Гуманитарное мышление для актуальных вызовов
На прошедшей неделе завершилась научная школа Молодежной исследовательской мастерской «Ученые люди». В рамках Школы прошла Панельная дискуссия «Социогуманитарные науки: актуальные вызовы и приоритеты развития» при участии председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию, руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт» Никиты Марченкова, заместителя директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ Анны Брайнес и заведующего кафедрой ЯрГУ им. П.Г. Демидова, вице-президента РАПН Александра Соколова.
От парадигмы анализа к парадигме прогнозов
— заявил Никита Марченков.
Пространство возможностей для развития гуманитарных наук дает СНТР как главный документ, определяющий магистральные направления исследований и разработок в стране. Как подчеркнул Никита Марченков, в новой версии СНТР от 2023 года роль гуманитарных наук прописана еще более явно: 2 приоритета — национальная безопасность и поиск ответов с учетом синтетических наук — определяют перспективы привлечения гуманитариев к поискам ответов «большие вызовы». Этому также благоприятствует усиливающаяся междисциплинарность.
Наука формировать гармонично развитую личность
— отметила Анна Брайнес.
То есть приоритет на формирование ценностного иммунитета как ответ угрозе российской идентичности по сути закрепляется за социогуманитарными науками. В этом смысле у Школы «очень правильный» руководитель — доцент МГУ, директор департамента просветительской деятельности ЭИСИ Антонина Селезнева. Именно она в составе группы авторов стояла у истоков разработки курса по Основам российской государственности.
2 СНТР — 2 фокуса
Обновление СНТР предполагает изменение фокуса, а именно — цели и результата научной деятельности, уверен Александр Соколов.
— добавил он.
Одна из проблем — от физиков всегда понятен образ результата, от гуманитариев он неоднозначен.
Перспективные направления гуманитарных наук
В рамках диалога спикеры вместе с модератором Эдуардом Ибрагимовым попытались определить наиболее востребованные и перспективные направления гуманитарных наук, в х числе:
- Новая этика;
- Цифровое право;
- Генетическое редактирование;
- Вопросы социального рейтингования;
- Социальная связанность российского социума и другие.
— заключил Никита Марченков.
На прошедшей неделе завершилась научная школа Молодежной исследовательской мастерской «Ученые люди». В рамках Школы прошла Панельная дискуссия «Социогуманитарные науки: актуальные вызовы и приоритеты развития» при участии председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию, руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт» Никиты Марченкова, заместителя директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ Анны Брайнес и заведующего кафедрой ЯрГУ им. П.Г. Демидова, вице-президента РАПН Александра Соколова.
От парадигмы анализа к парадигме прогнозов
«Я физик, но я ощущаю все более отчетливо, что ответ на большие вызовы требует участия гуманитариев. Сегодня гуманитарные науки должны уйти исключительно от парадигмы анализа прошедших событий. А на базе научных подходов становится прогнозно-аналитическими центрами для органов государственной власти»,
— заявил Никита Марченков.
Пространство возможностей для развития гуманитарных наук дает СНТР как главный документ, определяющий магистральные направления исследований и разработок в стране. Как подчеркнул Никита Марченков, в новой версии СНТР от 2023 года роль гуманитарных наук прописана еще более явно: 2 приоритета — национальная безопасность и поиск ответов с учетом синтетических наук — определяют перспективы привлечения гуманитариев к поискам ответов «большие вызовы». Этому также благоприятствует усиливающаяся междисциплинарность.
Наука формировать гармонично развитую личность
«Еще одна актуальная задача — развитие гармонично развитой личности. Мы стоим перед формированием каркаса ценностей нашего будущего, нашего народа. Перед гуманитариями стоит задача выработать понимание
гармонии, чтобы и с научной точки зрения оно обоснованно: с какими целями и ценностями двигаться вперед»,
— отметила Анна Брайнес.
