Несмотря ни на что: как российская наука привлекает иностранную молодёжь
На сегодняшний день привлечение иностранной молодёжи в российскую науку является одним из приоритетов госполитики. Не обращая внимания на антироссийскую борьбу запада, мы нацелены на взаимодействие и эффективную работу с дружественными странами. Как для нас, так и для них – важно развивать академическую среду, привлекать в вузы на разные образовательные программы.
Приоритет в дискуссии «Привлечение иностранной молодёжи в российскую науку: новые возможности и апробированные практики» на III Конгрессе молодых учёных в Сириусе спикерами был определён на взаимодействие вузов, их обучающие программы, а точнее – аспирантуру.
Андрей Келлер, директор ФГАНУ «Социоцентр» @sociocentre:
Также, Андрей Келлер поделился рейтингом вузов, куда чаще всего приходят иностранцы по статистике за 2023 год:
1. Подведомственные вузы Минобрнауки;
2. Подведы Минздрава;
3. Вузы МИДа (МГИМО и ДипАкадемия).
Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Юга России:
Есть и некоторые трудности в привлечении иностранцев и обменах студентами. Над проблемами работает Правительство. Константин Могилевский, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации отметил, что если раньше классическая программа сетевого университета включала обмен 20 студентами от обоих вузов, то сейчас не во все вузы собирается ехать молодёжь и необходимо финансировать и «закрывать» недостающее количество студентов, отправляющихся за рубеж.
#КМУ2023
На сегодняшний день привлечение иностранной молодёжи в российскую науку является одним из приоритетов госполитики. Не обращая внимания на антироссийскую борьбу запада, мы нацелены на взаимодействие и эффективную работу с дружественными странами. Как для нас, так и для них – важно развивать академическую среду, привлекать в вузы на разные образовательные программы.
Приоритет в дискуссии «Привлечение иностранной молодёжи в российскую науку: новые возможности и апробированные практики» на III Конгрессе молодых учёных в Сириусе спикерами был определён на взаимодействие вузов, их обучающие программы, а точнее – аспирантуру.
Андрей Келлер, директор ФГАНУ «Социоцентр» @sociocentre:
«За последние 5 лет мы набрали 900 аспирантов из Вьетнама, а выпустили 850, что показывает тяготение этой страны к российской науке. Их студенты заканчивают московские вузы и возвращаются работать домой. Рынок абитуриентов достаточно обширен. И наша позиция в общей доле по работе с аспирантами третья из десяти. Мы находимся в одной плоскости с высокотехнологичным Израилем».
Также, Андрей Келлер поделился рейтингом вузов, куда чаще всего приходят иностранцы по статистике за 2023 год:
1. Подведомственные вузы Минобрнауки;
2. Подведы Минздрава;
3. Вузы МИДа (МГИМО и ДипАкадемия).
Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров вузов Юга России:
«Два тезиса:
привлечение и новые возможности.
Программа «Приоритет 2030» позволила нам понять, что необходимо объединять научные академические команды, это своего рода – новый тренд.
В ходе активной работы вузы выработали проекты, которые будут действовать не только в России, но и за рубежом. Например, «Управление почвами и почвенными ресурсами» – хороший проект, позволяющий внедрять методики, которые формируются в рамках постдоков.
У нас появятся программы связанные с сетевой магистратурой, которые объединят вузы разных стран. Мы переходим от прямой линии взаимодействия и уходим к формату «Be to be», чтобы понимать как будут отражаться результаты не только на участниках, но и на объектах, на кого направлены их силы».
Есть и некоторые трудности в привлечении иностранцев и обменах студентами. Над проблемами работает Правительство. Константин Могилевский, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации отметил, что если раньше классическая программа сетевого университета включала обмен 20 студентами от обоих вузов, то сейчас не во все вузы собирается ехать молодёжь и необходимо финансировать и «закрывать» недостающее количество студентов, отправляющихся за рубеж.
