Forwarded from Портфолио педагога 👩🏼🏫
💯 ИСТОРИЯ ШКОЛЫ:
ФАКТЫ, СОБЫТИЯ, ЛЮДИ
В Советском районе, где я живу, много замечательных мест. Но самое любимое - МОЯ ШКОЛА с традициями в целый век 💯
В рубрике 💯 ИСТОРИЯ ШКОЛЫ: ФАКТЫ, СОБЫТИЯ, ЛЮДИ я - Данилович Алеся, учащаяся 11 педагогического класса с изучением на повышенном уровне учебных предметов "История Беларуси" и "Обществоведение" буду знакомить читателей с документами, воспоминаниями, фотографиями, раскрою исторические этапы развития школы.
Приглашаю в телеграм-канал: t.iss.one/portfoliopedagoga
#портфолио_педагога
#sch28
#история_школы_28
ФАКТЫ, СОБЫТИЯ, ЛЮДИ
В Советском районе, где я живу, много замечательных мест. Но самое любимое - МОЯ ШКОЛА с традициями в целый век 💯
В рубрике 💯 ИСТОРИЯ ШКОЛЫ: ФАКТЫ, СОБЫТИЯ, ЛЮДИ я - Данилович Алеся, учащаяся 11 педагогического класса с изучением на повышенном уровне учебных предметов "История Беларуси" и "Обществоведение" буду знакомить читателей с документами, воспоминаниями, фотографиями, раскрою исторические этапы развития школы.
Приглашаю в телеграм-канал: t.iss.one/portfoliopedagoga
#портфолио_педагога
#sch28
#история_школы_28
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
📚 20 ноября учитель истории и обществоведения Кадлубай Е.А. стала участником международной онлайн-конференции "Школа в фокусе. Фокусы для школы" Подробнее
📚23 ноября учителя истории и обществоведения #среднейшколы28 Кадлубай Е.А., Якушева Л.В. приняли участие в вебинаре "Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения истории и обществоведению", организованном ГУО "Минский городской институт развития образования", НМУ "Национальный институт образования"
📎 Участие в методических мероприятиях - это профессиональный рост, повышение уровня квалификации и профессиональное общение@
#советскийрайон
#методическиебудни
#sch28
📚 20 ноября учитель истории и обществоведения Кадлубай Е.А. стала участником международной онлайн-конференции "Школа в фокусе. Фокусы для школы" Подробнее
📚23 ноября учителя истории и обществоведения #среднейшколы28 Кадлубай Е.А., Якушева Л.В. приняли участие в вебинаре "Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения истории и обществоведению", организованном ГУО "Минский городской институт развития образования", НМУ "Национальный институт образования"
📎 Участие в методических мероприятиях - это профессиональный рост, повышение уровня квалификации и профессиональное общение@
#советскийрайон
#методическиебудни
#sch28
🌏 ДЕНЬ ФИБОНАЧЧИ
🌐 23 ноября любители точных наук отмечают этот праздник.
🌐 Леона́рдо Пиза́нский (более известный под прозвищем Фибоначчи) — первый крупный математик средневековой Европы.
🌐 В своем труде «Liber abaci» Л.Пизанский приводит уникальную закономерность чисел, которые
🧩 при постановке в ряд образуют линию цифр, каждая из которых является суммой двух предыдущих: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987 и так далее;
🧩 каждое число из ряда Фибоначчи, разделенное на последующее, имеет значение, стремящееся к уникальному показателю, который составляет 1,618.
🌐 Таинственное число Фибоначчи, равное 1,618, будоражит умы ученых уже на протяжении нескольких тысячелетий:
🧩 кто-то называет его числом Бога;
🧩 кто-то просто применяет его на практике и получает невероятные архитектурные, художественные и математические творения.
Подробнее
#даты
#sch28
🌐 23 ноября любители точных наук отмечают этот праздник.
🌐 Леона́рдо Пиза́нский (более известный под прозвищем Фибоначчи) — первый крупный математик средневековой Европы.
🌐 В своем труде «Liber abaci» Л.Пизанский приводит уникальную закономерность чисел, которые
🧩 при постановке в ряд образуют линию цифр, каждая из которых является суммой двух предыдущих: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987 и так далее;
🧩 каждое число из ряда Фибоначчи, разделенное на последующее, имеет значение, стремящееся к уникальному показателю, который составляет 1,618.
