🙂🙃 НейроОТЛИЧНЫЕ ДЕТКИ

Дыхание — важный инструмент, который мы используем, чтобы произносить звуки, собирать их в слоги, формировать словосочетания и целые фразы, говорить с разной интонацией, передавать свои эмоции.
🔈От того, насколько корректно сформированы механизмы речевого дыхания, зависит качество речи, ее громкость, плавность, мелодичность.
‼️Специально подобранные комбинации упражнений помогают сформировать у ребят навыки правильного речевого дыхания, которое является важным условием:
🔹корректного образования звуков, их артикуляции;
🔹поддержания стабильной, равномерной на протяжении одной фразы громкости речи;
🔹правильной расстановки пауз;
🔹плавного говорения;
⤵️⤵️⤵️

‼️Чтобы упражнения пошли на пользу, необходимо учитывать рекомендации специалистов:
🔹Дыхательную гимнастику делают натощак или по прошествии одного-двух часов после приема пищи.
🔹Если малыш устал, находится в возбужденном эмоциональном состоянии, жалуется на плохое самочувствие, заболел, дыхательную тренировку лучше перенести.
🔹Одежда ребенка должна быть свободной, не стеснять движения.
🔹Перед началом занятия в помещении нужно провести влажную уборку (вытереть пыль) и как следует проветрить, в теплое время года можно заниматься с открытой форточкой.
📣Необходимо подобрать определенную последовательность упражнений, подготовить план занятия и придерживаться его.

Продолжительность занятия не должна превышать 5-7 минут.

На самом старте ребенок👧 учится выполнять одно упражнение. На каждом последующем занятии к нему добавляется по одному упражнению.

Важно контролировать темп, в котором малыш выполняет упражнение.

‼️Не рекомендуется повторять одно упражнение больше 3-4 раз, в противном случае у ребенка может закружиться голова — из-за гипервентиляции.

https://sch66.minsk.edu.by/

#сш_66
#советский_район
#на_заметку
#важно_знать