное дело».
Студентка ВИ — ШРМИ ДВФУ Валерия Савина:
«Сначала я работала на обзвоне преподавателей. Потом пришла в call-центр. Было жутко страшно: переживала, что не смогу помочь. В итоге не было таких проблем, с которыми я бы не могла разобраться. Но больше всего мне понравилось работать на очных консультациях. Я очень люблю живое общение, и объяснять преподавателям на месте намного комфортнее. Особенно приятно, когда у них все начинает получаться. В целом работа волонтером стала спасением от будней без всех моих привычных активностей».
Студентка ВИ — ШРМИ ДВФУ Анна Ярош:
«Самое сложное — это то, что нужно было очень быстро реагировать и переключаться с одного вопроса на другой, и иногда отвечать на вопросы, не связанные с Teams. Для меня, человека не технического склада ума, было сложно, но интересно. Преподаватели справлялись по-разному, поэтому иногда приходилось объяснять по несколько раз. С занятиями совмещать было легко, так как они проходили в онлайн-формате, поэтому я могла проконсультировать преподавателя, а потом сразу приступить к своему обучению».
Студентка Школы экономики и менеджмента ДВФУ Дарья Душкина:
«За все время работы с преподавателями у меня было больше 100 телефонов для обзвона. На это у меня ушло три дня. Изначально я должна была только звонить и узнавать информацию, но после мне начали звонить преподаватели и просить консультацию. Конечно же, я не могла отказать. Я понимаю преподавателей, которым очень трудно дается общение с техникой. За время работы они стали мне как родные, и я с удовольствием объясняла им, как пользоваться программой. Было много забавных моментов, так что мне есть что вспомнить и рассказать друзьям».
С 23 марта образовательная деятельность в ДВФУ по программам всех уровней подготовки полностью переведена в электронную среду с целью предупреждения распространения коронавирусной инфекции. Доступ к информационно-образовательным сервисам получили 20 тысяч студентов и 2,5 тысячи преподавателей. Для них запущен специальный раздел на сайте ДВФУ, где размещены учебно-методические материалы, видео и текстовые инструкции по использованию сервисов. Действует горячая линия, предпринимаются другие меры, призванные сделать переход в виртуальное академическое пространство максимально комфортным для преподавателей и обучающихся.
Источник.
Дальневосточный федеральный университет
Преподаватели стали родными: IT-волонтеры ДВФУ делятся впечатлениями
С 23 марта Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) перешел на электронную систему обучения. Сделать этот переход для преподавателей...
«Инженерия будущего» против коронавируса
В формате настоящего цифрового брейншторма проведено первое рабочее онлайн-совещание с ГК «Ростех», МШУ «СКОЛКОВО», ЦСР «Северо-Запад» и Фондом «Сколково» по формированию проектов и программы деятельности НОЦ «Инженерия будущего».
Институт регионального развития (ИРР) – управляющая компания НОЦ «Инженерия будущего» – среди первых отреагировал на призыв Губернатора Самарской области перевести работу в дистанционный формат, чтобы препятствовать распространению опасного вируса. При этом темп подготовки программы НОЦ не снизился, но даже вырос.
Встретиться в формате видеоконференции с такими востребованными специалистами, как Елена Романова, генеральный директор АНО «Корпоративная сетевая академия», Владимир Туртиков – операционный директор кластера ядерных и космических технологий Фонда «Сколково», Дмитрий Санатов – заместитель директора Фонда ЦСР «Северо-Запад», руководитель проектного офиса по сопровождению научно-образовательных центров Минобрнауки России, Фёдор Александров – руководитель проектной работы МШУ «СКОЛКОВО» оказалось быстрее и проще.
Опробовав и освоив новый формат онлайн-встреч ИРР планирует активно использовать его и в будущем.
Ольга Михеева, советник Губернатора Самарской области, генеральный директор АНО «Институт регионального развития» обсудила с коллегами и экспертами стратегические перспективы НОЦ.
