Россия – Вьетнам: наука и образование на высшем уровне

❗️Генеральный секретарь Центрального комитета Коммунистической партии Вьетнама То Лам побывал в России с государственным визитом. Президент Владимир Путин и его коллега высоко оценили уровень научно-образовательного партнерства двух государств.
 
💬Владимир Путин в ходе Заявлений глав государств для СМИ подчеркнул:

Активно развивается взаимодействие на гуманитарном направлении. Расширяются научные, молодёжные, туристические обмены. В российских вузах обучается свыше 3000 вьетнамских граждан. По линии нашей Академии народного хозяйства налажена подготовка вьетнамских госслужащих и управленцев. Всего же у нас получили образование и повысили квалификацию более 75 000 вьетнамцев.

 
💬То Лам на государственном обеде отметил:

[И Россия, и Вьетнам подтвердили]: Наука, технологии и образование – [являются] одним из двигателей, способствующих выводу всеобъемлющего стратегического партнёрства между Вьетнамом и Россией на новый уровень с реализацией знаковых проектов будущего.

 
✅Владимир Путин и Том Лам открыли новую лабораторию по изучению и профилактике инфекционных болезней, созданную на базе Совместного Российско-Вьетнамского Тропического научно-исследовательского и технологического центра в Ханое, который действует с 1988 года.
 
💬В ходе церемонии президент России напомнил, что в прошлом году Россия безвозмездно передала Вьетнаму исследовательское судно «Профессор Гагаринский» - полноценную плавучую научную станцию.
 
💬Глава Роспотребнадзора Анна Попова отметила, что в работе Центра и новой лаборатории принимают участие девять научно-исследовательских организаций Роспотребнадзора, организаций Российской академии наук. Подготовлено 600 специалистов для Вьетнама, в экспедициях используются 4 мобильные лаборатории, переданные Россией.
 
💬Анна Попова сообщила:

Большое количество специалистов защищают диссертации, публикуется ежегодно порядка 30 научных работ, совместных научных работ, а средний возраст исследователей, которые работают в научном центре в части эпидемиологических наук, составляет не более 35 лет.

 
📍Она очень верно отметила, что совместная работа с Россией на базе Центра и Лаборатории – основа для развития и обеспечения биологического суверенитета суверенного Вьетнама. Добавить стоит, что аналогичный вклад вносится в независимость и защищенность России на биологическом треке.
 
📎Напомним, на днях состоялся Российско-Вьетнамский научно-технологический форум, а 22 мая прошел Третий Форум ректоров российских и вьетнамских университетов.
 
🔗Подробнее: все события в ходе государственного визита То Лама.
📷Фото с открытия лаборатории: Артём Геодакян, ТАСС.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

#ЕжедневныйДайджест

🔹Старшеклассники смогут отказаться от углубленного изучения предметов.

🔸Фальков назвал высшее образование массовым трендом в мире и в России.

🔹Росатом открыл научно-технологический кластер ядерного приборостроения.

🔸В Дании хотят запретить пользоваться мобильными телефонами в школах.

🔹Суд в Москве встал на сторону уволенной сотрудницы школы.

🔸В Минобрнауки рассказали об изменениях в системе инженерного образования.

🔹Амурская медакадемия установила рекорд по целевому набору врачей.

🔸Минпросвещения синхронизировало учебные программы по физике и химии с ЕГЭ.

🔹Осужденная экс-ректор СГМУ написала прошение о помиловании.

🔸Цифровой атлас языков и культур народов России создали в РУДН.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Дети и подростки научатся оказывать первую помощь

❗️Российский Красный Крест разработал трехуровневую систему обучения навыкам оказания первой помощи для детей и подростков от 5 до 17 лет. Система стала результатом многолетней работы организации с детьми и подростками и объединила накопленную экспертизу в единый образовательный путь.

➡️Каждый уровень системы обучения дополняет предыдущий и соответствует возрасту, физическим возможностям и степени самостоятельности ребенка. Программу представил председатель Российского Красного Креста Павел Савчук:

На протяжении многих лет региональные и местные отделения РКК проводят занятия и мастер-классы для детей и подростков. Мы систематизировали накопленный опыт работы с разными возрастными группами и составили единую образовательную программу. Мы понимаем, что ребенка нельзя обучать первой помощи как «маленького взрослого». Содержание, объем, методы и уровень практической подготовки должны соответствовать его возрасту и возможностям. Поэтому мы выстраиваем не три отдельных курса, а единый образовательный путь, в котором каждый следующий этап продолжает предыдущий. Ребенок растет и вместе с ним постепенно развивается его понимание безопасности, ответственности за себя и окружающих, а также практические навыки оказания первой помощи.

