Новосибирск: стимулы к развитию
Главным из форматов научно-образовательного и инновационно-технологического развития Новосибирска и всей Сибири является программа Академгородок 2.0. Она изначально была масштабнее и глобальнее нежели отдельно взятый НОЦ или какой-то иной консорциумный формат. Особый формат развития и степень концентрации профильных компетенций позволили задать высокий уровень сопряжения развития Академгородка, Новосибирска и области, всего пространства научного руководства Сибирского отделения РАН.
Губернатор региона Андрей Травников также является председателем комиссии Госсовета РФ по направлению «Наука» – здесь у программы Академгородок 2.0 есть серьезная поддержка на самом высоком уровне. А СО РАН возглавляет Валентин Пармон – он отлично ориентируется в хитросплетениях взаимосвязей науки, образования и высокотехнологичного бизнеса, чем всегда славилось Сибирское отделение.
Гвоздем любой научной программы в Новосибирске – «Технопром», конечно, не исключение – является синхротрон поколения 4+ СКИФ. Вице-премьер Дмитрий Чернышенко, министр науки и высшего образования Валерий Фальков, губернатор Андрей Травников и первый заместитель председателя Госдумы Александр Жуков дали старт строительству центра коллективного пользования «Сибирский кольцевой источник фотонов». Понятно, что работы уже давно ведутся, причем в плановом режиме, несмотря на весьма сжатые сроки. Но флагманская установка достойна и отдельной церемонии.
«Этот проект реализуется по указу Президента в рамках национального проекта «Наука и университеты». И символично, что строительство мы начинаем в Год науки и технологий. «СКИФ» будет центром коллективного пользования и станет «интеллектуальным магнитом» не только для ученых нашей страны, но и для всего мирового сообщества», – отметил Дмитрий Чернышенко.
Напомним, что вокруг каждой из мегаустановок планируется создание международного научного центра по образу и подобию Объединенного института ядерных исследования. Потому неслучайно активное участие в мероприятиях Технопрома Григория Трубникова.
Глава Минобрнауки России подчеркнул, что СКИФ создается российскими исследователями, спроектирован и будет построен полностью в России из собственных компонентов. Губернатор Андрей Травников отметил, что СКИФ – это флагманский проект программы «Академгородок 2.0».
Однако одним «локомотивом» развитие Новосибирской области и Академгородка не исчерпывается. В частности – особое значение архитекторы внутренней политики и научно-технологичесокго прорыва во главе с Сергеем Кириенко придают спорту. Потому Дмитрий Чернышенко, Александр Жуков и Андрей Травников также осмотрели ход строительства ледовой арены, которое осуществляется в рамках федерального проекта «Спорт – норма жизни» национального проекта «Демография». Ключевая задача, которую обозначил вице-премьер: нагнать сроки, развивать инфраструктуру. Как один из научно-образовательных центров Новосибирск получил свое крупное спортивное событие – молодежный чемпионат мира по хоккею в 2023 году, что, судя по опыту Олимпиады, ЧМ по футболу и Универсиад – станет драйвером комплексного развития среды.
Помимо инфраструктурных проектов важны и сквозные. Одной из перспективных технологий является бор-нейтронозахватная терапия онкозаболеваний. Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера – один из главных центров развития этой тематики.
«Метод может помогать более чем 2 млн больных ежегодно при лечении раковых опухолей. Преимущество терапии в том, что она применяется однократно, а время процедуры – менее одного часа. Учитывая уникальность разработки необходимо в рамках госпрограммы научно-технического развития определить центры компетенций, которые включатся в работу по созданию препарата, и выделить средства на завершение исследования. Минобрнауки прошу взять это в работу. Необходимо как можно быстрее приступить к клиническим испытаниям препарата, который может помочь медикам спасти тысячи жизней», – обозначил фронт работ Дмитрий Чернышенко.
Главным из форматов научно-образовательного и инновационно-технологического развития Новосибирска и всей Сибири является программа Академгородок 2.0. Она изначально была масштабнее и глобальнее нежели отдельно взятый НОЦ или какой-то иной консорциумный формат. Особый формат развития и степень концентрации профильных компетенций позволили задать высокий уровень сопряжения развития Академгородка, Новосибирска и области, всего пространства научного руководства Сибирского отделения РАН.
Губернатор региона Андрей Травников также является председателем комиссии Госсовета РФ по направлению «Наука» – здесь у программы Академгородок 2.0 есть серьезная поддержка на самом высоком уровне. А СО РАН возглавляет Валентин Пармон – он отлично ориентируется в хитросплетениях взаимосвязей науки, образования и высокотехнологичного бизнеса, чем всегда славилось Сибирское отделение.
Гвоздем любой научной программы в Новосибирске – «Технопром», конечно, не исключение – является синхротрон поколения 4+ СКИФ. Вице-премьер Дмитрий Чернышенко, министр науки и высшего образования Валерий Фальков, губернатор Андрей Травников и первый заместитель председателя Госдумы Александр Жуков дали старт строительству центра коллективного пользования «Сибирский кольцевой источник фотонов». Понятно, что работы уже давно ведутся, причем в плановом режиме, несмотря на весьма сжатые сроки. Но флагманская установка достойна и отдельной церемонии.
«Этот проект реализуется по указу Президента в рамках национального проекта «Наука и университеты». И символично, что строительство мы начинаем в Год науки и технологий. «СКИФ» будет центром коллективного пользования и станет «интеллектуальным магнитом» не только для ученых нашей страны, но и для всего мирового сообщества», – отметил Дмитрий Чернышенко.
Напомним, что вокруг каждой из мегаустановок планируется создание международного научного центра по образу и подобию Объединенного института ядерных исследования. Потому неслучайно активное участие в мероприятиях Технопрома Григория Трубникова.
Глава Минобрнауки России подчеркнул, что СКИФ создается российскими исследователями, спроектирован и будет построен полностью в России из собственных компонентов. Губернатор Андрей Травников отметил, что СКИФ – это флагманский проект программы «Академгородок 2.0».
Однако одним «локомотивом» развитие Новосибирской области и Академгородка не исчерпывается. В частности – особое значение архитекторы внутренней политики и научно-технологичесокго прорыва во главе с Сергеем Кириенко придают спорту. Потому Дмитрий Чернышенко, Александр Жуков и Андрей Травников также осмотрели ход строительства ледовой арены, которое осуществляется в рамках федерального проекта «Спорт – норма жизни» национального проекта «Демография». Ключевая задача, которую обозначил вице-премьер: нагнать сроки, развивать инфраструктуру. Как один из научно-образовательных центров Новосибирск получил свое крупное спортивное событие – молодежный чемпионат мира по хоккею в 2023 году, что, судя по опыту Олимпиады, ЧМ по футболу и Универсиад – станет драйвером комплексного развития среды.
Помимо инфраструктурных проектов важны и сквозные. Одной из перспективных технологий является бор-нейтронозахватная терапия онкозаболеваний. Институт ядерной физики им. Г.И. Будкера – один из главных центров развития этой тематики.
«Метод может помогать более чем 2 млн больных ежегодно при лечении раковых опухолей. Преимущество терапии в том, что она применяется однократно, а время процедуры – менее одного часа. Учитывая уникальность разработки необходимо в рамках госпрограммы научно-технического развития определить центры компетенций, которые включатся в работу по созданию препарата, и выделить средства на завершение исследования. Минобрнауки прошу взять это в работу. Необходимо как можно быстрее приступить к клиническим испытаниям препарата, который может помочь медикам спасти тысячи жизней», – обозначил фронт работ Дмитрий Чернышенко.
Владимир Путин предложил сделать 2023-й - Годом педагога и наставника в России.
Что означает не только логичное смысловое развитие Года науки и технологий, но и фиксацию приоритета среднесрочных и долгосрочных проектов в педагогике/наставничестве накануне 2024 года.