Участники совещания согласились, что, прежде всего нужно отобрать пул кратко-, средне- и долгосрочных проектов. От НОЦ ожидаются конкретные результаты уже в первые годы существования, а значит в программе НОЦ должны присутствовать проекты с высокой степенью реализации. Но претендуя на статус НОЦ мирового уровня не обойтись и без задумок, которые при всей своей привлекательности, не могут быть реализованы за пару лет.
Елена Романова, генеральный директор АНО «Корпоративная сетевая академия», заявила: «Министр науки и высшего образования Валерий Фальков и Министерство финансов требуют от нас усилить взаимодействие с бизнес-структурами и синхронизировать планы НОЦ с планами корпораций. Важно помнить, что наши основные цели – развитие региона и не просто получение статуса НОЦ, а реализация востребованных на мировом уровне конкретных проектов. Мы должны позаботиться о том, чтобы в портфель вошли проекты, которые интересны разным корпорациям, но доля корпорации «Ростех» должна быть не менее 50%. В ближайшее время мы должны создать проектный офис, который будет управлять всем проектом НОЦ и набирать команды, под конкретные задания».
Экстерриториальность – важнейший критерий формирования НОЦ мирового уровня и особенность НОЦ «Инженерия будущего», который объединяет Самарскую, Ульяновскую, Пензенскую, Тамбовскую области и г.Санкт-Петербург. Участники совещания подчеркнули, что только экстерриториальность может обеспечить реализацию проектов мирового уровня. Невозможно решить глобальные задачи, важные для мировой технологической повестки, внутри административных границ Самарской области. НОЦ «Инженерия будущего» – уникальная система, масштабная сеть научных и образовательных центров различных регионов, где присутствуют холдинг «Ростех». Это позволит создавать крупные проекты, где наряду с «Ростехом» будут задействованы индустриальные партнёры, такие как «РЖД» и «Сбербанк».
Фёдор Александров, руководитель проектной работы МШУ «СКОЛКОВО», который присутствовал на рабочей сессии с вузами 16 марта в Самаре, рассказал о личных впечатлениях и результатах первого мозгового штурма по проектам вузов-участников Самарского НОЦ: «Уверен, с командой Института регионального развития и НОЦ «Инженерия будущего» необходимо плотно работать, те прорывные направления, которые были на сессии зафиксированы, нужно развивать».
Успешно опробовав новый формат, Институт регионального развития продолжает активно работать с коллегами в режиме удаленной конференцсвязи и дальше.
Источник: https://www.facebook.com/irr63/posts/208788000541907
В формате настоящего цифрового брейншторма проведено первое рабочее онлайн-совещание с ГК «Ростех», МШУ «СКОЛКОВО», ЦСР «Северо-Запад» и Фондом «Сколково» по формированию проектов и программы деятельности НОЦ «Инженерия будущего».
Институт регионального развития (ИРР) – управляющая компания НОЦ «Инженерия будущего» – среди первых отреагировал на призыв Губернатора Самарской области перевести работу в дистанционный формат, чтобы препятствовать распространению опасного вируса. При этом темп подготовки программы НОЦ не снизился, но даже вырос.
Встретиться в формате видеоконференции с такими востребованными специалистами, как Елена Романова, генеральный директор АНО «Корпоративная сетевая академия», Владимир Туртиков – операционный директор кластера ядерных и космических технологий Фонда «Сколково», Дмитрий Санатов – заместитель директора Фонда ЦСР «Северо-Запад», руководитель проектного офиса по сопровождению научно-образовательных центров Минобрнауки России, Фёдор Александров – руководитель проектной работы МШУ «СКОЛКОВО» оказалось быстрее и проще.
Опробовав и освоив новый формат онлайн-встреч ИРР планирует активно использовать его и в будущем.
Ольга Михеева, советник Губернатора Самарской области, генеральный директор АНО «Институт регионального развития» обсудила с коллегами и экспертами стратегические перспективы НОЦ.
