По назначению Дегтярева на Хабаровский край высказались уже почти все.
Но никто не вспомнил важного факта, который ответит на многие, даже ещё не заданные вопросы.
Михаил Дегтярёв - слушатель третьего потока ВШГУ РАНХиГС.
В народе известной как "Школа губернаторов Кириенко и Комиссарова".
https://t.iss.one/kremlebezBashennik/15304
Но никто не вспомнил важного факта, который ответит на многие, даже ещё не заданные вопросы.
Михаил Дегтярёв - слушатель третьего потока ВШГУ РАНХиГС.
В народе известной как "Школа губернаторов Кириенко и Комиссарова".
https://t.iss.one/kremlebezBashennik/15304
Telegram
Кремлёвский безБашенник
В условиях откровенного засилья в Законодательной думе Хабаровского края депутатов от ЛДПР, назначение врио губернатора региона представителя иного партийного происхождения (равно как и беспартийного, но - "по воле Москвы") уже в скором времени грозило бы…
Журнальные скрепы
Издательская деятельность и журнальная политика в сфере науки нуждаются в серьезном пересмотре, так как в этих областях накопилось много проблемных вопросов. Об этом сообщил в понедельник министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в ходе визита в Новосибирскую область.
«В ближайшее время надо принципиально по-новому посмотреть и на издательскую деятельность, и на журнальную политику. Здесь такое количество сложных вопросов накопилось, и зачастую звучат взаимоисключающие требования. Мы понимаем, что мы включены в исследовательскую сеть и не можем не публиковаться в зарубежных журналах, но при этом мы отдаем себе отчет, что интеграторы – это коммерческие [структуры], решающие свои задачи. И мы понимаем, что, публикуя только у них, мы тем самым непроизвольно ослабляем себя», – сказал Валерий Фальков на встрече с представителями Сибирского отделения РАН.
По его словам, в России есть исторически сильные научные журналы, и надо дать возможность новым журналам, возникшим в последние годы, завоевать авторитет: «Мы понимаем, что мы не можем не публиковаться в зарубежных журналах, но при этом агрегаторы – это коммерческие предприятия. Нужно поддержать исторически сильные журналы, помочь новым встать на крыло. Ситуация непростая, здесь нет «королевских решений». Хотел бы, чтобы вновь принятые решения были консенсусными. В том, что есть воля и ресурс принимать их, я готов вас заверить».
В то же время, по словам министра, сегодня часть статусных российских журналов не имеют «российской прописки» по-настоящему, а управляются гражданами из других стран, «из государства – нашего геополитического противника».
«Надо найти разумный компромисс между тем, чтобы публиковать и транслировать миру лучшие достижения отечественной науки. С другой стороны, сохранить русский язык, если перестанем публиковать статьи на русском языке, а будем только на английском, то будем утрачивать свой язык. Наука – это важнейший пласт культуры», – добавил глава Минобрнауки.
Валерий Фальков акцентировал внимание на очень важном обстоятельстве: наука и ее язык в самом широком смысле слова являются основной не только национальной идентичности, но и мягкой силы. Сами исследования, как и статьи отечественных авторов, русскоязычные журналы и их переводные версии – все это является частью внешней политики страны, и что немаловажно – обеспечения ее суверенитета.
Источники: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/minobrnauki-rf-peresmotrit-politiku-izdania-naucnyh-zurnalov-v-strane и соб. инф.
Издательская деятельность и журнальная политика в сфере науки нуждаются в серьезном пересмотре, так как в этих областях накопилось много проблемных вопросов. Об этом сообщил в понедельник министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в ходе визита в Новосибирскую область.
«В ближайшее время надо принципиально по-новому посмотреть и на издательскую деятельность, и на журнальную политику. Здесь такое количество сложных вопросов накопилось, и зачастую звучат взаимоисключающие требования. Мы понимаем, что мы включены в исследовательскую сеть и не можем не публиковаться в зарубежных журналах, но при этом мы отдаем себе отчет, что интеграторы – это коммерческие [структуры], решающие свои задачи. И мы понимаем, что, публикуя только у них, мы тем самым непроизвольно ослабляем себя», – сказал Валерий Фальков на встрече с представителями Сибирского отделения РАН.
По его словам, в России есть исторически сильные научные журналы, и надо дать возможность новым журналам, возникшим в последние годы, завоевать авторитет: «Мы понимаем, что мы не можем не публиковаться в зарубежных журналах, но при этом агрегаторы – это коммерческие предприятия. Нужно поддержать исторически сильные журналы, помочь новым встать на крыло. Ситуация непростая, здесь нет «королевских решений». Хотел бы, чтобы вновь принятые решения были консенсусными. В том, что есть воля и ресурс принимать их, я готов вас заверить».
В то же время, по словам министра, сегодня часть статусных российских журналов не имеют «российской прописки» по-настоящему, а управляются гражданами из других стран, «из государства – нашего геополитического противника».