1️⃣Первая программа «Коленька научит» на 8 академических часов рассчитана на детей от 5 до 9 лет и знакомит их с основами безопасного поведения и первой помощи в игровой форме. Дети учатся оценивать безопасность ситуации, обращаться за помощью к взрослым, распознавать распространенные бытовые травмы и состояния, при которых человеку может потребоваться помощь.

2️⃣Для школьников от 10 до 13 лет программа становится более практической и осознанной. За 8 академических часов дети знакомятся с алгоритмом действий при оказании первой помощи, учатся оценивать состояние пострадавшего, вызывать скорую помощь, распознавать опасные состояния и оказывать помощь при кровотечениях, травмах, укусах животных и змей, судорогах с потерей сознания и других ситуациях.

3️⃣Третий уровень предназначен для подростков от 14 до 17 лет и рассчитан на 16 академических часов. На этом этапе подростки осваивают более сложные навыки, в том числе сердечно-легочную реанимацию и различные способы остановки кровотечений. Таким образом, к окончанию школы молодой человек получает возможность не только распознавать опасную ситуацию и правильно вызывать экстренные службы, но и самостоятельно выполнять ряд практических действий по оказанию первой помощи.

🔹Важной частью всех образовательных программ РКК становится первая психологическая помощь. Участников учат не только действовать при физических травмах и внезапных состояниях, но и правильно взаимодействовать с человеком, который может испытывать страх, панику, растерянность или сильное эмоциональное напряжение.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

От локальных изменений к масштабной подготовке инженеров

❗️Минобрнауки запускает конкурсный отбор в инженерные школы к 2027-2028 годам.

➡️Сегодня экосистема образована вокруг 50 ПИШ и более 350 индустриальных партнеров, это соответствует целям запуска отбора, ведь одна из них – распространить опыт и привлечь еще больше университетов и компаний. Бизнес уже поддерживает школы в лице Ростеха, Росатома, Роскосмоса, Сибура и Газпромнефти. Кооперация инженеров и индустрии становится ядром образовательного процесса.

➡️Почему изначально пришли к решению запустить конкурсный отбор? Причиной стал дефицит кадров, сами компании указывают на потребность в более чем 100 тысячах инженеров к 2028 году, хотя на корпорации уже трудятся более 730 тысяч человек.

➡️Сейчас сотрудничество идет по пути совместных образовательных траекторий, целевого обучения, подготовки профильных программ. Примером так же предстает Ростех, в инженерных классах которого учатся 5500 детей, а после окончания вуза придут по договору около 4000 студентов.

💬Вернемся к целям, также Ростехом планируется увеличить долю инженеров в штате с 15 до 20 процентов, а научных работников с 5 до 10 процентов. Важна связь с актуальными задачами экономики еще со студенческой скамьи, что подчеркнул Замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев:

Сегодня недостаточно готовить выпускника «для какой-нибудь отрасли», необходимо готовить инженера для конкретных технологических вызовов, проектов в тесном партнерстве с бизнесом.

🔗 Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Результаты конкурса НИР объявят в Нижнем Новгороде

❗️С 22 по 25 сентября пройдет финал конкура и награждение победителей на площадке XI Всероссийского молодежного научного форума «Наука будущего – наука молодых».

➡️В этом году форум пройдет на базе Национального исследовательского Нижегородского государственного университета имени Н. И. Лобачевского. Помимо финала конкурса НИР состоятся:

🔹Пленарное заседание «Код долголетия» – обсуждение нейротехнологий и старения
🔸Проектирование будущего – стратегическое планирование развития
🔹Мегасайенс – презентация крупных научных установок
🔸МЕДИАКОД – финал всероссийского конкурса научных медиапроектов
🔹Научные секции
🔸Мастер-классы
🔹Science Slam – научное шоу
🔸Когнитивное долголетие – деловая игра
🔹Экскурсии – посещение лабораторий и обзорная по городу

💬Денис Секиринский, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, отметил ключевые цифры заявочной кампании на участие в конкурсе НИР:

В этом году конкурс собрал 3,4 тыс. заявок из 81 региона страны и стал одним из наиболее представительных срезов молодой науки. За этой цифрой стоит не только масштаб участия, но и более важный показатель – широта научного поиска. Конкурс показывает, как сегодня устроена молодая наука в России: какие вопросы считать главными, какие университеты и научные школы формируют новые поколения исследователей и какие темы уже сейчас становятся интеллектуальной инфраструктурой будущего развития страны.

