Forwarded from Образование.Советский.Минск
📰ЮНЫЕ КОРРЕСПОНДЕНТЫ СОВЕТСКОГО РАЙОНА ПИШУТ О ВОЙНЕ🎙
📽В Советском районе состоялся конкурс юных корреспондентов «История Великой Победы в моей семье»
‼️Конкурс проводился в двух номинациях:
📰 «Печатная статья»
📽 «Видео»
‼️Приняли участие:
Гимназии 8,15,30
СШ 19,28,53,64,66,91,122,178
🔝🔝Лучшими стали:
📰Номинация «ПЕЧАТНАЯ СТАТЬЯ»
🥇Стреха Дарья Гимназия 15;
🥇Ловец Дарья Гимназия 15;
🥇Шлапакова Кристина СШ 28.
🥈Кушнер Ярослав Гимназия 15;
🥈Шатилло Анна Гимназия 30;
🥈Михаленко Пётр СШ 66.
🥉Афанасьева Амалия Гимназия 8;
🥉Кулик Дарья Гимназия 30;
🥉Филиченок Ксения СШ 91.
📽Номинация «ВИДЕО»:
🥇Кострыж Вадим СШ 122
🥈 Воронкова Марьяна Гимназия 30;
🥉Ворошилина Алена СШ 53;
🥉Нечаева Полина СШ 64.
‼️ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
#образование_советский
#Светоч #суббота
📽В Советском районе состоялся конкурс юных корреспондентов «История Великой Победы в моей семье»
‼️Конкурс проводился в двух номинациях:
📰 «Печатная статья»
📽 «Видео»
‼️Приняли участие:
Гимназии 8,15,30
СШ 19,28,53,64,66,91,122,178
🔝🔝Лучшими стали:
📰Номинация «ПЕЧАТНАЯ СТАТЬЯ»
🥇Стреха Дарья Гимназия 15;
🥇Ловец Дарья Гимназия 15;
🥇Шлапакова Кристина СШ 28.
🥈Кушнер Ярослав Гимназия 15;
🥈Шатилло Анна Гимназия 30;
🥈Михаленко Пётр СШ 66.
🥉Афанасьева Амалия Гимназия 8;
🥉Кулик Дарья Гимназия 30;
🥉Филиченок Ксения СШ 91.
📽Номинация «ВИДЕО»:
🥇Кострыж Вадим СШ 122
🥈 Воронкова Марьяна Гимназия 30;
🥉Ворошилина Алена СШ 53;
🥉Нечаева Полина СШ 64.
‼️ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
#образование_советский
#Светоч #суббота
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📰ЮНЫЕ КОРРЕСПОНДЕНТЫ СОВЕТСКОГО РАЙОНА ПИШУТ О ВОЙНЕ🎙
📽В Советском районе состоялся конкурс юных корреспондентов «История Великой Победы в моей семье»
‼️Конкурс проводился в двух номинациях:
📰 «Печатная статья»
📽 «Видео»
‼️Приняли участие:
Гимназии 8,15,30
СШ 19,28,53,64,66,91,122,178
🔝🔝Лучшими стали:
📰Номинация «ПЕЧАТНАЯ СТАТЬЯ»
🥇Стреха Дарья Гимназия 15;
🥇Ловец Дарья Гимназия 15;
🥇Шлапакова Кристина СШ 28.
🥈Кушнер Ярослав Гимназия 15;
🥈Шатилло Анна Гимназия 30;
🥈Михаленко Пётр СШ 66.
🥉Афанасьева Амалия Гимназия 8;
🥉Кулик Дарья Гимназия 30;
🥉Филиченок Ксения СШ 91.
📽Номинация «ВИДЕО»:
🥇Кострыж Вадим СШ 122
🥈 Воронкова Марьяна Гимназия 30;
🥉Ворошилина Алена СШ 53;
🥉Нечаева Полина СШ 64.
‼️ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
#образование_советский
#Светоч #суббота
📽В Советском районе состоялся конкурс юных корреспондентов «История Великой Победы в моей семье»
‼️Конкурс проводился в двух номинациях:
📰 «Печатная статья»
📽 «Видео»
‼️Приняли участие:
Гимназии 8,15,30
СШ 19,28,53,64,66,91,122,178
🔝🔝Лучшими стали:
📰Номинация «ПЕЧАТНАЯ СТАТЬЯ»
🥇Стреха Дарья Гимназия 15;
🥇Ловец Дарья Гимназия 15;
🥇Шлапакова Кристина СШ 28.
