👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉

✒🗒Мало кто любит классные собрания:
▪️долго,
▪️скучно,
▪️отнимает свободное время. Классному руководителю приходится несладко. Совладать с родителями порой труднее, чем с их детьми.

❓КАК СДЕЛАТЬ СОБРАНИЕ ЭФФЕКТИВНЫМ? Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️

5️⃣ упражнений, которые сделают родительское собрание эффективным 🔝

🔜Как выглядит коллектив родителей на классном собрании:
👥Группа в количестве ±25 человек разного возраста, пола, социального статуса.
👥Люди с разными целями.

И вы должны:
🔛максимально быстро, качественно организовать работу,
🔛воплотить в жизнь ожидания каждого и доступно донести информацию.
✅Миссия выполнима, но требует особого подхода❗❗❗

✒ПЕРВОЕ упражнение «Я хвалю ребенка»
✅Проблемы ученика обсудите с его родителями персонально.
✅А когда вы собираетесь вместе, учитесь ценить в детях их лучшие качества. Для этого предложите каждому родителю ответить на такие вопросы:
▫️Что я чувствую по отношению к ребенку?
▫️Что я вижу в ребенке?
▫️В чем сильные стороны моего ребенка?

Итог🔜Каждый родитель поймет, что его сын или дочь — особенные, ими стоит гордиться.

✒ВТОРОЕ упражнение «Я понимаю ребенка»
Родители часто говорят, что учителя не понимают ребенка, не могут найти с ним общий язык. Дайте возможность родителям проговорить, как им удается наладить общение с ребенком.

Что делать🔜Предложите родителям закончить предложение «Чтобы лучше понять своего ребенка, я…»

Итог🔜Учитель поймет, какое общение у детей и родителей, родители задумаются, достаточно ли развит у них эмоциональный интеллект, стараются ли они понять своего ребенка.

✒ТРЕТЬЕ упражнение «Я помогаю»
Родитель не делает домашние задание за ребенка. Папа, мама, бабушка, дедушка понимают, что они и классный руководитель — тандем, союзники в борьбе за успешность.

Что делать🔜Каждый родитель перед началом собрания думает, чем он может помочь классному руководителю или ребенку. Например, мама работает журналистом? Ок, она может помочь ученику с творческими моментами: подсказать идею сочинения, проверить выразительность чтения стиха. Папа может проконтролировать, как сын сделал домашнее задание. Если возникли трудности, то обратиться за помощью к учителю предметнику.

Итог🔜Важно, чтобы родитель понял, что учеба ребенка — это не проблема педагога, а процесс, длиною в 11 лет, где учитель и родитель по одну сторону баррикад.

✒ЧЕТВЁРТОЕ упражнение «Я не обсуждаю публично»
Если возник конфликт между педагогом и учеником, одноклассниками, то худшее решение проблемы — начинать «публичную порку» при всех родителях на классном собрании.

Что делать🔜Чтобы избежать подобного, предложите родителям назвать темы, которые они не готовы поднимать на родительском собрании. Тут важно всем понять, что никто не собирается никого силой принуждать обсуждать неприятные моменты или лезть в душу.

✅Предлагаем альтернативный вариант: все острые моменты выяснять в приватном разговоре. Появится больше шансов быстро и продуктивно решить конфликт.

Итог🔜Право учителя и ученика на собственное достоинство — непоколебимо.

✒ПЯТОЕ упражнение «Я не вешаю ярлыков»
Предвзятость — это плохо. Если вы уже в своем воображении развесили ярлыки на каждого ученика или родителя, о каком диалоге и сотрудничестве может идти речь? То же касается и родителей, которые и сами грешат подобным, как в отношении учителя, так и в отношении собственного ребенка.

✅Давайте разучиваться вешать ярлыки!
Что делать🔜Поделите коллектив родителей на группы по 2–3 человека. Каждому прикрепите бейджик с одной из таких фраз: «Я не понимаю, что ты объясняешь, «Я чувствую себя подавленным», «Говори со мной, словно это я виноват во всем», «Обращайся ко мне как к своему любимчику», «Подбодри меня» и т п.

☝🏻Важное условие: человек не должен знать, что написано на бейджике, который вы прикрепили ему!

Участники пытаются объяснить друг другу какое-нибудь простое понятие, например, что такое микроволновка, как пользоваться лифтом. При объяснении нужно соблюдать условие на бейджике собеседника. Например, объяснять, как пользоваться лифтом человеку, которому это неинтересно.

Суть упражнения в том, чтобы каждый ощутил себя в роли ученика, на которого навесили ярлык. После завершения задания пусть каждый расскажет, насколько комфортно было коммуницировать с таким «диагнозом» на груди.

Итог🔜Каждый должен усвоить — ярлыкам не место в классе или семье.

