Владимир Рахтеенко, генеральный директор компании CUSTIS (платформа Modeus) о форуме «Образование наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов» для «Научно-образовательной политики»:

Образовательный форум на ЭКСПО-2020 показывает, что задачи конкурентоспособности российского образования в глобальном масштабе могут быть решены только сообща. Все должны потрудиться, университеты - двигаться вперед, реализовывать свои программы развития, государство должно их поддерживать, причем поддерживать и инфраструктурно, и через финансирование программ развития, и нормотворчеством также поддерживать разумное изменение законодательного поля в тех местах, которые мешают университетам двигаться вперед.

По участникам видно, что в стране есть точки роста, хорошие коллективы в университетах, которые по-настоящему работают. Мне кажется, мы сейчас присутствуем при том, как это все быстро меняется, растет, движется в правильном направлении. Я оптимист, и считаю, что эта вечная мантра, про «последние 20 лет высшее образование в России становится хуже и хуже» (а она сильно укоренилась в общественном мнении), все-таки будет переломлена. И появятся университеты, которые покажут действительно новое качество в образовании-исследованиях-инноватике. Настолько новое, что их успех будет общественно признан не только в России, но и в мире.

Роберт Уразов, генеральный директор АНО «Агентство развития профессионального мастерства «Ворлдскиллс Россия» на форуме «Образование наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов» на ЭКСПО-2020 для «Научно-образовательной политики»:

На цели устойчивого развития мы смотрим под профессиональным углом. Этот «угол» про то, как меняется рабочее место человека, какие компетенции нужны и как мы должны человека учить к нему. Сама повестка зеленых навыков достаточно новая. Если тема устойчивого развития существует с Римского доклада с 1960-х годов, то впервые мир сейчас приходит к тому, что профессии, которые совсем недавно оцифровывались, начинают «озеленяться». В этом отношении это одно из самых перспективных направлений с точки зрения рынков массовой занятости с одной стороны, а с другой стороны — одна из самых больших угроз, когда под воздействием этого «озеленяющего» тренда и принятием «зеленых» политик большое количество рабочих мест будет уничтожено, и большое количество людей может потерять рабочие места по причине того, что они будут не соответствовать тем требованиям, которые к людям налагают новые рабочие места.

Если говорить про РФ, то мы сейчас вынуждены и будем вынуждены настигать те страны, которые занимаются этим достаточно давно, особенно европейские страны. При этом мы будем испытывать достаточно серьезное давление с точки зрения стандартов. Понятно, что большинство стандартов, которые разрабатываются сейчас, они не являются российскими. И очень часто мешают российским компаниям делать бизнес. Например, что такое зеленая энергетика? Каких усилий стоило того, чтобы атомная энергетика, которая одна из самых зеленых, была признана таковой. Такую же стандартизацию мы начинаем ощущать и в профессиях. То есть задаются требования, например, даже к сантехнику, каким образом он должен работать. Это означает, что эта машинка, если начинает работать всерьез, она переламывает все рабочие места, которые есть сейчас.

Мы сейчас говорим, что не хватает цифровых специалистов. Мы через 3-5 лет будем говорить приблизительно то же самое про людей, которые обладают зелеными навыками. Первое — это будут те люди, которые просто умеют считать тот вред, который наносится, например бухгалтер карбонового следа. Это проектанты, которых у нас тоже сейчас нет, а дальше будет самый сложный блок — блок эксплуатации, когда вы вынуждены будете работать по тем стандартам, которые сделаны не у нас, а по ним.

Мы со своей стороны как движение Ворлдскиллс по сути дела сейчас помимо изыскательской фазы переходим в фазу проактивного изыскания тех компетенций, которые будут наиболее интересны, в том числе в коллаборации с другими странами, поэтому считаем, что это даст возможность сделать определенный задел, который позволит для нашей страны более безболезненно, с одной стороны поменять систему подготовки, с другой стороны — дать возможность людям быстро переквалифицироваться, добавить тех навыков, которых не хватает.

Квота и экспорт

Минобрнауки продолжает реализацию госполитики по привлечению иностранных студентов в российские университеты. В числе ближайших приоритетов – увеличение квоты для абитуриентов из-за рубежа.

В 2021-м она составляла не более 18 тыс. мест, в 2022-м – увеличится на 5 тыс. (до 23 тыс.), а уже в 2023 году составит 30 тыс. мест. Итого – почти двукратный рост за три года.

В приемной кампании 2021/22 учебного года, как сообщает портал Минобрнауки, наибольшее количество заявок получено из таких стран, как Китай, Вьетнам, Таджикистан, Узбекистан и Афганистан. Также было увеличено количество мест для обучения в пределах квоты Правительства Российской Федерации гражданам Республики Беларусь, Казахстана, Сирии и Монголии.

Количество принятых граждан СНГ на обучение по квоте Правительства Российской Федерации по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры в 2020/21 учебном году по сравнению с предыдущим учебным годом выросла на 9,7%, а в 2021/22 учебном году еще на 16%.

Особенности въездного потока студентов были проанализированы ранее, а расширение квоты скорее закрепит существующую ситуацию. На данный момент из развитых стран в Россию студенты едут точечно, а вот из СНГ и еще ряда других стран – массово.

Объемы квот не слишком значительны – если всего на 2023/24 уч.г. выделено около 550 тыс. бюджетных мест, то 30 тыс. для иностранцев составят около 5,5%. Напомним, что помимо «иностранных», есть еще и квоты для тех, кто решил пойти на целевое обучение. Впрочем, иностранные студенты едут учиться в Россию не только за счет нашего бюджета, но и на коммерческой основе.

С теми, кто приезжает по квоте, конечно, бывают свои проблемы – речь часто заходит о банальном незнании русского языка даже на бытовом уровне. Особенно это характерно для тех, кто приехал из «горячих точек» - таких как Афганистан или Сирия. Не вина этих студентов, что они были заняты не изучением «великого и могучего», а попытками не сгинуть в горниле войны. Однако и полноценно учить их достаточно сложно.

Данная проблема постепенно сходит на нет – благодаря подготовительным отделения в вузах, а также онлайн-курсам, которые должны помочь студентам подтянуть русский язык и получить практические навыки для учебы и жизни в России.

Отметим, что во многих университетах открыты особые отделы и службы «одного окна» для иностранных студентов, сформированы программы наставничества и кураторства. Постепенно будет улучшаться и обеспеченность качественными общежитиями – по крайней мере, в ведущих вузах и в зонах размещения кампусов мирового уровня.

В экспорте российского образования есть и иное измерение – помимо квот для иностранцев это еще и открытие филиалов отечественных университетов. Преимущественно они расположены именно в тех же странах, что являются лидерами по количеству студентов, отправляемых учиться в Россию.

Еще одним измерением экспорта российского образования становятся проекты класса мегасайенс – вокруг каждого из которых будет сформирован научно-образовательный центр по модели Объединенного института ядерных исследований. Это позволит в еще большей степени повысить привлекательность российского образования.

В продвижении отечественной высшей школы наиболее эффективны сами университеты и системные цифровые решения. У Россотрудничества и МИД в этом направлении есть огромный неиспользованный потенциал. Который они могут реализовать в команде с большими резонансными государственными проектами (АНО «Россия-страна возможностей», «Знание» и т.д.), и теми же университетами.

По сути, вузам в их продвижении на зарубежных рынках часто не хватает лишь личного участия представителей посольства/Русского дома, что не влечёт за собой увеличения бюджета. Это помогло бы сконцентрировать потенциал «мягкой силы», минимизировать её распыление в межведомственной координации внутри России и (особенно!) на внешнеполитическом контуре.

Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=46932

Кадровый потенциал в филиале

В Балаковском инженерно-технологическом институте (БИТИ) НИЯУ МИФИ впервые выпустили специалистов направления «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг».

Владимир Земсков, руководитель (БИТИ) НИЯУ МИФИ, рассказал «Научно-образовательной политике» о подготовке кадров в филиале:

[Как вы считаете, отличается ли подготовка в БИТИ от подготовки в головном университете из-за практики/стажировки?]

Необходимость качественной подготовки студентов – безусловная аксиома для вуза. С одной стороны, как мы видим на практике, речь сейчас идет не только о конкуренции на рынке труда между молодыми специалистами, но и о конкуренции работодателей за этих специалистов. С другой стороны, мы четко понимаем, что не можем предлагать стратегическим ядерным предприятиям слабых в профессиональном отношении выпускников.