🥈Кушнер Ярослав Гимназия 15;
🥈Шатилло Анна Гимназия 30;
🥈Михаленко Пётр СШ 66.
🥉Афанасьева Амалия Гимназия 8;
🥉Кулик Дарья Гимназия 30;
🥉Филиченок Ксения СШ 91.
📽Номинация «ВИДЕО»:
🥇Кострыж Вадим СШ 122
🥈 Воронкова Марьяна Гимназия 30;
🥉Ворошилина Алена СШ 53;
🥉Нечаева Полина СШ 64.
‼️ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
#образование_советский
#Светоч #суббота
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА
Сегодня учащиеся 9️⃣ "С" класса с классным руководителем Куль Ульяной Леонидовной 👩🏫 посетили Минский Государственный профессионально-технический колледж швейного производства🏢🪡.
В колледже учащиеся:
🧶узнали о получаемых профессиях;
🧶познакомились с условиями поступления;
🧶посмотрели на работы юных модельеров;
🧶услышали о новых специальностях, которые планируют открыть в новом учебном году.
"Если человек не знает к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным".
#профориентация
#нашидети
#шестойшкольныйдень
#sch91
Сегодня учащиеся 9️⃣ "С" класса с классным руководителем Куль Ульяной Леонидовной 👩🏫 посетили Минский Государственный профессионально-технический колледж швейного производства🏢🪡.
В колледже учащиеся:
🧶узнали о получаемых профессиях;
🧶познакомились с условиями поступления;
🧶посмотрели на работы юных модельеров;
🧶услышали о новых специальностях, которые планируют открыть в новом учебном году.
"Если человек не знает к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным".
#профориентация
#нашидети
#шестойшкольныйдень
#sch91
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ВОСКРЕСНЫЙ СЕМЕЙНЫЙ КАЛЕЙДОСКОП
♟👪🖼🎨🧶🎭🎒⛄️🛷⛸⛷
ВСЁ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ ЧИТАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ 3️⃣0️⃣ ЯНВАРЯ👇⬇️⬇️⬇️
♟👪🖼🎨🧶🎭🎒⛄️🛷⛸⛷
ВСЁ САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ ЧИТАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ 3️⃣0️⃣ ЯНВАРЯ👇⬇️⬇️⬇️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🍳ВОСКРЕСНЫЙ ЗАВТРАК
🍓Ягодный крамбл
🥧Крамбл — классический английский десерт из фруктов, запеченных под корочкой из крошек песочного теста. Слово «крамбл» (crumble) так с английского🇬🇧 и переводится — «крошить».
На самом деле,писать о начинке не имеет смысла, каждый сюда может добавить все что только пожелает, будь то смородина, вишня🍒 или даже клюква!
В саму крошку (штрейзель) можно так же добавлять овсяные хлопья или мюсли для большей хрустинки.
А сочетание теплого десерта и холодного шарика мороженого🍨…ммм😋!
📝Прикрепляем рецепты.
😋Приятного аппетита!
#советский_район #завтрак
🍓Ягодный крамбл
🥧Крамбл — классический английский десерт из фруктов, запеченных под корочкой из крошек песочного теста. Слово «крамбл» (crumble) так с английского🇬🇧 и переводится — «крошить».
На самом деле,писать о начинке не имеет смысла, каждый сюда может добавить все что только пожелает, будь то смородина, вишня🍒 или даже клюква!
В саму крошку (штрейзель) можно так же добавлять овсяные хлопья или мюсли для большей хрустинки.
А сочетание теплого десерта и холодного шарика мороженого🍨…ммм😋!
📝Прикрепляем рецепты.
😋Приятного аппетита!
#советский_район #завтрак
Forwarded from Образование.Советский.Минск
РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨💻.
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
ЗАНЯТИЕ 57. КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА ОТ ПЛОХОЙ КОМПАНИИ. Часть 3️⃣ Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
ЗАНЯТИЕ 57. КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА ОТ ПЛОХОЙ КОМПАНИИ. Часть 3️⃣ Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❓❓❓ЧЕМ ПЛОХАЯ КОМПАНИЯ МОЖЕТ ПРИВЛЕЧЬ РЕБЁНКА?⤵️⤵️⤵️
1️⃣ «Плохая» компания может быть одним из последствий родительской гипоопеки, то есть недостаточного внимания — не в материальном плане, а на эмоциональном уровне.