🌐 Таинственное число Фибоначчи, равное 1,618, будоражит умы ученых уже на протяжении нескольких тысячелетий:
🧩 кто-то называет его числом Бога;
🧩 кто-то просто применяет его на практике и получает невероятные архитектурные, художественные и математические творения.
Подробнее
#даты
#sch28
🍁 ИНТЕРНЕТ-ОЛИМПИАДА❗️
🧩 ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮРЧУКА Валентина, учащегося 7"В" класса, и учителя немецкого языка #среднейшколы28 Булавскую Т.В. с заслуженной наградой.
#sch28
#советскийрайон
🧩 ПОЗДРАВЛЯЕМ ЮРЧУКА Валентина, учащегося 7"В" класса, и учителя немецкого языка #среднейшколы28 Булавскую Т.В. с заслуженной наградой.
#sch28
#советскийрайон
🍁 ПСИХОЛОГиЯ (часть 1)
Хотите, чтобы Ваш ребенок был счастливым, но в то же время образованным и воспитанным? Следующие советы и рекомендации для Вас:
♦️ Любите своего ребенка таким, какой он есть!
♦️ Не наказывайте своего ребенка! Когда нам плохо, мы не начинаем вести себя лучше, но начинаем врать, чтобы скрыть собственную неудачу.
♦️ Доверяйте своему ребенку! Нам не хочется обманывать того, кто нам доверяет, и мы стремимся быть еще лучше, делать добрые дела, совершать хорошие поступки.
♦️ Уважайте своего ребенка. Помните, что мы уважаем тех, кто проявляет к нам уважение.
♦️ Не смотрите на малыша сверху вниз, присядьте, когда говорите с ним, — так вам будет легче понять друг друга.
♦️ Как можно чаще обнимайте своего ребенка (не меньше десяти раз в день), ласкайте его, гладьте по голове. Но делайте это тогда, когда он готов принять вашу ласку.
♦️ Когда ваш маленький ребенок предлагает вам помощь, или хочет сделать что-то сам, давайте ему такую возможность, даже если вы уверены, что он пока не может справиться с такой сложной задачей, хвалите его за каждую малость, которую он смог сделать.
♦️ Хвалите малыша, когда у него что-то хорошо получается, замечайте даже мелочи, в которых он успешен, ведь «доброе слово и кошке приятно», а ради похвалы ребенок будет готов стараться сделать еще больше, еще лучше.
♦️ Чаще хвалите своего ребенка за каждую малость, поясняя, за что вы его хвалите. Давайте ему приятные определения, закрепляющие хорошее поведение: «старательный ученик», «творческий мальчик», «аккуратная девочка», «настойчивый человек» и т.д.
♦️ Не ругайте своего ребенка за то, что он сделал что-то не так. Найдите в его действиях позитивное намерение, похвалите за то, что он сделал хорошо, а потом скажите, что можно было бы улучшить, — и покажите, как именно.
♦️ Разделите для себя в первую очередь отношение к своему ребенку и к его поступкам.
♦️ Если научить ребенка говорить родителям о том, что его мучает, и рассказать о том, что вы переживали нечто подобное в его возрасте (а обычно так и бывает), то часть детских страхов отпадет сама собой.
♦️ Приучайте ребенка к порядку с полутора до шести лет. Потом это сделать намного труднее.
♦️ Если ребенок попросил у вас помощи, поддержите его, помогите ему увидеть, что он может сделать сам, а в чем ему действительно нужна ваша помощь, и помогите в этом.
♦️ Рассказывайте ребенку о своих успехах и неудачах и своих чувствах по этому поводу. Пусть он знает, что родители тоже могут ошибаться и огорчаться этим. Спрашивайте, что происходит у вашего ребенка и что он при этом чувствует.
♦️ Будьте всегда на стороне своего ребенка, если возник конфликт с посторонними людьми и вам пришлось вмешаться. Если вы считаете, что он неправ, скажите ему об этом потом, наедине.