#КМУ2023
Росконгресс
Привлечение иностранной молодежи в российскую науку: новые возможности и апробированные практики
Привлечение иностранной молодежи в российскую науку: новые возможности и апробированные практики - Трансляция. Фонд Росконгресс – социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных,…
Константин Могилевский, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации, специально для «Научно-образовательной политики»:
«Сотрудничество выстраивается не на государственном уровне, а на межвузовском, университет с другим университетом. Минобрнауки даёт по закону заключение на соглашение университетов с иностранными партнёрами. За год тысячи заключений выдаётся и это только то, что сейчас происходит в настоящее время, не рассматривая уже ранее заключенных.
Перспективной формой сотрудничества вузов являются сетевые программы университетов, двойных дипломов. Они привлекают иностранных студентов в Россию. Но они учатся у нас не полный цикл, не 4-6 лет, а 1-2 года. Этого хватает для того, чтобы почувствовать Россию и получить те знания, которые можно получить только здесь.
Но для достижения этого эффекта университеты должны работать друг с другом, формируя те программы, которые могут быть реализованы, как системном формате».
https://t.iss.one/scienpolicy/37456
#КМУ2023
«Сотрудничество выстраивается не на государственном уровне, а на межвузовском, университет с другим университетом. Минобрнауки даёт по закону заключение на соглашение университетов с иностранными партнёрами. За год тысячи заключений выдаётся и это только то, что сейчас происходит в настоящее время, не рассматривая уже ранее заключенных.
Перспективной формой сотрудничества вузов являются сетевые программы университетов, двойных дипломов. Они привлекают иностранных студентов в Россию. Но они учатся у нас не полный цикл, не 4-6 лет, а 1-2 года. Этого хватает для того, чтобы почувствовать Россию и получить те знания, которые можно получить только здесь.
Но для достижения этого эффекта университеты должны работать друг с другом, формируя те программы, которые могут быть реализованы, как системном формате».
https://t.iss.one/scienpolicy/37456
#КМУ2023
Растить супергероев науки
В этом году Конгресс молодых ученых собрал на площадке 5000 участников и еще порядка 6000 изъявили желание принять участие. С таких статистических данных начал одну и укрывающих работу Конгресса панельных дискуссий «Российская сцена науки и технологий в поисках новых героев» заместитель министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский.
Молодежный потенциал да в нужное русло
Рост интереса к сфере исследований и разработок сформировало тенденцию к значительному «омоложению российской науки».
— подчеркнул Денис Секиринский.
Повышение интереса к науке — отвечает задачам Десятилетки науки и технологий, как с точки зрения популяризации, так и с точки зрения притока молодежи в сферу.
— добавил замминистра.
Уже сейчас предусмотрены меры грантовой поддержки в сумме более 400 млн рублей для создания научно-популярного контента. Одним из победителей стал проект «Билет в Арктику», его в качестве примера привел Денис Секиринский.
Национальные чемпионы
Хорошим инструментом популяризации могут служить конкретные примеры, уверена первый заместитель генерального директора компании «Иннопрактика» @innopraktika Наталья Попова. Например, компании, которые достигли высокого технологического уровня на конкурентных рынках и имеют высокий экспортный потенциал. Иными словами — компании-«национальные чемпионы».
Научные фронтмены и команды
По мнению руководителя научной группы «Инвазивных нейроинтерфейсов» МГУ им. М.В. Ломоносова Василия Попкова, в любой профессии есть чувство внутреннего морального долга. Для науки и ученых — это долг популяризировать свою сферу деятельности. Это всегда добровольный выбор, однако важно создавать условия, чтобы помочь тем, кто не умеет это делать, и мотивировать тех, кто не умеет, но не хочет.
— подчеркнул Василий Попков.
Чтобы был обут, одет и шапку не забыл
В вопросах профориентации и выбора будущей профессии ребенка доминирующую роль играют женщины (мамы и бабушки).
— отметил Денис Секиринский.
Ёк или не ёк? — Вот в чем вопрос
Наука как профессия — выбор, который должен идти изнутри.
— считает заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, и.о. проректора по образованию Андрей Воронин. В то же время задача научно-популярного контента продвигать именно учёных, которые работают в университетах и исследовательских центрах.