☝🏻Один из главных признаков гипоопеки — ощущение одиночества. Ребенок, который чувствует свою ненужность, ведет себя либо отстраненно, либо демонстративно, вызывающе.
Демонстративное поведение присуще детям, у которых велика потребность во внимании и любви. Ребенок таким образом хочет получить хоть какую-то реакцию от родителей, пусть даже негативную.
🔜Если же он так и не получает внимания, то потребность в нем заполняет компания, где ребенка принимают. Подросток хочет найти свое место в коллективе, ощущать себя частью какой-то группы, а компания обеспечивает это ощущение. Детям обычно сложно самим выйти из подобных сообществ, так как альтернативы они не видят.
2️⃣ Другая причина может заключаться в том, что ребенок реализует свою потребность в подростковом бунте, необходимость противопоставить себя старшему поколению, показать: «Я не такой как вы, я другой и особенный!» И ему действительно удается почувствовать себя «особенным» и «взрослым» через плохое поведение в компании сверстников.
3️⃣ Еще один вариант — у подростка может быть особая связь с одним из членов компании — влюбленность или тесная дружба. Вполне возможно, что ребенок осознает, что его избранник или избранница находится «по ту сторону добра», но романтические чувства и любопытство («А что будет дальше?») не оставляют шансов выйти из этого круга общения.
❓❓❓Какие дети чаще всего попадают в плохие компании⤵️⤵️⤵️
▪️обделенные вниманием в семье;
▪️независимые, желающие отстоять свою точку зрения;
▪️обиженные в чем-то на родителей, считающие, что их не понимают;
▪️тихие, ведомые, не умеющие сказать «нет» в ответ на манипуляции.
❓❓❓Как понять, что ребенок уже попал в плохую компанию и что делать в этом случае⤵️⤵️⤵️
☝🏻Существует ряд признаков, позволяющих определить, что у подростка действительно есть проблемы:
🔜он или она не хочет знакомить вас со своими друзьями и не приглашает их домой;
🔜вы заметили, что он приходит домой с запахом табака или алкоголя;
из дома стали пропадать вещи;
🔜ребенок замкнут и не хочет рассказывать о том, как провел время с друзьями;
🔜вы не единожды поймали подростка на лжи;
🔜он прогуливает уроки, периодически не делает домашнее задание и вообще потерял интерес к учебе.
👥Все очень индивидуально, и вовсе не обязательно у ребенка должны быть все «симптомы».
Эти признаки помогут обратить внимание на поведение подростка и признать, что действительно не все в порядке💯
🖋📚В следующий раз мы расскажем, что нужно делать, чтобы он не закрылся от вас еще больше и начал идти на контакт.
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
1️⃣ «Плохая» компания может быть одним из последствий родительской гипоопеки, то есть недостаточного внимания — не в материальном плане, а на эмоциональном уровне.
☝🏻Один из главных признаков гипоопеки — ощущение одиночества. Ребенок, который чувствует свою ненужность, ведет себя либо отстраненно, либо демонстративно, вызывающе.
Демонстративное поведение присуще детям, у которых велика потребность во внимании и любви. Ребенок таким образом хочет получить хоть какую-то реакцию от родителей, пусть даже негативную.
🔜Если же он так и не получает внимания, то потребность в нем заполняет компания, где ребенка принимают. Подросток хочет найти свое место в коллективе, ощущать себя частью какой-то группы, а компания обеспечивает это ощущение. Детям обычно сложно самим выйти из подобных сообществ, так как альтернативы они не видят.
2️⃣ Другая причина может заключаться в том, что ребенок реализует свою потребность в подростковом бунте, необходимость противопоставить себя старшему поколению, показать: «Я не такой как вы, я другой и особенный!» И ему действительно удается почувствовать себя «особенным» и «взрослым» через плохое поведение в компании сверстников.
3️⃣ Еще один вариант — у подростка может быть особая связь с одним из членов компании — влюбленность или тесная дружба. Вполне возможно, что ребенок осознает, что его избранник или избранница находится «по ту сторону добра», но романтические чувства и любопытство («А что будет дальше?») не оставляют шансов выйти из этого круга общения.