Если же говорить о сравнении головного университета – НИЯУ МИФИ и филиалов, то нужно признать, что центральная площадка обладает куда большим опытом в подготовке специалистов ядерного профиля и лучшей учебно-лабораторной базой. При этом у филиалов есть явное преимущество – они находятся в непосредственной территориальной близости от потенциальных работодателей, что позволяет нам привлекать к учебному процессу их специалистов и вести постоянную практическую подготовку студентов на базе предприятий.

В частности, благодаря поддержке нашего ключевого партнера Балаковской атомной станции, студенты специальности «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг» проходят практическую подготовку на базе учебно-тренировочного центра БалАЭС.

Следует отметить, что головной университет постоянно поддерживает нас, оказывая финансовую и методическую помощь, поэтому мы не просто конкурентоспособны, но даже опережаем по ряду показателей ведущие технические вузы нашего региона.

[Какой процент выпускников получает предложение о работе после прохождения практик/стажировок?]

Расчет конкретных процентных показателей весьма условен и зависит скорее от его методики.

Если говорить о первом для нас выпуске по специальности «Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг», одна из выпускниц этого года прошла производственную и преддипломную практику в организации Топливного дивизиона Росатома – АО «ТВЭЛ» (г. Москва) и еще до получения диплома стала сотрудницей этого предприятия.

Помимо этого, кандидатуры нескольких выпускников, которые проходили практику на Балаковской АЭС, сейчас находятся на стадии согласования и, скорее всего, будут в ближайшее время трудоустроены на этом предприятии.

[Как много студентов начинают работать по специальности до получения диплома?]

В этом вопросе все зависит от специфики будущей профессии. Если говорить, к примеру, о студентах направления подготовки «Информационные системы и технологии», то многие из них, пользуясь возможностями дистанционных IT-технологий, уже к последнему курсу обучения работают удаленно. С некоторыми студентами предприятия-партнеры заключают «отложенные» трудовые договора, вступающие в силу после получения диплома.

В принципе, в работе во время очной учебы есть как положительные, так и отрицательные моменты. С одной стороны, мы поощряем получение студентами практических навыков, но с другой, работа не должна быть камнем преткновения и, тем более, препятствием при освоении образовательной программы.

[Вы уделяете большое внимание переподготовке. Энергетике не хватает универсальных специалистов, можно ли назвать ваших выпускников такими, если они параллельно проходят переподготовку?]

Считаем, что выпускник, получивший диплом по основному образованию, а также прошедший профессиональную переподготовку по дополнительным образовательным программам переводчика и экономиста, повышает свою конкурентоспособность на рынке труда, обладает большим набором универсальных компетенций.

Языковая подготовка особенно важна для выпускников, планирующих трудоустроиться на предприятиях концерна «Росэнергоатом», с учетом портфеля зарубежных заказов концерна.

⚡️Победитель конкурса «Лидеры России» возглавила проектный офис АНО «Национальные приоритеты»

Надежда Ефремова, член клуба «Эльбрус», победительница конкурса «Лидеры России» назначена руководителем проектного офиса АНО «Национальные приоритеты».

Более 12 лет Надежда работала на управленческих позициях в сфере коммуникаций в разных областях, среди которых государственное управление, FMCG, ритейл. В новой должности она будет курировать взаимодействие с регионами, СМИ и развивать направление цифровых продуктов и сервисов.

Надежда отметила, что победа в конкурсе «Лидеры России» помогла ей найти новое вдохновляющее окружение и получить заряд на будущее для реализации новых амбициозных проектов.

Подробнее

@stranavozmojnostey

Дороги, кадры, регионы

АСИ выступает одной из стратегически значимых организаций по реализации социальных и экономических инициатив. В свою очередь, ОАО «РЖД» сегодня представляет из себя одну из самых высокотехнологичных компаний в России.

В рамках анонсированной кооперации АСИ и ОАО «РЖД» в фокусе внимания окажется развитие регионов и молодёжь. Железная дорога обеспечивает связанность территорий. Ее значимость в государственном масштабе коррелирует с интересами национальной безопасности. Отсюда неизбежно возникает запрос на формирование пула квалифицированных кадров и приток молодых специалистов в отрасль, в том числе в регионах.