Он напомнил, что конгресс — это возможность пообщаться, найти новые контакты и партнерства.
— прокомментировал Андрей Воронин.
Все люди, как люди, а ясуперзвезда ученый
Главный продюсер АНО «Национальные приоритеты» Глеб Федоров привел данные ВЦИОМ: в ТОП-10 узнаваемых людей сегодня присутствуют 3 ученых.
— отметил Глеб Федоров.
#КМУ2023
В этом году Конгресс молодых ученых собрал на площадке 5000 участников и еще порядка 6000 изъявили желание принять участие. С таких статистических данных начал одну и укрывающих работу Конгресса панельных дискуссий «Российская сцена науки и технологий в поисках новых героев» заместитель министра науки и высшего образования РФ Денис Секиринский.
Молодежный потенциал да в нужное русло
Рост интереса к сфере исследований и разработок сформировало тенденцию к значительному «омоложению российской науки».
«Это свидетельствует о потенциале и энергии, которые можно направить в правильное русло»,
— подчеркнул Денис Секиринский.
Повышение интереса к науке — отвечает задачам Десятилетки науки и технологий, как с точки зрения популяризации, так и с точки зрения притока молодежи в сферу.
«
Цель Десятилетия — сделать так, чтобы результаты научной деятельности были более заметны нашим гражданам. Это не всегда про оцифровку, а про ощущения и выбор. Важно зафиксировать понимание того, что россиян окружают результаты научной деятельности и они отечественного производства»
,
— добавил замминистра.
Уже сейчас предусмотрены меры грантовой поддержки в сумме более 400 млн рублей для создания научно-популярного контента. Одним из победителей стал проект «Билет в Арктику», его в качестве примера привел Денис Секиринский.
Национальные чемпионы
Хорошим инструментом популяризации могут служить конкретные примеры, уверена первый заместитель генерального директора компании «Иннопрактика» @innopraktika Наталья Попова. Например, компании, которые достигли высокого технологического уровня на конкурентных рынках и имеют высокий экспортный потенциал. Иными словами — компании-«национальные чемпионы».
Научные фронтмены и команды
По мнению руководителя научной группы «Инвазивных нейроинтерфейсов» МГУ им. М.В. Ломоносова Василия Попкова, в любой профессии есть чувство внутреннего морального долга. Для науки и ученых — это долг популяризировать свою сферу деятельности. Это всегда добровольный выбор, однако важно создавать условия, чтобы помочь тем, кто не умеет это делать, и мотивировать тех, кто не умеет, но не хочет.
«
Когда мы говорим о науке, это всегда командная работа. Но при этом, чтобы рассказать красивую историю, нужно персонифицировать героя. Для многих учёных это болезненно, поскольку это всегда командная работа, а в итоге это «складывается» в одного фронтмена. В то же время и самому человеку зачастую дискомфортно, когда его представляют как первооткрывателя и героя, но за ним стоит целая команда
»,
— подчеркнул Василий Попков.
Чтобы был обут, одет и шапку не забыл
В вопросах профориентации и выбора будущей профессии ребенка доминирующую роль играют женщины (мамы и бабушки).
«
А для них важно понимать информацию не о научном методе, а о том, чтобы ребенок был обут, одет и шапку не забыл. Общая наша задача — сформировать фон поощрения исследовательской карьеры
»,
— отметил Денис Секиринский.
Ёк или не ёк? — Вот в чем вопрос
Наука как профессия — выбор, который должен идти изнутри.
«
Не надо заставлять идти в науку. Это или ёкает или не ёкает
»,
— считает заместитель председателя Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию, и.о. проректора по образованию Андрей Воронин. В то же время задача научно-популярного контента продвигать именно учёных, которые работают в университетах и исследовательских центрах.
Он напомнил, что конгресс — это возможность пообщаться, найти новые контакты и партнерства.
«
Сессии КМУ — это антураж, чтобы задавать контекст между сессиями
»,
— прокомментировал Андрей Воронин.
