Конкурс СНО методом проб и ошибок

В рамках III Школы СНО начальник отдела по сопровождению Десятилетия науки и технологий Минобрнауки России Али Асадов рассказал о конкурсе СНО и типовых ошибках при подаче заявок.

Предыстория

Системная работа по поддержке СНО началась в 2021 году с появлением дорожной карты СНО. Концептуально поддержка СНО полностью укладывается логику Десятилетия науки и технологий. При этом деятельность СНО отвечает сразу 3 задачам плана Десятилетия, однако основная — привлечение талантливой молодежи в сферу исследований и разработок.

Конкурс СНО

Одним из главных достижений стал конкурс СНО, поскольку он в определённой степени институционализировал деятельность научных сообществ. Уже первый год реализации конкурса был расценен как успешный. По итогам второго конкурса, который прошел в текущем году, было подано 273 заявки, определены 40 победителей. Что важно — для конкурса нет различий в подведомственности университета.

К вопросу про СКБ — в рамках конкурса СНО нет ограничений по форме студенческий научных сообществ, поэтому СКБ наравне со СНО, НСО и прочими могут принимать участие.

Заявки на конкурс СНО: работа над ошибками

Оценка заявок на конкурс СНО проходит в 2 этапа: технический отбор и оценка содержания заявки.

Примеры дефектов в рамках технического отбора:

- Не представлена информация к прилжению формы 4;
- Неправильный расчет показателей по гранту (количество членов должно быть более 20 человек);
- По академической мобильности должно быть определенное количество студентов СНО, которые планируют поехать в рамках гранта куда-либо (не менее 5);
- Минимальное количество мероприятий — 10 единиц.

Вы можете сказать: «Али, это какое-то крючкотворство». И я с вами соглашусь, но, к сожалению, по формальным критериям иначе конкурс не провести.

— прокомментировал Али Асадов.

Он напутствовал участников школы взаимодействовать с администрацией университета. Это позволит облегчить процедуру сбора документов и сделать ее более качественной.

По существу заявки:

Экспертная оценка строится на целесообразности планов заявки.

Во время экспертной оценки важно, чтобы человек, который принимает решение по оценке, исходя из текста, четко понял, что запланировано и зачем. Важно проанализировать документ с позиции третьего лица.

— отметил Али Асадов.

Эксперты обращают внимание на активности по мероприятиям, данные по охватам, подписчикам и так далее. Спикер также обратил внимание, что актуальным аспектом является отсылка мероприятий в Десятилетию науки и технологий. Это дает определенные конкурентные преимущества заявке. В рамках работы рабочей группы по обновлению конкурса СНО идет обсуждение о включении данного критерия.

Практика показывает, что большая часть мероприятий, которые СНО заявляют в заявке — образовательные, научных в процентном соотношении меньше.

Обратите внимание на критерии, которые отсылает к сотрудничеству с другими организациями, — здесь многие грешат тем, что прикладывают документы о сотрудничестве университета, но речь именно о направлениях сотрудничества СНО. Это же касается и мероприятий.

— добавил Али Асадов.

Таким образом, ключевая задача конкурса — поддержать деятельность СНО как самостоятельной единицы, без акцента на показатели по университету в целом.

Есть ли перспективы у инклюзивного образования?

В МГППУ прошла конференция по обеспечению условий инклюзивного образования в РФ.

На торжественном открытии конференции присутствовали ведущие специалисты в области инклюзивного образования, представители власти, некоммерческих организаций и родительского сообщества.
Первый заместитель Министра просвещения РФ Александр Бугаев подчеркнул, что за последние годы тема развития инклюзивного образования прошла значительную трансформацию. Седьмая конференция – это возможность для анализа накопленного опыта и определения приоритетных направлений дальнейшей работы.

Виктор Басюк, и.о. вице-президента Российской академии образования обратил внимание собравшихся на то, что за последнее десятилетие показатель доступности образования в России увеличился на 20%. От также подчеркнул, что кадровый вопрос остается актуальным - все еще существует нехватка специалистов, которые на требуемом уровне способны обеспечить обучение детей с ОВЗ.

Работа конференции продолжилась на проектных сессиях, тематических секциях, панельных дискуссиях. В завершающий день конференции состоялось рабочее совещание региональных ответственных за реализацию межведомственных комплексных планов мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья на долгосрочный период (до 2030 года).

В работе совещания приняли участие 145 представителей регионов Российской Федерации. В своем приветствии Елена Писарева, член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, призвала коллег открыто говорить о проблемах на местах:

«На нашей конференции мы обсуждаем план мероприятий до 2030 года. Мы будем вносить в него необходимые изменения и дорабатывать. Впереди у нас огромная работа. Главное, чтобы был реализован стратегический документ нашей великой страны, и каждый ребенок получил ту поддержку, в которой нуждается».

⚡️Рособрнадзор выявил нарушения во всех 13 вузах, где проходят экзамены для мигрантов для получения гражданства РФ и разрешения на работу, Генпрокуратура проводит соответствующую проверку, рассказала замглавы ведомства Светлана Кочетова.