То есть приоритет на формирование ценностного иммунитета как ответ угрозе российской идентичности по сути закрепляется за социогуманитарными науками. В этом смысле у Школы «очень правильный» руководитель — доцент МГУ, директор департамента просветительской деятельности ЭИСИ Антонина Селезнева. Именно она в составе группы авторов стояла у истоков разработки курса по Основам российской государственности.
2 СНТР — 2 фокуса
Обновление СНТР предполагает изменение фокуса, а именно — цели и результата научной деятельности, уверен Александр Соколов.
«85% молодежи должны видеть возможности самореализации в нашей стране. Другой показатель — 75% молодежи должны быть вовлечены в разные форматы активности. Надо подумать, каким образом создать тот акселератор, который принесет результат. Целесообразно задумываться, каким образом в науку вовлечься максимально широкому кругу людей»,
— добавил он.
Одна из проблем — от физиков всегда понятен образ результата, от гуманитариев он неоднозначен.
Перспективные направления гуманитарных наук
В рамках диалога спикеры вместе с модератором Эдуардом Ибрагимовым попытались определить наиболее востребованные и перспективные направления гуманитарных наук, в х числе:
- Новая этика;
- Цифровое право;
- Генетическое редактирование;
- Вопросы социального рейтингования;
- Социальная связанность российского социума и другие.
«Что касается вопросов этики, то у гуманитариев шире мышление»,
— заключил Никита Марченков.
Мастерские для учёных людей
На прошедшей неделе завершилась научная школа Молодежной исследовательской мастерской «Ученые люди». В течение недели участники из 23 регионов работали по 5 направлениям:
- социально-экономическая география,
- социальная и юридическая психология,
- история и историческая память,
- политическая социология и психология,
- международные отношения.
Мастерская «Политическая социология и психология» провела исследование, которое показывают, что молодежь имеет разнообразные представления о данных ценностях, их значимости и смысловом наполнении. Например, солидарность воспринимается как вопрос выживаемости, а служение может восприниматься как долг перед обществом или государством.
Историческая мастерская провела исследование о Ленд-лизе, целью которого была популяризация истории международного сотрудничества в годы Великой Отечественной войны. Результаты показали низкий уровень знаний о Ленд-лизе среди молодежи. Второе исследование касается ценностей согласия, солидарности, суверенитета и служения в сознании современной российской молодежи.
Исследование мастерской «Международных отношений»
выявило тенденции развития гуманитарного сотрудничества в контексте современных международных отношений в условиях расширения БРИКС.
В исследовании мастерской «Социально-экономической географии» рассматривается актуальность цифровой трансформации, проблема цифрового разрыва, какие факторы влияют на цифровой разрыв между субъектами РФ.
Мастерская «Социальная и юридическая психология» работала над изучением связи между нравственной готовностью к браку и отношением к деторождению у молодежи. Результаты показали наличие генофобии как у юношей, так и у девушек, с более выраженной степенью у девушек. Была обнаружена слабая прямая корреляционная взаимосвязь между отношением к деторождению и нравственной готовностью к браку. Перспективы дальнейших исследований включают изучение коммуникативной компетентности и уровня осведомленности относительно семейной жизни.
На прошедшей неделе завершилась научная школа Молодежной исследовательской мастерской «Ученые люди». В течение недели участники из 23 регионов работали по 5 направлениям:
- социально-экономическая география,
- социальная и юридическая психология,
- история и историческая память,
- политическая социология и психология,
- международные отношения.
Мастерская «Политическая социология и психология» провела исследование, которое показывают, что молодежь имеет разнообразные представления о данных ценностях, их значимости и смысловом наполнении. Например, солидарность воспринимается как вопрос выживаемости, а служение может восприниматься как долг перед обществом или государством.
Историческая мастерская провела исследование о Ленд-лизе, целью которого была популяризация истории международного сотрудничества в годы Великой Отечественной войны. Результаты показали низкий уровень знаний о Ленд-лизе среди молодежи. Второе исследование касается ценностей согласия, солидарности, суверенитета и служения в сознании современной российской молодежи.