📜✅ЗАКОН И Я: заметки о частном и общем🙋‍♀🙋🙋‍♂

⚡️⚡️Уголовная ответственность за хищение, кoтoрoе oсуществляется с помoщью компьютерной техники, наступает с 14 лет.
#советскийрайон #моя_безопасность
#соблюдай_закон #живидостойно

🎼 ХОРЕОГРАФиЯ

👏 Группа учащихся 3️⃣ классов готовится к РОЖДЕСТВЕНСКИМ ПРАЗДНИКАМ и НОВОМУ ГОДУ 💃
Руководитель Герасименок Е.С.

📎З. Александрова
Белые снежинки
Из-за туч летели,
На мою ладошку
Отдохнуть присели.
Я снежинкой колкой
В праздник наряжусь,
Под пушистой елкой
В танце закружусь.

#sch28
#хореограф_и_я

🍁 КАРАТЕ❗️

🧩 ПОЗДРАВЛЯЕМ ЛУКЬЯНОВИЧА Акима, учащегося 3"Б" класса #среднейшколы28.

🧩 ДИПЛОМ за 3 место в кубке ЛЕГИОН-2021.

#сш28
#советскийрайон

РУБРИКУ ПРОДОЛЖАЕТ 2"А" КЛАСС
⬇️⬇️⬇️
#sch28
#я_и_питомец

🐶 "Я и МОЙ ПИТОМЕЦ"

🐾 ХРАМЦЕВИЧ Евгений и АЛЬМА.

🦮 АЛЬМА - восточно-европейская овчарка- самая ласковая, отзывчивая и добрая собака. Воспитывается в нашей семье с самого моего рождения. Настоящий ДРУГ. Любимое занятие Альмы – побегать за пуллером. А еще она очень любит купаться❗️

#sch28
#я_и_питомец

🐶"Я и МОЙ ПИТОМЕЦ"

🐾 ЕВСТРАТОВСКИЙ Матвей и ВАЛЕРА.

🐱 ВАЛЕРА очень веселый кот. Встречает меня из школы и играет со мной в догонялки. Очень любит играть с пакетами и засыпать под пледом. Любит играть на улице, я его выгуливаю на поводке. Валера с радостью бегает за мошками, птицами, ничего не боится... Однажды летом мы с родителями поехали на 4 дня в лес в палаточный городок. Валерка в первый же вечер умудрился сбежать, но я его сразу нашел! А вот, ночью, когда все легли спать, он каким-то образом выскочил из палатки. Что мы только не делали: и ходили, и искали, и звали, и объявления даже писали, раздавали на всех ближайших полянках. Нашего Валерку-гулёну все отдыхающие звали, кто-то даже искал вместе с нами... Через 2 суток, к большой радости, наша пропажа нашлась. Валера нагулялся, проголодался и вернулся❗️

#sch28
#я_и_питомец

💢 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЛАСС:
готовы расти над собой

🌟🌟🌟 Учащиеся 10-11 классов #среднейшколы28 - участники III ФЕСТИВАЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ УО "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы"

🌟🌟 Фестиваль проводится с целью профориентационной работы, развития сотрудничества между учреждениями образования, повышения престижа педагогической профессии среди молодежи (15.11-18.12.2021)

🌟 Руководитель проекта Кадлубай Е.А., учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории

#sch28
#педагогические_классы

💯 ИСТОРИЯ ШКОЛЫ:
ФАКТЫ, СОБЫТИЯ, ЛЮДИ

В Советском районе, где я живу, много замечательных мест. Но самое любимое - МОЯ ШКОЛА с традициями в целый век 💯

В рубрике 💯 ИСТОРИЯ ШКОЛЫ: ФАКТЫ, СОБЫТИЯ, ЛЮДИ я - Данилович Алеся, учащаяся 11 педагогического класса с изучением на повышенном уровне учебных предметов "История Беларуси" и "Обществоведение" буду знакомить читателей с документами, воспоминаниями, фотографиями, раскрою исторические этапы развития школы.
Приглашаю в телеграм-канал: t.iss.one/portfoliopedagoga

#портфолио_педагога
#sch28
#история_школы_28

📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

📚 20 ноября учитель истории и обществоведения Кадлубай Е.А. стала участником международной онлайн-конференции "Школа в фокусе. Фокусы для школы" Подробнее

📚23 ноября учителя истории и обществоведения #среднейшколы28 Кадлубай Е.А., Якушева Л.В. приняли участие в вебинаре "Развитие критического мышления учащихся в процессе обучения истории и обществоведению", организованном ГУО "Минский городской институт развития образования", НМУ "Национальный институт образования"

📎 Участие в методических мероприятиях - это профессиональный рост, повышение уровня квалификации и профессиональное общение@

#советскийрайон
#методическиебудни
#sch28