Участники совещания согласились, что, прежде всего нужно отобрать пул кратко-, средне- и долгосрочных проектов. От НОЦ ожидаются конкретные результаты уже в первые годы существования, а значит в программе НОЦ должны присутствовать проекты с высокой степенью реализации. Но претендуя на статус НОЦ мирового уровня не обойтись и без задумок, которые при всей своей привлекательности, не могут быть реализованы за пару лет.
Елена Романова, генеральный директор АНО «Корпоративная сетевая академия», заявила: «Министр науки и высшего образования Валерий Фальков и Министерство финансов требуют от нас усилить взаимодействие с бизнес-структурами и синхронизировать планы НОЦ с планами корпораций. Важно помнить, что наши основные цели – развитие региона и не просто получение статуса НОЦ, а реализация востребованных на мировом уровне конкретных проектов. Мы должны позаботиться о том, чтобы в портфель вошли проекты, которые интересны разным корпорациям, но доля корпорации «Ростех» должна быть не менее 50%. В ближайшее время мы должны создать проектный офис, который будет управлять всем проектом НОЦ и набирать команды, под конкретные задания».
Экстерриториальность – важнейший критерий формирования НОЦ мирового уровня и особенность НОЦ «Инженерия будущего», который объединяет Самарскую, Ульяновскую, Пензенскую, Тамбовскую области и г.Санкт-Петербург. Участники совещания подчеркнули, что только экстерриториальность может обеспечить реализацию проектов мирового уровня. Невозможно решить глобальные задачи, важные для мировой технологической повестки, внутри административных границ Самарской области. НОЦ «Инженерия будущего» – уникальная система, масштабная сеть научных и образовательных центров различных регионов, где присутствуют холдинг «Ростех». Это позволит создавать крупные проекты, где наряду с «Ростехом» будут задействованы индустриальные партнёры, такие как «РЖД» и «Сбербанк».
Фёдор Александров, руководитель проектной работы МШУ «СКОЛКОВО», который присутствовал на рабочей сессии с вузами 16 марта в Самаре, рассказал о личных впечатлениях и результатах первого мозгового штурма по проектам вузов-участников Самарского НОЦ: «Уверен, с командой Института регионального развития и НОЦ «Инженерия будущего» необходимо плотно работать, те прорывные направления, которые были на сессии зафиксированы, нужно развивать».
Успешно опробовав новый формат, Институт регионального развития продолжает активно работать с коллегами в режиме удаленной конференцсвязи и дальше.
Источник: https://www.facebook.com/irr63/posts/208788000541907
Facebook
Log in to Facebook
Log in to Facebook to start sharing and connecting with your friends, family and people you know.
#словоРАН – Доклад по науке
В новом выпуске «Поиска» опубликовано интервью с заместителем президента Российской академии наук Владимиром Ивановым, посвященное подготовке ежегодного доклада президенту и правительству страны о реализации государственной научно-технической политики. Сейчас проект направлен для обсуждения в отделения, а рассмотреть его планируется на апрельской сессии Общего собрания РАН (из-за ситуации с коронавирусом она пройдет в режиме видеосвязи).
Ключевые тезисы Владимира Иванова:
Основной акцент в нем сделан на результатах реформирования научного сектора. Напомню, полтора десятилетия назад статус отечественной науки был кардинально изменен.
Сейчас мы находимся в точке принятия решения. Если ориентироваться на выполнение задач, сформулированных президентом страны в Послании 1 марта 2018 года (а это, на наш взгляд, единственно правильное действие), то требуется выработать новую политику научно-технологического развития. Текущее состояние научно-технологического комплекса, основного фактора обеспечения конкурентоспособности и безопасности государства, не позволяет России занять достойное место среди стран-глобальных лидеров. Именно поэтому глава государства призвал ликвидировать технологическое отставание России.
Чтобы решить эту задачу, необходимо подключать механизмы стратегического планирования, опирающиеся на науку. К сожалению, сегодня многие документы, определяющие долгосрочные цели и планы, распределение ресурсов, не совпадают ни по приоритетам, ни по срокам. Это во многом сдерживает разработку нового закона о науке.
