🧩Рубрика "Math-досуг, или Незнакомая математика"
с учителем математики Ясной Т.Э.

Занятие 5⃣ Счёт у пчёл 🐝

Способность оценивать количество объектов очень важна для многих видов:
✔️она поможет найти более выгодные ресурсы или менее опасную среду.

Таким навыком обладают не только животные со сложным поведением - макаки и шимпанзе🐒, но и менее эволюционно продвинутые🦎.

👆Знаете ли вы, что пчелы оценивают количество объектов при помощи нечисловых параметров? 🤔

🐝Пчелы отличили картинки с разным количеством объектов благодаря использованию нечисловых параметров - общей площади, периметра, формы📐.
📍Доказано, что пчелы могут определять количество объектов 🧮 и даже умеют оценивать вероятность получения пищи. 🏵️

🖥️Нейросеть, которая имитирует активность зрительных нейронов пчел, также показала, что непрерывных сигналов действительно достаточно для такой оценки.
🧬Судя по всему, насекомые используют более простые механизмы визуального анализа для количественных оценки.

Более подробно:
https://nplus1.ru/news/2021/02/20/bees-numerical

#сш66 #хочу_все_знать #советский_район

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА

Не хочу учиться, а хочу лениться.

Наш мозг не очень хочет учиться, потому что это энергозатратно. У него в приоритете выживание, размножение, защита и удовольствие, а обучение – как получится. Поэтому он заводит нас в ловушки, и вместо выученного мы получаем иллюзию выученного:

🔹Ловушка прочитанного материала
Мы читаем книгу и находим ответ на какой-то свой вопрос. Затем возникает цепочка: то, что я только что прочитал, имеет смысл, значит, я это запомню. А вот не факт. Это не означает, что знания попадают в мозг.

Как избежать ловушки?
Расскажите себе или кому-то из близких, что поняли из прочитанного, и объясните, почему это важно запомнить. Сделайте то же самое через неделю, затем через две.

🔹Ловушка активного подчеркивания и выделения важного
Во время обучения вы подчеркиваете, выделяете, рисуете. Мозг говорит: «Мы хорошо поработали, всю важную информацию подчеркнули. Теперь мы это знаем». На самом деле, это — иллюзия.

Как избежать ловушки?
Подчеркивать нужно. Но ведь знания нужны, чтобы действовать. Вот я узнала что-то – как изменится моя жизнь? Запишите ответ и через две недели вернитесь и оцените, что вы реально делаете иначе. Ничего? Ммм… Вы не научились!

🔹Ловушка Google
Мозг не будет тратить энергию на запоминание, если мы даем ему понять, что «всегда можно загуглить».

Как избежать ловушки?
Решать практические задачи. Очень хорошая модель – изучение иностранного языка: вы же не будете каждый раз при разговоре доставать грамматику и листать ее со словами «подожди, щас скажу…» - вам нужно говорить. Так и со всем остальным.

Как думаете, сколько знаний лежат у вас в голове мертвым грузом? Кем бы вы могли стать, если их активизировать на 100%?

#школа66 #психология

4⃣ марта - День Архипа и Филимона

Дата по старому стилю: 19 февраля.

Святые Архипп и Филимон, память которых отмечается в этот день, — апостолы от семидесяти, жившие в городе Колоссе.

Народные традиции:
🔹Женщинам полагалось проводить весь день на кухне, чем больше она наготовит всякой снеди, тем богаче будет дом.
🔹 Угощали нищих. Говорили, что чем больше сделаешь добрых дел в этот день, тем лучше.

Главным блюдом был каравай, который посвящали солнцу и ели по кусочку, раздавая домочадцам, соседям и всем проходившим мимо странникам. Оставшиеся крошки нужно было бросать за спину. Люди верили: кинешь хлеб-соль назад — по осени с хлебом-солью будешь.

Святого Филимона в народе называли по-простому — Филя Вешний. С этого дня весна все больше вступала в силу.

Наблюдали за животными:
🌱Если пролетела чайка — скоро будет ледоход.
🌱Если встретишь в лесу белого зайца — значит, снег непременно выпадет еще;
🌱Если зайцы попадаются серые — тепло не за горами.

#сш_66
#народныйкалендарь

📌Рубрыка "Не маўчы па-беларуску" з настаўнікам беларускай мовы і літаратуры Ходзінай С.І.

Занятак6⃣Лексіка

1⃣З грэч. лексіс - слова, сукупнасць слоў, слоўнікавы склад мовы.
2⃣Раздзел мовазнаўства, які вывучае лексіку, называецца лексікалогіяй.
3⃣Слова - асноўная адзінка з пэўным значэннем.
4⃣Кожнае слова мае лексічнае і граматычнае значэнне.
5⃣Лексічнае значэнне - суаднесенасць з тымі ці іншымі з’явамі, прадметамі, рэчаіснасцю.
6⃣Граматычнае значэнне – агульныя значэнні, якія ўласцівы розным разрадам слова і на аснове якіх разрады вылучаюцца.
7⃣Раздзелы лексікі: адназначныя і мнагазначныя словы, агульнаўжывальныя словы і словы абмежаванага ўжывання, спрадвечна беларускія і запазычаныя словы, сінонімы, антонімы, амонімы.
8⃣Словы, якія маюць адно лексічнае значэнне, называюцца адназначнымі.
9⃣Мнагазначныя словы маюць некалькі значэнняў.
🔟Мнагазначныя словы называюць розныя прадметы, прыметы, дзеянні, але хоць чым-небудзь падобныя паміж сабой.

Вучыце мову з задавальненнем ❗️

#сш66 #не_маўчы