Иначе говоря, педагоги и наставники будут в центре внимания накануне выборов президента России, а тематика (и результаты) войдут в избирательную кампанию, что резко повышает аппаратный вес всех сопричастных руководителей.
И тут самое интересное в том, что педагогика уже сейчас является сквозной линией не только для Минпросвещения России, но и, к примеру, для World Skills, Минобрнауки России, РАН.
В этой логике замыкается не только инновационный, но и кадровый цикл.
А наставничество стараниями команды Сергея Кириенко всё глубже входит в основы формирования внутренней политики в масштабах страны - через проекты АНО «Россия- страна возможностей», работу УВП и УОП с ФОИВ и главами регионов.
https://t.iss.one/bpshkola/12457
Что означает не только логичное смысловое развитие Года науки и технологий, но и фиксацию приоритета среднесрочных и долгосрочных проектов в педагогике/наставничестве накануне 2024 года.
Иначе говоря, педагоги и наставники будут в центре внимания накануне выборов президента России, а тематика (и результаты) войдут в избирательную кампанию, что резко повышает аппаратный вес всех сопричастных руководителей.
И тут самое интересное в том, что педагогика уже сейчас является сквозной линией не только для Минпросвещения России, но и, к примеру, для World Skills, Минобрнауки России, РАН.
В этой логике замыкается не только инновационный, но и кадровый цикл.
А наставничество стараниями команды Сергея Кириенко всё глубже входит в основы формирования внутренней политики в масштабах страны - через проекты АНО «Россия- страна возможностей», работу УВП и УОП с ФОИВ и главами регионов.
https://t.iss.one/bpshkola/12457
Telegram
Большая перемена РФ
⚡️⚡️Президент Владимир Путин поддержал предложение 400-балльницы объявить 2023 год - Годом педагогов и наставников.
О некоторых трендах в научно-образовательной политике (1/2)
НОП не без основания видит одной из своих миссий поддержку и консультации ряда коллег по соответствию их оперативной и стратегической работы линии президента России.
В этой связи хотим поделиться мнением о некоторых сложностях, которые на разных управленческих уровнях являются причинами замедления или даже искажения процессов достижения национальных целей.
Мета-уровень надведомственных элит
«Бодание элит» или спор лидеров элитных групп по укрупненным нацпроектным линиям (финансирование науки, отдельные сферы развития образования, экологическая повестка и т.д.) снижает (а часто сводит на нет) мотивацию подчиненных ФОИВ проводить командную межведомственную работу.
При том, что достижение наццелей предусматривает активное межведомственное взаимодействие и бесшовность ряда управленческих процессов различных ведомств, де-факто различные группы (включая и ФОИВ) зачастую занимают узковедомственную позицию в ущерб общегосударственной.
ФОИВ и их подведомственные организации обходят стороной важные запланированные мероприятия, понимая что их реализация «подставит» первых лиц министерств перед лидерами отдельных элитных групп. Именно этот фактор является причиной низкой динамики работ и освоения бюджетных средств по отдельным федеральным проектам.
В предвыборный период этот тренд особо заметен. При этом высшее руководство страны ожидает не констатацию прохождения контрольных точек, а видимых и ощутимых результатов работы различных правительственных команд.
Уровень министерств и федеральных ведомств
Ключевой проблемой НОП видит массовое сквозное увлечение чиновниками разного уровня количественными параметрами конечных показателей федпроектов в ущерб содержательным результатам.
Усугубляет этот тренд непонимание (а иногда и неприятие) ответственными исполнителями конечных целей и результатов.
Более чем в 50% нацпроектных процессов ответственные исполнители (и контролёры) не имеют практического опыта, а часто теоретических знаний и компетенций в реализуемых мероприятиях. Ситуация усугубляется, когда курирующий руководитель ведомства (как правило, замглавы) также не имеет должного опыта и мотивации достижения надведомственного результата. Проще говоря, некоторые начальники не понимают зачем их предшественники придумали тот или иной федпроект, и подстраивают ход работ под удобства отчётности.
Общей проблемой является ведомственный подход к решению межведомственных задач, слабое вовлечение действительно лучших экспертов («обойдёмся своим ближним кругом»), почти нулевая координация (а часто прямое сопротивление) при необходимости совместной работы с другими ведомствами.
Ситуация усугубляется, когда имеет место конкуренция курирующих вице-премьеров, «подъездов» на Старой площади и иных лидеров укрупнённых элитных групп.
НОП не без основания видит одной из своих миссий поддержку и консультации ряда коллег по соответствию их оперативной и стратегической работы линии президента России.
В этой связи хотим поделиться мнением о некоторых сложностях, которые на разных управленческих уровнях являются причинами замедления или даже искажения процессов достижения национальных целей.
Мета-уровень надведомственных элит
«Бодание элит» или спор лидеров элитных групп по укрупненным нацпроектным линиям (финансирование науки, отдельные сферы развития образования, экологическая повестка и т.д.) снижает (а часто сводит на нет) мотивацию подчиненных ФОИВ проводить командную межведомственную работу.
При том, что достижение наццелей предусматривает активное межведомственное взаимодействие и бесшовность ряда управленческих процессов различных ведомств, де-факто различные группы (включая и ФОИВ) зачастую занимают узковедомственную позицию в ущерб общегосударственной.
ФОИВ и их подведомственные организации обходят стороной важные запланированные мероприятия, понимая что их реализация «подставит» первых лиц министерств перед лидерами отдельных элитных групп. Именно этот фактор является причиной низкой динамики работ и освоения бюджетных средств по отдельным федеральным проектам.
В предвыборный период этот тренд особо заметен. При этом высшее руководство страны ожидает не констатацию прохождения контрольных точек, а видимых и ощутимых результатов работы различных правительственных команд.
Уровень министерств и федеральных ведомств
Ключевой проблемой НОП видит массовое сквозное увлечение чиновниками разного уровня количественными параметрами конечных показателей федпроектов в ущерб содержательным результатам.
Усугубляет этот тренд непонимание (а иногда и неприятие) ответственными исполнителями конечных целей и результатов.
Более чем в 50% нацпроектных процессов ответственные исполнители (и контролёры) не имеют практического опыта, а часто теоретических знаний и компетенций в реализуемых мероприятиях. Ситуация усугубляется, когда курирующий руководитель ведомства (как правило, замглавы) также не имеет должного опыта и мотивации достижения надведомственного результата. Проще говоря, некоторые начальники не понимают зачем их предшественники придумали тот или иной федпроект, и подстраивают ход работ под удобства отчётности.
Общей проблемой является ведомственный подход к решению межведомственных задач, слабое вовлечение действительно лучших экспертов («обойдёмся своим ближним кругом»), почти нулевая координация (а часто прямое сопротивление) при необходимости совместной работы с другими ведомствами.
Ситуация усугубляется, когда имеет место конкуренция курирующих вице-премьеров, «подъездов» на Старой площади и иных лидеров укрупнённых элитных групп.
О некоторых трендах в научно-образовательной политике (2/2)
Партийный уровень
НОП фиксирует очень слабое желание (и понимание) эффективных законодательных изменений в научно-образовательной сфере.
Подавляющее число кандидатов в депутаты всех уровней банально ничего не понимает в целях/задачах нашей сферы, а предвыборные лозунги и разделы партийных программ подготовлены PR-специалистами в популистских целях.
Исключение составляет только партия «Единая Россия», по причине наличия соответствующих поручений президента и ряда топ-экспертов (Елена Шмелёва, Александр Мажуга и пр.), а также партия «Новые люди», чей лидер Алексей Нечаев имеет опыт создания факультета в ведущем вузе. При этом четко фиксируется проблема недостатка компетенций сферы научно-образовательной политики даже у кандидатов в депутаты с формальным опытом. К сожалению, это присуще и ряду победителей больших общенациональных конкурсов, включённых в линейку общественных проектов президента. Часть из них выходят на сентябрьские выборы (в т.ч. в Госдуму) с внутренним неверием в свои же слоганы и проекты и с убеждением в приоритет количественных отчётных показателей над реальной удовлетворенностью населением от реализации соответствующих проектов .