♦️ Приучите ребенка обращать внимание на процесс. Важно знать, как процесс рисования приводит к красивому рисунку, а процесс решения задачи по математике к знаниям и высоким отметкам. Пусть он отмечает, что ему приятно делать, а что не нравится, тогда он будет чувствовать связь между процессом и результатом.
♦️ Верьте в своего ребенка. Знайте, ваша вера в его силы помогает ему быть успешным.
♦️ Не сравнивайте своих детей. Пусть они будут разными. Если им не придется вас делить между собой, они всегда будут любить и поддерживать друг друга.
♦️ Помните, когда у вас появляется младший ребенок, старший все еще остается ребенком, которому нужна ласка, забота, внимание, возможность почувствовать себя маленьким.
♦️ Спрашивайте у младшего ребенка, что он может сделать, чтобы самостоятельно урегулировать конфликт со старшим, что он может сделать, чтобы старшему было приятно и интересно с ним общаться.
Хотите, чтобы Ваш ребенок был счастливым, но в то же время образованным и воспитанным? Следующие советы и рекомендации для Вас:
♦️ Любите своего ребенка таким, какой он есть!
♦️ Не наказывайте своего ребенка! Когда нам плохо, мы не начинаем вести себя лучше, но начинаем врать, чтобы скрыть собственную неудачу.
♦️ Доверяйте своему ребенку! Нам не хочется обманывать того, кто нам доверяет, и мы стремимся быть еще лучше, делать добрые дела, совершать хорошие поступки.
♦️ Уважайте своего ребенка. Помните, что мы уважаем тех, кто проявляет к нам уважение.
♦️ Не смотрите на малыша сверху вниз, присядьте, когда говорите с ним, — так вам будет легче понять друг друга.
♦️ Как можно чаще обнимайте своего ребенка (не меньше десяти раз в день), ласкайте его, гладьте по голове. Но делайте это тогда, когда он готов принять вашу ласку.
♦️ Когда ваш маленький ребенок предлагает вам помощь, или хочет сделать что-то сам, давайте ему такую возможность, даже если вы уверены, что он пока не может справиться с такой сложной задачей, хвалите его за каждую малость, которую он смог сделать.
♦️ Хвалите малыша, когда у него что-то хорошо получается, замечайте даже мелочи, в которых он успешен, ведь «доброе слово и кошке приятно», а ради похвалы ребенок будет готов стараться сделать еще больше, еще лучше.
♦️ Чаще хвалите своего ребенка за каждую малость, поясняя, за что вы его хвалите. Давайте ему приятные определения, закрепляющие хорошее поведение: «старательный ученик», «творческий мальчик», «аккуратная девочка», «настойчивый человек» и т.д.
♦️ Не ругайте своего ребенка за то, что он сделал что-то не так. Найдите в его действиях позитивное намерение, похвалите за то, что он сделал хорошо, а потом скажите, что можно было бы улучшить, — и покажите, как именно.
♦️ Разделите для себя в первую очередь отношение к своему ребенку и к его поступкам.
♦️ Если научить ребенка говорить родителям о том, что его мучает, и рассказать о том, что вы переживали нечто подобное в его возрасте (а обычно так и бывает), то часть детских страхов отпадет сама собой.
♦️ Приучайте ребенка к порядку с полутора до шести лет. Потом это сделать намного труднее.
♦️ Если ребенок попросил у вас помощи, поддержите его, помогите ему увидеть, что он может сделать сам, а в чем ему действительно нужна ваша помощь, и помогите в этом.
♦️ Рассказывайте ребенку о своих успехах и неудачах и своих чувствах по этому поводу. Пусть он знает, что родители тоже могут ошибаться и огорчаться этим. Спрашивайте, что происходит у вашего ребенка и что он при этом чувствует.
♦️ Будьте всегда на стороне своего ребенка, если возник конфликт с посторонними людьми и вам пришлось вмешаться. Если вы считаете, что он неправ, скажите ему об этом потом, наедине.
♦️ Приучите ребенка обращать внимание на процесс. Важно знать, как процесс рисования приводит к красивому рисунку, а процесс решения задачи по математике к знаниям и высоким отметкам. Пусть он отмечает, что ему приятно делать, а что не нравится, тогда он будет чувствовать связь между процессом и результатом.