Главная задача этого доклада – зафиксировать текущее состояние и дать ответ на вопрос, насколько эффективно наука обеспечивает движение страны по вектору, заданному президентом страны в Послании 2018 года и Указе «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Если ориентироваться на инновационный путь развития, науку надо возвращать в реальный сектор экономики, в экономический блок. Должна быть резко снижена бюрократическая нагрузка на ученых, изменена кадровая политика по отношению к руководителям научных организаций. Что же касается фундаментальных исследований, необходимо восстановить целостную систему их организации.
Фундаментальную науку можно рассматривать как самостоятельную отрасль, однако она требует особой системы управления – не по алгоритмам и шаблонам. Ее нельзя «растаскивать по министерствам», и в развитых странах этого не делают. Там структуры, управляющие фундаментальными исследованиями, как правило, не вписаны в вертикаль власти.
В прошлом году закончился первый этап реализации Стратегии научно-технологического развития (НТР), поэтому нам показалось логичным проанализировать полученные результаты. Стратегия НТР была принята в декабре 2016 года, а порядок формирования комплексных научно-технических программ и проектов (КНТП) правительство утвердило только в феврале 2019-го. Подготовка документов, мягко говоря, затянулась.
При этом процедура принятия решений оказалась весьма сложной. Срок от момента подачи инициатором программы заявки на разработку КНТП до ее утверждения правительством составляет в лучшем случае более года. Ученые, которые участвовали в этом процессе, утверждают, что реально на рассмотрение, согласования, экспертизу проекта КНТП может уйти более полутора лет. До настоящего времени ни один проект не запущен в работу.
Следует отметить, что национальные проекты, в том числе нацпроект «Наука», действуют до 2024 года, а Стратегия НТР – до 2035 года. Очевидно, что нацпроекты должны реализовываться во взаимосвязи со Стратегией, однако на практике этого не происходит. Далеко не во всех паспортах нацпроектов в явном виде присутствует наука. При такой организации работ добиться в заданные сроки реального прорыва будет весьма проблематично.
В целом же доклад стоит рассматривать как приглашение к диалогу для выработки взвешенных решений в интересах развития страны.
Подробнее: https://www.poisknews.ru/edu/doroga-k-dialogu-nauchnaya-politika-kak-tema-dlya-diskussij/
В новом выпуске «Поиска» опубликовано интервью с заместителем президента Российской академии наук Владимиром Ивановым, посвященное подготовке ежегодного доклада президенту и правительству страны о реализации государственной научно-технической политики. Сейчас проект направлен для обсуждения в отделения, а рассмотреть его планируется на апрельской сессии Общего собрания РАН (из-за ситуации с коронавирусом она пройдет в режиме видеосвязи).
Ключевые тезисы Владимира Иванова:
Основной акцент в нем сделан на результатах реформирования научного сектора. Напомню, полтора десятилетия назад статус отечественной науки был кардинально изменен.
Сейчас мы находимся в точке принятия решения. Если ориентироваться на выполнение задач, сформулированных президентом страны в Послании 1 марта 2018 года (а это, на наш взгляд, единственно правильное действие), то требуется выработать новую политику научно-технологического развития. Текущее состояние научно-технологического комплекса, основного фактора обеспечения конкурентоспособности и безопасности государства, не позволяет России занять достойное место среди стран-глобальных лидеров. Именно поэтому глава государства призвал ликвидировать технологическое отставание России.
Чтобы решить эту задачу, необходимо подключать механизмы стратегического планирования, опирающиеся на науку. К сожалению, сегодня многие документы, определяющие долгосрочные цели и планы, распределение ресурсов, не совпадают ни по приоритетам, ни по срокам. Это во многом сдерживает разработку нового закона о науке.
Главная задача этого доклада – зафиксировать текущее состояние и дать ответ на вопрос, насколько эффективно наука обеспечивает движение страны по вектору, заданному президентом страны в Послании 2018 года и Указе «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Если ориентироваться на инновационный путь развития, науку надо возвращать в реальный сектор экономики, в экономический блок. Должна быть резко снижена бюрократическая нагрузка на ученых, изменена кадровая политика по отношению к руководителям научных организаций. Что же касается фундаментальных исследований, необходимо восстановить целостную систему их организации.