Качество высшего образования – общая задача

📍Принял участие в совместном заседании коллегий Минобрнауки и Минтранса России, которое проходило в Академии водного транспорта РУТ (МИИТ).

⚡Ключевой темой заседания стала подготовка кадров для транспортной отрасли.

📌«Кадровое обеспечение транспортной отрасли является одним из главных условий реализации стратегических направлений развития России. И я хочу напомнить, что мы не делим вузы на подведомственные и неподведомственные, все студенты должны получать качественное высшее образование», — подчеркнул министр науки и высшего образования России Валерий Фальков.

👩‍🎓Более 30,7 тыс. молодых специалистов выпустили транспортные вузы в 2022 году, общее количество обучающихся по соответствующим специальностям не превышает 170 тыс. человек.

👉 Обсудили необходимость адаптации образовательных программ под актуальные потребности отрасли, развитие научно-исследовательских лабораторий, важность модернизации учебной и тренажерной базы, взаимодействие университетов с ведущими транспортными компаниями и материально-техническое обеспечение вузов транспортного профиля.

☝️ Особое внимание уделили вопросам целевого обучения и возможности выпускникам отработать не менее 1 года по полученной рабочей профессии у работодателя для приобретение реального опыта.

👉 Вместе с участниками заседания посетил учебно-тренировочный комплекс для подготовки специалистов в области автономного судовождения, тренажерный комплекс радиолокационной станции, средств автоматической радиолокационной прокладки, электронной картографической навигационно-информационной системы.

Илья Коршунов @laboratoria2030, заместитель Директора Института образования НИУ ВШЭ, для НОП, об актуальных трендах развития дополнительного профессионального образования в вузах:

ДПО – одна из самых обсуждаемых тем осенью этого года. Сентябрь и октябрь – получились весьма урожайные месяцы в части научно-образовательной политики ДПО. Микростепени и новый тип коротких функциональных программ  обсуждали в Университете «Сириус» на Экспертном Совете Государственной Думы по вопросам дополнительного профессионального образования, переподготовки и непрерывного образования в рамках «Всероссийской недели охраны труда» при поддержке Федерального агентства по труду и занятости.

Механизмы преодоления разрывов, связанных с нехваткой компетенций работников, цифровые технологии и  большие данные  в ДПО - стали предметом дискуссии на Конференции «Непрерывное образование: перезагрузка»  в Томском госуниверситете.

В МГИМО в рамках Priority Fest совместно с Социоцентром представили  практики интеграции   стратегических проектов Приоритета 2030 и программ ДПО для реального сектора экономики и граждан. И такой обмен опытом ведущих вузов благодаря руководителю Социоцентра Андрею Келлеру предполагает стать регулярным.

А еще две специализированные  Всероссийские научно-практические конференции по ДПО сейчас проходят: в Нижнем Тагиле («Дополнительное профессиональное образование: новые вызовы и перспективы для экономики России») и Челябинске (в Южно-Уральском госуниверситете - «Университет XXI века в системе непрерывного образования»). И, наконец, только  что прошедший еще один Экспертный Совет Госдумы (Куратор – Ксения Горячева @DeputatGoryacheva) был призван наметить нормативные подходы к повышению качества обучения взрослых в Интернет и социальных сетях. Кажется получилось так, что все актуальные темы по перезагрузке политики ДПО на ближайший учебный год заданы в эти 2 месяца.

Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет Альбину Бикбулатову с назначением на должность директора департамента  по работе с образовательными организациями Российского общества "Знание".

В команде Максима Древаля Альбина Бикбулатова будет отвечать за диалог с вузами, колледжами и школами. Этот блок курирует замгендиректора РО "Знание" Ирина Карих.

Всероссийский конкурс журналистских работ в области образования «ПРО Образование – 2023» стал рекордным по количеству участников за всю историю творческого состязания.

В Год педагога и наставника на конкурс поступило 3045 заявок из 89 регионов России.

⚡️Сергей Кравцов, Министр просвещения России @minprosrf, специально для НОП:

"Развитие единого образовательного пространства в нашей стране тесно связано с ожиданиями самих учащихся, их  родителей, учителей, их запросами и интересами. Средства массовой информации и различные заинтересованные площадки в социальных сетях помогают нам в этом, понятно и доступно объясняя о новых возможностях и изменениях, и, главное, формируют тесную двустороннюю связь.

Благодаря им мы видим и понимаем общественную реакцию, быстрее решаем точечные вопросы, там где они возникают. Уже не первый год мы поддерживаем СМИ и конкурс "ПРО образование" каждый раз находит настоящих профессионалов в работе со словом. Этот Год педагога и наставника был насыщен большими достижениями в развитии образовательной среды, по понятными причинам СМИ больше интересовались сферой образования и ожидаемо на нашем конкурсе большой ажиотаж, рекорд заявок.
Желаю, чтобы этот интерес никогда не угасал и уверен, что имена лучших вновь звонко прозвучат благодаря "ПРО образованию"

НОП – Информационный партнёр Конкурса «ПРО Образование – 2023»