Исследование мастерской «Международных отношений»
выявило тенденции развития гуманитарного сотрудничества в контексте современных международных отношений в условиях расширения БРИКС.
В исследовании мастерской «Социально-экономической географии» рассматривается актуальность цифровой трансформации, проблема цифрового разрыва, какие факторы влияют на цифровой разрыв между субъектами РФ.
Мастерская «Социальная и юридическая психология» работала над изучением связи между нравственной готовностью к браку и отношением к деторождению у молодежи. Результаты показали наличие генофобии как у юношей, так и у девушек, с более выраженной степенью у девушек. Была обнаружена слабая прямая корреляционная взаимосвязь между отношением к деторождению и нравственной готовностью к браку. Перспективы дальнейших исследований включают изучение коммуникативной компетентности и уровня осведомленности относительно семейной жизни.
Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет с Днём рождения Алексея Жарича, заместителя руководителя Управления Президента РФ по общественным проектам, одного из идеологов принципа интеллектуальной модерации смыслов и развития сферы новых медиа в России.
Многие проекты Алексея Жарича можно смело назвать коммуникационным каркасом госполитики, в который встраиваются целые сферы–образование, наука, развитие технологий, молодёжная политика.
Чего стоит одна лишь выставка "Россия", за год ставшая главной дискуссионной площадкой страны.
Многие проекты Алексея Жарича можно смело назвать коммуникационным каркасом госполитики, в который встраиваются целые сферы–образование, наука, развитие технологий, молодёжная политика.
Чего стоит одна лишь выставка "Россия", за год ставшая главной дискуссионной площадкой страны.
Праздник Победы в сердце МТУСИ
В МТУСИ @mtuci_official прошёл праздничный концерт, приуроченный ко Дню Победы и празднованию Дня радио. На площадке вуза собрали ветераны войны, выдающиеся гости, представители профильных организаций, а также сотрудники и студенты университета.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, специально для НОП:
Генерал-лейтенант Олег Масленников, руководитель департамента информационных систем Минобороны РФ, подчеркнул значимость этих праздников для страны, акцентируя внимание на том, что сегодня важно помнить и почитать Героев.
В ходе мероприятия Сергею Ерохину и проректору Андрею Муханову были вручены Почетные грамоты Минобороны РФ за оказание содействия в решении задач, возложенных на Вооруженные силы РФ.
Концерт продолжился выступлениями студентов и сотрудников МТУСИ, а также приглашенных артистов. Хореографическая студия университета представила танцевальный номер «Молитва матери», удостоенный Гран-при на Всероссийском конкурсе. Атмосфера мероприятия была пронизана духом памяти и уважения к героям войны.
В МТУСИ @mtuci_official прошёл праздничный концерт, приуроченный ко Дню Победы и празднованию Дня радио. На площадке вуза собрали ветераны войны, выдающиеся гости, представители профильных организаций, а также сотрудники и студенты университета.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, специально для НОП:
В годы Великой Отечественной войны студенты, сотрудники и выпускники МТУСИ вносили свой вклад в победу над фашизмом. Кирилл Трофимов записался в московское ополчение, а затем работал в разведке и участвовал в обороне Ленинграда. Леонид Иванов был задействован в военной контрразведке, Федор Шмырин служил в авиационном полку. Выпускница вуза Мария Медведева, командир взвода связи, неоднократно участвовала в спасательных операциях и ожесточенных боях, за свои подвиги была награждена орденами.
Генерал-лейтенант Олег Масленников, руководитель департамента информационных систем Минобороны РФ, подчеркнул значимость этих праздников для страны, акцентируя внимание на том, что сегодня важно помнить и почитать Героев.
В ходе мероприятия Сергею Ерохину и проректору Андрею Муханову были вручены Почетные грамоты Минобороны РФ за оказание содействия в решении задач, возложенных на Вооруженные силы РФ.