♦️ Верьте в своего ребенка. Знайте, ваша вера в его силы помогает ему быть успешным.
♦️ Не сравнивайте своих детей. Пусть они будут разными. Если им не придется вас делить между собой, они всегда будут любить и поддерживать друг друга.
♦️ Помните, когда у вас появляется младший ребенок, старший все еще остается ребенком, которому нужна ласка, забота, внимание, возможность почувствовать себя маленьким.
♦️ Спрашивайте у младшего ребенка, что он может сделать, чтобы самостоятельно урегулировать конфликт со старшим, что он может сделать, чтобы старшему было приятно и интересно с ним общаться.
🍁 ПСИХОЛОГиЯ (часть 2)
♦️ Создайте условия для того, чтобы младший ребенок мог приносить реальную пользу и мог сам выбрать область, в которой он может быть полезен, начиная с раннего детства.
♦️ Уважайте территорию каждого из своих детей. Они в равной степени имеют право на неприкосновенность к своим вещам, независимо от возраста.
♦️ Когда просите ребенка перестать делать что-то, говорите ему, что вы хотите, чтобы он делал вместо этого. Вы удивитесь тому, какой у вас понятливый и послушный ребенок.
♦️ Если вам не удается что-то запретить, узаконьте это, но в определенных рамках. Рисовать на стене можно, но только на одной.
♦️ Не пытайтесь заставлять ребенка читать, если вы сами этого никогда при нем не делаете, и убирать свои вещи, если ваша одежда валяется по всей квартире.
♦️ Когда мы наказываем детей тем, что запрещаем играть в компьютерную игру, и заставляем вместо этого читать, то чтение становится наказанием, а компьютер сладким запретным плодом.
♦️ Научите своих детей принимать самостоятельные решения, делать выбор, брать на себя ответственность.
♦️ Советуйтесь с ребенком по вопросам, касающимся вашей семьи: что приготовить к обеду, как лучше провести выходные, какую мебель купить в комнату и т.д.
♦️ Помогите своему ребенку усвоить, что он может влиять на свою жизнь. Если его что-то не устраивает, он может это изменить.
♦️ Если ваш ребенок на вас обиделся, попросите у него прощения и скажите о том, как сильно вы его любите. Родитель, способный извиниться перед ребенком, вызывает у него уважение, и отношения становятся более близкими и искренними.
♦️ Если ребенок стал вам грубить, поощряйте каждый раз вежливый разговор его с вами, обсудите с ним, что ему нравится и что не нравится в вашем с ним общении.
♦️ Будьте деликатны и бережны со своими детьми. Помните, что родительские предписания — самые мощные установки, которые получает человек и которые могут помогать ему в жизни или, наоборот тормозить его успешность и создавать серьезные проблемы.
♦️ Говорите ребенку о том, что вы его любите❗️
#sch28
#психолог_и_я
♦️ Создайте условия для того, чтобы младший ребенок мог приносить реальную пользу и мог сам выбрать область, в которой он может быть полезен, начиная с раннего детства.
♦️ Уважайте территорию каждого из своих детей. Они в равной степени имеют право на неприкосновенность к своим вещам, независимо от возраста.
♦️ Когда просите ребенка перестать делать что-то, говорите ему, что вы хотите, чтобы он делал вместо этого. Вы удивитесь тому, какой у вас понятливый и послушный ребенок.
♦️ Если вам не удается что-то запретить, узаконьте это, но в определенных рамках. Рисовать на стене можно, но только на одной.
♦️ Не пытайтесь заставлять ребенка читать, если вы сами этого никогда при нем не делаете, и убирать свои вещи, если ваша одежда валяется по всей квартире.
♦️ Когда мы наказываем детей тем, что запрещаем играть в компьютерную игру, и заставляем вместо этого читать, то чтение становится наказанием, а компьютер сладким запретным плодом.
♦️ Научите своих детей принимать самостоятельные решения, делать выбор, брать на себя ответственность.
♦️ Советуйтесь с ребенком по вопросам, касающимся вашей семьи: что приготовить к обеду, как лучше провести выходные, какую мебель купить в комнату и т.д.
♦️ Помогите своему ребенку усвоить, что он может влиять на свою жизнь. Если его что-то не устраивает, он может это изменить.
♦️ Если ваш ребенок на вас обиделся, попросите у него прощения и скажите о том, как сильно вы его любите. Родитель, способный извиниться перед ребенком, вызывает у него уважение, и отношения становятся более близкими и искренними.
♦️ Если ребенок стал вам грубить, поощряйте каждый раз вежливый разговор его с вами, обсудите с ним, что ему нравится и что не нравится в вашем с ним общении.
♦️ Будьте деликатны и бережны со своими детьми. Помните, что родительские предписания — самые мощные установки, которые получает человек и которые могут помогать ему в жизни или, наоборот тормозить его успешность и создавать серьезные проблемы.
♦️ Говорите ребенку о том, что вы его любите❗️
#sch28
#психолог_и_я
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
📚 24 ноября заместители директора по учебной и воспитательной работе, представители резерва руководящих кадров стали участниками Международной конференции по оценке качества образования, организованной Федеральным институтом оценки качества образования (Российская Федерация) совместно с НМУ «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
📚24 ноября представители школьного методического объединения по информатизации приняли участие в тематической консультации «Нормативные правовые акты в сфере информатизации образования», организованной отделом информатизации ГУО "Минский городской институт развития образования".
#методическиебудни
#sch28
📚 24 ноября заместители директора по учебной и воспитательной работе, представители резерва руководящих кадров стали участниками Международной конференции по оценке качества образования, организованной Федеральным институтом оценки качества образования (Российская Федерация) совместно с НМУ «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).
📚24 ноября представители школьного методического объединения по информатизации приняли участие в тематической консультации «Нормативные правовые акты в сфере информатизации образования», организованной отделом информатизации ГУО "Минский городской институт развития образования".
#методическиебудни
#sch28
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💢 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛАСС:
готовы расти над собой
🧑💼👨💼Учащиеся 10-11 классов средней школы №28 г. Минска — участники
III ФЕСТИВАЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ УО "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы".
🔹Фестиваль проводится с целью профориентационной работы, развития сотрудничества между учреждениями образования, повышения престижа педагогической профессии среди молодежи.
🔹Фестиваль начал свою работу 15 ноября и продолжится до 18 декабря 2021.
🔹Руководитель проекта Кадлубай Е.А., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории.
‼️Время есть.
Присоединяйтесь и вы 🌟
#советскийрайон
#sch28
#педагогические_классы
готовы расти над собой
🧑💼👨💼Учащиеся 10-11 классов средней школы №28 г. Минска — участники
III ФЕСТИВАЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ УО "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы".
🔹Фестиваль проводится с целью профориентационной работы, развития сотрудничества между учреждениями образования, повышения престижа педагогической профессии среди молодежи.
🔹Фестиваль начал свою работу 15 ноября и продолжится до 18 декабря 2021.
🔹Руководитель проекта Кадлубай Е.А., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории.
‼️Время есть.
Присоединяйтесь и вы 🌟
#советскийрайон
#sch28
#педагогические_классы
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📸🎥В ОБЪЕКТИВЕ:
ПЕДАГОГ- ПРОФЕССИОНАЛ🦉
ЯКУШЕВА
Любовь Викторовна,
учитель истории и обществоведения, руководитель музея Боевой партизанской славы средней школы № 28 г. Минска.
⌛️Стаж педагога:25 лет.
🏆Достижения:
🏵имеет сертификат в области истории и культуры ВКЛ,
🏵обобщен опыт "Использование нестандартных приемов изучения истории для формирования коммуникативных компетенций учащихся".
🪖Подготовлены экскурсии по музею:
Шаг в бессмертие (морально-нравственная основа подвига М.Казея и Н.Кобликова);
📎подвиг Марии Брускиной (выпускница 1941 г.школы28);
📎 "Алмазная долина" Н.Кобликова - воина-афганца (выпускник 1981г.школы);
📎 Триумф и трагедия семьи Казей (Ариадна и Марат);
📎 История партизанского движения на Минщине.
📚Осуществляет исследовательскую работу в рамках тематики музея.
🎓Кредо педагога:
Без человечности не будет вечности. П.Панченко
Блиц-опрос:
🖼Хобби:улитки (ахатина альбино ретикулято) .
📗Предпочтения: исторические хроники.
🍁пора года:осень.
#советскийрайон
#средняяшкола28
#могунаучить
ПЕДАГОГ- ПРОФЕССИОНАЛ🦉
ЯКУШЕВА
Любовь Викторовна,
учитель истории и обществоведения, руководитель музея Боевой партизанской славы средней школы № 28 г. Минска.
⌛️Стаж педагога:25 лет.
🏆Достижения:
🏵имеет сертификат в области истории и культуры ВКЛ,
🏵обобщен опыт "Использование нестандартных приемов изучения истории для формирования коммуникативных компетенций учащихся".
🪖Подготовлены экскурсии по музею:
Шаг в бессмертие (морально-нравственная основа подвига М.Казея и Н.Кобликова);
📎подвиг Марии Брускиной (выпускница 1941 г.школы28);
📎 "Алмазная долина" Н.Кобликова - воина-афганца (выпускник 1981г.школы);
📎 Триумф и трагедия семьи Казей (Ариадна и Марат);
📎 История партизанского движения на Минщине.
📚Осуществляет исследовательскую работу в рамках тематики музея.
🎓Кредо педагога:
Без человечности не будет вечности. П.Панченко
Блиц-опрос:
🖼Хобби:улитки (ахатина альбино ретикулято) .
📗Предпочтения: исторические хроники.
🍁пора года:осень.
#советскийрайон
#средняяшкола28
#могунаучить
ДАНИЛОВИЧ Алеся, учащаяся 11 педагогического класса #среднейшколы28, сегодня представляет рубрику "МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ" в телеграм-канале ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГА
#sch28
#sch28
🖌 ТВОРЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ
ПАМЯТИ ЕВФРОСИНЬИ ПОЛОЦКОЙ
Чудесным было детство Евфросиньи:
Ее любил отец, и мать ласкала.
Покой и счастье ждали ее в жизни,
Пока она про книги не узнала.
Ей мир волшебный слов открылся вдруг.
Княжна читала много, размышляла.
И мысль о том, сколько невежества вокруг,
Ей путь дальнейший в жизни подсказала.
Хоть гнал ее отец из той светлицы,
Где люди книги от руки писали:
Мол, это же не дело для девицы,
И при дворе такого не видали,
Чтоб дочка, вопреки отца веленью,
Стремилась так к наукам и ученью.
Чтоб избежать судьбы, где мир душевный скуден,
Девушка тайно в монастырь бежала.
Всю жизнь свою отдать служенью людям
Она перед иконой обещала.
Ведь раньше слово было рукописно,
Только потом оно печатным стало.
Но книги в переплете сохранили
Все то, что Евфросинья написала.
И шлет нам книга через много лет
От Евфросиньи Полоцкой завет.
Так в памяти людской жива святыня –
Великая княгиня Евфросинья.
Тарас Вера, 11 класс #среднейшколы28
ПАМЯТИ ЕВФРОСИНЬИ ПОЛОЦКОЙ
Чудесным было детство Евфросиньи:
Ее любил отец, и мать ласкала.
Покой и счастье ждали ее в жизни,
Пока она про книги не узнала.
Ей мир волшебный слов открылся вдруг.
Княжна читала много, размышляла.
И мысль о том, сколько невежества вокруг,
Ей путь дальнейший в жизни подсказала.
Хоть гнал ее отец из той светлицы,
Где люди книги от руки писали:
Мол, это же не дело для девицы,
И при дворе такого не видали,
Чтоб дочка, вопреки отца веленью,
Стремилась так к наукам и ученью.
Чтоб избежать судьбы, где мир душевный скуден,
Девушка тайно в монастырь бежала.
Всю жизнь свою отдать служенью людям
Она перед иконой обещала.
Ведь раньше слово было рукописно,
Только потом оно печатным стало.
Но книги в переплете сохранили
Все то, что Евфросинья написала.
И шлет нам книга через много лет
От Евфросиньи Полоцкой завет.
Так в памяти людской жива святыня –
Великая княгиня Евфросинья.
Тарас Вера, 11 класс #среднейшколы28
✔️Информационно-образовательный
ПРОЕКТ🇧🇾 «ШАГ: ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА» в действии!