Региональный уровень
На этом уровне НОП фиксирует хорошую положительную динамику, связанную с наличием показателей сферы в системе формальной и неформальной оценки работы глав регионов и их команд. При этом у глав регионов хорошо развита ориентация на успехи коллег с более высоким рейтингом и приоритеты, публично обозначаемые президентом России. В этой связи в ряде регионов (Татарстан, Томская, Нижегородская, Самарская, Тюменская области и т.д.) наблюдается массовая опережающая инициатива глав регионов, направленная на внедрение и масштабирование проектов сферы НОП.
Например, НОЦы мирового уровня, консорциумы заявок в «Приоритет 2030», проекты кампусов, карбоновые полигоны и пр.
При этом, в тех регионах, где первое лицо не считает науку и образование приоритетными сферами (или не имеет хорошей команды в местном правительстве, лоббистов и т.д.) почти повсеместно нет заметных успехов и у местных университетов, в т.ч. федерального подчинения.
В этой связи укрепление связок «губернатор-ректор» представляется жизненно-необходимой задачей для развития сферы НОП и технологического прорыва на местах.
Уровень вузов
Большинство университетов сегодня возглавляют ректоры и их команды, вставшие к рулю до появления нацпроектов. В целом ряде случаев у таких команд не хватает не только компетенций и кадровых ресурсов для выполнения требуемых показателей эффективности, но и личной мотивации.
Недавний наглядный пример, характеризующий эту проблему: количество поданных заявок в «Приоритет 2030».
Мало кто знает, что декларировали желание «идти в ПСАЛ» около 300 вузов, а начали готовить заявку примерно 280.
При этом около 100 из них банально переоценили свои возможности и по разным причинам отказались от участия в проекте.
Не менее серьёзной проблемой является управленческий инфантилизм у многих ректоров вузов, которые продолжают работать с минимальной инициативой, ожидая инструкций от Минобрнауки. При этом такие руководители коммуникационно очень закрыты, практически не вовлекают свои вузы в большие национальные проекты по линии РСВ, АСИ и т.д.
Их не видно и не слышно.
Все всякого сомнения, такие ректоры являются потенциальными кандидатами на замену, и этот тренд будет продолжен.
Партийный уровень
НОП фиксирует очень слабое желание (и понимание) эффективных законодательных изменений в научно-образовательной сфере.
Подавляющее число кандидатов в депутаты всех уровней банально ничего не понимает в целях/задачах нашей сферы, а предвыборные лозунги и разделы партийных программ подготовлены PR-специалистами в популистских целях.
Исключение составляет только партия «Единая Россия», по причине наличия соответствующих поручений президента и ряда топ-экспертов (Елена Шмелёва, Александр Мажуга и пр.), а также партия «Новые люди», чей лидер Алексей Нечаев имеет опыт создания факультета в ведущем вузе. При этом четко фиксируется проблема недостатка компетенций сферы научно-образовательной политики даже у кандидатов в депутаты с формальным опытом. К сожалению, это присуще и ряду победителей больших общенациональных конкурсов, включённых в линейку общественных проектов президента. Часть из них выходят на сентябрьские выборы (в т.ч. в Госдуму) с внутренним неверием в свои же слоганы и проекты и с убеждением в приоритет количественных отчётных показателей над реальной удовлетворенностью населением от реализации соответствующих проектов .
Региональный уровень
На этом уровне НОП фиксирует хорошую положительную динамику, связанную с наличием показателей сферы в системе формальной и неформальной оценки работы глав регионов и их команд. При этом у глав регионов хорошо развита ориентация на успехи коллег с более высоким рейтингом и приоритеты, публично обозначаемые президентом России. В этой связи в ряде регионов (Татарстан, Томская, Нижегородская, Самарская, Тюменская области и т.д.) наблюдается массовая опережающая инициатива глав регионов, направленная на внедрение и масштабирование проектов сферы НОП.
Например, НОЦы мирового уровня, консорциумы заявок в «Приоритет 2030», проекты кампусов, карбоновые полигоны и пр.
При этом, в тех регионах, где первое лицо не считает науку и образование приоритетными сферами (или не имеет хорошей команды в местном правительстве, лоббистов и т.д.) почти повсеместно нет заметных успехов и у местных университетов, в т.ч. федерального подчинения.
В этой связи укрепление связок «губернатор-ректор» представляется жизненно-необходимой задачей для развития сферы НОП и технологического прорыва на местах.
Уровень вузов
Большинство университетов сегодня возглавляют ректоры и их команды, вставшие к рулю до появления нацпроектов. В целом ряде случаев у таких команд не хватает не только компетенций и кадровых ресурсов для выполнения требуемых показателей эффективности, но и личной мотивации.
Недавний наглядный пример, характеризующий эту проблему: количество поданных заявок в «Приоритет 2030».
Мало кто знает, что декларировали желание «идти в ПСАЛ» около 300 вузов, а начали готовить заявку примерно 280.
При этом около 100 из них банально переоценили свои возможности и по разным причинам отказались от участия в проекте.
Не менее серьёзной проблемой является управленческий инфантилизм у многих ректоров вузов, которые продолжают работать с минимальной инициативой, ожидая инструкций от Минобрнауки. При этом такие руководители коммуникационно очень закрыты, практически не вовлекают свои вузы в большие национальные проекты по линии РСВ, АСИ и т.д.
Их не видно и не слышно.
Все всякого сомнения, такие ректоры являются потенциальными кандидатами на замену, и этот тренд будет продолжен.
Защита связи и информации
МТУСИ подписал соглашение о сотрудничестве с отечественным разработчиком и производителем высокотехнологичных программных и программно-аппаратных средств защиты информации компания «ИнфоТеКС». Документ подписан в рамках работы Международного форума «Армия-2021» @forumarmy:
В подписании документа приняли участие ректор МТУСИ Сергей Ерохин и генеральный директор ИнфоТеКС Андрей Чапчаев.
Сотрудничество с ИнфоТеКС предполагает проведение ряда мероприятий, среди которых: вебинары по информационной безопасности для студентов, образовательные курсы для обучающихся, мастер-классы, лекции в формате открытого диалога. Также планируется участие компании в организации соревнований по кибербезопасности в стенах МТУСИ.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ для НОП:
«МТУСИ уже несколько лет сотрудничает с ИнфоТеКС. За это время сотрудники компании провели серию образовательных мероприятий для наших студентов, а лучшим выпускникам МТУСИ было предложено пройти практику и трудоустроиться в ИнфоТеКС. Хочется отметить, что с каждым годом растет количество кибератак на частный и государственный сектор. Совместно с партнерами мы сможем обучить студентов противостоять новым угрозам: специалисты ИнфоТеКС поделятся реальным опытом и научат ребят работать с новейшим программным обеспечением».
Андрей Чапчаев, генеральный директор компании «ИнфоТеКС»:
«Образовавшись 30 лет назад как небольшая компания, впервые предложившая технологии криптографической защиты для гражданского использования, ИнфоТеКС сегодня — это крупнейший вендор и лидер в своей отрасли. Компания разрабатывает и производит высококонкурентные продукты для защиты данных, занимается собственными исследованиями и внедрением новых технологий, активно сотрудничает с регуляторами и привлекает к работе над перспективными проектами специалистов со всей страны».
МТУСИ подписал соглашение о сотрудничестве с отечественным разработчиком и производителем высокотехнологичных программных и программно-аппаратных средств защиты информации компания «ИнфоТеКС». Документ подписан в рамках работы Международного форума «Армия-2021» @forumarmy:
В подписании документа приняли участие ректор МТУСИ Сергей Ерохин и генеральный директор ИнфоТеКС Андрей Чапчаев.
Сотрудничество с ИнфоТеКС предполагает проведение ряда мероприятий, среди которых: вебинары по информационной безопасности для студентов, образовательные курсы для обучающихся, мастер-классы, лекции в формате открытого диалога. Также планируется участие компании в организации соревнований по кибербезопасности в стенах МТУСИ.
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ для НОП:
«МТУСИ уже несколько лет сотрудничает с ИнфоТеКС. За это время сотрудники компании провели серию образовательных мероприятий для наших студентов, а лучшим выпускникам МТУСИ было предложено пройти практику и трудоустроиться в ИнфоТеКС. Хочется отметить, что с каждым годом растет количество кибератак на частный и государственный сектор. Совместно с партнерами мы сможем обучить студентов противостоять новым угрозам: специалисты ИнфоТеКС поделятся реальным опытом и научат ребят работать с новейшим программным обеспечением».
Андрей Чапчаев, генеральный директор компании «ИнфоТеКС»:
«Образовавшись 30 лет назад как небольшая компания, впервые предложившая технологии криптографической защиты для гражданского использования, ИнфоТеКС сегодня — это крупнейший вендор и лидер в своей отрасли. Компания разрабатывает и производит высококонкурентные продукты для защиты данных, занимается собственными исследованиями и внедрением новых технологий, активно сотрудничает с регуляторами и привлекает к работе над перспективными проектами специалистов со всей страны».
Прямо сейчас Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, и Андрей Травников, губернатор Новосибирской области, председатель комиссии «Наука» Госсовета РФ, на пресс-подходе по итогам заседания комиссии Государственного совета.
Forwarded from Тина Канделаки
Кстати, Валерий Фальков очень прогрессивный.
Я думаю, это тот случай, когда впервые за много лет, когда министр может реформировать систему высшего образования.
Я думаю, это тот случай, когда впервые за много лет, когда министр может реформировать систему высшего образования.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ по итогам заседания комиссии Государственного совета на форуме «Технопром»:
Никто не планирует отказываться от международного сотрудничества. К нам приезжают из-за рубежа по программам обучения. Мы хотим создать условия, чтобы было комфортно в России.
К нам много поступает молодёжи. Часть из них поступает в магистратуру с прицелом на аспирантуру. Наши научные центры ежегодно приглашают коллег.
Жилищное строительства для молодых учёных — мы поддерживаем. Любая инициатива, направленная на преобразования, изменения, улучшения достаточно долго вызревает, поэтому здесь чем больше союзников, тем лучше. Надо решить вопрос системно в рамках всей страны. Это одна из главнейших социальных гарантий, которая позволяет исследователям оставаться в науке. Сейчас готовим проект для рассмотрения в рамках Правительства РФ.
ГКНТР — это функция и задача Министерства науки и высшего образования РФ. С РАН плотно работаем, особенно в части экспертизы. Григорий Трубников, директор ОИЯИ проделал большую работу по организации института экспертизы.
Мы провели 2 стратегических сессии. Мы послушали перспективную молодёжь из научных институтов, они презентовали свои наработки. Отдельно был разговор с институтами развития. Мы планируем большой разговор в сентябре с бизнесом, с представителями реального сектора экономики, как они видят это. Государственная программа — это сложный инструмент, который включает мнения разных сторон.
До конца года должна быть подготовлена программа. Где-то в октябре состоится ее обсуждение в Совете.
Сельхоз техника — Ахиллесова пята всех НИИ сельхоз профиля. Мы договорились с Минсельхозом и Россельхозбанком о запуске программы, по которой НИИ по сниженной стоимости смогут закупать новую технику. За счёт субсидирования в течение нескольких лет ее можно будет приобрести.
Второе — программа разработки отечественной селекционной техники совместно с Минпромторгом. Этой техники нет в больших количествах. И давно к этому вопросу не подступались.
Договорились что ФГБНУ ФНАЦ ВИМ разработает целую программу при поддержке Минобрнауки и Минпромторга. И в течение нескольких лет мы получим собственную линейку сельхоз техники.
Климатическая повестка — это вызов цивилизационный. У молодёжи другой запрос на экологию, совершенно другое мышление — смотрят на углеродный след, раздельный сбор мусора.
Новосибирск вошёл в пилотный проект карбоновых полигонов.Мы договорились, что карбоновые фермы будут созданы в 7 регионах. Сейчас начинается процесс запуска. Они нужны для создания научных основ мониторинга парниковых газов, поскольку разные экосистемы по-разному эмитириуют и поглощают парниковые газы.
У нас уникальная страна — пятая часть мировых лесов. Они имеют колоссальный поглощающий потенциал. Важно понимать, как работают эти проблемы для решения глобальных проблем климата.
Что мы сегодня увидели — это конкретная работа. Карбоновая ферма — это когда берут участок земли и принимают решение, какие растения посадить. Молодые леса по определению больше поглощают, чем производят.
Системное управление этим даёт очень большой выход. Сейчас с учетом фокуса мы объединяем усилия разных коллективов и всех концентрируем, чтобы выработать свой план решений.
Никто не планирует отказываться от международного сотрудничества. К нам приезжают из-за рубежа по программам обучения. Мы хотим создать условия, чтобы было комфортно в России.
К нам много поступает молодёжи. Часть из них поступает в магистратуру с прицелом на аспирантуру. Наши научные центры ежегодно приглашают коллег.
Жилищное строительства для молодых учёных — мы поддерживаем. Любая инициатива, направленная на преобразования, изменения, улучшения достаточно долго вызревает, поэтому здесь чем больше союзников, тем лучше. Надо решить вопрос системно в рамках всей страны. Это одна из главнейших социальных гарантий, которая позволяет исследователям оставаться в науке. Сейчас готовим проект для рассмотрения в рамках Правительства РФ.
ГКНТР — это функция и задача Министерства науки и высшего образования РФ. С РАН плотно работаем, особенно в части экспертизы. Григорий Трубников, директор ОИЯИ проделал большую работу по организации института экспертизы.
Мы провели 2 стратегических сессии. Мы послушали перспективную молодёжь из научных институтов, они презентовали свои наработки. Отдельно был разговор с институтами развития. Мы планируем большой разговор в сентябре с бизнесом, с представителями реального сектора экономики, как они видят это. Государственная программа — это сложный инструмент, который включает мнения разных сторон.
До конца года должна быть подготовлена программа. Где-то в октябре состоится ее обсуждение в Совете.
Сельхоз техника — Ахиллесова пята всех НИИ сельхоз профиля. Мы договорились с Минсельхозом и Россельхозбанком о запуске программы, по которой НИИ по сниженной стоимости смогут закупать новую технику. За счёт субсидирования в течение нескольких лет ее можно будет приобрести.
Второе — программа разработки отечественной селекционной техники совместно с Минпромторгом. Этой техники нет в больших количествах. И давно к этому вопросу не подступались.
Договорились что ФГБНУ ФНАЦ ВИМ разработает целую программу при поддержке Минобрнауки и Минпромторга. И в течение нескольких лет мы получим собственную линейку сельхоз техники.
Климатическая повестка — это вызов цивилизационный. У молодёжи другой запрос на экологию, совершенно другое мышление — смотрят на углеродный след, раздельный сбор мусора.
Новосибирск вошёл в пилотный проект карбоновых полигонов.Мы договорились, что карбоновые фермы будут созданы в 7 регионах. Сейчас начинается процесс запуска. Они нужны для создания научных основ мониторинга парниковых газов, поскольку разные экосистемы по-разному эмитириуют и поглощают парниковые газы.
У нас уникальная страна — пятая часть мировых лесов. Они имеют колоссальный поглощающий потенциал. Важно понимать, как работают эти проблемы для решения глобальных проблем климата.
Что мы сегодня увидели — это конкретная работа. Карбоновая ферма — это когда берут участок земли и принимают решение, какие растения посадить. Молодые леса по определению больше поглощают, чем производят.
Системное управление этим даёт очень большой выход. Сейчас с учетом фокуса мы объединяем усилия разных коллективов и всех концентрируем, чтобы выработать свой план решений.
Новые медиа: триггер эффективности коммуникаций
Сегодня АНО «Диалог» @ano_dialog и Мастерская управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey открыли первую образовательную мастерскую по подготовке кадров в новых медиа.
Леонид Левин, заместитель руководителя аппарата правительства РФ:
Мастерская новых медиа - интересный проект, который поддерживает правительство. Новое время, в котором мы живем, очень интересное. В нем надо говорить с людьми, объяснять просто и доступно, крайне важно не только слушать, но и слышать, принимать во внимание их мнение. Информация адресована и для органов власти.
Одна из национальных целей, поставленных президентом, это цифровая трансформация. И в рамках ее реализации важной частью является повышение цифровых компетенций именно органов власти. Это состоит из двух важных частей. Первая – возможность иметь в любой точке нашей страны коммуникацию с органом власти, возможность обратиться и получить информацию, неважно, живет он там или находится по каким-то делам.
Другая важная составляющая цифровой трансформации органов власти – получение обратной связи от людей. Здесь для нас важно, чтобы у гражданина была возможность донести любую информацию до органов власти, а у органов власти была возможность максимально быстро ее получить. Этот симбиоз получения любой справки, любого документа от органов власти и прямая, быстрая коммуникация – это та задача, к которой мы стремимся достичь максимально быстро. Для этого сделано уже достаточно много, но важная составляющая этой работы – повышение цифровых компетенций, власть – это люди.
Любой блогер или просто гражданин, выложивший информацию в сеть, может стать заметен достаточно быстро. Создание мастерской очень важно, чтобы были медиа, которые могли отделить зерна от плевел.
Мы заинтересованы сделать все и создать все возможности, чтобы мастерская новых медиа состоялась. Мы крайне заинтересованы, чтобы появлялось больше новых медиа, и они использовали качественную, выверенную информацию.
Алексей Гореславский, генеральный директор АНО «Диалог»:
В прошлом году мы столкнулись с кадровым голодом, когда запускались. Мы сделали конкурс «Лидеры интернет-коммуникации», как оказалось, молодых людей, которые правильно могут контактировать с властью, не так уж и много.
Мы налаживаем отношения с крупнейшими вузами – 13 университетов по всей стране заключили с нами соглашения, где мы будем готовить специалистов для сферы новых медиа.
У нас есть внутренняя платформа, где обучаем и сотрудников. Оказалось, что делать ее очень интересно.
Самый главный результат работы мастерской – радикальное повышение качества работы медиа. Я очень надеюсь, что участникам это даст новые возможности, знания, примеры мастеров. От повышения компетенций участников выигрывают все – государство, работодатели и правительства регионов.
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей»:
У нас с командой есть большой опыт образовательных программ, непосредственно театральная мастерская, и заканчивая высшей школой государственного управления, сми называет это «школой губернаторов», из каждой программы мы получаем новый опыт и подходы. Нам важно, чтобы те, кто прошел наши программы, хотел учиться и дальше – это очень нужно в современном мире.
Никакая программа невозможна без активного участия слушателей, мы хотим, чтобы вы были активными участниками, чтобы вы становились с каждым курсом лучше и ярче.
Сегодня АНО «Диалог» @ano_dialog и Мастерская управления «Сенеж» платформы «Россия – страна возможностей» @stranavozmojnostey открыли первую образовательную мастерскую по подготовке кадров в новых медиа.
Леонид Левин, заместитель руководителя аппарата правительства РФ:
Мастерская новых медиа - интересный проект, который поддерживает правительство. Новое время, в котором мы живем, очень интересное. В нем надо говорить с людьми, объяснять просто и доступно, крайне важно не только слушать, но и слышать, принимать во внимание их мнение. Информация адресована и для органов власти.
Одна из национальных целей, поставленных президентом, это цифровая трансформация. И в рамках ее реализации важной частью является повышение цифровых компетенций именно органов власти. Это состоит из двух важных частей. Первая – возможность иметь в любой точке нашей страны коммуникацию с органом власти, возможность обратиться и получить информацию, неважно, живет он там или находится по каким-то делам.
Другая важная составляющая цифровой трансформации органов власти – получение обратной связи от людей. Здесь для нас важно, чтобы у гражданина была возможность донести любую информацию до органов власти, а у органов власти была возможность максимально быстро ее получить. Этот симбиоз получения любой справки, любого документа от органов власти и прямая, быстрая коммуникация – это та задача, к которой мы стремимся достичь максимально быстро. Для этого сделано уже достаточно много, но важная составляющая этой работы – повышение цифровых компетенций, власть – это люди.
Любой блогер или просто гражданин, выложивший информацию в сеть, может стать заметен достаточно быстро. Создание мастерской очень важно, чтобы были медиа, которые могли отделить зерна от плевел.
Мы заинтересованы сделать все и создать все возможности, чтобы мастерская новых медиа состоялась. Мы крайне заинтересованы, чтобы появлялось больше новых медиа, и они использовали качественную, выверенную информацию.
Алексей Гореславский, генеральный директор АНО «Диалог»:
В прошлом году мы столкнулись с кадровым голодом, когда запускались. Мы сделали конкурс «Лидеры интернет-коммуникации», как оказалось, молодых людей, которые правильно могут контактировать с властью, не так уж и много.
Мы налаживаем отношения с крупнейшими вузами – 13 университетов по всей стране заключили с нами соглашения, где мы будем готовить специалистов для сферы новых медиа.
У нас есть внутренняя платформа, где обучаем и сотрудников. Оказалось, что делать ее очень интересно.
Самый главный результат работы мастерской – радикальное повышение качества работы медиа. Я очень надеюсь, что участникам это даст новые возможности, знания, примеры мастеров. От повышения компетенций участников выигрывают все – государство, работодатели и правительства регионов.
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей»:
У нас с командой есть большой опыт образовательных программ, непосредственно театральная мастерская, и заканчивая высшей школой государственного управления, сми называет это «школой губернаторов», из каждой программы мы получаем новый опыт и подходы. Нам важно, чтобы те, кто прошел наши программы, хотел учиться и дальше – это очень нужно в современном мире.
Никакая программа невозможна без активного участия слушателей, мы хотим, чтобы вы были активными участниками, чтобы вы становились с каждым курсом лучше и ярче.
Вузы и медиа: рейтинговое выражение (1/2)
Сегодня в рамках Российской креативной недели стартовал трек «Наука и технологии». Его организатором выступило Министерство науки и высшего образования России. Оно уже второй год участвует в этом мероприятии.
Первым событием – и одним из наиболее смысловых мероприятий всего направления – стала презентация Медиарейтинга. Ее провела профильный замминистра Елена Дружинина.
Важная черта рейтинга – его независимость. Министерство создало его самостоятельно, без опоры на имеющиеся рэнкинги и рейтинги. Конечно, привлекались и рейтинговые агентства, и пресс-службы вузов (более 30), и ученые – математики и социологи.
Рейтинг будет ежемесячным, сегодня был представлен за июль. Минобрнауки открыто для консультаций, оно формирует ряд мастер-классов и программ для обучения пресс-служб –речь идет о совместной работе в рамках движения к обозначенным президентом Владимиром Путиным целям.
«Священный Грааль [т.е. формулы] мы никому не показываем – важно избежать спекуляций и накруток. Мы ушли от субъективных оценок. Учтены только количественные показатели», - подчеркнула Елена Дружинина, заметив, что всего в рейтинге более 57 индикаторов и все они взаимосвязаны.
.
Подход к медиактивности сделан через призму популяризации науки. Напомним, что в этом естественными союзниками являются Минобрнауки, Российская академия наук, АНО "Национальные приоритеты", университеты и научные институты.
Основная идея рейтинга – что очень грамотно отметила Елена Дружинина – это стимулирование ректоров и их команд к более грамотной и продуктивной работе.
Рейтинг – совокупной результат работы университетов по популяризации науки и высшего образования. Он включает три показателя:
1. Индекс масс-медиа.
2. Соцсети.
3. Показатель эффективности работы вуза с сайтом.
В рейтинге рассмотрены 219 подведов Минобрнауки, а работа с остальными вузами будет вестись по запросу.
«Нам не важна позиция каждого университета. Неважно место. Нам важна динамика работы с медийным полем», - подчеркнула Елена Дружинина. Здесь особенно важно, что рейтинг – это инструмент для мониторинга, а не для штрафных санкций. Это инструмент для оценки зон роста, причем, как для вузов, так и для самого Минобрнауки. Кстати, было бы весьма интересно посмотреть на призму ведомства через разработанную им самим.
Подробнее: рейтинг и презентация.
Сегодня в рамках Российской креативной недели стартовал трек «Наука и технологии». Его организатором выступило Министерство науки и высшего образования России. Оно уже второй год участвует в этом мероприятии.
Первым событием – и одним из наиболее смысловых мероприятий всего направления – стала презентация Медиарейтинга. Ее провела профильный замминистра Елена Дружинина.
Важная черта рейтинга – его независимость. Министерство создало его самостоятельно, без опоры на имеющиеся рэнкинги и рейтинги. Конечно, привлекались и рейтинговые агентства, и пресс-службы вузов (более 30), и ученые – математики и социологи.
Рейтинг будет ежемесячным, сегодня был представлен за июль. Минобрнауки открыто для консультаций, оно формирует ряд мастер-классов и программ для обучения пресс-служб –речь идет о совместной работе в рамках движения к обозначенным президентом Владимиром Путиным целям.
«Священный Грааль [т.е. формулы] мы никому не показываем – важно избежать спекуляций и накруток. Мы ушли от субъективных оценок. Учтены только количественные показатели», - подчеркнула Елена Дружинина, заметив, что всего в рейтинге более 57 индикаторов и все они взаимосвязаны.
.
Подход к медиактивности сделан через призму популяризации науки. Напомним, что в этом естественными союзниками являются Минобрнауки, Российская академия наук, АНО "Национальные приоритеты", университеты и научные институты.
Основная идея рейтинга – что очень грамотно отметила Елена Дружинина – это стимулирование ректоров и их команд к более грамотной и продуктивной работе.
Рейтинг – совокупной результат работы университетов по популяризации науки и высшего образования. Он включает три показателя:
1. Индекс масс-медиа.
2. Соцсети.
3. Показатель эффективности работы вуза с сайтом.
В рейтинге рассмотрены 219 подведов Минобрнауки, а работа с остальными вузами будет вестись по запросу.
«Нам не важна позиция каждого университета. Неважно место. Нам важна динамика работы с медийным полем», - подчеркнула Елена Дружинина. Здесь особенно важно, что рейтинг – это инструмент для мониторинга, а не для штрафных санкций. Это инструмент для оценки зон роста, причем, как для вузов, так и для самого Минобрнауки. Кстати, было бы весьма интересно посмотреть на призму ведомства через разработанную им самим.
Подробнее: рейтинг и презентация.
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Минобрнауки России представило рейтинг медийной активности высших учебных заведений
Рейтинг учитывает медийную активность 219 вузов, подведомственных Минобрнауки России. В его разработке приняли участие представители более 30 университетов, общественных организаций и СМИ, а также эксперты в области медиалогии и социологии.
Вузы и медиа: рейтинговое выражение (2/2)
Топ-10 подведов Минобрнауки по общему рейтингу оказался достаточно ожидаемым: ДВФУ, УрФУ, МФТИ, РУДН, К(П)ФУ, МИСиС, РЭУ им. Плеханова, ТГУ, МАИ, ИТМО. При этом больше 60 баллов (54,143 – у Дальневосточного федерального университета) из 100 нет ни у кого – это означает, что есть огромное количество направлений для дальнейшей работы. В ДВФУ и МФТИ происходили смены ректоров, что подняло показатели по работе со СМИ на крайне высокий уровень.
Елена Дружинина много говорила о нужном фокусе внимания медиаактивности: «Университет – это не ректор, университет – это коллектив. Направлять всю работу пресс-службы на первое лицо не совсем верно».
Показатель работы со СМИ (традиционными и новыми) по набору участников в основном совпадает с общим, но есть и новые лица – НГУ, Питерский политех (СПбПУ) и БФУ им. Канта. Здесь учтено попадание на сайт и в соцсети Минобрнауки – и это означает достойный информационный повод. Конечно, спорно, что один из показателей зависит от самих составителей рейтинга. Однако, это правило жанра почти всех медиаранжирований и медиаисследований.
Особенно Елена Дружинина выделила работу РЭУ им. Г.В. Плеханова с традиционными СМИ. Более 4800 публикаций за месяц, 60 сюжетов на телеканалах, 1 публикация на сайте Минобрнауки.
Лидером по соцсетевому показателю стал МИСиС. Этот кейс Елена Дружинина раскрыла подробнее. В частности, вуз находится в тройке лидеров по Вк, Инстаграму, YouTube и TikTok. Ключевым фактором успеха, судя по всему, стала коллаборация с Моргенштерном. Важен трафик из соцсетей на сайт, то есть конвертация просмотров в переходы. То есть страницы, группы и каналы не могут жить своей жизнью, руководствуясь только логикой охоты за подписчиками, лайками и репостами. Требуется «приземление» на площадку сайта.
Также в составе топ-10 засветились Томский и Московский политехи. Заметим, что учтены 8 соцсетей, в том числе – Телеграм. Основные – Вк, Instagram и Telegram. Как не раз мы писали и говорили – если вас нет в Телеграме, вас толком нет нигде.
Важно, что университеты получили срез того, что именно и как вышло (иногда даже и нечаянно) в федеральную повестку. И теперь становится ясно, с кем и как нужно работать – и в разрезе экспертов, и через призму инфоповодов.
Что нас ожидает дальше – это попытка реанимировать значение RuTube. В августовском рейтинге, как заявила замминистра, будет учтена активность вузов по данному направлению. Конечно, сложно ожидать чего-то, кроме прямого копирования материалов из YouTube, но отечественная видеоплатформа получает хороший стимул к росту.
По работе с сайтами картина несколько иная, и в топ-10 много новых интересных участников. Лидеры: УрФУ, МИРЭА-РТУ, ТГУ, Питерский политех (СПбПУ), К(П)ФУ, МГТУ им. Баумана, МЭИ, МИФИ, МАИ, Чеченский госуниверситет. Елена Дружинина призвала все вузы подключать все возможные метрики к своим сайтам.
В конце замминистра выделила ключевые рекомендации:
1. Использовать все возможные каналы коммуникации
2. Регулярного обновлять контент в соцсетях.
3. Завести страницы и каналы (группы во всех соцсетях, а от себя добавим – и официальные каналы в Телеграме).
4. Работать над увеличением трафика на сайт.
5. Проводить работу со СМИ, инициировать инфоповоды.
6. Взаимодействовать с пресс-службой Минобрнауки.
Елена Дружинина отметила: «Не надо бояться критики, надо уметь на нее отвечать». И это особенно важно – Министерство открыто и готово помогать вузам даже в ситуациях конфликтов и высокого риска.
Топ-10 подведов Минобрнауки по общему рейтингу оказался достаточно ожидаемым: ДВФУ, УрФУ, МФТИ, РУДН, К(П)ФУ, МИСиС, РЭУ им. Плеханова, ТГУ, МАИ, ИТМО. При этом больше 60 баллов (54,143 – у Дальневосточного федерального университета) из 100 нет ни у кого – это означает, что есть огромное количество направлений для дальнейшей работы. В ДВФУ и МФТИ происходили смены ректоров, что подняло показатели по работе со СМИ на крайне высокий уровень.
Елена Дружинина много говорила о нужном фокусе внимания медиаактивности: «Университет – это не ректор, университет – это коллектив. Направлять всю работу пресс-службы на первое лицо не совсем верно».
Показатель работы со СМИ (традиционными и новыми) по набору участников в основном совпадает с общим, но есть и новые лица – НГУ, Питерский политех (СПбПУ) и БФУ им. Канта. Здесь учтено попадание на сайт и в соцсети Минобрнауки – и это означает достойный информационный повод. Конечно, спорно, что один из показателей зависит от самих составителей рейтинга. Однако, это правило жанра почти всех медиаранжирований и медиаисследований.
Особенно Елена Дружинина выделила работу РЭУ им. Г.В. Плеханова с традиционными СМИ. Более 4800 публикаций за месяц, 60 сюжетов на телеканалах, 1 публикация на сайте Минобрнауки.
Лидером по соцсетевому показателю стал МИСиС. Этот кейс Елена Дружинина раскрыла подробнее. В частности, вуз находится в тройке лидеров по Вк, Инстаграму, YouTube и TikTok. Ключевым фактором успеха, судя по всему, стала коллаборация с Моргенштерном. Важен трафик из соцсетей на сайт, то есть конвертация просмотров в переходы. То есть страницы, группы и каналы не могут жить своей жизнью, руководствуясь только логикой охоты за подписчиками, лайками и репостами. Требуется «приземление» на площадку сайта.
Также в составе топ-10 засветились Томский и Московский политехи. Заметим, что учтены 8 соцсетей, в том числе – Телеграм. Основные – Вк, Instagram и Telegram. Как не раз мы писали и говорили – если вас нет в Телеграме, вас толком нет нигде.
Важно, что университеты получили срез того, что именно и как вышло (иногда даже и нечаянно) в федеральную повестку. И теперь становится ясно, с кем и как нужно работать – и в разрезе экспертов, и через призму инфоповодов.
Что нас ожидает дальше – это попытка реанимировать значение RuTube. В августовском рейтинге, как заявила замминистра, будет учтена активность вузов по данному направлению. Конечно, сложно ожидать чего-то, кроме прямого копирования материалов из YouTube, но отечественная видеоплатформа получает хороший стимул к росту.
По работе с сайтами картина несколько иная, и в топ-10 много новых интересных участников. Лидеры: УрФУ, МИРЭА-РТУ, ТГУ, Питерский политех (СПбПУ), К(П)ФУ, МГТУ им. Баумана, МЭИ, МИФИ, МАИ, Чеченский госуниверситет. Елена Дружинина призвала все вузы подключать все возможные метрики к своим сайтам.
В конце замминистра выделила ключевые рекомендации:
1. Использовать все возможные каналы коммуникации
2. Регулярного обновлять контент в соцсетях.
3. Завести страницы и каналы (группы во всех соцсетях, а от себя добавим – и официальные каналы в Телеграме).
4. Работать над увеличением трафика на сайт.
5. Проводить работу со СМИ, инициировать инфоповоды.
6. Взаимодействовать с пресс-службой Минобрнауки.
Елена Дружинина отметила: «Не надо бояться критики, надо уметь на нее отвечать». И это особенно важно – Министерство открыто и готово помогать вузам даже в ситуациях конфликтов и высокого риска.
Новый университетский цикл (1/2)
Меньше недели остается до старта нового учебного года, а там не за горами и выборы в Государственную Думу. Оттого особенно важным стало программное интервью министра науки и высшего образования Валерия Фалькова. В нем сосредоточена и научно-образовательная политика государства и его собственная, если можно так выразиться, «предвыборная программа».
Изменения дистанта
Во-первых, мы все стали ценить очный формат.
Во-вторых, в вузах стали по-другому смотреть на расписание, на организацию учебного процесса. Теперь университеты понимают, что можно уплотнить расписание и сделать несколько дней работы на кампусе, а часть образования перевести в онлайн.
Третье — конечно, роль современных информационных технологий стала совершенно иной.
И наконец, мы вдруг поняли, что некоторым профессиям вообще невозможно обучить дистанционно. Врачи, инженеры, подготовка по творческим специальностям — все это плохо сочетается с онлайн-форматами.
Вакцинация
Никакого разделения студентов (по принципу прививки) тоже нет и быть не может.
Мы договорились, что никакой принудительной вакцинации студентов быть не может — но надо давать возможности для вакцинирования, вести широкую разъяснительную работу.
И привитые, и непривитые в равной степени могут иметь доступ на кампус, ко всем научным лабораториям, к спортивным сооружениям. И к общежитиям в том числе.
Но при этом есть студенты со слабым здоровьем, есть люди, которые хотели бы дистанционно получать образование. Поэтому вузы должны обеспечить двойной формат.
Иностранцы
В ближайшее время правила въезда будут утверждены, и буквально на днях студенты смогут приехать, поселиться в общежитиях и учиться в том формате, который организует университет.
Хочу подчеркнуть, что у иностранных студентов возможностей для обучения в России больше, чем у себя на родине.
Пропорции: ВО-СПО
До 85% выпускников школ [в 1990-2000-е] шли в университеты. И ясно, что многие из них просто не были готовы к тому, чтобы получать высшее образование.
Но работа в этом направлении уже во многом проведена. Конечно, количество филиалов частных и государственных вузов сократилось в несколько раз.
Высшее образование не должно охватывать 100% выпускников школ. Должен быть разумный баланс, который определяется и жизненной траекторией абитуриента, и потребностями экономики, национальной и региональной. Жизненная траектория вполне может предполагать сначала среднее профессиональное образование, а потом, по прошествии времени, и высшее — в зависимости от того, какие цели вы себе в жизни поставите. Зачастую со средним профессиональным образованием можно гораздо быстрее выйти на рынок труда.
Абитуриенты «голосуют ногами» — и не поступают в те вузы, которые не дают качественное образование, даже несмотря на наличие там бюджетных мест.
Плюс надо иметь в виду, что колледжи очень серьезно укрепились у нас в последнее время. Во многих очень приличное среднее профессиональное образование, они зачастую вступают в конкуренцию даже с университетами.
Волны
Переход от двух волн к одной был обусловлен в том числе пожеланиями вузов и самих абитуриентов. Хоть одну волну сделай, хоть две, три — все равно у части абитуриентов неизбежно возникают разочарования и сложности.
Поэтому решение должно быть другим: сделать так, чтобы у нас было гораздо больше вузов с качественным образованием.
Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4956888
Меньше недели остается до старта нового учебного года, а там не за горами и выборы в Государственную Думу. Оттого особенно важным стало программное интервью министра науки и высшего образования Валерия Фалькова. В нем сосредоточена и научно-образовательная политика государства и его собственная, если можно так выразиться, «предвыборная программа».
Изменения дистанта
Во-первых, мы все стали ценить очный формат.
Во-вторых, в вузах стали по-другому смотреть на расписание, на организацию учебного процесса. Теперь университеты понимают, что можно уплотнить расписание и сделать несколько дней работы на кампусе, а часть образования перевести в онлайн.
Третье — конечно, роль современных информационных технологий стала совершенно иной.
И наконец, мы вдруг поняли, что некоторым профессиям вообще невозможно обучить дистанционно. Врачи, инженеры, подготовка по творческим специальностям — все это плохо сочетается с онлайн-форматами.
Вакцинация
Никакого разделения студентов (по принципу прививки) тоже нет и быть не может.
Мы договорились, что никакой принудительной вакцинации студентов быть не может — но надо давать возможности для вакцинирования, вести широкую разъяснительную работу.
И привитые, и непривитые в равной степени могут иметь доступ на кампус, ко всем научным лабораториям, к спортивным сооружениям. И к общежитиям в том числе.
Но при этом есть студенты со слабым здоровьем, есть люди, которые хотели бы дистанционно получать образование. Поэтому вузы должны обеспечить двойной формат.
Иностранцы
В ближайшее время правила въезда будут утверждены, и буквально на днях студенты смогут приехать, поселиться в общежитиях и учиться в том формате, который организует университет.
Хочу подчеркнуть, что у иностранных студентов возможностей для обучения в России больше, чем у себя на родине.
Пропорции: ВО-СПО
До 85% выпускников школ [в 1990-2000-е] шли в университеты. И ясно, что многие из них просто не были готовы к тому, чтобы получать высшее образование.
Но работа в этом направлении уже во многом проведена. Конечно, количество филиалов частных и государственных вузов сократилось в несколько раз.
Высшее образование не должно охватывать 100% выпускников школ. Должен быть разумный баланс, который определяется и жизненной траекторией абитуриента, и потребностями экономики, национальной и региональной. Жизненная траектория вполне может предполагать сначала среднее профессиональное образование, а потом, по прошествии времени, и высшее — в зависимости от того, какие цели вы себе в жизни поставите. Зачастую со средним профессиональным образованием можно гораздо быстрее выйти на рынок труда.
Абитуриенты «голосуют ногами» — и не поступают в те вузы, которые не дают качественное образование, даже несмотря на наличие там бюджетных мест.
Плюс надо иметь в виду, что колледжи очень серьезно укрепились у нас в последнее время. Во многих очень приличное среднее профессиональное образование, они зачастую вступают в конкуренцию даже с университетами.
Волны
Переход от двух волн к одной был обусловлен в том числе пожеланиями вузов и самих абитуриентов. Хоть одну волну сделай, хоть две, три — все равно у части абитуриентов неизбежно возникают разочарования и сложности.
Поэтому решение должно быть другим: сделать так, чтобы у нас было гораздо больше вузов с качественным образованием.
Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4956888
Коммерсантъ
«Высшее образование не должно охватывать 100% выпускников школ»
Глава Минобрнауки Валерий Фальков о последствиях коронавируса для российских вузов
Новый университетский цикл (2/2)
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков о новом этапе развития университетского сектора.
Инерция и функция
Университеты по степени своей консервативности, пожалуй, мало кому уступают. Все меняется, а образование делает это очень неохотно.
Хороший университет сегодня должен выполнять три функции: эффективно передать накопленные знания студенту, производить принципиально новое знание и в идеале превращать знание в технологию, продукт или бизнес.
Современному университету нужно быть активным участником экономических отношений — создавать новые продукты и технологии в сотрудничестве с предприятиями, делать вклад в экономику.
Мобильность и границы
Сегодня у студентов огромный запрос на мобильность — и они хотели бы часть курсов получать в партнерских университетах. Кроме того, современные информационные технологии «раскрывают» вуз и дают студентам возможность часть курсов получать удаленно.
Сегодня граница университета пролегает там, где находится его студент.
Контроль и надзор
Будет она [аккредитация] срочной или бессрочной — да, это важно. Но ведь главная задача — сохранять соответствующее качество образования.
Внимание государства к университетам с точки зрения контроля и надзора должно быть пропорционально тому, как университет развивается, как он двигается. Чем больше ты усилий прилагаешь, тем меньше должно быть контроля и надзорных процедур.
Удержание
Что может задержать выпускника школы, особенно талантливого, у себя дома? Классный университет. Именно поэтому мы делаем больше бюджетных мест в регионах — и одновременно запустили программу трансформации университетов «Приоритет-2030». Кроме того, у нас уже есть большая программа по строительству кампусов.
Рейтинги
Не надо работать только ради рейтингов и на рейтинги. Рейтингомания, которая была у части вузов, затмевала главное.
Ротация
«Двоечников» мы будем исключать из программы [Приоритет 2030]. мы сначала посмотрим, дадим вузам несколько лет, чтобы они спокойно зашли в программу — а потом включим механизм ротации.
Приоритет 2.0
Сам запуск этой программы нам показал, что для тех вузов, которые не попали в «Приоритет-2030», нужна другая, дополнительная программа. И мы сейчас уже, приоткрою секрет, ее верстаем. Надеемся уже в 2022 году запустить. Важно сейчас определиться с источником финансирования и окончательно обсудить дизайн с теми вузами, которые не попадут в «Приоритет». Как правило, это небольшие региональные вузы. Наша задача ведь не создавать условия для когорты избранных — нам важно дать возможность тем, кто имеет желание развиваться, показать себя и реализовать это.
Власть в вузе
Университеты сегодня не принадлежат одному только коллективу. Современный университет — не закрытая корпорация. Он в равной степени должен слышать и своих преподавателей, и студентов, и работодателей, и регион — и да, своего учредителя.
Смены ректоров
Сейчас очень удобное время для перестановок. Во-первых, мы запускаем новую большую программу на десятилетний цикл — «Приоритет-2030». К тому же во многих университетах, в том числе и в ведущих, сроки полномочий ректоров подошли к завершению. Это никакая не «чистка».
Будут новые кадровые изменения — в самое ближайшее время мы вновь анонсируем новое назначение в двух известных университетах.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков о новом этапе развития университетского сектора.
Инерция и функция
Университеты по степени своей консервативности, пожалуй, мало кому уступают. Все меняется, а образование делает это очень неохотно.
Хороший университет сегодня должен выполнять три функции: эффективно передать накопленные знания студенту, производить принципиально новое знание и в идеале превращать знание в технологию, продукт или бизнес.
Современному университету нужно быть активным участником экономических отношений — создавать новые продукты и технологии в сотрудничестве с предприятиями, делать вклад в экономику.
Мобильность и границы
Сегодня у студентов огромный запрос на мобильность — и они хотели бы часть курсов получать в партнерских университетах. Кроме того, современные информационные технологии «раскрывают» вуз и дают студентам возможность часть курсов получать удаленно.
Сегодня граница университета пролегает там, где находится его студент.
Контроль и надзор
Будет она [аккредитация] срочной или бессрочной — да, это важно. Но ведь главная задача — сохранять соответствующее качество образования.
Внимание государства к университетам с точки зрения контроля и надзора должно быть пропорционально тому, как университет развивается, как он двигается. Чем больше ты усилий прилагаешь, тем меньше должно быть контроля и надзорных процедур.
Удержание
Что может задержать выпускника школы, особенно талантливого, у себя дома? Классный университет. Именно поэтому мы делаем больше бюджетных мест в регионах — и одновременно запустили программу трансформации университетов «Приоритет-2030». Кроме того, у нас уже есть большая программа по строительству кампусов.
Рейтинги
Не надо работать только ради рейтингов и на рейтинги. Рейтингомания, которая была у части вузов, затмевала главное.
Ротация
«Двоечников» мы будем исключать из программы [Приоритет 2030]. мы сначала посмотрим, дадим вузам несколько лет, чтобы они спокойно зашли в программу — а потом включим механизм ротации.
Приоритет 2.0
Сам запуск этой программы нам показал, что для тех вузов, которые не попали в «Приоритет-2030», нужна другая, дополнительная программа. И мы сейчас уже, приоткрою секрет, ее верстаем. Надеемся уже в 2022 году запустить. Важно сейчас определиться с источником финансирования и окончательно обсудить дизайн с теми вузами, которые не попадут в «Приоритет». Как правило, это небольшие региональные вузы. Наша задача ведь не создавать условия для когорты избранных — нам важно дать возможность тем, кто имеет желание развиваться, показать себя и реализовать это.
Власть в вузе
Университеты сегодня не принадлежат одному только коллективу. Современный университет — не закрытая корпорация. Он в равной степени должен слышать и своих преподавателей, и студентов, и работодателей, и регион — и да, своего учредителя.
Смены ректоров
Сейчас очень удобное время для перестановок. Во-первых, мы запускаем новую большую программу на десятилетний цикл — «Приоритет-2030». К тому же во многих университетах, в том числе и в ведущих, сроки полномочий ректоров подошли к завершению. Это никакая не «чистка».
Будут новые кадровые изменения — в самое ближайшее время мы вновь анонсируем новое назначение в двух известных университетах.