Фундаментальную науку можно рассматривать как самостоятельную отрасль, однако она требует особой системы управления – не по алгоритмам и шаблонам. Ее нельзя «растаскивать по министерствам», и в развитых странах этого не делают. Там структуры, управляющие фундаментальными исследованиями, как правило, не вписаны в вертикаль власти.
В прошлом году закончился первый этап реализации Стратегии научно-технологического развития (НТР), поэтому нам показалось логичным проанализировать полученные результаты. Стратегия НТР была принята в декабре 2016 года, а порядок формирования комплексных научно-технических программ и проектов (КНТП) правительство утвердило только в феврале 2019-го. Подготовка документов, мягко говоря, затянулась.
При этом процедура принятия решений оказалась весьма сложной. Срок от момента подачи инициатором программы заявки на разработку КНТП до ее утверждения правительством составляет в лучшем случае более года. Ученые, которые участвовали в этом процессе, утверждают, что реально на рассмотрение, согласования, экспертизу проекта КНТП может уйти более полутора лет. До настоящего времени ни один проект не запущен в работу.
Следует отметить, что национальные проекты, в том числе нацпроект «Наука», действуют до 2024 года, а Стратегия НТР – до 2035 года. Очевидно, что нацпроекты должны реализовываться во взаимосвязи со Стратегией, однако на практике этого не происходит. Далеко не во всех паспортах нацпроектов в явном виде присутствует наука. При такой организации работ добиться в заданные сроки реального прорыва будет весьма проблематично.
В целом же доклад стоит рассматривать как приглашение к диалогу для выработки взвешенных решений в интересах развития страны.
Подробнее: https://www.poisknews.ru/edu/doroga-k-dialogu-nauchnaya-politika-kak-tema-dlya-diskussij/
Поиск - новости науки и техники
Дорога к диалогу. Научная политика как тема для дискуссий - Поиск - новости науки и техники
02.04.2020 К числу документов, которые будут обсуждаться на апрельской сессии Общего собрания Российской академии наук (по известным причинам - в режиме
Больше времени на заявку
Дата окончания подачи заявок на создание и развитие научных центров мирового уровня, выполняющих исследования и разработки по приоритетам научно-технологического развития РФ, перенесена на 12 мая 2020 г.
В связи с эпидемиологической ситуацией в Российской Федерации Минобрнауки России вносит следующие изменения в документацию по конкурсному отбору НЦМУ:
– продлить срок окончания подачи заявок до «12» мая 2020 года;
– назначить вскрытие конвертов с заявками для участия в конкурсном отборе на 10.00 часов московского времени «13» мая 2020 года;
– экспертиза заявок для участия в конкурсном отборе проводится, начиная с «14» мая 2020 года;
– конверты с заявками для участия в конкурсном отборе, с изменениями заявки для участия в конкурсном отборе, а также с уведомлениями об отзыве заявки будут приниматься по адресу организатора конкурсного отбора: ул. Тверская, д. 11, г. Москва, 125009. Доставка конвертов осуществляется почтой.
Подробная информация по ссылке: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/activity/act/dgnintp/nauka/ntcmu/
Дата окончания подачи заявок на создание и развитие научных центров мирового уровня, выполняющих исследования и разработки по приоритетам научно-технологического развития РФ, перенесена на 12 мая 2020 г.
В связи с эпидемиологической ситуацией в Российской Федерации Минобрнауки России вносит следующие изменения в документацию по конкурсному отбору НЦМУ:
– продлить срок окончания подачи заявок до «12» мая 2020 года;
– назначить вскрытие конвертов с заявками для участия в конкурсном отборе на 10.00 часов московского времени «13» мая 2020 года;
– экспертиза заявок для участия в конкурсном отборе проводится, начиная с «14» мая 2020 года;
– конверты с заявками для участия в конкурсном отборе, с изменениями заявки для участия в конкурсном отборе, а также с уведомлениями об отзыве заявки будут приниматься по адресу организатора конкурсного отбора: ул. Тверская, д. 11, г. Москва, 125009. Доставка конвертов осуществляется почтой.