Совместная инициатива поможет не только сформировать позитивный образ компании для выбора будущей профессии, но и проработать ряд социально значимых вопросов, создавая благоприятные условия для будущего развития молодежи.

Сергей Саратов, начальник департамента управления персоналом ОАО «РЖД» для «Научно-образовательной политики»:

«Для нас как для компании приоритетно создавать возможности для масштабирования успешных практик в сфере ранней профессиональной ориентации и дополнительного образования детей. Совместно с АСИ мы реализуем план в сфере национальной кадровой инициативы и проектов молодежной повестки.

Мы уделяем особое внимание таким проектам госкомпании, как «РЖДклассы (Опорные школы)» - прообразы центров карьеры по разным производственным кластерам, «Технодетки» – современная среда воспитания в детских садах, «Проектная школа для учителей» - повышение квалификации педагогических работников ОАО «РЖД», а также отдельную поддержку получит тиражирование инициативы АСИ по мониторингу уровня обеспеченности семей, разработке комплексных мероприятий по повышению качества жизни и проведение совместных мероприятий для вовлечения молодых граждан в региональную повестку.

Мы хотим дать больше информации о железнодорожных профессиях, обратить внимание подростков на то, что мир намного шире, а реализоваться можно в совершенно разных отраслях и мечтать не только о карьере блогера или тик-токера».

Цифровая экономика для ИТ-пространств

В РТУ МИРЭА открыли Центр молодёжного техно-коворкинга. Проект реализовали в рамках работы программы «Цифровая экономика РФ».

Основная задача коворкинг-зоны — сделать доступными для учебной, творческой, проектной, исследовательской и научной деятельности студентов современные технологии и оборудование. Работа с VR-перчатками и смарт—очками и другим уникальным оборудованием призвана повысить количество студенческих «стартап-проектов» и увеличить количество выпускаемых специалистов, обладающих навыками работы с редкими технологиями.

Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, рассказал «Научно-образовательной политике» о новой площадке в университете:

«Цифровая экономика — один из национальных проектов в России. Информационные технологии сегодня являются основой развития всех отраслей экономики. Растет потребность в квалифицированных кадрах, которые способны решать высокотехнологичные и комплексные задачи в быстроразвивающейся области информационных технологий.

Оборудование и рабочие места в коворкинге позволят обучающимся не только выполнить учебные, творческие, инженерные, исследовательские и научные проекты, но и получить ценный опыт работы с дорогостоящей техникой, сформировав уникальное резюме для последующего трудоустройства. Техно-коворкинг — это атмосфера и рабочие места для креативных, творческих личностей, где всё подчинено свободе мыслей и безграничному погружению в технологии будущего».

Ответ на Телеграмму.

Научно-образовательная политика: Внутриакадемическая политика действительно сложносоставна и системна – в руководстве Академии с соответствующими поправками, конечно, но воспроизводится тот же баланс, что характеризует всю политическую систему. Академические традиции свободы слова, мнения и их выражения – формируют весьма демократическое по заряду пространство. Омоложение состава РАН – важная задача, которая будет решаться как раз через квотирование мест с ограничением по возрасту на грядущих выборов членов Академии.

Ярославский депутат: Понятно что с элитами надо договариваться. Понятно что разумно им предоставлять выбор и дать им возможность самостоятельно принимать решение, о том, где им сидеть, дома, делая то что им говорят, или в колонии, делая то что им говорят. Ибо разумный диалог важен и необходим, в том числе и с "элитами". Поэтому надо активнее с ними взаимодействовать и предлагать им право свободного выбора. Это очень важно, чтоб они сами принимали решение.

БАДь: По факту остатки ресторанного бизнеса в Питере просто пытаются выжить любой ценой, ведь изначальная причина конфликта кроется в том самом «нелепом бюрократическом стиле» управления Беглова. С начала пандемии петербургский губернатор методично выкорчевывал этот сектор городской экономики, чем привёл его в полный упадок и загнанным в угол владельцам баров и ресторанов не осталось ничего другого, как открыто бойкотировать регулярные «выкидыши» из 121-го постановления с лозунгами «нам терять нечего», что не слишком далеко от истины.