«Надо найти разумный компромисс между тем, чтобы публиковать и транслировать миру лучшие достижения отечественной науки. С другой стороны, сохранить русский язык, если перестанем публиковать статьи на русском языке, а будем только на английском, то будем утрачивать свой язык. Наука – это важнейший пласт культуры», – добавил глава Минобрнауки.
Валерий Фальков акцентировал внимание на очень важном обстоятельстве: наука и ее язык в самом широком смысле слова являются основной не только национальной идентичности, но и мягкой силы. Сами исследования, как и статьи отечественных авторов, русскоязычные журналы и их переводные версии – все это является частью внешней политики страны, и что немаловажно – обеспечения ее суверенитета.
Источники: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/minobrnauki-rf-peresmotrit-politiku-izdania-naucnyh-zurnalov-v-strane и соб. инф.
национальныепроекты.рф
Национальные проекты России
Официальный информационный ресурс с планами развития страны на ближайшее будущее и мерами по улучшению качества жизни населения. Сайт создан при поддержке АНО «Национальные приоритеты».
Наука АПК
Толкователь в очередной раз акцентирует внимание на проблеме зависимости России в области семян и посевного материала от зарубежных стран. Ситуация эта известная, сложилась она не за один день, и на ее решение уже брошены значительные силы.
В первую очередь, нужно напомнить, что в Стратегии научно-технологического развития есть профильный «сельхозприоритет» (г): Переход к высокопродуктивному и экологически чистому агро- и аквахозяйству, разработка и внедрение систем рационального применения средств химической и биологической защиты сельскохозяйственных растений и животных, хранение и эффективную переработку сельскохозяйственной продукции, создание безопасных и качественных, в том числе функциональных, продуктов питания.
Важно упомянуть Федеральную научно-техническую программу развития сельского хозяйства, в рамках своих подпрограмм по ключевым сельхозкультурам которой форсированно решается задача по созданию и выводу на рынок отечественных сортов, кроссов, гибридов и пород. Уже сейчас есть значимые достижения по целому ряду направлений – в них отмечено снижение доли иностранного семенного и племенного материала.
Нацпроект «Наука» также не обходит стороной развитие АПК – в рамках его мероприятий создаются селекционно-племенные и селекционно-семеноводческие центры, а также агробиотехнопарки. Стоит напомнить, что важность запуска проектов и программ полного инновационного цикла в сельском хозяйстве отразилась в открытии НОЦ мирового уровня Белгородской области.
Важным направлением развития сельхознауки является генетика – здесь пересекаются проблемные поля двух ФНТП – развития сельского хозяйства и развития генетических технологий. Во главе с Курчатовским институтом (который возглавляет ФНТП РГТ) создан Курчатовский геномный центр мирового уровня, работы которого проводятся в соответствии с упомянутым выше «сельхозприоритетом» СНТР.
Сельское хозяйство в своей научно-исследовательской части – это не спринт, а марафон. Именно поэтому ситуация с зависимостью от зарубежных стран пока что сохраняется. Однако, ведутся работы по целому ряду направлений с целью изменения ситуации – здесь самым главным является именно первый и сильный импульс, после которого Россия из импортера селекционного семенного и племенного материала через стадию самодостаточности (что напрямую связано с обеспечением продовольственной безопасности страны) вполне способна стать экспортером.
https://t.iss.one/tolk_tolk/5730
Толкователь в очередной раз акцентирует внимание на проблеме зависимости России в области семян и посевного материала от зарубежных стран. Ситуация эта известная, сложилась она не за один день, и на ее решение уже брошены значительные силы.
В первую очередь, нужно напомнить, что в Стратегии научно-технологического развития есть профильный «сельхозприоритет» (г): Переход к высокопродуктивному и экологически чистому агро- и аквахозяйству, разработка и внедрение систем рационального применения средств химической и биологической защиты сельскохозяйственных растений и животных, хранение и эффективную переработку сельскохозяйственной продукции, создание безопасных и качественных, в том числе функциональных, продуктов питания.
Важно упомянуть Федеральную научно-техническую программу развития сельского хозяйства, в рамках своих подпрограмм по ключевым сельхозкультурам которой форсированно решается задача по созданию и выводу на рынок отечественных сортов, кроссов, гибридов и пород. Уже сейчас есть значимые достижения по целому ряду направлений – в них отмечено снижение доли иностранного семенного и племенного материала.
Нацпроект «Наука» также не обходит стороной развитие АПК – в рамках его мероприятий создаются селекционно-племенные и селекционно-семеноводческие центры, а также агробиотехнопарки. Стоит напомнить, что важность запуска проектов и программ полного инновационного цикла в сельском хозяйстве отразилась в открытии НОЦ мирового уровня Белгородской области.
Важным направлением развития сельхознауки является генетика – здесь пересекаются проблемные поля двух ФНТП – развития сельского хозяйства и развития генетических технологий. Во главе с Курчатовским институтом (который возглавляет ФНТП РГТ) создан Курчатовский геномный центр мирового уровня, работы которого проводятся в соответствии с упомянутым выше «сельхозприоритетом» СНТР.