❗️2️⃣5️⃣.1️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣1️⃣
❗️Тема "Гордость за Беларусь. Всегда на связи" для учащихся 8️⃣-1️⃣1️⃣ классов.
⚡️Приглашённый гость Чигилейчик Борис Александрович, выпускник ГУО «Минский радиотехнический колледж» филиал БГУИР, рассказал учащимся о перспективах информационно-коммуникационного развития Республики Беларусь, достижениях в области компьютерных технологий💻📺
✅В ходе мероприятия учащиеся обсудили вопросы:
🔹 Что представляет собой связь как отрасль экономики в Беларуси.
🔹Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки.
🔹 Какие достижения информационно-коммуникационных технологий активно внедряются в Беларуси.
🔹 Что представляет собой электронное правительство.
"Он [Стив Джобс] одним из первых понял: чтобы добиться успеха в XXI веке, нужно соединить креативность и технологии". У. Айзексон
#советскийрайон #ШАГ #воспитание #средняяшкола_28
ПРОЕКТ🇧🇾 «ШАГ: ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА» в действии!
❗️2️⃣5️⃣.1️⃣1️⃣.2️⃣0️⃣2️⃣1️⃣
❗️Тема "Гордость за Беларусь. Всегда на связи" для учащихся 8️⃣-1️⃣1️⃣ классов.
⚡️Приглашённый гость Чигилейчик Борис Александрович, выпускник ГУО «Минский радиотехнический колледж» филиал БГУИР, рассказал учащимся о перспективах информационно-коммуникационного развития Республики Беларусь, достижениях в области компьютерных технологий💻📺
✅В ходе мероприятия учащиеся обсудили вопросы:
🔹 Что представляет собой связь как отрасль экономики в Беларуси.
🔹Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки.
🔹 Какие достижения информационно-коммуникационных технологий активно внедряются в Беларуси.
🔹 Что представляет собой электронное правительство.
"Он [Стив Джобс] одним из первых понял: чтобы добиться успеха в XXI веке, нужно соединить креативность и технологии". У. Айзексон
#советскийрайон #ШАГ #воспитание #средняяшкола_28
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Сложные термины простым языком!
🤔Не жизнь, а постоянный дедлайн!) Что-то нужно всё время срочно сделать, сдать, успеть, доработать....
❓А что это такое - дедлайн?)
✏Дедлайн (от англ. deadline — мёртвая линия) — крайний срок выполнения задачи или работы, определённый момент времени, к которому должна быть достигнута цель.
Согласно одной из версий слово произошло в XIX веке: так называли линию, которую нельзя было пересекать в одной из американских тюрем. Переход за линию считался попыткой к бегству.
❗Соблюдение сроков позволяет организовывать время.
😊Ориентирование на конкретный крайний срок выполнения задачи позволяет выполнять задания более эффективно.
☝️Но дедлайны в некоторых видах деятельности, например, творческой, могут ухудшить результат😔.
#слово_дня
🤔Не жизнь, а постоянный дедлайн!) Что-то нужно всё время срочно сделать, сдать, успеть, доработать....
❓А что это такое - дедлайн?)
✏Дедлайн (от англ. deadline — мёртвая линия) — крайний срок выполнения задачи или работы, определённый момент времени, к которому должна быть достигнута цель.
Согласно одной из версий слово произошло в XIX веке: так называли линию, которую нельзя было пересекать в одной из американских тюрем. Переход за линию считался попыткой к бегству.
❗Соблюдение сроков позволяет организовывать время.
😊Ориентирование на конкретный крайний срок выполнения задачи позволяет выполнять задания более эффективно.
☝️Но дедлайны в некоторых видах деятельности, например, творческой, могут ухудшить результат😔.
#слово_дня
🍁 КРУГОЗОР
❓Кто такой Полишинель?
Ворона В.О., учитель русского языка и литературы #среднейшколы28, поясняет:
"Полишинель" - персонаж французского народного театра, горбун, веселый задира, баларур. Появился на сцене ярмарочного театра в конце XVI века.
Можно сказать, что это "родственник" более близкого нам Петрушки, английского Панча и итальянского Пульчинелеллы.
🌟🌟 ПОЛИШИНЕЛЬ - неисправимый болтун, сообщал под видом секретов известные всем вещи. Отсюда и происходит выражение "секрет Полишинеля" - тайна, которая не является таковой, просто все делают вид, что это секрет, и лишь кто-то один, самый глупый, его не знает.
#sch28
#кругозор
❓Кто такой Полишинель?
Ворона В.О., учитель русского языка и литературы #среднейшколы28, поясняет:
"Полишинель" - персонаж французского народного театра, горбун, веселый задира, баларур. Появился на сцене ярмарочного театра в конце XVI века.
Можно сказать, что это "родственник" более близкого нам Петрушки, английского Панча и итальянского Пульчинелеллы.
🌟🌟 ПОЛИШИНЕЛЬ - неисправимый болтун, сообщал под видом секретов известные всем вещи. Отсюда и происходит выражение "секрет Полишинеля" - тайна, которая не является таковой, просто все делают вид, что это секрет, и лишь кто-то один, самый глупый, его не знает.
#sch28
#кругозор
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
📚 26 ноября учителя английского языка #среднейшколы28 Лукьянчук О.Г., Михаловская Н.Н., Третьякова О.Ф. приняли участие в вебинаре «Создание и использование интерактивных плакатов как современного средства организации образовательного пространства урока английского языка» организованном ресурсным центром по английскому языку ГУО "Гимназия №22 г. Минска".
ОБСУДИЛИ:
❇️ интерактивный плакат как современное многофункциональное средство обучения;
❇️ место интерактивного плаката в методике и дидактике предметной подготовки учащихся;
❇️ обеспечение максимального эффекта обучения, развитие интереса учащихся к определенной теме, увеличение объема изучаемой информации через использование интерактивного плаката.
#sch28
#gymn22
📚 26 ноября учителя английского языка #среднейшколы28 Лукьянчук О.Г., Михаловская Н.Н., Третьякова О.Ф. приняли участие в вебинаре «Создание и использование интерактивных плакатов как современного средства организации образовательного пространства урока английского языка» организованном ресурсным центром по английскому языку ГУО "Гимназия №22 г. Минска".
ОБСУДИЛИ:
❇️ интерактивный плакат как современное многофункциональное средство обучения;
❇️ место интерактивного плаката в методике и дидактике предметной подготовки учащихся;
❇️ обеспечение максимального эффекта обучения, развитие интереса учащихся к определенной теме, увеличение объема изучаемой информации через использование интерактивного плаката.
#sch28
#gymn22
🍁 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРАФОН
🍁🍂☀️ Онлайн платформа uchi.ru вызвала большой интерес у учащихся 1"В" класса #среднейшколы28.🤗
Завершился образовательный марафон "ВОЛШЕБНАЯ ОСЕНЬ"
🍁ПОЗДРАВЛЯЕМ команду 1 "В" класса и учителя начальных классов Выдрицкую Н.А. - лидеров в школе.
#sch28
#uch_ru
🍁🍂☀️ Онлайн платформа uchi.ru вызвала большой интерес у учащихся 1"В" класса #среднейшколы28.🤗
Завершился образовательный марафон "ВОЛШЕБНАЯ ОСЕНЬ"
🍁ПОЗДРАВЛЯЕМ команду 1 "В" класса и учителя начальных классов Выдрицкую Н.А. - лидеров в школе.
#sch28
#uch_ru
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
☝🏻Взросление ребенка — кризисный период не только для него, но и для родителей.
Сложно смириться с тем, что твой милый ангелочек вдруг сбрил кудри и проколол нос, стал употреблять крепкие выражения и никого не пускает в свою комнату.
❗❗Как вести себя с подростком, чтобы не потерять с ним эмоциональный контакт и помочь ему «не наворотить дел»?
Читайте в материале👧🏻🧑🏻⤵️⤵️⤵️
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
☝🏻Взросление ребенка — кризисный период не только для него, но и для родителей.
Сложно смириться с тем, что твой милый ангелочек вдруг сбрил кудри и проколол нос, стал употреблять крепкие выражения и никого не пускает в свою комнату.
❗❗Как вести себя с подростком, чтобы не потерять с ним эмоциональный контакт и помочь ему «не наворотить дел»?
Читайте в материале👧🏻🧑🏻⤵️⤵️⤵️