Подробная информация по ссылке: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/activity/act/dgnintp/nauka/ntcmu/
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в интервью «Известиям» рассказал о возобновлении учебного процесса в ВУЗах в дистанционном формате
Процесс уже был организован дистанционно: абсолютное большинство ВУЗов, если говорить о ВУЗах, подведомственных Министерству науки и высшего образования, до момента объявления каникул и нерабочих оплачиваемых дней уже организовали обучение с помощью дистанционных образовательных технологий.
26 марта на прошлой неделе мы рекомендовали всем ВУЗами предоставить студентам каникулы, начиная с 28 марта и включительно по 5 апреля, соответственно, для преподавателей, для сотрудников, для работников ВУЗов это были нерабочие оплачиваемые дни.
Но, как мы договаривались, начиная с 6 апреля студенты и преподаватели выходят с каникул дистанционно, естественно, соблюдая все меры предосторожности. Поскольку и студенты, и преподаватели – все находятся дома, то приступают к обучению, используя разного рода современные цифровые форматы и современные цифровые возможности.
В соответствии с ФГОС в каждом ВУЗе должна быть создана электронная информационно-образовательная среда, которая в том числе должна позволять удаленно взаимодействовать со студентом, организовать учебный процесс, проводить промежуточную аттестацию.
Конечно, мы прекрасно понимаем, что никто на 100% к этой ситуации не был готов. И степень готовности конкретного преподавателя, кафедры, ВУЗа происходит в зависимости от того, где этот ВУЗ расположен, и вообще как он занимался предыдущее время подготовкой онлайн-курсов, цифровых технологий, насколько преподаватели проходили повышение квалификации, то есть готов ли был преподавательский состав – от многих факторов.
В целом, если говорить о системе высшего образования, то большинство ВУЗов эту работу организовали.
В данном случае с 6 апреля просто возобновится учебный процесс, ровно так, как до объявления каникул, он был организован.
Неделя как раз позволила еще посмотреть руководству ВУЗов, самим преподавателям, где можно улучшить образовательный процесс, какие можно использовать новые технологии. Мы надеемся, что качество учебного процесса будет еще выше.
Сейчас мы вновь готовим целую серию методических рекомендаций, в том числе визуальных роликов специально, посвященных тому, какие доступные средства, в том числе профессиональные, которые есть под рукой (программные продукты, технические решения), можно использовать для организации, скажем, коллективной работы со студентами, использовать в своей ежедневной деятельности, потому что далеко не у каждого преподавателя были такие навыки. И первое время, конечно, было психологически сложно, и поддержки зачастую не хватало – по многим причинам.
Сейчас же последовательно шаг за шагом ВУЗы отстраивают [свои инфраструктуры дистанционного обучения], преподаватели осваивают новые технологии, и мне кажется, что это делает систему сильнее. Система высшего образования приняла этот вызов, и она справится с теми сложностями, которые возникли.
Процесс уже был организован дистанционно: абсолютное большинство ВУЗов, если говорить о ВУЗах, подведомственных Министерству науки и высшего образования, до момента объявления каникул и нерабочих оплачиваемых дней уже организовали обучение с помощью дистанционных образовательных технологий.
26 марта на прошлой неделе мы рекомендовали всем ВУЗами предоставить студентам каникулы, начиная с 28 марта и включительно по 5 апреля, соответственно, для преподавателей, для сотрудников, для работников ВУЗов это были нерабочие оплачиваемые дни.
Но, как мы договаривались, начиная с 6 апреля студенты и преподаватели выходят с каникул дистанционно, естественно, соблюдая все меры предосторожности. Поскольку и студенты, и преподаватели – все находятся дома, то приступают к обучению, используя разного рода современные цифровые форматы и современные цифровые возможности.
В соответствии с ФГОС в каждом ВУЗе должна быть создана электронная информационно-образовательная среда, которая в том числе должна позволять удаленно взаимодействовать со студентом, организовать учебный процесс, проводить промежуточную аттестацию.