Сельское хозяйство в своей научно-исследовательской части – это не спринт, а марафон. Именно поэтому ситуация с зависимостью от зарубежных стран пока что сохраняется. Однако, ведутся работы по целому ряду направлений с целью изменения ситуации – здесь самым главным является именно первый и сильный импульс, после которого Россия из импортера селекционного семенного и племенного материала через стадию самодостаточности (что напрямую связано с обеспечением продовольственной безопасности страны) вполне способна стать экспортером.
https://t.iss.one/tolk_tolk/5730
Telegram
Толкователь
По данным Плодоовощного союза, в России сейчас доля импортных семян в овощеводстве открытого грунта составляет 70%, в защищенном грунте с досветкой — 100%, доля ввозимых саженцев многолетних культур — 50%.
Это позор. Без своего семеноводства, питомников,…
Это позор. Без своего семеноводства, питомников,…
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️Правительство РФ поддержало проект закона о дистанционном образовании
По сути, в случае принятия Госдумой, документ законодательно закрепляет разграничение полномочий между Минпросвещения и Минобрнауки.
Минпросвещения по документу получит полномочия по утверждению порядка электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в сфере общего и среднего профессионального образования, а Минобрнауки — такие же полномочия в сфере высшего образования.
По сути, в случае принятия Госдумой, документ законодательно закрепляет разграничение полномочий между Минпросвещения и Минобрнауки.
Минпросвещения по документу получит полномочия по утверждению порядка электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в сфере общего и среднего профессионального образования, а Минобрнауки — такие же полномочия в сфере высшего образования.
Forwarded from Полный П
Родители, когда в России ввели ЕГЭ: «Куда катится этот мир! Нашим детям должны оценивать знания, а не эта тупая угадайка с вариантами! СССР учил мыслить, а у нас загоняют всех под один шаблон!»
Тоже родители, когда в ЕГЭ по химии-2020 составители осмелились отойти на шаг в сторону от бездумно-типового копирования заданий предвариловки в итоговый экзамен: УЪУЪУЪУЪУЪУ!!!
Быстро же расхотели в совок, надо же. «Формулировки заданий новые… На сегодняшнем экзамене дети рыдали, кого-то забрали медицинские работники». Вашим детям не репетитор нужен, и не два года зубрежки формулировок без приблизительного понимания смысла, а хороший психолог. Да и вам самим, в первую очередь.
Тоже родители, когда в ЕГЭ по химии-2020 составители осмелились отойти на шаг в сторону от бездумно-типового копирования заданий предвариловки в итоговый экзамен: УЪУЪУЪУЪУЪУ!!!
Быстро же расхотели в совок, надо же. «Формулировки заданий новые… На сегодняшнем экзамене дети рыдали, кого-то забрали медицинские работники». Вашим детям не репетитор нужен, и не два года зубрежки формулировок без приблизительного понимания смысла, а хороший психолог. Да и вам самим, в первую очередь.
Forwarded from Большая перемена РФ
❗️Очередной респект коллегам из НОП - если сами не скажут, найдут того, кто скажет за всех💥
https://t.iss.one/scienpolicy/10712
https://t.iss.one/scienpolicy/10712
Telegram
Научно-образовательная политика
Родители, когда в России ввели ЕГЭ: «Куда катится этот мир! Нашим детям должны оценивать знания, а не эта тупая угадайка с вариантами! СССР учил мыслить, а у нас загоняют всех под один шаблон!»
Тоже родители, когда в ЕГЭ по химии-2020 составители осмелились…
Тоже родители, когда в ЕГЭ по химии-2020 составители осмелились…
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО "Россия- страна возможностей":
«В настоящее время Михаил Дегтярев завершает обучение на третьем потоке программы кадрового резерва Высшей школы государственного управления РАНХиГС.
За время обучения он проявил себя как энергичный и волевой человек, независимый и решительный управленец. Программа позволила ему не только приобрести новые знания, но и наладить горизонтальные связи с другими опытными руководителями, что точно пригодится Михаилу Дегтяреву на новой должности. Имея большой политический опыт, он сможет эффективно отстаивать интересы региона на федеральном уровне и решать насущные проблемы жителей».
«В настоящее время Михаил Дегтярев завершает обучение на третьем потоке программы кадрового резерва Высшей школы государственного управления РАНХиГС.
За время обучения он проявил себя как энергичный и волевой человек, независимый и решительный управленец. Программа позволила ему не только приобрести новые знания, но и наладить горизонтальные связи с другими опытными руководителями, что точно пригодится Михаилу Дегтяреву на новой должности. Имея большой политический опыт, он сможет эффективно отстаивать интересы региона на федеральном уровне и решать насущные проблемы жителей».
В 2015 году наши эксперты проводили стратегическую сессию для руководства системы образования Республики Дагестан.
В рамках встречи местное начальство рассказывало о комплексной компьютеризации школ, проводимой в рамках федерального бюджета.
Мы захотели посмотреть и заехали в пару школ по нашему выбору.
Увидели вообще не распакованную технику - коробки были уже с внушительным слоем пыли (это в Дагестане-то с его чистым горным воздухом).
Сейчас уже не 2015-й - сменился состав руководителей в федеральном министерстве, да и в Дагестане навели порядок.
Но проблема типичная.
Не лишним будет обращать предметное внимание.
https://t.iss.one/bpshkola/4399
В рамках встречи местное начальство рассказывало о комплексной компьютеризации школ, проводимой в рамках федерального бюджета.
Мы захотели посмотреть и заехали в пару школ по нашему выбору.
Увидели вообще не распакованную технику - коробки были уже с внушительным слоем пыли (это в Дагестане-то с его чистым горным воздухом).
Сейчас уже не 2015-й - сменился состав руководителей в федеральном министерстве, да и в Дагестане навели порядок.
Но проблема типичная.
Не лишним будет обращать предметное внимание.
https://t.iss.one/bpshkola/4399
Telegram
Большая перемена РФ
«ЦОС» начинает модернизацию школ!
В Ивановской области в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (ЦОС) нацпроекта «Образование» Министерства просвещения России колледжи и школы региона оснащаются компьютерным и презентационным оборудованием.…
В Ивановской области в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (ЦОС) нацпроекта «Образование» Министерства просвещения России колледжи и школы региона оснащаются компьютерным и презентационным оборудованием.…
Совещание министра Фалькова с руководителями вузов Сибирского федерального округа: https://youtu.be/4VHzNkE6DWk
YouTube
Совещание Министра Валерия Фалькова с руководителями вузов Сибирского федерального округа
1. О трудоустройстве выпускников 2020 г.;
2. О Программе стратегического академического лидерства
2. О Программе стратегического академического лидерства
Посмотрели доклад «Полгода правительства Мишустина» от «Минченко консалтинг».
Насколько слышали от знающих коллег и знаем сами, Валерий Фальков всегда был в хорошей компании.
Но с Евгением Минченко в случае Фалькова не согласимся.
Мэр Москвы является для Минобрнауки важными партнером, но если посмотрите на ключевые стратегические проекты (например, ПСАЛ) - там нет Москвы. Зато есть другие регионы России.
Масштабная работа ведется в первую очередь на федеральном уровне.
Рады что в ней министру Фалькову очень помогает председатель Правительства Михаил Мишустин. Впрочем, как и вице-премьер Голикова.
Странно что в схеме нет Сергея Кравцова. Хорошо помним как регуляторная гильотина в России начиналась именно с Кравцова, который был частым гостем у руководства Контрольного Управления на Старой площади (ещё во времена Чуйченко). Именно его Рособрнадзор стал базовым ФОИВом для апробации риск-ориентированной модели, а Кравцов в тот период «оброс» массой полезных связей.
https://t.iss.one/politburo2/4012
Насколько слышали от знающих коллег и знаем сами, Валерий Фальков всегда был в хорошей компании.
Но с Евгением Минченко в случае Фалькова не согласимся.
Мэр Москвы является для Минобрнауки важными партнером, но если посмотрите на ключевые стратегические проекты (например, ПСАЛ) - там нет Москвы. Зато есть другие регионы России.
Масштабная работа ведется в первую очередь на федеральном уровне.
Рады что в ней министру Фалькову очень помогает председатель Правительства Михаил Мишустин. Впрочем, как и вице-премьер Голикова.
Странно что в схеме нет Сергея Кравцова. Хорошо помним как регуляторная гильотина в России начиналась именно с Кравцова, который был частым гостем у руководства Контрольного Управления на Старой площади (ещё во времена Чуйченко). Именно его Рособрнадзор стал базовым ФОИВом для апробации риск-ориентированной модели, а Кравцов в тот период «оброс» массой полезных связей.
https://t.iss.one/politburo2/4012
Telegram
Политбюро 2.0
Цели-2030: наука и образование
Владимир Путин подписал Указ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
В целях осуществления прорывного развития Российской Федерации, увеличения численности населения страны, повышения уровня жизни граждан, создания комфортных условий для их проживания, а также раскрытия таланта каждого человека постановляю:
1. Определить следующие национальные цели развития Российской Федерации (далее – национальные цели) на период до 2030 года:
а) сохранение населения, здоровье и благополучие людей;
б) возможности для самореализации и развития талантов;
в) комфортная и безопасная среда для жизни;
г) достойный, эффективный труд и успешное предпринимательство;
д) цифровая трансформация.
2. Установить следующие целевые показатели, характеризующие достижение национальных целей к 2030 году:
б) в рамках национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов»:
вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования;
формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
обеспечение присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования;
создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций, до 15 процентов.
увеличение числа посещений культурных мероприятий в три раза по сравнению с показателем 2019 года.
Стоит отметить, что, как и ранее, научно-технологический прорыв остается фундаментом для достижения практически всех национальных целей и показателей по ним.
Видно, что содержательно новые цели в основном соответствуют исходным, опираясь на которые формировались нацпроекты «Образование» и «Наука». В итоге мы можем ожидать их обновления и перезагрузки, но не тотального пересмотра. Однозначно будут уточнены некоторые аспекты разворачивающихся форматов работы – например, интеграция вузов и научных институтов, а также создание и реализация комплексных программ и проектов полного инновационного цикла.
«В новом такте реализации нацпроекта «Наука» мы еще больше уделим внимание именно разной форме интеграции, но только разумной интеграции. Сегодня очередной запрос – интеграция должна сопровождаться более четким правовым статусом этих консорциумов – партнерств научных организаций между собой, и университетов с научными организациями», – заявил Валерий Фальков во время встречи с представителями Сибирского отделения РАН.
Напомним, что перед Министерством науки и высшего образования совместно с Российской Академией наук будет стоять задача не только пересобрать «Науку» и относящиеся к высшему образованию федеральные проекты «Образования», но также – подвергнуть взаимному сопряжению эти новые версии национальных проектов с планом второго этапа реализации Стратегии научно-технологического развития и Программой фундаментальных научных исследований.
Указ о Целях-2030: https://kremlin.ru/acts/news/63728
Владимир Путин подписал Указ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
В целях осуществления прорывного развития Российской Федерации, увеличения численности населения страны, повышения уровня жизни граждан, создания комфортных условий для их проживания, а также раскрытия таланта каждого человека постановляю:
1. Определить следующие национальные цели развития Российской Федерации (далее – национальные цели) на период до 2030 года:
а) сохранение населения, здоровье и благополучие людей;
б) возможности для самореализации и развития талантов;
в) комфортная и безопасная среда для жизни;
г) достойный, эффективный труд и успешное предпринимательство;
д) цифровая трансформация.
2. Установить следующие целевые показатели, характеризующие достижение национальных целей к 2030 году:
б) в рамках национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов»:
вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования;
формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
обеспечение присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования;
создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
увеличение доли граждан, занимающихся волонтерской (добровольческой) деятельностью или вовлеченных в деятельность волонтерских (добровольческих) организаций, до 15 процентов.
увеличение числа посещений культурных мероприятий в три раза по сравнению с показателем 2019 года.
Стоит отметить, что, как и ранее, научно-технологический прорыв остается фундаментом для достижения практически всех национальных целей и показателей по ним.
Видно, что содержательно новые цели в основном соответствуют исходным, опираясь на которые формировались нацпроекты «Образование» и «Наука». В итоге мы можем ожидать их обновления и перезагрузки, но не тотального пересмотра. Однозначно будут уточнены некоторые аспекты разворачивающихся форматов работы – например, интеграция вузов и научных институтов, а также создание и реализация комплексных программ и проектов полного инновационного цикла.
«В новом такте реализации нацпроекта «Наука» мы еще больше уделим внимание именно разной форме интеграции, но только разумной интеграции. Сегодня очередной запрос – интеграция должна сопровождаться более четким правовым статусом этих консорциумов – партнерств научных организаций между собой, и университетов с научными организациями», – заявил Валерий Фальков во время встречи с представителями Сибирского отделения РАН.
Напомним, что перед Министерством науки и высшего образования совместно с Российской Академией наук будет стоять задача не только пересобрать «Науку» и относящиеся к высшему образованию федеральные проекты «Образования», но также – подвергнуть взаимному сопряжению эти новые версии национальных проектов с планом второго этапа реализации Стратегии научно-технологического развития и Программой фундаментальных научных исследований.
Указ о Целях-2030: https://kremlin.ru/acts/news/63728
Президент России
Указ о национальных целях развития России до 2030 года
Владимир Путин подписал Указ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года».
Интернационализация через онлайн: как российские вузы выглядят с английской точки зрения
Российский совет по международным делам представил доклад «Электронная интернационализация: англоязычные интернет-ресурсы российских университетов (2020 г.)».
Краткие выводы:
• В 2020 г. развитие англоязычных интернет-порталов российских университетов происходит динамичнее: 65,7% университетов рейтинга улучшили свои показатели (против 58,4% в 2019 г.). Ряд университетов повысили свои показатели более чем на 10 пунктов. Среди них Южно-Уральский государственный университет (национальный ис- следовательский университет) (ЮУрГУ), Санкт-Петербургский горный университет (СПГУ), Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова (РНИМУ), Сибирский государственный медицинский университет, Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева и Академия музыки имени Гнесиных.
• Разрыв в баллах между лидерами рейтинга — УрФУ, ИТМО и ТГУ — сокращается по сравнению с предыдущим годом и составляет всего 2 балла. Исключение — НИУ «Высшая школа экономики», который остается бесспорным лидером рейтинга и сохраняет значительный отрыв от остальных университетов.