Тайны ленинградского двора: У нас огромное количество НЕспортсменов в этой истории, начиная от тренеров и президентов федераций до десятков тысяч партийных функционеров и, якобы, юристов. Вы, дорогие россияне, уверены, что они, так же как наши спортсмены, жизнь и здоровье кладут на то, чтобы защитить тех, кто кровью, потом и травмами, в том числе и психическими, добывают для страны эти самые золото, серебро и бронзу?!

Временное правительство: Самое главное отличие законопроекта Нарусовой-Москальковой от того, что состряпали Крашенинников-Клишас - это вывод пыток в отдельный состав преступления с обособленной статьей УК РФ. Только так закон будет работать должным образом.

Политген: Противники тоталитарного мышления сейчас - левые, но что характерно - не все. Во многих развитых странах они выступают против дискриминации из-за прививок и наличию ковидных сертификатов, от которых страдают в первую очередь простые люди. А вот леволибералы и часть социалистов имеют совершенно противоположную позицию. Среди российских левых много антиваксеров и любителей теорий заговоров, как правило это тоже люди с традиционалистским, где-то архаичным сознанием, которые прибились к левым, потому что здесь они против дискриминации и за добровольность вакцинации.

Дмитрий Глушко, и.о.ректора МГУ им. Н.П.Огарева о роли наставничества в развитии университета для «Научно-образовательной политики»:

Во-первых, Правительство, и особенно глава республики, для меня лично он партнер. А в целом Правительство республики вместе с главой выступают в роли наставников для сотрудников университета, начиная еще с абитуриентов. Это четко прослеживается, потому что глава республики во время избирательной кампании провел конкурс «Моя Мордовия». Он проходил как конкурсы президентской платформы «Россия — страна возможностей». По итогу был сформирован экспертный клуб молодых людей, представляющих разные отрасли республики. И там очень много людей из нашего университета. 4 человека из них уже перешли на новые должности, исходя из тех задач, которые сформулированы в стратегии развития республики и в программе развития университета до 2030 года. Это хорошо сочетается. В данном случае глава республики сам как личность и руководитель выступает наставником не только для членов экспертного клуба, но и для большого количества молодых исследователей в университете.

В правительстве тоже достаточно много задач, в которых мы видим людей, выступающих наставниками. В том числе мы с мэрией города Саранск сформировали лабораторию городской экономики, цель которой постановка задач и формирование проектных команд у студентов и вовлечение их в развитие города Саранск, где руководители различных подразделений и учреждений города выступают для студентов наставниками.

Внутри университета тоже наставничество развито. Это очень заметно, потому что есть ряд факультетов и кафедр, где средний возраст профессорско-преподавательского состава составляет 39-43 года. Это показывает, что более старшие коллеги ведут активную работу по вовлечению в исследовательскую деятельность студентов, которых сами же ранее готовили. И второе — они дают им возможность принятия ответственных решений, вверяя им достаточно серьезную должность — декан факультета, директор института, начальник управления по научной деятельности и т.д. Над ними всеми стоит первый проректор сегодня, 10 лет он был проректором по научной деятельности, который шефствовал и вытаскивал этих ребят. Поэтому внутри университета тема наставничества актуальна.

Если говорить обо мне, то своих наставников я тоже помню, и не только тех, которые были у меня 10-20 лет назад, но и коллег, когда я приходил на государственную службу — у меня один из товарищей один из руководителей ЦК Якутиии Власов Александр Васильевич. Он был для меня наставником, который формировал у меня представление о государственной службе. Главное, что я от него помню — если вопрос, обсуждаемый на совещании, нельзя обсудить за 15 минут, а еще в течение 15 принять решений, значит, он просто не готов. Во мне это очень сильно засело, и я это использую.

Второе — в университете в позиции ректора я тоже вижу для себя наставников. Того же как раз коллегу, который значительно меня старше, является сегодня первым проректором нашего университета. Я считаю, что у каждого человека, независимо от его возраста, можно чему-то полезному научиться. Работая в движении Ворлдскиллс, это очень явно было видно, когда молодые ребята, которые только закончили колледж, но в каком-то узком сегменте стали высококлассными экспертами, выступают наставниками более старшим товарищам. Поэтому наставничество для меня широкая история, не связанная только с одним возрастом. Это двусторонний маршрут, когда один желает что-то получить от другого, а второй желает этим поделиться. «Педагогические чтения» про наставничество в университете мы выбрали неслучайно — это востребовано и дает результаты, в том числе омолаживая состав наших кафедр.