Конечно, мы прекрасно понимаем, что никто на 100% к этой ситуации не был готов. И степень готовности конкретного преподавателя, кафедры, ВУЗа происходит в зависимости от того, где этот ВУЗ расположен, и вообще как он занимался предыдущее время подготовкой онлайн-курсов, цифровых технологий, насколько преподаватели проходили повышение квалификации, то есть готов ли был преподавательский состав – от многих факторов.
В целом, если говорить о системе высшего образования, то большинство ВУЗов эту работу организовали.
В данном случае с 6 апреля просто возобновится учебный процесс, ровно так, как до объявления каникул, он был организован.
Неделя как раз позволила еще посмотреть руководству ВУЗов, самим преподавателям, где можно улучшить образовательный процесс, какие можно использовать новые технологии. Мы надеемся, что качество учебного процесса будет еще выше.
Сейчас мы вновь готовим целую серию методических рекомендаций, в том числе визуальных роликов специально, посвященных тому, какие доступные средства, в том числе профессиональные, которые есть под рукой (программные продукты, технические решения), можно использовать для организации, скажем, коллективной работы со студентами, использовать в своей ежедневной деятельности, потому что далеко не у каждого преподавателя были такие навыки. И первое время, конечно, было психологически сложно, и поддержки зачастую не хватало – по многим причинам.
Сейчас же последовательно шаг за шагом ВУЗы отстраивают [свои инфраструктуры дистанционного обучения], преподаватели осваивают новые технологии, и мне кажется, что это делает систему сильнее. Система высшего образования приняла этот вызов, и она справится с теми сложностями, которые возникли.
Forwarded from Темник
Министр образования Казахстана объявил о провале попыток организовать дистанционное онлайн-обучение детей на платформах, предполагающих онлайн-стримминг. Например, на таких, как Zoom. После проведения пробных уроков, выяснилось, что это просто технически невозможно. Попытка одновременного подключения 2,5 млн учеников в масштабах всей страны не удалась. Связь обрывалась, часть учеников просто не смогла установить соединение. «Мы видим, что в целом Интернет в нашей стране на самом деле не приспособлен для того, чтобы 2,5 млн детей выходили в прямые эфиры и обучались онлайн», — констатировал министр Аймагамбетов.
В дальнейшем решено проводить дистанционное обучение более консервативными методами. С помощью мессенджеров, электронной почты и трансляций открытых уроков по ТВ.
О попытках провести такой эксперимент в России пока не сообщается, но, скорее всего, результат обещает быть схожим. Это значит, что пока полноценно заменить «живые» уроки в школах современными дистанционными формами, скорее всего, не получится.
Видим, что закладываться на альтернативные формы обучения нецелесообразно. К счастью, эпидемиологическая обстановка позволяет надеяться, что пик заболеваемости относительно скоро будет пройден. Поэтому школьники смогут сравнительно легко наверстать даже двухмесячную паузу с помощью привычных, оффлайновых методов. Ну, в крайнем случае, немного отщипнут от летних каникул. Не хотелось бы, каникулы конечно — святое, но для всех это будет несомненно лучшим выходом.
В дальнейшем решено проводить дистанционное обучение более консервативными методами. С помощью мессенджеров, электронной почты и трансляций открытых уроков по ТВ.
О попытках провести такой эксперимент в России пока не сообщается, но, скорее всего, результат обещает быть схожим. Это значит, что пока полноценно заменить «живые» уроки в школах современными дистанционными формами, скорее всего, не получится.
Видим, что закладываться на альтернативные формы обучения нецелесообразно. К счастью, эпидемиологическая обстановка позволяет надеяться, что пик заболеваемости относительно скоро будет пройден. Поэтому школьники смогут сравнительно легко наверстать даже двухмесячную паузу с помощью привычных, оффлайновых методов. Ну, в крайнем случае, немного отщипнут от летних каникул. Не хотелось бы, каникулы конечно — святое, но для всех это будет несомненно лучшим выходом.