• В 2020 г. наблюдается снижение темпов развития разделов сайтов первой группы в силу уже ранее достигнутых значительных достижений. Результаты показывают незначительную разницу в баллах между лидерами рейтинга и высокую степень конкуренции.
• Университеты первой группы уделяют больше внимания разделу «Партнеры», который за последний год получил значительное развитие. Потенциал таких блоков, как «Подразделения и факультеты», «Библиотека», «Выпускники», «Карьера», остается реализованным в среднем лишь на 45% и требует серьезной доработки.
• Вторая группа университетов в 2019–2020 гг. демонстрирует устойчивый рост. 72% университетов из группы «догоняющих» (что на 4% больше по сравнению с предыдущим годом) улучшили свои позиции, степень заполнения сайтов университетов группы составила в 2020 г. 48,2%. Несколько вузов улучшили свои показатели более чем на 10 пунктов.
• Динамика развития сайтов университетов второй группы показывает, что за последний год в большей степени совершенствовались разделы «История» и «Основные показатели», при этом развитие блоков «Наука и исследования», «Об университете» и «Новости» показывает отрицательную динамику.
• Динамика развития сайтов университетов третьей группы — группы «отстающих» — показывает, что за последний год не удалось добиться значительного прогресса. Даже базовые, статичные разделы «Об университете», «История», «Миссия» и «Контакты» нуждаются в серьезной доработке. Несколько вузов, которые были отобраны в рамках реализации проекта «Экспорт образования», курируемого Министерством науки и высшего образования РФ, до сих пор не имеют англоязычной версии сайта.
• По всем трем группам университетов прослеживается одинаковая закономерность: наиболее слабыми остаются разделы «Карьера», «Выпускники», «Подразделения и факультеты» и «Библиотека».
Важной частью доклада является анализ представленности университетов в социальных сетях.
Также серьезную пищу для размышлений дает сравнение онлайн-активности российских университетов и лучших вузов из рейтинга QS.
Отдельно стоит отметить детальные рекомендации как по SMM-продвижению, так и улучшению качества англоязычных версий сайтов.
Материалы: доклад и круглый стол.
Российский совет по международным делам представил доклад «Электронная интернационализация: англоязычные интернет-ресурсы российских университетов (2020 г.)».
Краткие выводы:
• В 2020 г. развитие англоязычных интернет-порталов российских университетов происходит динамичнее: 65,7% университетов рейтинга улучшили свои показатели (против 58,4% в 2019 г.). Ряд университетов повысили свои показатели более чем на 10 пунктов. Среди них Южно-Уральский государственный университет (национальный ис- следовательский университет) (ЮУрГУ), Санкт-Петербургский горный университет (СПГУ), Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова (РНИМУ), Сибирский государственный медицинский университет, Российский государственный аграрный университет — МСХА имени К.А. Тимирязева и Академия музыки имени Гнесиных.
• Разрыв в баллах между лидерами рейтинга — УрФУ, ИТМО и ТГУ — сокращается по сравнению с предыдущим годом и составляет всего 2 балла. Исключение — НИУ «Высшая школа экономики», который остается бесспорным лидером рейтинга и сохраняет значительный отрыв от остальных университетов.
• В 2020 г. наблюдается снижение темпов развития разделов сайтов первой группы в силу уже ранее достигнутых значительных достижений. Результаты показывают незначительную разницу в баллах между лидерами рейтинга и высокую степень конкуренции.
• Университеты первой группы уделяют больше внимания разделу «Партнеры», который за последний год получил значительное развитие. Потенциал таких блоков, как «Подразделения и факультеты», «Библиотека», «Выпускники», «Карьера», остается реализованным в среднем лишь на 45% и требует серьезной доработки.
• Вторая группа университетов в 2019–2020 гг. демонстрирует устойчивый рост. 72% университетов из группы «догоняющих» (что на 4% больше по сравнению с предыдущим годом) улучшили свои позиции, степень заполнения сайтов университетов группы составила в 2020 г. 48,2%. Несколько вузов улучшили свои показатели более чем на 10 пунктов.
• Динамика развития сайтов университетов второй группы показывает, что за последний год в большей степени совершенствовались разделы «История» и «Основные показатели», при этом развитие блоков «Наука и исследования», «Об университете» и «Новости» показывает отрицательную динамику.
• Динамика развития сайтов университетов третьей группы — группы «отстающих» — показывает, что за последний год не удалось добиться значительного прогресса. Даже базовые, статичные разделы «Об университете», «История», «Миссия» и «Контакты» нуждаются в серьезной доработке. Несколько вузов, которые были отобраны в рамках реализации проекта «Экспорт образования», курируемого Министерством науки и высшего образования РФ, до сих пор не имеют англоязычной версии сайта.
• По всем трем группам университетов прослеживается одинаковая закономерность: наиболее слабыми остаются разделы «Карьера», «Выпускники», «Подразделения и факультеты» и «Библиотека».
Важной частью доклада является анализ представленности университетов в социальных сетях.
