ЛЕТО С ПОЛЬЗОЙ

📝Рекомендации для родителей по развитию детей.
👧 Дети 6-10 лет.
🧏‍♀ На развитие воображения:
☁️Наблюдайте за движением облаков. Попробуйте поиграть в игру «На что похоже?». Суть игры – кто больше узнает в очертаниях облаков животных, птиц или, возможно, предметы быта. Кроме развития воображения данная игра обладает мягким расслабляющим эффектом и способствует профилактики близорукости у школьников, которые много времени проводят за учебниками, компьютером и гаджетами.
🧒 Дети 6-12 лет.
😀 На развитие внимания.
💬 Гуляя на улице, периодически задавайте ребенку вопросы типа «А какого цвета сейчас проехала машина/был забор, который мы проходили/в чем был одет последний прохожий, проходивший мимо нас?», при этом заранее не акцентируя на этом внимание. Это тренирует как внимательность, так и не произвольное внимание. Также тренировка непроизвольного внимания будет тренировать долгосрочную память. Ребенок при выполнении заданий в классе будет вспоминать образ источника, в котором содержалась нужная информация и, представляя в его в голове, возможно вспомнит ряд графических символов, которые соответствуют нужной теме.
❗️Для детей, готовящихся пойти в первый класс.
Теперь он уже не воспитанник детского сада, а ученик! Это звучит гордо!
🙂Постарайтесь за время лета сформировать у ребенка позитивный образ школы. Рассказывайте ему:
🙂как замечательно будет пойти в школу,
🙂как много нового он узнает, познакомится с новыми ребятами
🙂у него появится много знаний,
🙂как весело будет на переменах и т.д.
🤫Не стоит пугать ребенка фразой типа: «Всё! Детский сад закончился! Никто с тобой сюсюкаться не будет!». Это может вызвать у ребенка ложное чувство повышенной ответственности и ему будет тяжело приступить к новой деятельности, потому как «А вдруг не получится?».
🤫Также не стоит обещать ребенку, что все будет легко. Это новый вид деятельности и ребенок, вполне вероятно, столкнётся с какими-то трудностями. В противном случае может пострадать самооценка.
🙌❤️Готовьте ребенка к тому, что трудности возможны, но это не страшно, ведь он и идет в школу, чтобы научиться чему – то новому. Главное – это то, что вы всегда рядом и поможете, что бы не произошло!
💫Потренируйте с ребенком навыки самообслуживания, чтобы он мог вовремя собраться на улицу или на физкультуру. Чтобы мог справится со всеми застежками-пуговками. Если ребенок тревожится, поиграйте с ним в школу, позволив примерить ему роли как ученика, так и учителя. Солнечного и улыбчивого вам лета!
👨👩 Дети 15-17 лет.
Очень непростое время как для будущих выпускников, так и для их родителей.
☝️Для того, чтобы снизить волнение, помогите ребенку с выбором цели на год.
Цель должна быть визуализирована.
💬Пообщайтесь с ребенком, уточните, какие у него мысли по поводу поступления. Куда бы он хотел поступить, какую профессию выбрать. Если цель уже намечена, то самое время посмотреть расписание дней открытых дверей в приоритетных ВУЗах. В начале года, после того, как учебное заведение выбрано, распечатайте фотографию с его фасадом здания ВУЗа и повести над учебным столом будущего абитуриента, чтобы не снижалась мотивация и он знал, ради чего он старается в этом году.
👩‍💻Если с выбором профессии возникли затруднения. В помощь вам тесты по проф.ориентации при различных ВУЗах Москвы и консультации школьного психолога.

⭐️Дорогу осилит идущий! Удачи вам и вашим детям!

#ДОНМ
#ГБОУШкола967
#ДопОбразование
#ШколыКолледжиМосквы

ПОЛЕЗНОСТИ ДЛЯ ВСЕХ

👋Наш учитель-логопед
Бельфорт Элена Борисовна
предлагает очень интересное занятие, которое будет полезно и увлекательно для детей и взрослых. (1 часть)

😀Рисование двумя руками – интереснейший творческий опыт, который можно
попробовать в любом возрасте. Положительный эффект от таких упражнений заметен в успехах детей, в повышении продуктивности у взрослого человека.
😀 Как сделать работу левого и правого полушарий согласованной и эффективной?
😀 Наилучшие результаты дает рисование двумя руками одновременно.
Почему именно рисование двумя руками?
В основе этого кинезиологического упражнения лежат три основных принципа укрепления межполушарных связей.
🙂Разнообразие. 
Мозг начинает активно развиваться тогда, когда мы сосредотачиваемся на выполнении непривычных движений. Это касается и мелкой моторики, и артикуляции новых звуков, движений рук и ног.
🙂 Одновременность действий. 
В процессе должны участвовать оба полушария, ведь левое, как известно, контролирует правую половину тела, а правое – левую, левое отвечает за речь, а правое – за координацию движений. Пример: игра в съедобное – несъедобное, когда играющие должны отбить или поймать мяч, сопровождая движения словами.
🙂 Работа обеими руками. 
Любые упражнения, выполняемые и левой, и правой рукой, способствуют укреплению нейронных связей и созданию новых. Это может быть и рисование, игра на музыкальном инструменте, возведение башенок из конструктора.

👍😊Отдыхайте и развивайтесь вместе с нами!!!

#ДОНМ
#ГБОУШкола967
#ДопОбразование
#ШколыКолледжиМосквы