✍🏻Исследовательская компетентность школьника – это способность и готовность учащегося самостоятельно осваивать и получать новые знания, выдвигать идеи, гипотезы в результате выделения проблемы, работы с различными источниками знаний, исследования темы, проведения наблюдения (опыта, эксперимента и т.д.), предложение путей решения проблемы и поиска наиболее рациональных вариантов решения вопросов, проектов
❗️Поэтому вопрос об эффективности обучения тесно связан с исследовательской деятельностью.
В школе 1️⃣4️⃣7️⃣ прошел мастер-класс учителя истории и обществоведения - Малышко Светланы Петровны, чьи учащиеся многократно показывали высокие результаты🥇🥈🥉 на конкурсах исследовательских работ по истории и обществоведению, что, безусловно, доказывают эффективность подходов данного педагога к исследовательской деятельности.
📌Светлана Петровна продемонстрировала методики, которыми активно пользуется на учебных занятиях в классах разных возрастных групп, а также вместе с педагогами обсудила преимущества и сложности данных подходов✍🏻
#sch_147 #советский_район #методические_будни
❗️Поэтому вопрос об эффективности обучения тесно связан с исследовательской деятельностью.
В школе 1️⃣4️⃣7️⃣ прошел мастер-класс учителя истории и обществоведения - Малышко Светланы Петровны, чьи учащиеся многократно показывали высокие результаты🥇🥈🥉 на конкурсах исследовательских работ по истории и обществоведению, что, безусловно, доказывают эффективность подходов данного педагога к исследовательской деятельности.
📌Светлана Петровна продемонстрировала методики, которыми активно пользуется на учебных занятиях в классах разных возрастных групп, а также вместе с педагогами обсудила преимущества и сложности данных подходов✍🏻
#sch_147 #советский_район #методические_будни
Методические будни📆
Сегодня в школе 1️⃣4️⃣7️⃣ состоялся семинар-практикум учителей начальных классов👩🏫🧑🏫, посвящённый проблеме формирования читательской компетентности, которая сегодня актуальна как никогда:
📎чтение связано с грамотностью и образованностью
📎формирует идеалы
📎 обогащает внутренний мир человека.
✅ Читательская грамотность - это способность понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной развитии жизни (PISА).
Возрастающий дефицит знаний в обществе во многом обусловлен снижением интереса к чтению взрослого населения и детей. Поэтому одна из главных задач‼️ современной школы заключается в том, чтобы вызвать у подрастающего поколения интерес к чтению, создать условия для воспитания компетентного читателя, способного отбирать, понимать, организовывать информацию и использовать в личных и общественных целях.
✔️В. А. Сухомлинский говорил: «Кто не умеет читать, тот не умеет мыслить» и советовал, как приобщить ребёнка к чтению:
🔹Рассказывайте детям о ценности чтения.
🔹Если ребёнок делает первые шаги в мир чтения, радуйтесь каждому прочитанному им слову.
🔹Включайтесь в чтение вместе с ребёнком, найдите в этом удовольствие. Глядя на вас, и ребёнок получит радость.
🔹Если хотите, чтобы ребёнок читал, надо, чтобы рядом был читающий родитель, а ещё лучше – читающий вместе с ребёнком родитель.
👉Для того,чтобы повысить мотивацию младших школьников к чтению, педагог должен измениться сам и изменить стиль своего преподавания.
📌Современный педагог должен внедрять самые активные методы обучения чтению, которые опираются на творческое продуктивное мышление, выбирать те из них, которые обеспечивают наибольшую эффективность обучения.
#sch_147 #советский_район #методические_будни #начальная_школа
Продолжение⤵️⤵️⤵️
Сегодня в школе 1️⃣4️⃣7️⃣ состоялся семинар-практикум учителей начальных классов👩🏫🧑🏫, посвящённый проблеме формирования читательской компетентности, которая сегодня актуальна как никогда:
📎чтение связано с грамотностью и образованностью
📎формирует идеалы
📎 обогащает внутренний мир человека.
✅ Читательская грамотность - это способность понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной развитии жизни (PISА).
Возрастающий дефицит знаний в обществе во многом обусловлен снижением интереса к чтению взрослого населения и детей. Поэтому одна из главных задач‼️ современной школы заключается в том, чтобы вызвать у подрастающего поколения интерес к чтению, создать условия для воспитания компетентного читателя, способного отбирать, понимать, организовывать информацию и использовать в личных и общественных целях.
✔️В. А. Сухомлинский говорил: «Кто не умеет читать, тот не умеет мыслить» и советовал, как приобщить ребёнка к чтению:
🔹Рассказывайте детям о ценности чтения.
🔹Если ребёнок делает первые шаги в мир чтения, радуйтесь каждому прочитанному им слову.
🔹Включайтесь в чтение вместе с ребёнком, найдите в этом удовольствие. Глядя на вас, и ребёнок получит радость.
🔹Если хотите, чтобы ребёнок читал, надо, чтобы рядом был читающий родитель, а ещё лучше – читающий вместе с ребёнком родитель.
👉Для того,чтобы повысить мотивацию младших школьников к чтению, педагог должен измениться сам и изменить стиль своего преподавания.
📌Современный педагог должен внедрять самые активные методы обучения чтению, которые опираются на творческое продуктивное мышление, выбирать те из них, которые обеспечивают наибольшую эффективность обучения.
#sch_147 #советский_район #методические_будни #начальная_школа
Продолжение⤵️⤵️⤵️