Также серьезную пищу для размышлений дает сравнение онлайн-активности российских университетов и лучших вузов из рейтинга QS.
Отдельно стоит отметить детальные рекомендации как по SMM-продвижению, так и улучшению качества англоязычных версий сайтов.
Материалы: доклад и круглый стол.
russiancouncil.ru
Электронная интернационализация: англоязычные интернет-ресурсы российских университетов (2020 г.)
Доклад РСМД № 57/2020
Доклад представляет собой результат нового этапа исследования англоязычных интернет-ресурсов российских университетов и является продолжением базового доклада Российского совета по международным делам (РСМД) «Электронная интернационализация:…
Доклад представляет собой результат нового этапа исследования англоязычных интернет-ресурсов российских университетов и является продолжением базового доклада Российского совета по международным делам (РСМД) «Электронная интернационализация:…
ПСАЛ и нацпроекты: новосибирские вести
Финансирование «перезагруженых» нацпроектов «Образование» и «Наука» останется неизменным.
«Мне ничего не известно об уменьшении финансирования – это одна из тем, один из страхов, которые постоянно беспокоит всех. Не могу сказать и об увеличении. <...> Пока исходим из того, и нет никаких предпосылок думать иначе, что у нас определен объем финансирования, и нам необходимо сделать разумную, осмысленную, с учетом интересов регионов корректировку нацпроектов», – завил министр науки и высшего образования Валерий Фальков в ходе визита в Новосибирскую область.
При этом возможно расширение спектра мероприятий, на которые уже выделено финансирование. Их вхождение в нацпроекты позволить повысить системность в развитии научно-образовательной сферы. Одним из важнейших примеров является Программа стратегического академического лидерства.
«Мы хотели бы ее погрузить в нацпроект и сделать частью нацпроекта», – сказал глава Минобрнауки.
При этом ПСАЛ прямо ориентирована на достижение обновленных национальных целей развития. «Подписан указ о национальных целях развития до 2030 года, где одной из целей как раз является вхождение России в число 10 ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе посредством создания эффективной системы высшего образования. Программа – она как инструмент достижения этой цели», – сообщил Валерий Фальков на совместной пресс-конференции с губернатором Новосибирской области и главой рабочей группы Президиума Госсовета по образованию и науки Андреем Травниковым.
Министр добавил, что программа рассчитана не столько на развитие вузов, сколько на развитие консорциумов, в которые войдут университеты и научные организации. Интеграция науки и высшего образования находится в числе безусловных приоритетов государственной научно-образовательной политики, в том числе – в рамках ПСАЛ и нацпроектов.
При этом все указанные трансформации не приведут к задержкам финансирования или переносу сроков реализации мероприятией вправо. В частности, синхротрон поколения 4+ СКИФ – а это флагманский проект программы мегасайенс – будет построен в срок.
«Нет сомнений, что проект СКИФ будет реализован в срок <...> На данном этапе принципиальных сложностей нет, есть рабочие вопросы», – сказал министр в ходе своего визита, добавив, что нужно начать производство оборудования длительного цикла изготовления уже в этом году: «Вопрос согласован с другими ведомствами, сейчас ожидается издание акта правительства с тем, чтобы в самое ближайшее время эта работа уже была начата. Соответственно, начиная изготавливать в этом году оборудование, мы успеваем [уложиться в установленные сроки]».
Финансирование «перезагруженых» нацпроектов «Образование» и «Наука» останется неизменным.
«Мне ничего не известно об уменьшении финансирования – это одна из тем, один из страхов, которые постоянно беспокоит всех. Не могу сказать и об увеличении. <...> Пока исходим из того, и нет никаких предпосылок думать иначе, что у нас определен объем финансирования, и нам необходимо сделать разумную, осмысленную, с учетом интересов регионов корректировку нацпроектов», – завил министр науки и высшего образования Валерий Фальков в ходе визита в Новосибирскую область.
При этом возможно расширение спектра мероприятий, на которые уже выделено финансирование. Их вхождение в нацпроекты позволить повысить системность в развитии научно-образовательной сферы. Одним из важнейших примеров является Программа стратегического академического лидерства.
«Мы хотели бы ее погрузить в нацпроект и сделать частью нацпроекта», – сказал глава Минобрнауки.
При этом ПСАЛ прямо ориентирована на достижение обновленных национальных целей развития. «Подписан указ о национальных целях развития до 2030 года, где одной из целей как раз является вхождение России в число 10 ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе посредством создания эффективной системы высшего образования. Программа – она как инструмент достижения этой цели», – сообщил Валерий Фальков на совместной пресс-конференции с губернатором Новосибирской области и главой рабочей группы Президиума Госсовета по образованию и науки Андреем Травниковым.
Министр добавил, что программа рассчитана не столько на развитие вузов, сколько на развитие консорциумов, в которые войдут университеты и научные организации. Интеграция науки и высшего образования находится в числе безусловных приоритетов государственной научно-образовательной политики, в том числе – в рамках ПСАЛ и нацпроектов.