Все люди, как люди, а я
Главный продюсер АНО «Национальные приоритеты» Глеб Федоров привел данные ВЦИОМ: в ТОП-10 узнаваемых людей сегодня присутствуют 3 ученых.
«
Это требует длительного времени — спродюсировать ученого. За 3 года мы преодолели большой скепсис в отношении научных коммуникаций. Сейчас у нас в стране происходит ренессанс научпопа
»,
— отметил Глеб Федоров.
#КМУ2023
Учись играючи
В рамках первого дня III Конгресса молодых ученых прошла сессия «Начни игру: обучение инструментам геймификации в образовании». Дискуссия стала площадкой для обсуждения опыта внедрения инструментов геймификации в процесс образования и деятельность органов государственной власти.
В сессии приняли участие руководители крупнейших проектов в сфере гейминга, руководители структурных подразделений МЧС России, а также представители вузов и корпораций.
Инструменты и сама сфера геймификации уже давно стала не будущим, а наступившим настоящим, которое плотно вошло в жизнь на самых высоких уровнях. Яркие сигналы: активная интеграция элементов геймификации в работу вузов, развитие крупных программ и проектов таких как «Игры Будущего» и внимание первого лица к вопросам киберсферы.
Модератор сессии Марьям Карпова, руководитель всероссийского конкурса «Начни игру» @startgame_rsv рассказала о современных исследованиях влияния инструментов геймификации на эффективность образования:
Геймификация в образовании приводит к повышению успеваемости студентов на 34%. Кроме того, благодаря совместному использованию геймификации и традиционных методик образования успеваемость студентов повышается на 89,4%. 67% студентов считает модифицированное обучение более мотивирующим и уникальным, чем традиционные курсы. Геймификация входит в топ-10 обязательных функций системы управления обучением, а, согласно исследованиям, уровень геймификации в образовании возрастет на 28% в ближайшем году.
Алексей Федосеев, президент Ассоциации участников технологических кружков, лидер проекта «Берлога», акцентировал внимание на важности переноса навыков и умений ребят из онлайн среды в офлайн:
Очень важно сочетать разные форматы геймификации и показывать интересные образы фантазийных и мультипликационных персонажей, инженеров, ученых. Нужно вовлекать молодых людей в реальную деятельность, используя их опыт, полученный в ходе игр, переводить их в более сложные форматы уже в реальной жизни.
Алексей Агафонов, первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey, рассказал о ведущем проекте РСВ в сфере геймификации:
В первом сезоне проекта «Начни игру» участие приняли более 80 тыс. человек, а уже во втором сезоне почти 92 тыс. человек. Геймификация только растет и развивается. В третьем сезоне проекта мы добавили еще одну профессию – геймификатор. Я думаю, что человек, который способен создать геймификацию процессов, способен реализовать себя не только в индустрии разработки, геймификации, он точно способен применить свои знания и навыки в реальном секторе, в образовании, в промышленности.
Геймификация все активнее развивается в России. С 2014 по 2020 год рынок вырос почти в 7 раз с 1,6 млрд долларов на 9,1 млрд долларов. Ожидается, что к 2025 году он достигнет уже 30 млрд долларов, а к 2026 – 38 млрд. В свою очередь, это ведет к запросу на кадры, которые точно будут востребованы все больше. Геймификация находится на стыке игрового дизайна и механик бизнеса, поэтому сегодня задача геймификаторов вовлечь как можно больше пользователей.
Михаил Начевский, начальник управления цифровой трансформации Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова @PlekhanovUniverse, рассказал об опыте интеграции инструментов геймификации в образовательный процесс Университета Плеханова:
Сегодня киберспорт стал полноценной частью Университета Плеханова. Для нас особенно важно, что ребята не просто играют в игры, но и проходят полною процедуру подготовки кибер-спортсмена, со своими наставниками и командами. Кроме того, для нас важно, что мы видим, в том числе благодаря Приоритету 2030, что в университете развиваются стартапы в сфере компьютерных игр. Уже сейчас у нас есть 2 отличных примера, которые в ближайшее время будут регистрироваться как юридическое лицо и масштабировать свою работу.