➡️Важно отметить, что поданные на конкурс проекты изначально ориентированы на реализацию в связке с национальными приоритетами России: технологический суверенитет, развитие искусственного интеллекта, продовольственная безопасность, новые материалы, медицина, экология, региональная экономика, образование и правовое регулирование новых технологий.

📌НОП - официальный информационный партнер мероприятия.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Фонд «Вызов» запускает новый проект при поддержке Фонда президентских грантов

❗️Фонд развития научно-культурных связей «Вызов» представляет серию научно-популярных лекций для молодых талантов.

➡️Цель проекта – познакомить подрастающее поколение с научными прорывами и показать, что учёные – это герои нашего времени. Как привлечь молодёжь в науку? Как повысить привлекательность научной карьеры для старшеклассников? Показать на реальных примерах: наука – это интересно, перспективно, полезно для общества.

➡️Общаясь с учёными, харизматичными и успешными, знакомясь с их достижениями, которые меняют к лучшему нашу жизнь, молодые люди, возможно,заинтересуются наукой и захотят связать с ней свою будущую профессию.
Проект развеет стереотип об учёных как о закрытых и необщительных людях, которые в своих лабораториях занимаются экспериментами, далёкими от реальности. Современные учёные – это яркие, интересные личности, те, кто может стать ролевой моделью для молодого поколения, на кого хочется равняться.

⚡Проект реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

🗣Лауреаты и члены научного комитета Национальной премии в области будущих технологий «ВЫЗОВ» расскажут о своих достижениях и пути в профессии.

✅Мероприятия пройдут в разных российских городах, среди которых Санкт-Петербург, Москва, Новосибирск, Екатеринбург, Челябинск.

🔹Проект стартовал 11 сентября в Новосибирске, где с лекцией «Нишевая химия: как вещества с плохой репутацией обеспечивают нам прекрасное будущее» выступила лауреат премии «ВЫЗОВ» 2025 года в номинации «Перспектива», заведующая лабораторией химии промышленно полезных продуктов Института органической химии РАН Вера Виль.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Инженер – универсальный или уникальный?
 
❓Как готовить инженеров, востребованных экономикой, остается значимым вопросом научно-образовательной повестки.
 
➡️Замглавы Минобрнауки России Дмитрий Афанасьев принял участие в панельной дискуссии «Инженер начинается в университете: как индустрия меняет высшее образование» в рамках открытия новой инженерной школы Госкорпорации «Ростех».
 
📍Он привел в качестве ключевой следующую модель: фундаментальная подготовка – проектная работа – решение задач индустриальных партнеров.
 
💬Дмитрий Афанасьев отметил:

Инженер начинается в университете — в той образовательной среде, где теория с первых курсов связана с реальными задачами экономики. Сегодня недостаточно готовить выпускника «для какой-нибудь отрасли» — необходимо готовить инженера для конкретных технологических вызовов, проектов в тесном партнерстве с бизнесом.

 
✅В принципе, это та позиция, которая сейчас является мейнстримом в научно-образовательной политике.
 
❓Одновременно с этим модель вызывает ряд вопросов. Фундаментальная подготовка является универсальной. А далее «универсального протоинженера» предлагается поступательно фокусировать до тех пор, пока он не встретится с неким конгломератом требований конкретных проектов или направлений работы индустриального партнера.
 
➖Первая стадия противоречит второй. Тем более, важной компетенцией сейчас считается умение оперативно добирать нужные навыки. В инженерном образовании с известными ограничениями действует та же логика.
 
❓Еще один вопрос – если существует технологический вызов, то предполагается, что необходимо сформировать ответ на него и преодолеть. Далее развитие этой области может расшириться.
 
❔Так как готовить инженера?
🔹Под какие-то конкретные проекты и запросы бизнеса? Они могут заканчиваться и насыщаться кадрами.
 
🔹В «какой-то» отрасли могут быть реализованы крупные программы развития, например, нацпроекты технологического лидерства. И сформируется новый запрос на новых инженеров.
 
❓❗️В итоге подготовка инженеров – это бегать со шлангом и тушить частные «пожары» проектов и требований бизнеса все более разными программами или накрыть «водяным» зонтиком целую область или отрасль?