❓❓❓Какие дети чаще всего попадают в плохие компании⤵️⤵️⤵️
▪️обделенные вниманием в семье;
▪️независимые, желающие отстоять свою точку зрения;
▪️обиженные в чем-то на родителей, считающие, что их не понимают;
▪️тихие, ведомые, не умеющие сказать «нет» в ответ на манипуляции.
❓❓❓Как понять, что ребенок уже попал в плохую компанию и что делать в этом случае⤵️⤵️⤵️
☝🏻Существует ряд признаков, позволяющих определить, что у подростка действительно есть проблемы:
🔜он или она не хочет знакомить вас со своими друзьями и не приглашает их домой;
🔜вы заметили, что он приходит домой с запахом табака или алкоголя;
из дома стали пропадать вещи;
🔜ребенок замкнут и не хочет рассказывать о том, как провел время с друзьями;
🔜вы не единожды поймали подростка на лжи;
🔜он прогуливает уроки, периодически не делает домашнее задание и вообще потерял интерес к учебе.
👥Все очень индивидуально, и вовсе не обязательно у ребенка должны быть все «симптомы».
Эти признаки помогут обратить внимание на поведение подростка и признать, что действительно не все в порядке💯
🖋📚В следующий раз мы расскажем, что нужно делать, чтобы он не закрылся от вас еще больше и начал идти на контакт.
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❄️ИГРАЕМ ВМЕСТЕ
Сегодня предлагаем Вам выполнить задания разной уровни сложности на межполярное🧠 взаимодействие.
Смысл задания в том, что две руки🙌 должны совершать одновременно разные движения.
🧐Нам понадобится:
▪️Бумага.
▪️Фломастеры.
📝Гайд смотрите в видео.
Это будет полезно как детям, так и взрослым!
#советский_район #играем_вместе
Сегодня предлагаем Вам выполнить задания разной уровни сложности на межполярное🧠 взаимодействие.
Смысл задания в том, что две руки🙌 должны совершать одновременно разные движения.
🧐Нам понадобится:
▪️Бумага.
▪️Фломастеры.
📝Гайд смотрите в видео.
Это будет полезно как детям, так и взрослым!
#советский_район #играем_вместе
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
Храм Александра Невского открыт в Минске после реконструкции.
Последние два года в церкви со 125-летней историей, которая находится на Военном кладбище по ул. Козлова, проходила реконструкция.
К 800-летию со дня рождения Александра Невского в храме обновили внутреннее убранство. Мастера заменили плиты на полу, установили новые осветительные приборы. Иконописцы из России расписали свод и стены. Теперь обновленный храм вновь принимает прихожан.
Последние два года в церкви со 125-летней историей, которая находится на Военном кладбище по ул. Козлова, проходила реконструкция.
К 800-летию со дня рождения Александра Невского в храме обновили внутреннее убранство. Мастера заменили плиты на полу, установили новые осветительные приборы. Иконописцы из России расписали свод и стены. Теперь обновленный храм вновь принимает прихожан.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
РАСЦЁМ БЕЛАРУСАМI🇧🇾!
Сёлета беларуская анімацыя адзначае дарослы юбілей - 50 гадоў✨!
Сёння ў нашай рубрыцы мы раскажам пра беларускія мультфільмы.
Беларуская анімацыя - гэта не проста казкі і песні "пра мужыкоў у лапцях". Жанравы складнік мультфільмаў разнастайная: легенды, скетчы, навэлы, сатырычныя казкі, камедыі і інш.
👆Мультыплікацыйныя фільмы зняты па фальклорных матывах. Яны мільгаюць гумарам і жартамі, народнымі прымаўкамі і прымаўкамі, характэрнымі толькі для беларускай нацыянальнай культуры.
📎Прымацоўваем спасылку.
📌Цікава: у Беларусі з'явіцца першы 3D-мультфільм. "Песня Сірын" зойме нішу экранізацыі славянскіх міфаў. Зараз шукаюць выявы Велеса, Купалы і самой птушкі Сірын. Вытворчасць мультфільма зойме 4 гады.
#советский_район #расцем_беларусамі
Сёлета беларуская анімацыя адзначае дарослы юбілей - 50 гадоў✨!
Сёння ў нашай рубрыцы мы раскажам пра беларускія мультфільмы.
Беларуская анімацыя - гэта не проста казкі і песні "пра мужыкоў у лапцях". Жанравы складнік мультфільмаў разнастайная: легенды, скетчы, навэлы, сатырычныя казкі, камедыі і інш.
👆Мультыплікацыйныя фільмы зняты па фальклорных матывах. Яны мільгаюць гумарам і жартамі, народнымі прымаўкамі і прымаўкамі, характэрнымі толькі для беларускай нацыянальнай культуры.
📎Прымацоўваем спасылку.
📌Цікава: у Беларусі з'явіцца першы 3D-мультфільм. "Песня Сірын" зойме нішу экранізацыі славянскіх міфаў. Зараз шукаюць выявы Велеса, Купалы і самой птушкі Сірын. Вытворчасць мультфільма зойме 4 гады.
#советский_район #расцем_беларусамі
МЫ ТАКИЕ 💫
☝️Ученица 7⃣ "А" класса
Карина Арешова-Каменская стала лауреатом 2⃣ степени 🥈в номинации эстрадный вокал на международном телепроекте «Кубок Дружбы - 2022»!👍👏
‼️ Гордимся и желаем дальнейших успехов, чтобы была покорена ещё не одна вершина эстрады. 🏆
#мытакие
#средняяшкола91
#sch91
☝️Ученица 7⃣ "А" класса
Карина Арешова-Каменская стала лауреатом 2⃣ степени 🥈в номинации эстрадный вокал на международном телепроекте «Кубок Дружбы - 2022»!👍👏
‼️ Гордимся и желаем дальнейших успехов, чтобы была покорена ещё не одна вершина эстрады. 🏆
#мытакие
#средняяшкола91
#sch91
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒Самоуправление в классе — продуктивная модель организации жизни классного коллектива, способствующая раскрытию потенциала детей.
◾️Не для мероприятий и галочек, а во имя будущего:
❓КАК КАЧЕСТВЕННО И ИНТЕРЕСНО ОРГАНИЗОВАТЬ САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССЕ. Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
✒️🗒Самоуправление в классе — продуктивная модель организации жизни классного коллектива, способствующая раскрытию потенциала детей.
◾️Не для мероприятий и галочек, а во имя будущего:
❓КАК КАЧЕСТВЕННО И ИНТЕРЕСНО ОРГАНИЗОВАТЬ САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССЕ. Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✅Ученическое самоуправление в классе является первым уровнем школьного самоуправления, которое предусматривает вовлечение всех учащихся в управление делами класса.
✒️🗒Для создания органа самоуправления в классе
◾️ необходимо найти сферы полезной для школы и значимой для учащихся школьной деятельности;
◾️ создать их эмоционально-насыщенными и интересными;
◾️ предоставить педагогическую поддержку и помощь.
✒️🗒Высшим органом самоуправления в классе является классное собрание, проводящееся два раза в четверть:
◾️в начале – по планированию социально направленной деятельности учащихся
◾️и в конце – по подведению итогов.
✒️📄В начале учебного года проводится предвыборная кампания.
🔜 На классном собрании тайным голосованием выбирается лидер классного коллектива (староста) и его заместитель.
✒️📄Структура самоуправления в классе может быть гибкой и вариативной,
🔜 она делится на различные сектора (службы, отделы и др.), обеспечивающие каждому ученику право участия в жизнедеятельности классного коллектива.
✒️Варианты структуры органа самоуправления:
◾️сектор «Просвещение»,
◾️сектор «Досуг»,
◾️сектор «Пресс-центр»,
◾️сектор «Порядок»,
◾️сектор «Забота и добро».
☝️ВАЖНО, что бы сектора подходили по возрасту учащихся.
✒️📄Каждый сектор избирает из своего состава председателя и заместителя, а остальные 2-3 человека – его члены.
🔜Из председателей секторов составляется совет класса.
🔜Все члены совета по очереди исполняют роль председателя совета (1 месяц).
☝️ВАЖНО. Классный руководитель должен хорошо изучить интересы учащихся, найти путь индивидуальной поддержки каждого ученика.
✒️📄Один из путей привлечения всех учащихся к самоуправлению – коллективное планирование.
🔜В процессе планирования необходимо использовать методику активизации индивидуальной активности учащихся и разнообразные формы:
◾️коллективно-творческое дело;
◾️ деловая игра;
◾️ конкурсы;
◾️ общественный опрос (диагностирование);
◾️ разведка полезных дел и другое.
☝️ВАЖНО. Для детей работа в органе самоуправления— как мини-профориентация. Многим такая деятельность помогает решить, кем они хотят стать в будущем.
☝️РЕКОМЕНДУЕМ в конце учебного года среди учащихся провести диагностирование:
◾️«Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью».
◾️«Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе».
✅Самоуправление в классе - необходимый компонент современного воспитания. Его цель в современных условиях - адаптация школьников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям.
📎Предлагаем для использования кейс «Самоуправление в классе. Эффективно. Качественно» 🔜 https://goo.su/aYe0
✒️🗒Для создания органа самоуправления в классе
◾️ необходимо найти сферы полезной для школы и значимой для учащихся школьной деятельности;
◾️ создать их эмоционально-насыщенными и интересными;
◾️ предоставить педагогическую поддержку и помощь.
✒️🗒Высшим органом самоуправления в классе является классное собрание, проводящееся два раза в четверть:
◾️в начале – по планированию социально направленной деятельности учащихся
◾️и в конце – по подведению итогов.
✒️📄В начале учебного года проводится предвыборная кампания.
🔜 На классном собрании тайным голосованием выбирается лидер классного коллектива (староста) и его заместитель.
✒️📄Структура самоуправления в классе может быть гибкой и вариативной,
🔜 она делится на различные сектора (службы, отделы и др.), обеспечивающие каждому ученику право участия в жизнедеятельности классного коллектива.
✒️Варианты структуры органа самоуправления:
◾️сектор «Просвещение»,
◾️сектор «Досуг»,
◾️сектор «Пресс-центр»,
◾️сектор «Порядок»,
◾️сектор «Забота и добро».
☝️ВАЖНО, что бы сектора подходили по возрасту учащихся.
✒️📄Каждый сектор избирает из своего состава председателя и заместителя, а остальные 2-3 человека – его члены.
🔜Из председателей секторов составляется совет класса.
🔜Все члены совета по очереди исполняют роль председателя совета (1 месяц).
☝️ВАЖНО. Классный руководитель должен хорошо изучить интересы учащихся, найти путь индивидуальной поддержки каждого ученика.
✒️📄Один из путей привлечения всех учащихся к самоуправлению – коллективное планирование.
🔜В процессе планирования необходимо использовать методику активизации индивидуальной активности учащихся и разнообразные формы:
◾️коллективно-творческое дело;
◾️ деловая игра;
◾️ конкурсы;
◾️ общественный опрос (диагностирование);
◾️ разведка полезных дел и другое.
☝️ВАЖНО. Для детей работа в органе самоуправления— как мини-профориентация. Многим такая деятельность помогает решить, кем они хотят стать в будущем.
☝️РЕКОМЕНДУЕМ в конце учебного года среди учащихся провести диагностирование:
◾️«Методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью».
◾️«Методика определения уровня развития самоуправления в ученическом коллективе».
✅Самоуправление в классе - необходимый компонент современного воспитания. Его цель в современных условиях - адаптация школьников к непрерывно изменяющимся жизненным условиям.
📎Предлагаем для использования кейс «Самоуправление в классе. Эффективно. Качественно» 🔜 https://goo.su/aYe0
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📜✅ЗАКОН И Я: заметки о частном и общем🙋♀️🙋🙋♂️
Правила дорожного движения принято называть «ПРАВИЛА ЖИЗНИ».
Практически каждый день мы становимся участниками дорожного движения: передвигаясь по тротуару вдоль дороги пешком либо на велосипеде, пересекая проезжую часть и т.д. Поэтому важно не только знать, но соблюдать данные правила, ведь иногда цена ошибки может быть очень высока.
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка
Правила дорожного движения принято называть «ПРАВИЛА ЖИЗНИ».
Практически каждый день мы становимся участниками дорожного движения: передвигаясь по тротуару вдоль дороги пешком либо на велосипеде, пересекая проезжую часть и т.д. Поэтому важно не только знать, но соблюдать данные правила, ведь иногда цена ошибки может быть очень высока.
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка