Пр-ИОТ-ритет (3/3)
Андрей Волков, научный руководитель Московской школы управления СКОЛКОВО:
Представьте себе, административной системе надо учесть [индивидуальный образовательный план студента] 48 тысяч, все это требует отдельных цифровых инструментов. Это первая сложность, это дорого и небыстро. Еще одна трудность – это представление. Огромные коллективы привыкли работать по стандартной системе, представьте, какая реакция возникает у того, кто работал 20-30 лет по определенным алгоритмам. Важна коммуникация внутри университетов.
Надо обсуждать и индивидуальные траектории вузов. Основная сложность – сложность разнообразия. У нас должен быть избыточный ресурс какой-то, а в вузах его нет. Ресурса будет явно не хватать.
Я иногда говорю, что все стандартное, воспроизводимое, понятное, должно уйти в сеть, облако, а человеческое тонкое, индвидуальное, настраиваемое, коммуникативное, полная прерогатива университета, его среды и атмосферы как отличия от технологических компаний и других форм. Университет – прямая форма коммуникации, а не только слушание и запоминание. Мы об этом немножко забыли исторически.
Работодатель должен быть умным, чтобы вмешаться в деятельность университета. В «Приоритете» открывается возможность создания совместных длинных проектов, которые будут двигаться дальше, и это – совместное движение в создании новых технологий. Но эта коммуникация так просто не возникет, понадобится усилие и со стороны работодателя, и со стороны университета.
Сергей Салихов, первый проректор НИТУ «МИСиС»:
Работодателей можно разделить на два блока. Я могу назвать один блок именем постоянного партнера, а второй тип – неизвестный работодатель. И как его удовлетворить, если неизвестно кто он конкретно есть. Поэтому надо подумать, какими мы хотим видеть наших выпускников. Важно построение портрета выпускника, который выходит на открытый рынок, и его карьерная траектория заранее неизвестна.
Сергей Рощин, проректор НИУ ВШЭ:
Университеты по определению должны готовить тех, кто будет готов к неопределенности и сумеет на нее среагировать. Нет ничего более неопределенного, чем рынок труда. Сегодня он – такой, завтра – другой. Даже если у нас есть стратегические партнеры, мы не готовим человека, который вышел к этому стратегическому партнеру и до пенсии будет работать только у него.
Когда мы говорим о роли работодателя – это диалог. В котором большая ответственность университета. Успех выпускников совсем не в терминах работы по специальности.
Андрей Волков, научный руководитель Московской школы управления СКОЛКОВО:
Асинхронность процессов заставляет интеллектуалов выходить из-за своего рабочего места и обсуждать большие дела, большие тренды и изменения, что можно сделать тут и там. То есть, покинуть зону своего эгоизма: университетского или работодательского. Это бывает редко, у сильных вузов налажена эта вещь, но многим еще предстоит пройти этот процесс с двух сторон.
Большая часть университетов должна сказать, что они делают в больших прикладных проектах, какие крупные задачи они решают. Сама эта постановка вроде бы банально звучит, а для тех, кто впервые сталкивается с этим вопросом, она необычна. А теперь говорят: а что вы еще делаете в экономике, какой вклад в развитие в новых идей и реализацию. На это сфокусирован «Приоритет». А второе, какие изменения внутри способствуют этому.
Двойная рамка измерений – это я называю духом «Приоритета». Он не так легко считывается с текста постановления, но найти его там можно, особенно ветеранам «5-100».
Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:
Ту задачу, которую мы ставили, поговорить о конкретной теме ИОТ, поговорить о некоторых объектах ПСАЛ, мы выполнили. Я уверен, что наши зрители и слушатели пишут заявку в Приоритет, например маленький вуз, который не подойдет никуда по критериям, думают, как им дальше жить, с кем кооперироваться, в какую сторону смотреть, я уверен, что для всех них стало немножко понятней и ясней.
Андрей Волков, научный руководитель Московской школы управления СКОЛКОВО:
Представьте себе, административной системе надо учесть [индивидуальный образовательный план студента] 48 тысяч, все это требует отдельных цифровых инструментов. Это первая сложность, это дорого и небыстро. Еще одна трудность – это представление. Огромные коллективы привыкли работать по стандартной системе, представьте, какая реакция возникает у того, кто работал 20-30 лет по определенным алгоритмам. Важна коммуникация внутри университетов.
Надо обсуждать и индивидуальные траектории вузов. Основная сложность – сложность разнообразия. У нас должен быть избыточный ресурс какой-то, а в вузах его нет. Ресурса будет явно не хватать.
Я иногда говорю, что все стандартное, воспроизводимое, понятное, должно уйти в сеть, облако, а человеческое тонкое, индвидуальное, настраиваемое, коммуникативное, полная прерогатива университета, его среды и атмосферы как отличия от технологических компаний и других форм. Университет – прямая форма коммуникации, а не только слушание и запоминание. Мы об этом немножко забыли исторически.
Работодатель должен быть умным, чтобы вмешаться в деятельность университета. В «Приоритете» открывается возможность создания совместных длинных проектов, которые будут двигаться дальше, и это – совместное движение в создании новых технологий. Но эта коммуникация так просто не возникет, понадобится усилие и со стороны работодателя, и со стороны университета.
Сергей Салихов, первый проректор НИТУ «МИСиС»:
Работодателей можно разделить на два блока. Я могу назвать один блок именем постоянного партнера, а второй тип – неизвестный работодатель. И как его удовлетворить, если неизвестно кто он конкретно есть. Поэтому надо подумать, какими мы хотим видеть наших выпускников. Важно построение портрета выпускника, который выходит на открытый рынок, и его карьерная траектория заранее неизвестна.
Сергей Рощин, проректор НИУ ВШЭ:
Университеты по определению должны готовить тех, кто будет готов к неопределенности и сумеет на нее среагировать. Нет ничего более неопределенного, чем рынок труда. Сегодня он – такой, завтра – другой. Даже если у нас есть стратегические партнеры, мы не готовим человека, который вышел к этому стратегическому партнеру и до пенсии будет работать только у него.
Когда мы говорим о роли работодателя – это диалог. В котором большая ответственность университета. Успех выпускников совсем не в терминах работы по специальности.
Андрей Волков, научный руководитель Московской школы управления СКОЛКОВО:
Асинхронность процессов заставляет интеллектуалов выходить из-за своего рабочего места и обсуждать большие дела, большие тренды и изменения, что можно сделать тут и там. То есть, покинуть зону своего эгоизма: университетского или работодательского. Это бывает редко, у сильных вузов налажена эта вещь, но многим еще предстоит пройти этот процесс с двух сторон.
Большая часть университетов должна сказать, что они делают в больших прикладных проектах, какие крупные задачи они решают. Сама эта постановка вроде бы банально звучит, а для тех, кто впервые сталкивается с этим вопросом, она необычна. А теперь говорят: а что вы еще делаете в экономике, какой вклад в развитие в новых идей и реализацию. На это сфокусирован «Приоритет». А второе, какие изменения внутри способствуют этому.
Двойная рамка измерений – это я называю духом «Приоритета». Он не так легко считывается с текста постановления, но найти его там можно, особенно ветеранам «5-100».
Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»:
Ту задачу, которую мы ставили, поговорить о конкретной теме ИОТ, поговорить о некоторых объектах ПСАЛ, мы выполнили. Я уверен, что наши зрители и слушатели пишут заявку в Приоритет, например маленький вуз, который не подойдет никуда по критериям, думают, как им дальше жить, с кем кооперироваться, в какую сторону смотреть, я уверен, что для всех них стало немножко понятней и ясней.
ИОТ-кейсы университетов: Волгоградский государственный университет
По итогам ИОТ-конференции Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета для НОП:
«С интересом приняла участие в конференции. Ключевые спикеры посвятили дискуссии актуальным проблемам построения и реализации индивидуальных образовательных траекторий. Интересен опыт Высшей школы экономики, причины и контуры изменения модели ИОТ.
Андрей Волков, как и во времена обучения в Сколково, четко, образно обозначил не только модели интеграции ИОТ, а также возможности концепции «2+2+2», что позволило четко структурировать новые задачи, которые стоят перед вузами, встающими на эти рельсы, убедиться в актуальности и постановки приоритетов в проектах развития Волгоградского государственного университета.
Индивидуализация образовательных траекторий является системным инструментом развития университетов в современных условиях и невозможна без цифровой трансформации. Интересен важный тезис о модели взаимодействии с работодателями: о необходимости учета временных циклов. Университет – это структура, которая учит выпускников быть готовыми к изменениям. Полностью поддерживаю мнение Сергея Рощина в этом отношении.
Благодарю организаторов – CUSTIS и НИТУ МИСИС, НОП, Евгения Сженова за актуальность рассматриваемых вопросов, за отличные идеи и проекты развития».
По итогам ИОТ-конференции Алла Калинина, ректор Волгоградского государственного университета для НОП:
«С интересом приняла участие в конференции. Ключевые спикеры посвятили дискуссии актуальным проблемам построения и реализации индивидуальных образовательных траекторий. Интересен опыт Высшей школы экономики, причины и контуры изменения модели ИОТ.
Андрей Волков, как и во времена обучения в Сколково, четко, образно обозначил не только модели интеграции ИОТ, а также возможности концепции «2+2+2», что позволило четко структурировать новые задачи, которые стоят перед вузами, встающими на эти рельсы, убедиться в актуальности и постановки приоритетов в проектах развития Волгоградского государственного университета.
Индивидуализация образовательных траекторий является системным инструментом развития университетов в современных условиях и невозможна без цифровой трансформации. Интересен важный тезис о модели взаимодействии с работодателями: о необходимости учета временных циклов. Университет – это структура, которая учит выпускников быть готовыми к изменениям. Полностью поддерживаю мнение Сергея Рощина в этом отношении.
Благодарю организаторов – CUSTIS и НИТУ МИСИС, НОП, Евгения Сженова за актуальность рассматриваемых вопросов, за отличные идеи и проекты развития».
Первое объемное соглашение между участниками ИОТ-консорциума о совместной деятельности в сфере развития технологических решений подписано между УрФУ и компанией Custis.
Виктор Кокшаров, ректор УрФУ, специально для НОП:
Мы подписали соглашение по развитию технологий, связанных с индивидуализацией образования. У нас вместе с компанией CUSTIS активно внедряются индивидуальные образовательные траектории на базе института радиоэлектроники и информационных технологий УрФУ. Студенты первого и второго курса участвуют в этом процессе, сами выбирают конкретные дисциплины не только в вариативной части, но и в базовом ядре. Это один из немногих примеров в России, когда университет переходит на такие технологии.
Система Modeus, которую предлагает компания CUSTIS, является для нас очень важной. Сегодня мы расширяем этот опыт на другие институты УрФУ: в 2021 году с применением индивидуальных траекторий начали учиться студенты института новых материалов и технологий, в новом учебном году подключится и Уральский гуманитарный институт УрФУ.
Сегодня индивидуализация образования становится важнейшим треком в развитии Уральского федерального университета и становится одной из частей нашей заявки на новую программу поддержки российских университетов «Приоритет-2030». Те технологии, которые предлагает компания CUSTIS, позволяют очень гибко настроить образовательный процесс, интегрировать программы наших партнеров, систему проектного обучения.
Владимир Рахтеенко, генеральный директор CUSTIS, специально для НОП:
Я считаю, что мы активно и творчески двигаемся в этом проекте. Нам очень важно, что наши технологии играют заметную роль в реализации программы «Приоритет-2030» и помогают выстроить цифровую трансформацию вуза, предусмотренную десятилетней программой развития.
Важно то, что в такой системе обучения студенты могут максимально раскрывать свой потенциал, определять будущее предназначение. Это в том числе позволяет университету воспитывать молодых ученых, специалистов, которые будут заниматься инноватикой, что является одной из целей программы «Приоритет-2030».
Виктор Кокшаров, ректор УрФУ, специально для НОП:
Мы подписали соглашение по развитию технологий, связанных с индивидуализацией образования. У нас вместе с компанией CUSTIS активно внедряются индивидуальные образовательные траектории на базе института радиоэлектроники и информационных технологий УрФУ. Студенты первого и второго курса участвуют в этом процессе, сами выбирают конкретные дисциплины не только в вариативной части, но и в базовом ядре. Это один из немногих примеров в России, когда университет переходит на такие технологии.
Система Modeus, которую предлагает компания CUSTIS, является для нас очень важной. Сегодня мы расширяем этот опыт на другие институты УрФУ: в 2021 году с применением индивидуальных траекторий начали учиться студенты института новых материалов и технологий, в новом учебном году подключится и Уральский гуманитарный институт УрФУ.
Сегодня индивидуализация образования становится важнейшим треком в развитии Уральского федерального университета и становится одной из частей нашей заявки на новую программу поддержки российских университетов «Приоритет-2030». Те технологии, которые предлагает компания CUSTIS, позволяют очень гибко настроить образовательный процесс, интегрировать программы наших партнеров, систему проектного обучения.
Владимир Рахтеенко, генеральный директор CUSTIS, специально для НОП:
Я считаю, что мы активно и творчески двигаемся в этом проекте. Нам очень важно, что наши технологии играют заметную роль в реализации программы «Приоритет-2030» и помогают выстроить цифровую трансформацию вуза, предусмотренную десятилетней программой развития.
Важно то, что в такой системе обучения студенты могут максимально раскрывать свой потенциал, определять будущее предназначение. Это в том числе позволяет университету воспитывать молодых ученых, специалистов, которые будут заниматься инноватикой, что является одной из целей программы «Приоритет-2030».
Forwarded from Другой Беляков
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Михаил Мишустин вспомнил студенческие годы в Станкине и свой первый опыт инновационного предпринимательства
Никогда так не было и вот опять: перезагрузим молполитику
Сегодня на форуме «Территория смыслов» состоялась дискуссия
«Молодежная политика эпохи постмодерна: новые инструменты работы с молодежью» с участием советника руководителя Росмолодёжи Антона Тицкого, председателя Российского Союза Молодежи, члена Общественной палаты Российской Федерации Павла Красноруцкого, председателя Всероссийского межнационального союза молодежи Кантемира Хуртаева и руководителя арт-кластера «Таврида» Сергея Першина.
Модератором выступил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков.
В центре внимания были различные подходы к молодежной политике, в том числе особенная важность развития региональных молодежных организаций и их взаимодействия с властями.
Павел Красноруцкий:
«Необходимо выделять субсидии на региональные молодежные организации и НКО. Предлагаем выработать такой механизм доведения средств до организаций. Мы готовы включиться, изучить региональные практики и транслировать их в другие регионы»
Форумная кампания уже сейчас является одним из самых ярких примеров успешного диалога с молодежью. Однако и эту практику можно улучшить путем объединения и пересечения различных проектов. Об этом рассказал заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков:
«Сейчас в молодежной политике намечается тренд на межсубъектное взаимодействие в самом широком смысле этого слова. Конкурсы президентской платформы «Россия – страна возможностей» уже сейчас взаимодействуют друг с другом, организуя различные спецпроекты. Это происходи в том числе на больших форумах. Так на фестивале «Таврида» в этом году планируется массовое присутствие представителей разных наших проектов. Это сообщество выпускников форумов, участников наших конкурсов, которое важно и нужно использовать в регионах, объединяя потенциал активных молодых людей, живущих на одной территории».
Антон Тицкий считает, что для современной молодежной политики характерно стремление к открытости. Необходимо работать над преемственностью и охватывать новые сферы. Советник руководителя Росмолодежи отметил особую роль молодых людей в выстраивании стратегии молодежной политики:
«Большинство идей, инициатив и трендов к изменениям исходит от молодежи, поэтому наша задача – идти вместе с ней. Ничего для молодежи не должно делаться без ее участия. А Росмолодежь постарается сохранить понимание и быть не только поддержкой, но и инициатором свежих идей, которые послужат обществу и стране».
Сегодня на форуме «Территория смыслов» состоялась дискуссия
«Молодежная политика эпохи постмодерна: новые инструменты работы с молодежью» с участием советника руководителя Росмолодёжи Антона Тицкого, председателя Российского Союза Молодежи, члена Общественной палаты Российской Федерации Павла Красноруцкого, председателя Всероссийского межнационального союза молодежи Кантемира Хуртаева и руководителя арт-кластера «Таврида» Сергея Першина.
Модератором выступил заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков.
В центре внимания были различные подходы к молодежной политике, в том числе особенная важность развития региональных молодежных организаций и их взаимодействия с властями.
Павел Красноруцкий:
«Необходимо выделять субсидии на региональные молодежные организации и НКО. Предлагаем выработать такой механизм доведения средств до организаций. Мы готовы включиться, изучить региональные практики и транслировать их в другие регионы»
Форумная кампания уже сейчас является одним из самых ярких примеров успешного диалога с молодежью. Однако и эту практику можно улучшить путем объединения и пересечения различных проектов. Об этом рассказал заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Антон Сериков:
«Сейчас в молодежной политике намечается тренд на межсубъектное взаимодействие в самом широком смысле этого слова. Конкурсы президентской платформы «Россия – страна возможностей» уже сейчас взаимодействуют друг с другом, организуя различные спецпроекты. Это происходи в том числе на больших форумах. Так на фестивале «Таврида» в этом году планируется массовое присутствие представителей разных наших проектов. Это сообщество выпускников форумов, участников наших конкурсов, которое важно и нужно использовать в регионах, объединяя потенциал активных молодых людей, живущих на одной территории».
Антон Тицкий считает, что для современной молодежной политики характерно стремление к открытости. Необходимо работать над преемственностью и охватывать новые сферы. Советник руководителя Росмолодежи отметил особую роль молодых людей в выстраивании стратегии молодежной политики:
«Большинство идей, инициатив и трендов к изменениям исходит от молодежи, поэтому наша задача – идти вместе с ней. Ничего для молодежи не должно делаться без ее участия. А Росмолодежь постарается сохранить понимание и быть не только поддержкой, но и инициатором свежих идей, которые послужат обществу и стране».
Рейтинг ректоров НОП - июнь 2021
Представляем рейтинг медиактивности ректоров по итогам июня.
Для оценки руководителей российских вузов мы используем систему мониторинга СМИ "Медиалогия", по которой выстраивается запрос по параметрам:
Отрасль: вузы; Тип: «Персоны»; СМИ: Федеральный уровень и «Главная роль».
Категории СМИ: Газеты, Журналы, Интернет, Информагентства, Радио, ТВ, и отдельно мы смотрим и оцениваем активность ректоров в Телеграм.
В целом, продолжает укрепляться тренд повышения информационной открытости первых лиц университетов, а PR/GR-службы "накачивают мышцы". В то же время, мы ежемесячно сравниваем уровень комплексной успешности участников топ-30 рейтинга. С большой долей медиауспешность ректоров совпадает с событийным содержательным успехом и вуза, и его руководителя.
В то же время, в списке есть несколько фамилий коллег, которые очевидно работают над укреплением имиджа при отсутствии явных побед в реальной жизни.
Будем наблюдать.
Представляем рейтинг медиактивности ректоров по итогам июня.
Для оценки руководителей российских вузов мы используем систему мониторинга СМИ "Медиалогия", по которой выстраивается запрос по параметрам:
Отрасль: вузы; Тип: «Персоны»; СМИ: Федеральный уровень и «Главная роль».
Категории СМИ: Газеты, Журналы, Интернет, Информагентства, Радио, ТВ, и отдельно мы смотрим и оцениваем активность ректоров в Телеграм.
В целом, продолжает укрепляться тренд повышения информационной открытости первых лиц университетов, а PR/GR-службы "накачивают мышцы". В то же время, мы ежемесячно сравниваем уровень комплексной успешности участников топ-30 рейтинга. С большой долей медиауспешность ректоров совпадает с событийным содержательным успехом и вуза, и его руководителя.
В то же время, в списке есть несколько фамилий коллег, которые очевидно работают над укреплением имиджа при отсутствии явных побед в реальной жизни.
Будем наблюдать.
Рейтинг ректоров по МедиаИндексу ТОП-30
1. Цискаридзе Николай Максимович 5170,00 Академия русского балета им. А.Я. Вагановой
2. Мажуга Александр Георгиевич 4811,00 РХТУ им. Д. И. Менделеева
3. Кузьминов Ярослав Иванович 4546,10 НИУ ВШЭ
4. Садовничий Виктор Антонович 4529,00 МГУ им. Ломоносова
5. Мау Владимир Александрович 2438,10 РАНХиГС
6. Русецкая Маргарита Николаевна 1765,00 Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина
7. Черникова Алевтина Анатольевна 667,10 НИТУ МИСиС
8. Максимцев Игорь Анатольевич 628,10 Санкт-Петербургский государственный экономический университет
9. Яныкина Нина Олеговна 627,00 Университет 20.35
10. Торкунов Анатолий Васильевич 594,00 МГИМО
11. Елисеев Борис Петрович 548,10 МГТУ ГА
12. Заславский Григорий Анатольевич 545,00 ГИТИС
13. Эскиндаров Михаил Абдурахманович 545,00 Финансовый университет при Правительстве РФ
14. Кудж Станислав Алексеевич 522,00 РТУ МИРЭА
15. Блажеев Виктор Владимирович 402,00 Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
16. Гафуров Ильшат Рафкатович 401,00 Казанский федеральный университет
17. Романчук Иван Сергеевич 393,00 Тюменский государственный университет
18. Литвиненко Владимир Стефанович 335,50 Санкт-Петербургский горный университет
19. Забелин Алексей Григорьевич 328,00 МФЮА
20. Рудской Андрей Иванович 299,30 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
21. Богатырев Владимир Дмитриевич 225,00 Самарский НИУ им. С.П. Королёва
22. Загайнова Елена Вадимовна 223,00 ННГУ им. Лобачевского
23. Васильев Владимир Николаевич 193,00 Университет ИТМО
24. Ахмадиева Роза Шайхайдаровна 177,00 Казанский государственный институт культуры
25. Ястребов Олег Александрович 166,00 РУДН
26. Михайловский Семен Ильич 159,00 Санкт-Петербургская Академия художеств имени Ильи Репина
27. Румянцев Максим Валерьевич 155,00 СФУ
28. Кропачев Николай Михайлович 146,10 СПбГУ
29. Лобанов Иван Васильевич 130,00 РЭУ им. Г.В. Плеханова
30. Александров Анатолий Александрович 117,00 МГТУ им. Н.Э.Баумана
1. Цискаридзе Николай Максимович 5170,00 Академия русского балета им. А.Я. Вагановой
2. Мажуга Александр Георгиевич 4811,00 РХТУ им. Д. И. Менделеева
3. Кузьминов Ярослав Иванович 4546,10 НИУ ВШЭ
4. Садовничий Виктор Антонович 4529,00 МГУ им. Ломоносова
5. Мау Владимир Александрович 2438,10 РАНХиГС
6. Русецкая Маргарита Николаевна 1765,00 Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина
7. Черникова Алевтина Анатольевна 667,10 НИТУ МИСиС
8. Максимцев Игорь Анатольевич 628,10 Санкт-Петербургский государственный экономический университет
9. Яныкина Нина Олеговна 627,00 Университет 20.35
10. Торкунов Анатолий Васильевич 594,00 МГИМО
11. Елисеев Борис Петрович 548,10 МГТУ ГА
12. Заславский Григорий Анатольевич 545,00 ГИТИС
13. Эскиндаров Михаил Абдурахманович 545,00 Финансовый университет при Правительстве РФ
14. Кудж Станислав Алексеевич 522,00 РТУ МИРЭА
15. Блажеев Виктор Владимирович 402,00 Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
16. Гафуров Ильшат Рафкатович 401,00 Казанский федеральный университет
17. Романчук Иван Сергеевич 393,00 Тюменский государственный университет
18. Литвиненко Владимир Стефанович 335,50 Санкт-Петербургский горный университет
19. Забелин Алексей Григорьевич 328,00 МФЮА
20. Рудской Андрей Иванович 299,30 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
21. Богатырев Владимир Дмитриевич 225,00 Самарский НИУ им. С.П. Королёва
22. Загайнова Елена Вадимовна 223,00 ННГУ им. Лобачевского
23. Васильев Владимир Николаевич 193,00 Университет ИТМО
24. Ахмадиева Роза Шайхайдаровна 177,00 Казанский государственный институт культуры
25. Ястребов Олег Александрович 166,00 РУДН
26. Михайловский Семен Ильич 159,00 Санкт-Петербургская Академия художеств имени Ильи Репина
27. Румянцев Максим Валерьевич 155,00 СФУ
28. Кропачев Николай Михайлович 146,10 СПбГУ
29. Лобанов Иван Васильевич 130,00 РЭУ им. Г.В. Плеханова
30. Александров Анатолий Александрович 117,00 МГТУ им. Н.Э.Баумана
Рейтинг ректоров по количеству публикаций ТОП-30
1. Кудж Станислав Алексеевич 460 РТУ МИРЭА
2. Садовничий Виктор Антонович 316 МГУ им. Ломоносова
3. Кузьминов Ярослав Иванович 279 НИУ ВШЭ
4. Мажуга Александр Георгиевич 217 РХТУ им. Д. И. Менделеева
5. Цискаридзе Николай Максимович 149 Академия русского балета им. А.Я. Вагановой
6. Черникова Алевтина Анатольевна 138 НИТУ МИСиС
7. Мау Владимир Александрович 137 РАНХиГС
8. Литвиненко Владимир Стефанович 54 Санкт-Петербургский горный университет
9. Русецкая Маргарита Николаевна 46 Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина
10. Гафуров Ильшат Рафкатович 44 Казанский федеральный университет
11. Торкунов Анатолий Васильевич 34 МГИМО
12. Блажеев Виктор Владимирович 30 Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
13. Рудской Андрей Иванович 26 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
14. Васильев Владимир Николаевич 21 Университет ИТМО
15. Заславский Григорий Анатольевич 20 ГИТИС
16. Яныкина Нина Олеговна 19 Университет 20.35
17. Елисеев Борис Петрович 17 МГТУ ГА
18. Александров Анатолий Александрович 15 МГТУ им. Н.Э.Баумана
19. Кропачев Николай Михайлович 13 СПбГУ
20. Лобанов Иван Васильевич 12 РЭУ им. Г.В. Плеханова
21. Ахмадиева Роза Шайхайдаровна 11 Казанский государственный институт культуры
22. Максимцев Игорь Анатольевич 11 Санкт-Петербургский государственный экономический университет
23. Михайловский Семен Ильич 11 Санкт-Петербургская Академия художеств имени Ильи Репина
24. Румянцев Максим Валерьевич 10 СФУ
25. Эскиндаров Михаил Абдурахманович 9 Финансовый университет при Правительстве РФ
26. Забелин Алексей Григорьевич 9 МФЮА
27. Ястребов Олег Александрович 8 РУДН
28. Романчук Иван Сергеевич 8 Тюменский государственный университет
29. Богатырев Владимир Дмитриевич 6 Самарский НИУ им. С.П. Королёва
30. Загайнова Елена Вадимовна 4 ННГУ им. Лобачевского
1. Кудж Станислав Алексеевич 460 РТУ МИРЭА
2. Садовничий Виктор Антонович 316 МГУ им. Ломоносова
3. Кузьминов Ярослав Иванович 279 НИУ ВШЭ
4. Мажуга Александр Георгиевич 217 РХТУ им. Д. И. Менделеева
5. Цискаридзе Николай Максимович 149 Академия русского балета им. А.Я. Вагановой
6. Черникова Алевтина Анатольевна 138 НИТУ МИСиС
7. Мау Владимир Александрович 137 РАНХиГС
8. Литвиненко Владимир Стефанович 54 Санкт-Петербургский горный университет
9. Русецкая Маргарита Николаевна 46 Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина
10. Гафуров Ильшат Рафкатович 44 Казанский федеральный университет
11. Торкунов Анатолий Васильевич 34 МГИМО
12. Блажеев Виктор Владимирович 30 Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
13. Рудской Андрей Иванович 26 Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
14. Васильев Владимир Николаевич 21 Университет ИТМО
15. Заславский Григорий Анатольевич 20 ГИТИС
16. Яныкина Нина Олеговна 19 Университет 20.35
17. Елисеев Борис Петрович 17 МГТУ ГА
18. Александров Анатолий Александрович 15 МГТУ им. Н.Э.Баумана
19. Кропачев Николай Михайлович 13 СПбГУ
20. Лобанов Иван Васильевич 12 РЭУ им. Г.В. Плеханова
21. Ахмадиева Роза Шайхайдаровна 11 Казанский государственный институт культуры
22. Максимцев Игорь Анатольевич 11 Санкт-Петербургский государственный экономический университет
23. Михайловский Семен Ильич 11 Санкт-Петербургская Академия художеств имени Ильи Репина
24. Румянцев Максим Валерьевич 10 СФУ
25. Эскиндаров Михаил Абдурахманович 9 Финансовый университет при Правительстве РФ
26. Забелин Алексей Григорьевич 9 МФЮА
27. Ястребов Олег Александрович 8 РУДН
28. Романчук Иван Сергеевич 8 Тюменский государственный университет
29. Богатырев Владимир Дмитриевич 6 Самарский НИУ им. С.П. Королёва
30. Загайнова Елена Вадимовна 4 ННГУ им. Лобачевского