Сейчас в правительстве работает новая команда управленцев. Сформирована система отбора людей, которые желают развиваться и ищут сами себе наставника. Один из треков в экспертном клубе — развитие наставничества. Таким образом, молодые ребята сами такой проект реализуют сегодня, чтобы двусторонний обмен принятия решений был реализован.

Фундаментальное московское чествование

По инициативе России в 2019 году была учреждена Международная премия ЮНЕСКО – России имени Д.И.Менделеева в области фундаментальных наук. Ее цель — содействие научному прогрессу, популяризация естественных наук и развитие международного сотрудничества.

В прошлом году лауреатом премии стал российский учёный, научный руководитель Лаборатории ядерных реакций им. Г. Н. Флерова ОИЯИ Юрий Оганесян. Это событие приобрело особую значимость в 2021 году — Год науки и технологий в России.

2022 год объявлен в мире Годом фундаментальных наук, кроме того, по итогам завершившегося тематического года в России, было принято решение об объявлении десятилетия науки и технологий. В 2022 году церемония награждения лауреатов премии ЮНЕСКО –России имени Д.И.Менделеева в области фундаментальных наук пройдёт в Москве, что, хоть скорее и символично в данном контексте, но показывает роль России как одного из центров научного лидерства в мире.

Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Правительства РФ:

«В Год науки и технологий, объявленный Президентом Владимиром Путиным, награду получил выдающийся российский учёный Юрий Оганесян. Она вручалась в Париже, а в конце этого года церемония состоится в Москве. Для России большая честь стать её организатором. Поддержка учёных и популяризация науки – один из основных приоритетов Правительства России.

С 2022 года все расходы на науку мы объединили в новой госпрограмме научно-технологического развития. Общая сумма финансирования составила около 1,2 трлн рублей ежегодно, из них более 465 млрд планируется направить на фундаментальные и прикладные научные исследования».

Сейчас стартовал приём заявок на соискание премии. Он продлится до 15 марта 2022 года. Заявки подаются на английском или французском языках через формуляр. Вся информация о премии размещена на официальном сайте ЮНЕСКО.

Форум «Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов» в медиапространстве

«Научно-образовательная политика» собрала часть публикаций и репортажей о прошедшем в Дубае форуме.
Благодарим соорганизаторов, спикеров, участников и СМИ за мощную информационную поддержку нашей инициативы.
Год только начался, и впереди нас ждёт ещё много замечательных и полезных для России форумных мероприятий. В том числе, в Российском образовательном хабе в Дубае.

РОССИЯ 24
Репортаж телеканала РОССИЯ-24 с дискуссии «Умная Россия: научно- образовательная и молодежная политика»
https://t.iss.one/scienpolicy/23308

ИНФОРМИО
Роберт Уразов на форуме «Образование наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов»
https://www.informio.ru/news/id29804/Robert-Urazov-generalnyi-direktor-ANO-Agentstvo-razvitija-professionalnogo-masterstva-Vorldskills-Rossija-na-forume-Obrazovanie-nauka-i-molodzh-v-fokuse-nacionalnyh-i-mezhdunarodnyh-prioritetov

ФОНД РУССКИЙ МИР
Продвижение российских вузов обсудили на форуме в Дубае
https://russkiymir.ru/news/297871/

НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ
Развитие образования, науки и молодёжной политики в РФ обсудили на форуме в ОАЭ
https://edu.rin.ru/novosti/141778/Razvitie_obrazovanija__nauki_i_molodjozhnoj_politiki_v_RF_obsudili_na_forume_v_OAE_.html

СОЦИАЛЬНЫЕ НОВОСТИ
На выставке «Экспо-2020» обсудили научно-технологическое развитие России
https://www.socialinform.ru/na-vystavke-ekspo-2020-obsudili-nauchno-tehnologicheskoe-razvitie-rossii/