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

#ЕжедневныйДайджест

🔸Эксперт Хлытина: Минпросвещения исключает применение ИИ младшеклассниками.

🔹Названы страны, из которых чаще всего приезжают в Россию с целью учебы.

🔸Эксперт Денисова рассказала, как перевести школьника на пятидневку.

🔹Пятиклассники со второго учебного полугодия начнут изучать новый предмет.

🔸Россиянам назвали опасный для осанки вес школьного рюкзака.

🔹В Россию за полгода въехали более 200 тысяч иностранных студентов.

🔸На Международном фестивале молодежи-2026 Россия предлагает миру образ будущего.

🔹В Заполярье открыли первую в РФ площадку по обучению управлению тяжелой техникой.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

#ЕжедневныйДайджест

🔸Сергей Кравцов назвал условие для получения пятерки за школьный диктант.

🔹В РАН считают, что разумную жизнь за пределами Земли могут никогда не найти.

🔸Отток абитуриентов с Дальнего Востока за пять лет сократился вдвое.

🔹В школах увеличили количество часов на начальную военную подготовку.

🔸Владимир Путин поздравил Московскую школу управления "Сколково" с 20-летием

🔹Лекции, дискуссии и церемония открытия: Третий день МФМ-2026 расскажет о возможностях в России для молодежи.

🔸В России изучают возможность бесплатного питания педагогов в школах и детсадах.

🔹"Россия - топ": Участники детской программы МФМ-2026 делятся эмоциями.

🔸Классный возраст: пожилые педагоги оказались более мотивированными.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Иностранные студенты: более 200 тысяч въехавших за полгода

❗️По данным статистики, лидерами по числу въехавших стали Казахстан и Китай – 47 156 и 42 526 человек соответственно. Также среди прибывших четыре страны: Узбекистан (26 478), Таджикистан (22 052) и Киргизия (12 775).

➡️Азербайджан увеличился примерно на треть по сравнению с первым полугодием 2025 года и составил 9 434, Бангладеш – более чем вдвое, до 1 076, Нигерия – почти вдвое, до 568.

📌Рост въезжающих иностранцев подчеркивает значимость образовательной политики и международной мобильности, а также развитие программ по принятию студентов и сотрудничеству вузов двух стран.

➡️Усиление академической мобильности и международного сотрудничества в образовательной сфере способствует формированию глобальной образовательной экосистемы, расширению кадрового потенциала и обмену опытом между Россией и странами ближнего и дальнего зарубежья.

🔗 Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

#ЕжедневныйДайджест

🔸Обращение президента Владимира Путина к участникам и гостям Международного фестиваля молодёжи – 2026.

🔹Татьяна Голикова поздравила Московскую консерваторию им. П.И.Чайковского со 160-летием.

🔸Константин Могилевский и Ольга Петрова встретились с первокурсниками РГГУ.

🔹В Москве состоялось седьмое заседание Межправительственной Российско-Иорданской комиссии по развитию торгово-экономического и научно-технического сотрудничества.

🔸Замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский встретился с Чрезвычайным и Полномочным Послом Азербайджанской Республики Рахманом Мустафаевым.

🔹Замглавы Минобрнауки России Константин Могилевский представил коллективу РТСУ нового ректора.

🔸Более 200 команд из университетов и научных организаций приняли участие в очном этапе отбора в программу развития проектов технологического лидерства «От идеи к продукту».

🔹В Казахстане прошли первые национальные молодежные ядерные диалоги.

🔸Энергия мечты. Каким получилось торжественное открытие Международного фестиваля молодежи в Екатеринбурге.

🔹Ведущие математики мира заявили об угрозе ИИ для науки.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Технологический БРИКС – повестка президента
 
❗️Владимир Путин посетил Индию, где принял участие в саммите БРИКС. В ходе выступлений глава государства затрагивал важные направления НТР России.
 
💬Глава государства подчеркнул важность опоры на отечественные научно-образовательные и инновационно-технологические решения:

В сложнейших условиях Россия действовала с уверенностью в своих силах с опорой на возможности отечественного бизнеса, науки, технологий, на образование, на наши инженерные школы, на наших людей – на граждан России, и добилась позитивных результатов. Мы укрепили национальный суверенитет и развиваем связи с надёжными, предсказуемыми партнёрами. Всего за четыре года география нашей внешней торговли кардинально изменилась.

