В Петербурге — новый рекорд!
Впервые 1 сентября детей примут сразу 22 новые школы.

Построенных с нуля из них 17. Еще 5 прошли капитальный ремонт или реконструкцию. С учетом того, что часть из них не использовались больше пяти лет, эти школы тоже с полным основанием можно назвать новыми.

Две школы уже открылись в первой половине года. Еще три строители сдадут до конца декабря.

Итого в 2023 году школы Петербурга пополнятся более чем на 20 тысяч новых мест.

Как улучшается доступность школ, четко показывает ситуация с приемом в первые классы.

Во-первых, почти вдвое уменьшилось по сравнению даже с прошлым годом количество заявлений в конфликтные комиссии.

А во-вторых, существенная часть этих заявлений касалась не столько возможности попасть в ближайшую школу, сколько желания оказаться в конкретной популярной образовательной организации и даже в классе у конкретного педагога.

Да, в городе пока остаётся несколько микрорайонов и кварталов, где дефицит все еще не ликвидирован. Но в следующем году город вводит в строй еще более 20 школ.

И после этого перейдет к плановому строительству — одновременно с вводом нового жилья.

Спасибо — учителю!
Главной темой городского педагогического совета — в Год педагога и наставника — стала именно профессия и роль Учителя в современном мире.

О задачах и перспективах петербургской системы образования, которые обсуждались на педсовете накануне нового учебного года, расскажу в следующих постах.

О чем говорили на традиционном городском педсовете — накануне нового учебного года:

— как меняется образовательный процесс — при вводе новых школ и детских садов, а также при капремонте давно построенных зданий;
— что нужно сделать, чтобы современное лабораторное оборудование получили как можно больше школ (уже сегодня на этом оборудовании ребята осваивают первую профессию);
— на какие профессии город предоставляет колледжам сейчас самое большое количество бюджетных мест;
— как тиражировать самые успешные проекты в дополнительном образовании.

По итогам дискуссии получили по каждому вопросу поручения от губернатора Александра Дмитриевича Беглова.

Расскажу о каждом.

Почти 200 бассейнов, сотни новых спортивных залов и площадок, современные мастерские и предметные кабинеты — образовательная инфраструктура Петербурга существенно изменилась за последние несколько лет.

24 новые школы в этом году и примерно столько же в следующем завершают процесс ликвидации дефицита мест в школах и детских садах. И хотя сегодня пока еще остаются отдельные микрорайоны, где школ и садов не хватает, родителей больше начинает волновать вопрос качества образования.

Школа с углубленной программой или со спортивным уклоном? Наличие дополнительного образования или коррекционных классов? Лаборатории или школьный театр? У семьи должен быть выбор, в какую именно школу отдать ребенка.

Но чтобы обеспечить такое образовательное разнообразие, хорошего оборудования и просторных помещений недостаточно. Ввод новых школ и детских садов потребовал от города привлечения за последние 4 года более 10 тысяч дополнительных педагогов. Именно их квалификация и вовлеченность делает школьное здание — Школой с большой буквы.

На педсовете присутствовала Елена Владимировна Шмелева, руководитель знаменитого «Сириуса». По ее предложению у нас появится «Сириус-Зеркальный» — Центр педагогики, куда учителя со всего Северо-Запада будут регулярно приезжать на учебу.

На проектирование и строительство Центра потребуется время. Но уже сейчас можно начинать эту работу на базе петербургских школ. По поручению губернатора будет отобрано на конкурсной основе несколько образовательных организаций, которые вместе с коллегами из «Сириуса» начнут переподготовку педагогов — на регулярной основе.

Вторая важная тема педсовета — как развивать в дальнейшем в нашем городе предпрофессиональное образование. Этот исключительно петербургский проект вызывает большой интерес у всего российского педагогического сообщества.

Лаборатории робототехники и генетики, энергетики и новых материалов, медицины и фармацевтики появились за последние два года в 154 школах Петербурга. Город выделил на их создание 3 млрд рублей.

Главная особенность проекта: создаются эти новые образовательные технологии — совместно с индустриальными партнерами. Потому что знакомить детей с миром профессий школьные педагоги могут только в содружестве со специалистами. Сегодня таких партнеров у школ уже больше ста — это ведущие предприятия, вузы, научные центры.

Благодаря лабораториям в этом году 500 старшеклассников уже получают документы об освоении первой профессии.

Но директоров школ волнует вопрос: «Как расширить проект, чтобы лаборатории появились в большинстве образовательных организаций»? Особенно высока потребность в оборудовании для экспериментов — по физике, химии, биологии. Это именно те школьные предметы, на которых базируются самые востребованные сегодня профессии.

Может быть отказаться от дорогостоящих лабораторий — в пользу более простых, но зато их станет больше? Напомню: стоимость грантов, которые выигрывали школы, составляла от 10 до 25 миллионов рублей.

Губернатор предложил конкурс на высокотехнологичные лаборатории все-таки сохранить.

И добавить к нему второй уровень грантов — с меньшей ценой, но с большим масштабом закупки оборудования.

Александр Дмитриевич дал поручение: обеспечить охват лабораторным оборудованием для экспериментов не менее 300 школ.

Конкурс на получение грантов пройдёт до конца 2023 года.