WORLDSKILLS RUSSIA
На площадке «Экспо-2020» в Дубае состоялась панельная дискуссия «Образование будущего: вызовы и сценарии», посвященная главным трендам и вызовам в российском образовании.
https://t.iss.one/worldskillsrussia/896

РИДУС
Депутат Госдумы Артём Метелев в ходе своего выступления на форуме «Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов» назвал ключевые приоритеты в развитии молодёжной политики.
https://www.ridus.ru/news/373749

ИНФОРМИО
Медиаполе,власть и вузы: большой диалог
https://www.informio.ru/news/id29789/Mediapolevlast-i-vuzy-bolshoi-dialog

INSCIENCE
«Университеты должны быть точками сборки»: что говорят на «Экспо-2020» в Дубае
https://inscience.news/ru/article/discussion/8927

АСИ
На форуме «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов», который проходит в рамках «Экспо 2020» в Дубае, участники обсудили роль вузов в обеспечении технологического лидерства России.
https://t.iss.one/ASI_RU/3161

ВЗГЛЯД.РУ
Депутат Метелев назвал приоритеты в развитии молодежной политики
https://vz.ru/amp/news/2022/2/12/1143333.html

Форум «Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов» в медиапространстве

РЕН ТВ
На выставке «Экспо» в Дубае заявили о высоком потенциале вузов России
https://ren.tv/news/v-mire/938398-na-vystavke-ekspo-v-dubae-zaiavili-o-vysokom-potentsiale-vuzov-rossii

REGNUM
Выставка в Дубае: Что является драйвером научно- технологического развития?
https://regnum.ru/news/3504918.html

LENTA.RU
Антон Сериков заявил о необходимости создать систему выявления молодых талантов
https://lenta.ru/news/2022/02/12/talanty/

LENTA.RU
В павильоне России на «Экспо-2020» обсудили научно-технологическое развитие страны
https://lenta.ru/news/2022/02/11/exporazvitie/

ВЗГЛЯД.РУ
Роль талантливой молодежи в научно-техническом развитии России обсудили на форуме в Дубае
https://vz.ru/news/2022/2/12/1143282.html

РОССИЯ-СТРАНА ВОЗМОЖНОСТЕЙ
На Всемирной выставке «Экспо-2020» в Дубае (ОАЭ) 11-12 февраля в павильоне России проходят мероприятия на тему «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов»
https://rsv.ru/news/1/3595/

ЕДИНАЯ РОССИЯ
Председатель комитета Государственной Думы по молодёжной политике Артём Метелев выступил на форуме «Образование, наука и молодёжь в фокусе национальных и международных приоритетов».
https://moscow.er.ru/activity/news/deputat-gosdumy-artyom-metelev-nazval-klyuchevye-prioritety-v-razvitii-molodyozhnoj-politiki

ФЕДЕРАЛ.ПРЕСС
Артем Метелев выступил на форуме «Образование, наука и молодежь в фокусе национальных и международных приоритетов»
https://fedpress.ru/amp/news/77/policy/2939884

АНО ДИАЛОГ
Систему высшего образования России необходимо трансформировать в соответствии с актуальными запросами молодежи.
https://t.iss.one/ano_dialog/536

ВЗГЛЯД.РУ
На ЭКСПО-2020 в Дубае обсудили научно-технологическое развитие России
https://vz.ru/news/2022/2/11/1143248.html

РИДУС
На форуме в Дубае обсудили роль молодежи в научном развитии России
https://www.ridus.ru/news/373745

МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РФ
Развитие образования, науки и молодёжной политики в России обсудили на форуме в ОАЭ
https://edu.gov.ru/press/4697/razvitie-obrazovaniya-nauki-i-molodezhnoy-politiki-v-rossii-obsudili-na-forume-v-oae/

АСИ
Российские университеты способны сыграть значимую роль в создании условий для обеспечения лидерства российских компаний на высокотехнологических рынках, которые в ближайшие 15 лет будут определять структуру мировой экономики
https://asi.ru/news/186417/

СДЕЛАНО В РОССИИ
Развитие образования науки и молодежной политики в РФ обсудили в Дубае
https://madeinrussia.ru/ru/news/8191

РАМБЛЕР
В Дубае завершился форум, посвящённый развитию образования, науки и молодежной политики в России
https://news.rambler.ru/education/48129800-v-dubae-zavershilsya-forum-posvyaschennyy-razvitiyu-obrazovaniya-nauki-i-molodezhnoy-politiki-v-rossii/

Энергостратегия: переход и технологии

На совещании о ходе реализации и результатах инициатив социально-экономического развития до 2030 года под председательством премьер-министра Михаила Мишустина много говорили об энергетике: ее чистом, атомном и водородном облике.