Концерт продолжился выступлениями студентов и сотрудников МТУСИ, а также приглашенных артистов. Хореографическая студия университета представила танцевальный номер «Молитва матери», удостоенный Гран-при на Всероссийском конкурсе. Атмосфера мероприятия была пронизана духом памяти и уважения к героям войны.
Из выступления Сергея Кравцова на заседании Государственной Думы по вопросу «Об утверждении Кравцова С.С. Министром просвещения Российской Федерации» 14.05.24г.
В первую очередь, позвольте поблагодарить вас за постоянное и системное взаимодействие в предыдущие годы. За конструктивную критику, которая помогает улучшить качество нашей работы. При вашей поддержке многое сделано.
Это возвращение в школы уроков труда, начальной военной подготовки, открытие групп продлённого дня, возможность передачи школ на региональный уровень.
У нас есть чёткий план дальнейшей работы, заданный прежде всего Посланием Президента и Указом о национальных целях развития.
Также среди ключевых задач:
Первое. Кадровый вопрос – который Вы, Вячеслав Викторович, неоднократно поднимали. Самое серьёзное внимание мы уделим преодолению дефицита кадров. Планируем решить его в течении 3-х лет.
Второе. Особое внимание уделим дошкольному образованию. Это важнейший период развития ребёнка.
Третье. Система оплаты труда учителей и повышение престижа педагогической профессии.
Четвертое. Подготовка государственных учебников. Здесь важно и содержание, и финансовая сторона.
Коллеги, Вы помните, что, выступая в стенах Государственной Думы, я уже говорил, что у нас коммерческие учебники доходили в цене до тысячи рублей, а иногда и больше, причем в мягком переплете. Сейчас мы утвердили новый механизм разработки государственных учебников. Будем стремиться к тому, чтобы государственные учебники в твердом переплете стали значительно – в среднем в полтора – два раза дешевле коммерческих.
Пятое. Развивать педагогическое образование не только в педагогических вузах, но и в колледжах. По инициативе депутатов – говорили об этом позавчера на Комитете – мы приняли решение включить педколледжи в программу «Профессионалитет».
Добавлю, что мы уже начали разработку комплексной Стратегии развития системы образования до 2036 года. Будем активно над ней работать, открыты и готовы к самому тесному взаимодействию с Государственной Думой, со всеми фракциями.
В первую очередь, позвольте поблагодарить вас за постоянное и системное взаимодействие в предыдущие годы. За конструктивную критику, которая помогает улучшить качество нашей работы. При вашей поддержке многое сделано.
Это возвращение в школы уроков труда, начальной военной подготовки, открытие групп продлённого дня, возможность передачи школ на региональный уровень.
У нас есть чёткий план дальнейшей работы, заданный прежде всего Посланием Президента и Указом о национальных целях развития.
Также среди ключевых задач:
Первое. Кадровый вопрос – который Вы, Вячеслав Викторович, неоднократно поднимали. Самое серьёзное внимание мы уделим преодолению дефицита кадров. Планируем решить его в течении 3-х лет.
Второе. Особое внимание уделим дошкольному образованию. Это важнейший период развития ребёнка.
Третье. Система оплаты труда учителей и повышение престижа педагогической профессии.
Четвертое. Подготовка государственных учебников. Здесь важно и содержание, и финансовая сторона.
Коллеги, Вы помните, что, выступая в стенах Государственной Думы, я уже говорил, что у нас коммерческие учебники доходили в цене до тысячи рублей, а иногда и больше, причем в мягком переплете. Сейчас мы утвердили новый механизм разработки государственных учебников. Будем стремиться к тому, чтобы государственные учебники в твердом переплете стали значительно – в среднем в полтора – два раза дешевле коммерческих.
Пятое. Развивать педагогическое образование не только в педагогических вузах, но и в колледжах. По инициативе депутатов – говорили об этом позавчера на Комитете – мы приняли решение включить педколледжи в программу «Профессионалитет».
