Forwarded from Образование.Советский.Минск
🍃🌐ЛЮБЛЮ БЕЛАРУСЬ!
В Благовещенской церкви в Витебске Александр Невский обручился с княжной Александрой Брячиславной
🔎Мы привыкли считать Полоцк колыбелью православия, но Витебск такое звание заслуживает не меньше.
🌎Путешествуйте
по родному краю
с удовольствием.
#советский_район #путешествуем_вместе #люблю_беларусь
В Благовещенской церкви в Витебске Александр Невский обручился с княжной Александрой Брячиславной
🔎Мы привыкли считать Полоцк колыбелью православия, но Витебск такое звание заслуживает не меньше.
🌎Путешествуйте
по родному краю
с удовольствием.
#советский_район #путешествуем_вместе #люблю_беларусь
Forwarded from Образование.Советский.Минск
РАСЦЁМ БЕЛАРУСАМI🇧🇾!
Сёння ў нашай рубрыцы мы пагаворым пра слуцкія паясы.
Слуцкія паясы - гэта адна з нацыянальных рэліквій Беларусі🇧🇾.
🔹Пышны ўзор прыкладнага мастацтва, які стаў не толькі своеасаблівым культурным сімвалам, але і нейкім брэндам🔝 усёй краіны.
🔹Паясы ў Беларусі ткалі яшчэ ў 18 стагоддзі.
🔹З імі часта звязаны шматлікія загадкі, сямейныя таямніцы і містычныя гісторыі🤫.
📎Прымацоўваем спасылку.
🔎Цікава: слуцкія паясы вырабляліся ўручную на шаўковай аснове з ужываннем сярэбраных і залатых нітак. Менавіта таму яны і каштавалі так дорага💰.
#советский_район #расцем_беларусамі
Сёння ў нашай рубрыцы мы пагаворым пра слуцкія паясы.
Слуцкія паясы - гэта адна з нацыянальных рэліквій Беларусі🇧🇾.
🔹Пышны ўзор прыкладнага мастацтва, які стаў не толькі своеасаблівым культурным сімвалам, але і нейкім брэндам🔝 усёй краіны.
🔹Паясы ў Беларусі ткалі яшчэ ў 18 стагоддзі.
🔹З імі часта звязаны шматлікія загадкі, сямейныя таямніцы і містычныя гісторыі🤫.
📎Прымацоўваем спасылку.
🔎Цікава: слуцкія паясы вырабляліся ўручную на шаўковай аснове з ужываннем сярэбраных і залатых нітак. Менавіта таму яны і каштавалі так дорага💰.
#советский_район #расцем_беларусамі
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Олимпиада 2021. Вектор успеха↗️
ДЕНЬ 4️⃣
2⃣8️⃣ ноября 2⃣0⃣2⃣1️⃣
✔Все олимпиадные задания выполнены.
✔Жюри завершило свою работу.
✔Итоговые протоколы подписаны и разосланы во все школы и гимназии района.
📌ВАЖНО!
2️⃣9️⃣ ноября 2021 года каждый участник может посмотреть свои работы с 15.00 до 16.00 в учреждении, на базе которого проводились олимпиады.
📝Напоминаем базы проведения:
✅ "Русский язык. Русская литература" - Средняя школа 27;
✅ "Иностранный язык" - Гимназия 23;
✅ "Обществоведение"- Средняя школа 27;
✅ "География" - Гимназия 30;
✅ "Физика" - Гимназия 30;
✅ "Биология" - Гимназия 15;
✅ "Информатика" - Гимназия 15;
✅ "Физическая культура и здоровье" - Средняя школа 148.
#олимпиады #одаренныедети
#шестойшкольныйдень
ДЕНЬ 4️⃣
2⃣8️⃣ ноября 2⃣0⃣2⃣1️⃣
✔Все олимпиадные задания выполнены.
✔Жюри завершило свою работу.
✔Итоговые протоколы подписаны и разосланы во все школы и гимназии района.
📌ВАЖНО!
2️⃣9️⃣ ноября 2021 года каждый участник может посмотреть свои работы с 15.00 до 16.00 в учреждении, на базе которого проводились олимпиады.
📝Напоминаем базы проведения:
✅ "Русский язык. Русская литература" - Средняя школа 27;
✅ "Иностранный язык" - Гимназия 23;
✅ "Обществоведение"- Средняя школа 27;
✅ "География" - Гимназия 30;
✅ "Физика" - Гимназия 30;
✅ "Биология" - Гимназия 15;
✅ "Информатика" - Гимназия 15;
✅ "Физическая культура и здоровье" - Средняя школа 148.
#олимпиады #одаренныедети
#шестойшкольныйдень
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
🖋🗒Актуальным направлением работы классного руководителя является профилактика суицидального поведения несовершеннолетних.
❓КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ РАБОТУ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ ПОЗИТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ? Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
🖋🗒Актуальным направлением работы классного руководителя является профилактика суицидального поведения несовершеннолетних.
❓КАК ОРГАНИЗОВАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ РАБОТУ ПО ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ ПОЗИТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ? Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔝СОВЕТЫ по формированию у учащихся ценностно – смысловой жизнеутверждающей позиции
🖋Проводите с учащимися мероприятия, пропагандирующие
✅ценность жизни,
✅позитивное мировосприятие,
✅безопасность жизнедеятельности.
🖋Осуществляйте взаимодействие с родителями учащихся в вопросах профилактики суицидального поведения используя различные формы работы:
✅родительские клубы, лектории, университеты,
✅консультирование
✅анкетирование.
🖋Совместно со специалистами СППС составляйте индивидуальные планы работы 🔜 по коррекции аддиктивного поведения, кризисных состояний учащихся и участвуйте в их реализации.
🖋Организовывайте занятость учащихся во внеурочное время.
🖋Создавайте условия в классных коллективах для
✅поддержания здорового образа жизни,
✅обеспечения активной жизненной позиции,
✅осознания своей нужности,
✅уверенности себе.
🖋Содействуйте участию учащихся в мероприятиях СППС, 🔜 направленных на профилактику суицидального поведения, связанных с разрешением конфликтных ситуаций.
🖋Осуществляйте взаимодействие с учащимися в сети Интернет посредствам социальных сетей.
🖋Изучайте совместно со специалистами СППС
✅уровень воспитанности учащихся, ✅межличностные взаимоотношения в коллективе, 🔜содействуйте выявлению подростков нуждающихся в индивидуальном психолого-педагогическом сопровождении.
🔝С целью достижения поставленных задач по формированию активной жизненной позиции используйте различные
🖋🗒ведущие МЕТОДЫ:
✅групповые дискуссии,
✅тренинговые упражнения,
✅коллективные творческие дела.
🖋Возьмите на заметку 🖇
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
◾️Акция «Я выбираю жизнь»
◾️Воспитательный час «Поиск позитивных путей разрешения конфликтных ситуаций»
◾️Конкурс сочинений о смысле жизни (например, «Несколько слов о поиске смысла в жизни» или «Классики литературы о смысле жизни»)
◾️Проблемные мастерские для педагогов, родителей, учащихся «Нормы неконфликтного общения», «Пути получения помощи в ситуации дискомфорта или стресса»
◾️Круглый стол «Я в этом мире не один» (по проблеме одиночества личности учащегося в социуме и дома)
◾️Конференция «Наше духовное богатство»
📌ВАЖНО!
Дети пойдут только за тем, у кого есть интересы и ценности, кто научит быть самим собой, имеет активную жизненную позицию.
◾️ИТОГ🔜 используя эффективные формы и методы по профилактике суицидального поведения, придерживаясь последовательности действий и межведомственного подхода ваша работа будет эффективна и значима.
🖋Проводите с учащимися мероприятия, пропагандирующие
✅ценность жизни,
✅позитивное мировосприятие,
✅безопасность жизнедеятельности.
🖋Осуществляйте взаимодействие с родителями учащихся в вопросах профилактики суицидального поведения используя различные формы работы:
✅родительские клубы, лектории, университеты,
✅консультирование
✅анкетирование.
🖋Совместно со специалистами СППС составляйте индивидуальные планы работы 🔜 по коррекции аддиктивного поведения, кризисных состояний учащихся и участвуйте в их реализации.
🖋Организовывайте занятость учащихся во внеурочное время.
🖋Создавайте условия в классных коллективах для
✅поддержания здорового образа жизни,
✅обеспечения активной жизненной позиции,
✅осознания своей нужности,
✅уверенности себе.
🖋Содействуйте участию учащихся в мероприятиях СППС, 🔜 направленных на профилактику суицидального поведения, связанных с разрешением конфликтных ситуаций.
🖋Осуществляйте взаимодействие с учащимися в сети Интернет посредствам социальных сетей.
🖋Изучайте совместно со специалистами СППС
✅уровень воспитанности учащихся, ✅межличностные взаимоотношения в коллективе, 🔜содействуйте выявлению подростков нуждающихся в индивидуальном психолого-педагогическом сопровождении.
🔝С целью достижения поставленных задач по формированию активной жизненной позиции используйте различные
🖋🗒ведущие МЕТОДЫ:
✅групповые дискуссии,
✅тренинговые упражнения,
✅коллективные творческие дела.
🖋Возьмите на заметку 🖇
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
◾️Акция «Я выбираю жизнь»
◾️Воспитательный час «Поиск позитивных путей разрешения конфликтных ситуаций»
◾️Конкурс сочинений о смысле жизни (например, «Несколько слов о поиске смысла в жизни» или «Классики литературы о смысле жизни»)
◾️Проблемные мастерские для педагогов, родителей, учащихся «Нормы неконфликтного общения», «Пути получения помощи в ситуации дискомфорта или стресса»
◾️Круглый стол «Я в этом мире не один» (по проблеме одиночества личности учащегося в социуме и дома)
◾️Конференция «Наше духовное богатство»
📌ВАЖНО!
Дети пойдут только за тем, у кого есть интересы и ценности, кто научит быть самим собой, имеет активную жизненную позицию.
◾️ИТОГ🔜 используя эффективные формы и методы по профилактике суицидального поведения, придерживаясь последовательности действий и межведомственного подхода ваша работа будет эффективна и значима.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📣ПОДВОДИМ ИТОГИ - ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
🔸 Завершился РАЙОННЫЙ этап городского конкурса "Живи достойно!", 2 тур ⚖
✔️Приняли участие:
Гимназии 23, 30
СШ19, 27 ,28, 53, 64, 76, 147, 148, 178, 187.
🔝ИТОГИ:
👩💻 в номинации "Познавательный тест"
1 место - "Тайное поручение", Гринь Даниил, СШ187, рук.Нестерович Е.А.
2 место - "Безопасность в сети Интернет", Пунтик Александр, СШ28, рук.Кобызев А.А.
3 место - "Волшебная школа, права от Гарри Поттера", Никитенок Анна, гимназия 30, рук.Воронкова Е.Л.
🎥 в номинации "Социально-информационный ролик"
1 место - "Простые правила", Олейник Яна, СШ187, рук.Нестерович Е.А.
2 место - "Разные люди - равные возможности ", Романюк Валерия, СШ148, рук.Пацевич С.Л.
3 место - " Выбор есть всегда", Кишеня Владислав, СШ147, рук.Шилова А.В.
🌟🎓ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
🔜Работы, занявшие 1 место в номинациях, представят Советский район на городском конкурсе!
#образование_советский #светоч #безопасность
#живидостойно
🔸 Завершился РАЙОННЫЙ этап городского конкурса "Живи достойно!", 2 тур ⚖
✔️Приняли участие:
Гимназии 23, 30
СШ19, 27 ,28, 53, 64, 76, 147, 148, 178, 187.
🔝ИТОГИ:
👩💻 в номинации "Познавательный тест"
1 место - "Тайное поручение", Гринь Даниил, СШ187, рук.Нестерович Е.А.
2 место - "Безопасность в сети Интернет", Пунтик Александр, СШ28, рук.Кобызев А.А.
3 место - "Волшебная школа, права от Гарри Поттера", Никитенок Анна, гимназия 30, рук.Воронкова Е.Л.
🎥 в номинации "Социально-информационный ролик"
1 место - "Простые правила", Олейник Яна, СШ187, рук.Нестерович Е.А.
2 место - "Разные люди - равные возможности ", Романюк Валерия, СШ148, рук.Пацевич С.Л.
3 место - " Выбор есть всегда", Кишеня Владислав, СШ147, рук.Шилова А.В.
🌟🎓ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
🔜Работы, занявшие 1 место в номинациях, представят Советский район на городском конкурсе!
#образование_советский #светоч #безопасность
#живидостойно
🎼 ХОРЕОГРАФиЯ
🌟🌟🌟Группа студентов Китайской Народной Республики, обучающаяся на факультете эстетического воспитания Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка, проходит педагогическую практику в #среднейшколе28💃
✨ Руководители практики -учителя хореографии высшей квалификационной категории Волчецкая Н.Н., Герасименок Е.С.
#sch28
#хореограф_и_я
🌟🌟🌟Группа студентов Китайской Народной Республики, обучающаяся на факультете эстетического воспитания Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка, проходит педагогическую практику в #среднейшколе28💃
✨ Руководители практики -учителя хореографии высшей квалификационной категории Волчецкая Н.Н., Герасименок Е.С.
#sch28
#хореограф_и_я
🐶"Я и МОЙ ПИТОМЕЦ"
🐾 СЕРЕДИНСКИЕ Эмилия и Милана со СПАЙКОМ.
🐰Однажды летом мы гостили у бабушки. Она принесла домой маленький крошечный комочек. Когда мы с сестренкой его увидели, то подумали, что это крольчонок, но бабушка, сказала, что это зайчик.
🐰Зайчик год рос в нашей квартире. Мы с ним играли, наблюдали за ним, ухаживали. Даже, казалось, приручили...
🐰Летом мы его отвезли к бабушке, чтобы он мог вволю набегаться. И... воля оказалась дороже. Зайчик убежал в лес.
#sch28
#я_и_питомец
🐾 СЕРЕДИНСКИЕ Эмилия и Милана со СПАЙКОМ.
🐰Однажды летом мы гостили у бабушки. Она принесла домой маленький крошечный комочек. Когда мы с сестренкой его увидели, то подумали, что это крольчонок, но бабушка, сказала, что это зайчик.
🐰Зайчик год рос в нашей квартире. Мы с ним играли, наблюдали за ним, ухаживали. Даже, казалось, приручили...
🐰Летом мы его отвезли к бабушке, чтобы он мог вволю набегаться. И... воля оказалась дороже. Зайчик убежал в лес.
#sch28
#я_и_питомец
🐶"Я и МОЙ ПИТОМЕЦ"
🐾 КРУТ Максим и КАСПЕР.
🦮КАСПЕР - мальтийская болонка - очень общительный и жизнерадостный пёс! Любит гулять и бегать наперегонки. Каспер очень быстрый! Когда я бросаю ему мяч, он за ним бежит, забывая затормозить, и врезается в стену вместе с мячом. Я его очень сильно люблю и очень рад, что он у нас есть❗️
#sch28
#я_и_питомец
🐾 КРУТ Максим и КАСПЕР.
🦮КАСПЕР - мальтийская болонка - очень общительный и жизнерадостный пёс! Любит гулять и бегать наперегонки. Каспер очень быстрый! Когда я бросаю ему мяч, он за ним бежит, забывая затормозить, и врезается в стену вместе с мячом. Я его очень сильно люблю и очень рад, что он у нас есть❗️
#sch28
#я_и_питомец
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔍ВМЕСТЕ, НО не вместо... или Как помочь ребёнку в выборе профессии🔝
👣ШАГ 2️⃣ Расширяйте знания о профессиональном мире.
☝🏻Чтобы выбирать, нужно знать, из чего выбирать.
🔜Опыт подростка ограничен,
🔜представления о трудовой деятельности отрывочны и, порой, нереалистичны.
🔜Часто они смешивают понятия "ПРОФЕССИЯ" и "ДОЛЖНОСТЬ".
🔜Порой считают, что если любишь играть в компьютер - значит, нужно стать программистом.
📝Задача родителя:
✔выступить экспертом,
✔поделиться той информацией, которой он владеет:
📎рассказать, что представляет собой профессия,
📎какие ограничения она накладывает.
✔Можно обратиться к опыту друзей и знакомых, сводить к ним на работу.
☝🏻Такой опыт общения может заставить подростка задуматься о том, насколько его представления о специальности соответствуют действительности.
👀Продолжение следует...
#психолог_и_я
👣ШАГ 2️⃣ Расширяйте знания о профессиональном мире.
☝🏻Чтобы выбирать, нужно знать, из чего выбирать.
🔜Опыт подростка ограничен,
🔜представления о трудовой деятельности отрывочны и, порой, нереалистичны.
🔜Часто они смешивают понятия "ПРОФЕССИЯ" и "ДОЛЖНОСТЬ".
🔜Порой считают, что если любишь играть в компьютер - значит, нужно стать программистом.
📝Задача родителя:
✔выступить экспертом,
✔поделиться той информацией, которой он владеет:
📎рассказать, что представляет собой профессия,
📎какие ограничения она накладывает.
✔Можно обратиться к опыту друзей и знакомых, сводить к ним на работу.
☝🏻Такой опыт общения может заставить подростка задуматься о том, насколько его представления о специальности соответствуют действительности.
👀Продолжение следует...
#психолог_и_я