При этом все указанные трансформации не приведут к задержкам финансирования или переносу сроков реализации мероприятией вправо. В частности, синхротрон поколения 4+ СКИФ – а это флагманский проект программы мегасайенс – будет построен в срок.
«Нет сомнений, что проект СКИФ будет реализован в срок <...> На данном этапе принципиальных сложностей нет, есть рабочие вопросы», – сказал министр в ходе своего визита, добавив, что нужно начать производство оборудования длительного цикла изготовления уже в этом году: «Вопрос согласован с другими ведомствами, сейчас ожидается издание акта правительства с тем, чтобы в самое ближайшее время эта работа уже была начата. Соответственно, начиная изготавливать в этом году оборудование, мы успеваем [уложиться в установленные сроки]».
По мнению научно-образовательного сообщества аббревиатура Программы стратегического академического лидерства "ПСАЛ" звучит странновато.
Как поступить?
Как поступить?
Anonymous Poll
60%
Аббревиатура Программы должна быть благозвучной и нести дополнительный смысл
21%
Вообще не нужна аббревиатура
19%
Руки прочь от ПСАЛ, мне всё нравится
Forwarded from Минобрнауки России
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провёл совещание с ректорами вузов Сибирского федерального округа на тему трудоустройства выпускников
«Трудоустройство выпускников – задача насущная, актуальная. Я хочу напомнить всем руководителям вузов: мы всегда несем ответственность за тех, кого готовим. Наша задача не просто дать качественное образование, но и помочь выпускникам трудоустроиться, комфортно чувствовать себя на рынке труда», – заявил Министр.
📍Валерий Фальков сообщил о запуске программы трудоустройства выпускников на исследовательские позиции. В СФО уже открыто 715 вакансий для выпускников 2020 года. Все вакансии размещаются на портале ученые-исследователи.рф.
📍В ходе встречи были представлены лучшие практики трудоустройства выпускников. В Новосибирской области вузы взаимодействуют с предприятиями региона, привлекая специалистов для подготовки студентов. В Красноярском крае вузы реализуют форматы взаимодействия с работодателями в виде базовых кафедр или целевого приёма. В Иркутской области популярны программы «Земский учитель», «Земский доктор» и «Земский фельдшер».
📍Участники совещания обсудили также предстоящий запуск Программы стратегического академического лидерства. Министр отметил, что отборочный этап в программу начнется в конце сентября-начале октября, затем пройдет отбор на присвоение статуса национальных опорных и национальных исследовательских университетов. Программа будет направлена на развитие университетов и академических институтов.
«Это новый этап в развитии тех программ, которые работали в системе высшего образования в предыдущие 15 лет. Самые известные – это программы национальных исследовательских университетов, федеральных университетов, опорных университетов и Проект 5-100. Отличие в том, что новая программа направлена на развитие не только университетов, но и на одновременное развитие академических институтов», – отметил Министр.
Обязательным требованием к участникам будет создание консорциума с другими университетами и академическими институтами. Программа ориентирована на все российские вузы и рассчитана до 2030 года.
#МинобрнаукиРоссии #национальныепроекты #наука #наукавприоритете
«Трудоустройство выпускников – задача насущная, актуальная. Я хочу напомнить всем руководителям вузов: мы всегда несем ответственность за тех, кого готовим. Наша задача не просто дать качественное образование, но и помочь выпускникам трудоустроиться, комфортно чувствовать себя на рынке труда», – заявил Министр.
📍Валерий Фальков сообщил о запуске программы трудоустройства выпускников на исследовательские позиции. В СФО уже открыто 715 вакансий для выпускников 2020 года. Все вакансии размещаются на портале ученые-исследователи.рф.
📍В ходе встречи были представлены лучшие практики трудоустройства выпускников. В Новосибирской области вузы взаимодействуют с предприятиями региона, привлекая специалистов для подготовки студентов. В Красноярском крае вузы реализуют форматы взаимодействия с работодателями в виде базовых кафедр или целевого приёма. В Иркутской области популярны программы «Земский учитель», «Земский доктор» и «Земский фельдшер».
📍Участники совещания обсудили также предстоящий запуск Программы стратегического академического лидерства. Министр отметил, что отборочный этап в программу начнется в конце сентября-начале октября, затем пройдет отбор на присвоение статуса национальных опорных и национальных исследовательских университетов. Программа будет направлена на развитие университетов и академических институтов.
«Это новый этап в развитии тех программ, которые работали в системе высшего образования в предыдущие 15 лет. Самые известные – это программы национальных исследовательских университетов, федеральных университетов, опорных университетов и Проект 5-100. Отличие в том, что новая программа направлена на развитие не только университетов, но и на одновременное развитие академических институтов», – отметил Министр.
Обязательным требованием к участникам будет создание консорциума с другими университетами и академическими институтами. Программа ориентирована на все российские вузы и рассчитана до 2030 года.
#МинобрнаукиРоссии #национальныепроекты #наука #наукавприоритете