 
🔸Происходит глобальный и очень быстрый технологический прогресс. Далеко не всегда имеющиеся международные институты, да и сами государства успевают изменять соответствующие режимы.
 
💬Владимир Путин подчеркнул:

Разумеется, одним из ключевых факторов глобального роста и суверенного развития является технологическая трансформация. В условиях широкого распространения технологий искусственного интеллекта, развития автономных систем, цифровых торговых платформ и финансовых решений меняется сама модель формирования экономической стоимости.

 
🔸Наиболее восприимчив к технологической трансформации – крупные компании в государствах БРИКС и «аутрича».

💬Владимир Путин привел конкретные примеры:

Так, компания Tech Mahindra из Индии предлагает эффективные платформенные цифровые решения, в том числе на основе искусственного интеллекта. Китайский Huawei является глобальным технологическим гигантом мирового уровня, бразильская Embraer занимает прочные позиции в аэрокосмической промышленности, компания DP World из Объединённых Арабских Эмиратов действует в сфере логистики эффективно, а российский «Росатом» – это признанный номер один в области мирного атома.

 
➡️НТР стран БРИКС и более расширенного формата международной организации ее лидеры рассматривают как сопряженный процесс. От сотрудничества выигрывает каждый участник. Одновременно нужно решать и противоположные задачи – обеспечивать технологическую независимость и суверенитет России. Здесь необходимо найти тонкий баланс, который в зависимости от тех или иных технологий, нужно выстраивать на собственной уникальной базе международных платформенных решений.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

ИИ в науке – что с ним делать?
 
❗️Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ опросил вузы и НИИ по вопросу о регулировании использования ИИ в научном и образовательном процессе. Анализ результатов приводят «Ведомости».
 
🔹Использование ИИ предполагает несколько взаимосвязанных процессов.
 
➡️Существование формальных регламентов использования ИИ. Пока таковые есть только у 14% организаций. Именно здесь формализуется отношение вуза (точнее – его руководства и экспертов) относительно применения искусственного интеллекта в научных исследованиях.
 
🔹Различение. В вопросах регулирования и формирования политики вузов и НИИ относительно ИИ встает вопрос – в каких этапах научного исследование использования искусственного интеллекта допустимо, в каких нет.
 
🔸Поддержка. Вузы реализуют меры по интеграции ИИ в исследовательские проекты. Это позволяет увеличить «отдачу» от них и формируют новую реальность результативности и эффективности НИОКР.
 
🔹Компетенции. ИИ развивается крайне высокими темпами – у научных сотрудников и ППС вузов часто не хватает навыков использования искусственного интеллекта, а также выявления его в исследовательских и студенческих работах. Для ликвидации разрыва предполагается проведение дополнительной подготовки.
 
🔸Погоня. Компетенции «коллективного» вуза постоянно испытываются студентами, которые находятся на острие использования ИИ. Уже сейчас ведутся дискуссии об отказе от письменных работ (например, рефератов) в оценке учащихся. Однозначного рецепта пока нет – университеты склоняются к усилению форм оценки, предполагающих непосредственный контакт студента и преподавателя.
 
💬«Ведомости» представляют следующий анализ:

Две трети опрошенных организаций (65%) уже реализуют практические меры поддержки применения ИИ в научных работах, говорится в исследовании. В вузах такие меры внедряются активнее, чем в НИИ (76% против 49%). Разрыв в 27 п. п. может быть связан с наличием у вузов собственной образовательной инфраструктуры, облегчающей развертывание обучающих форматов – наиболее распространенного вида поддержки, отмечено там же.

 
🔹Использование ИИ в научном и образовательном процессе часто требует противоположных решений – интеграции и ограничения, регламентации и использовании в развитии. Пока что нет общепризнанных решений, конкретные действия предпринимаются на уровне отдельных вузов и научных институтов.
 
🔗Подробнее: материал «Ведомостей» и исследование ИСИЭЗ НИУ ВШЭ.
 
#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Корпус Корабелки в Санкт-Петербурге

❗️На площадке Санкт-Петербургского государственного морского технического университета (СПбГМТУ) стартовало строительство надземной части нового учебно-лабораторного корпуса.

💬Зампредседателя Правительства Марат Хуснуллин рассказал:

Развитие вузовской инфраструктуры задаёт темп подготовке инженерных кадров и научным исследованиям. Для Морского технического университета новый корпус площадью более 11 тыс. кв. м, рассчитанный на 1150 студентов, – это возможность расширить образовательные и лабораторные пространства, где будут разрабатываться и внедряться технологии, востребованные судостроительным комплексом.