Добавлю, что мы уже начали разработку комплексной Стратегии развития системы образования до 2036 года. Будем активно над ней работать, открыты и готовы к самому тесному взаимодействию с Государственной Думой, со всеми фракциями.
Forwarded from Правительство России
Определены проекты – победители десятого конкурса программы мегагрантов
⠀
•8 проектов-победителей будут реализованы в российских вузах и научных организациях отечественными исследователями совместно с ведущими учеными из Белоруссии, Великобритании, Италии, Нидерландов, Франции, Швеции и Японии.
•2 проекта направлены на привлечение молодых перспективных исследователей. К научным коллективам на базе российских вузов присоединятся ученые из Сингапура и Южной Кореи.
⠀
«В этом году по поручению главы государства программа модернизирована: существенно увеличен размер грантов и сроки проведения научных работ. Новые условия позволят привлечь исследователей с мировым именем для работы в России и достичь технологического лидерства – национальной цели, обозначенной в указе Президента Владимира Путина. Программа мегагрантов способствует сотрудничеству наших и зарубежных ученых, в том числе проживающих за рубежом соотечественников. Благодаря ей уже создано 345 лабораторий на базе порядка 150 образовательных и научных организаций», – отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Постепенный переезд в Россию является важным условием для исследователей – получателей мегагрантов. В течение первого года им необходимо провести в стране не менее 3 месяцев, в 2025 году – не менее 6 месяцев, а в последующие годы работать в России на постоянной основе.
⠀
«Впервые в рамках усовершенствованной программы мегагрантов для создания таких коллективов и лабораторий мирового уровня исследователи получат гранты в размере до 500 млн рублей на срок до пяти лет с возможностью продления до трех лет. Перед советом по грантам стояла сложная задача – отобрать заявки из разных областей наук. И конечно, одним из основных критериев отбора стала актуальность проектов для обеспечения технологического суверенитета России, а также практический вклад исследования в решение задач, которые сегодня стоят перед нашей страной», – подчеркнул глава Минобрнауки Валерий Фальков.
✅ Научные исследования будут отвечать задачам научно-технологического развития России.
⠀
•8 проектов-победителей будут реализованы в российских вузах и научных организациях отечественными исследователями совместно с ведущими учеными из Белоруссии, Великобритании, Италии, Нидерландов, Франции, Швеции и Японии.
•2 проекта направлены на привлечение молодых перспективных исследователей. К научным коллективам на базе российских вузов присоединятся ученые из Сингапура и Южной Кореи.
⠀
«В этом году по поручению главы государства программа модернизирована: существенно увеличен размер грантов и сроки проведения научных работ. Новые условия позволят привлечь исследователей с мировым именем для работы в России и достичь технологического лидерства – национальной цели, обозначенной в указе Президента Владимира Путина. Программа мегагрантов способствует сотрудничеству наших и зарубежных ученых, в том числе проживающих за рубежом соотечественников. Благодаря ей уже создано 345 лабораторий на базе порядка 150 образовательных и научных организаций», – отметил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.
Постепенный переезд в Россию является важным условием для исследователей – получателей мегагрантов. В течение первого года им необходимо провести в стране не менее 3 месяцев, в 2025 году – не менее 6 месяцев, а в последующие годы работать в России на постоянной основе.
⠀
«Впервые в рамках усовершенствованной программы мегагрантов для создания таких коллективов и лабораторий мирового уровня исследователи получат гранты в размере до 500 млн рублей на срок до пяти лет с возможностью продления до трех лет. Перед советом по грантам стояла сложная задача – отобрать заявки из разных областей наук. И конечно, одним из основных критериев отбора стала актуальность проектов для обеспечения технологического суверенитета России, а также практический вклад исследования в решение задач, которые сегодня стоят перед нашей страной», – подчеркнул глава Минобрнауки Валерий Фальков.
✅ Научные исследования будут отвечать задачам научно-технологического развития России.