#КМУ2023
В рамках первого дня III Конгресса молодых ученых прошла сессия «Начни игру: обучение инструментам геймификации в образовании». Дискуссия стала площадкой для обсуждения опыта внедрения инструментов геймификации в процесс образования и деятельность органов государственной власти.
В сессии приняли участие руководители крупнейших проектов в сфере гейминга, руководители структурных подразделений МЧС России, а также представители вузов и корпораций.
Инструменты и сама сфера геймификации уже давно стала не будущим, а наступившим настоящим, которое плотно вошло в жизнь на самых высоких уровнях. Яркие сигналы: активная интеграция элементов геймификации в работу вузов, развитие крупных программ и проектов таких как «Игры Будущего» и внимание первого лица к вопросам киберсферы.
Модератор сессии Марьям Карпова, руководитель всероссийского конкурса «Начни игру» @startgame_rsv рассказала о современных исследованиях влияния инструментов геймификации на эффективность образования:
Геймификация в образовании приводит к повышению успеваемости студентов на 34%. Кроме того, благодаря совместному использованию геймификации и традиционных методик образования успеваемость студентов повышается на 89,4%. 67% студентов считает модифицированное обучение более мотивирующим и уникальным, чем традиционные курсы. Геймификация входит в топ-10 обязательных функций системы управления обучением, а, согласно исследованиям, уровень геймификации в образовании возрастет на 28% в ближайшем году.
Алексей Федосеев, президент Ассоциации участников технологических кружков, лидер проекта «Берлога», акцентировал внимание на важности переноса навыков и умений ребят из онлайн среды в офлайн:
Очень важно сочетать разные форматы геймификации и показывать интересные образы фантазийных и мультипликационных персонажей, инженеров, ученых. Нужно вовлекать молодых людей в реальную деятельность, используя их опыт, полученный в ходе игр, переводить их в более сложные форматы уже в реальной жизни.
Алексей Агафонов, первый заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey, рассказал о ведущем проекте РСВ в сфере геймификации:
В первом сезоне проекта «Начни игру» участие приняли более 80 тыс. человек, а уже во втором сезоне почти 92 тыс. человек. Геймификация только растет и развивается. В третьем сезоне проекта мы добавили еще одну профессию – геймификатор. Я думаю, что человек, который способен создать геймификацию процессов, способен реализовать себя не только в индустрии разработки, геймификации, он точно способен применить свои знания и навыки в реальном секторе, в образовании, в промышленности.
Геймификация все активнее развивается в России. С 2014 по 2020 год рынок вырос почти в 7 раз с 1,6 млрд долларов на 9,1 млрд долларов. Ожидается, что к 2025 году он достигнет уже 30 млрд долларов, а к 2026 – 38 млрд. В свою очередь, это ведет к запросу на кадры, которые точно будут востребованы все больше. Геймификация находится на стыке игрового дизайна и механик бизнеса, поэтому сегодня задача геймификаторов вовлечь как можно больше пользователей.
Михаил Начевский, начальник управления цифровой трансформации Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова @PlekhanovUniverse, рассказал об опыте интеграции инструментов геймификации в образовательный процесс Университета Плеханова:
Сегодня киберспорт стал полноценной частью Университета Плеханова. Для нас особенно важно, что ребята не просто играют в игры, но и проходят полною процедуру подготовки кибер-спортсмена, со своими наставниками и командами. Кроме того, для нас важно, что мы видим, в том числе благодаря Приоритету 2030, что в университете развиваются стартапы в сфере компьютерных игр. Уже сейчас у нас есть 2 отличных примера, которые в ближайшее время будут регистрироваться как юридическое лицо и масштабировать свою работу.
#КМУ2023
Росконгресс
Начни игру: обучение инструментам геймификации в образовании
Начни игру: обучение инструментам геймификации в образовании - Трансляция. Фонд Росконгресс – социально ориентированный нефинансовый институт развития, крупнейший организатор общероссийских, международных, конгрессных, выставочных, деловых, общественных,…