➡️Внутри разместятся кафедры, лаборатории, потоковые аудитории, компьютерные классы, библиотека с читальным залом, режимные помещения и гидроакустический бассейн. Здание будет 9–10-этажным с подвалом.

➡️Расширение инфраструктуры СПбГМТУ системно закрывает дефицит современных лабораторных и учебных площадей в кораблестроительной отрасли:

🔹после ввода корпуса вуз получит критическую массу помещений для прикладных НИОКР и проектной работы студентов, что напрямую влияет на скорость внедрения разработок в реальные производства.

🔹Параллельное появление специализированного научно-производственного корпуса и нового общежития формирует полноценный кампус, где обучение, исследования и жизнь студентов синхронизированы – такой формат повышает привлекательность инженерных специальностей и сокращает разрыв между учебной программой и требованиями верфи/КБ.

🔗 Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Российско-Иорданское сотрудничество: новые горизонты

❗️В Москве прошло седьмое заседание Межправительственной Российско-Иорданской комиссии по развитию торгово-экономического и научно-технического сотрудничества. Мероприятие возглавили зампред Правительства РФ Дмитрий Патрушев и министр промышленности, торговли и снабжения Иордании Яаруб Аль-Куда.

📌Ключевой темой стало развитие гуманитарных связей, особенно в сфере образования и науки.

➡️Образовательное сотрудничество демонстрирует устойчивый рост: в 2025/26 учебном году в России обучались почти 1,5 тысячи иорданских студентов. Стороны выразили взаимную заинтересованность в дальнейшем увеличении студенческого обмена.

💬Дмитрий Патрушев отметил:

Образовательное сотрудничество является важным направлением взаимодействия между нашими странами.

➡️Развивается прямое межвузовское партнерство – действует свыше 70 соглашений, 21 из них подписан с начала 2025 года. Реализуются совместные научные проекты:

1️⃣Чеченский государственный университет создает на базе Университета Иордании зеркальный карбоновый полигон для изучения углеродного баланса.
2️⃣Юго-Западный государственный университет совместно с иорданскими коллегами исследует методы диагностики заболеваний грудной клетки для создания систем точной диагностики и прогнозирования рисков.
3️⃣НИИ глазных болезней им. М.М. Краснова проводит олимпиады, курсы повышения квалификации и форумы по офтальмологии с активным участием иорданских специалистов.

🔹В части нормативно-правовой базы Яаруб Аль-Куда поддержал российскую инициативу об активизации согласования межправительственного соглашения о взаимном признании образования. Отрабатываемые форматы межвузовского сотрудничества и совместные научные проекты создают прочную основу для долгосрочного партнерства между Россией и Иорданией в сфере образования, науки и технологий.

🔗 Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

Более 200 идей воплотятся в жизнь

❗️В Москве завершился очный этап программы развития проектов технологического лидерства «От идеи к продукту». В нем участвовала 201 команда из 73 регионов России, прошедшая предварительную дистанционную экспертизу.

➡️Программа ориентирована на проекты университетов и научных организаций и включает два трека: проверка технологической идеи и создание прототипа, а также развитие существующего продукта и его вывод на рынок с промышленным или инвестиционным партнером.

➡️Победители могут получить суммарно до 30 млн рублей на реализацию проектов сроком до двух лет, а также экспертную и акселерационную поддержку Центра технологического лидерства совместно с партнерами программы.

➡️Запуск такой программы говорит о переходе от точечной поддержки исследований к системной работе с полным инновационным циклом: ключевым становится не наличие идеи, а способность команды быстро адаптировать проект под требования рынка и партнеров.

🔗 Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП

#ЕжедневныйДайджест

🔸Дмитрий Чернышенко оценил образовательную инфраструктуру Екатеринбурга.

🔹Дмитрий Чернышенко: Свыше 15 тысяч человек из 89 регионов России и 30 дружественных государств примут участие в Чемпионате высоких технологий.

🔸Валерий Фальков рассказал, какое образование всегда будет актуальным.

🔹Белоярскую АЭС посетили иностранные студенты из 15-ти стран мира.

🔸Дмитрий Чернышенко призвал молодых ученых со всего мира приезжать в Россию.

🔹Более 40 000 студентов ведут уроки в российских колледжах и школах.

🔸Как российская наука меняет географию публикаций в международных журналах.

🔹Физики и лирики. Что преподают российские учителя за рубежом?

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП