Интересы молодёжи: разбираемся, как таланты приходят в науку

После кризиса 1990-х долго время привлекательность науки для школьников и студентов была невысокой. Они (во многом под влиянием опыта родителей) представляли себе портрет учёного, который много работает, не спит, не ест, чтобы закончить исследование, а зарплату получает мизерную. Сейчас же эта ситуация наоборот улучшается: благодаря различным нацпроектам и инициативам вузов открывается больший простор тем для исследований, научных работ молодёжи и, главное, что их будет привлекать, повышаются зарплаты и другие финансовые меры поддержки. Тем не менее, инерционность мышления долгое время сохранялась, однако постепенно удалось переломить этот процесс.

На дискуссии «Наука и университеты: новый драйвер роста» III Конгресса молодых учёных представители вузов, РАН и руководства нацпроектов поделились результатами за год и постарались определить: какие практики мы берём с собой в будущее, а какие дорабатываем или оставляем в прошлом.

Софья Малявина, Генеральный директор АНО «Национальные приоритеты», ответственного за информационное сопровождение всех нацпроектов, рассказала о программных мероприятиях, которые способствуют развитию науки в стране:

🔵 Кампусы мирового уровня

🔵 Приоритет 2030

🔵 Передовые инженерные школы и Платформп университетского технологического предпринимательства

🔵 Студенческий стартап

Также, Софья Малявина отметила, что нацпроект «Наука и университеты» популяризирует науку, она снова стала модной для молодёжи - престиж аспирантурной научной карьеры пришёл в образовательный сектор, бизнес. Это, кстати, подтверждают и опросы общественного мнения. Растет и престиж ученого, и привлекательность карьеры в науке – причем, как для самой молодежи, так и для ее родителей.

Университеты на деле становятся драйверами не только научно-технологического или кадрового, но и системного социально-экономического развития регионов.

Леонид Гусев, проректор МГУ, руководитель проектного офиса Десятилетия науки и технологий:

Мы видим, что в целом образовательная повестка быстро меняется, появляются новые специальности и не всегда общество к этому готово. Не всегда родители могут понимать, куда отдать ребёнка. И роль таких проектов, как Десятилетие науки и технологий, та деятельность, которую ведут «Национальные

приоритеты»– помогают обществу сориентироваться, какие специальности будут востребованы в будущем, куда отдать ребёнка. И мы видим, что в последнее время осмысленность принятия решений, когда ребёнок переходит в университет из школы – достаточно большая, то есть человек понимает, чем он будет заниматься, куда он идёт.

Работа по привлечению молодежи в науку ведется уже давно. Дополнительный стимул этот вектор получил в рамках Года науки и технологий и последовавшего за ним одноименного Десятилетия.

Параллельно развиваются и иные форматы – крупные научные организации организуют профильные классы (например, Курчатовские), Российская академия наук реализует проект «школы РАН». В рамках единой системы профоринетации, введенной в этом году, отдельное внимание уделяется научно-исследовательскому профилю.

Активно развивается системы поиска и поддержки талантов – лидером ее по праву является Сириус. А через систему дополнительного образования происходит привлечение детей и молодежи к научно-исследовательскому и инженерно-техническому творчеству.

Появляются новые форматы в рамках популяризации самой науки – ScienceSlam, научный стендап, лекции в формате bar-hopping - все они способствуют лучшему пониманию тех преимуществ, что несет именно научная профессиональная стезя.

Вопросы привлечения рассматриваются только в комплексе со стратегией удержания молодежи в науке – как раз на это нацелены и система поддержки молодых исследователей, и программа молодежных лабораторий. Расширяется перечень мер по решению квартирных вопросов, да и сама зарплата в вузах и НИИ за последние 10 лет кардинально возросла.

#КМУ2023