Рамками для дополнительного научно-технологического ускорения этих областей являются стратегические инициативы. Энергетических вопросов касаются две: «Новая атомная энергетика» и «Чистая энергетика». Обе курирует вице-премьер Александр Новак, но в обеих (в первой – на монопольном уровне) основным игроком является Росатом, а значит – и Курчатовский институт.

Глобальный энергопереход Россия начинает в очень выгодном положении – газ и гидроэнергетика составляют основу генереации, являясь достаточно «зелеными». И недавно (пусть и на временной основе), но аналогичную «зеленость» в решениях Еврокомиссии получили АЭС. Газ выступает переходным элементом к «зеленой зоне», а в ней важнейшую роль будет играть водород. Главный целевой ориентир, объявленный президентом – к 2060 году выйти на углеродную нейтральность.

В рамках «Чистой энергетики» предполагается развитие нескольких сюжетов: увеличение доли возобновляемых источников энергии, создание системы сертификатов происхождения «зеленой» электроэнергии, развитие водородных технологий.

Александр Новак рассказал о двух ключевых векторах развития ВИЭ – ветре и солнце:

«В 2021 году введено 1400 МВт солнечных и ветровых электростанций. Это позволило в 1,5 раза увеличить установленную мощность объектов возобновляемых источников энергии относительно уровня 2020 года. При этом выработка электроэнергии на солнечных и ветровых электростанциях увеличилась на 75%.

К 2024 году мы планируем ввести более 4000 МВт мощностей, а к 2030 году выработка электроэнергии на объектах возобновляемых источников энергии вырастет в 5 раз».

В научно-политическом аспекте здесь стоит отметить два обстоятельства. Первый – одним из ключевых игроков на рынке ветрогенерации в России является Росатом. Второй – президент Курчатовского института Михаил Ковальчук постоянно подчеркивает, что оценка «зеленой» технологии должна происходить по всему жизненному циклу (включая производство мощностей и их утилизацию), а не только на стадии генерации.

Водород рассматривается сейчас как краеугольный камень энергоперехода. Об этом говорил и Александр Новак:

«К 2024 году мы разработаем девять отечественных технологий, шесть образцов оборудования для производства и в целом для водородной энергетики. Также будет создан полигон для апробации оборудования и начата реализация ряда водородных экспортных проектов, в том числе это проекты производства водорода на Кольском полуострове и на Сахалине.

К 2030 году мы планируем занять до 20% мирового рынка водорода».

С другой стороны, есть ряд принципиальных вопросов. Первое – насколько «зеленой» будет энергия, используемая для производства водорода. Второе – насколько это безопасно. Стоит вспомнить ту жесткую позицию, что занял Михаил Ковальчук на последнем заседании Совета при Президенте по науке и образованию: водород уже проиграл электричеству, а сам водород крайне небезопасен. Здесь президент Курчатовского института явным образом заявил свою программу максимум – снять розовые «водородные» очки и заняться атомным делом. Заодно он раскритиковал московскую водоробусную программу, расписав печальное будущее Кутузовского проспекта в случае серьезной аварии.

В «Новой атомной энергетики» все более просто и понятно. Ключевой элемент – замкнутый ядерный топливный цикл, который должен включать в себя реактор на быстрых нейтронах и завод по производству топлива – Росатом и Курчатник уже сооружают их в Северске. Это ключевой шаг к полностью зеленому статусу Атома.

Второй блок – мобильные атомные станции и АЭС малой мощности. Планы здесь, что еще раз подчеркнул Александр Новак, очень серьезные: «К 2030 году планируем занять 20% доли мирового рынка атомных электростанций малой мощности и 24% на рынке ядерного топлива».

Подробнее: https://government.ru/news/44545/