Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Популярность любой ценой: почему подростки становятся треш-блогерами
Современные подростки мечтают о своей «минуте славы». Они ежедневно потребляют много развлекательного контента в социальных сетях, наблюдают за тем, как любимые блогеры становятся популярными и получают признание.
🌐Контент в медиасреде быстро теряет актуальность. Для того, чтобы быть популярным, подросткам приходится постоянно создавать что-то новое, удивлять аудиторию. Поэтому подростки прибегают к показу действий, влекущих за собой административную и уголовную ответственность.
⚠️Например, для получения донатов (денег), подростки могут подвергать сверстников унижениям, наносить им физические и психологические травмы, демонстрируя это подписчикам. Поддерживая просмотрами и деньгами такие трансляции, подростки помогают дальше развиваться кибербуллингу и насилию.
❗️Избежать подобных увлечений подростка можно только с детства, разъясняя, почему жестокое отношение к окружающим людям, животным – это плохо.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Современные подростки мечтают о своей «минуте славы». Они ежедневно потребляют много развлекательного контента в социальных сетях, наблюдают за тем, как любимые блогеры становятся популярными и получают признание.
🌐Контент в медиасреде быстро теряет актуальность. Для того, чтобы быть популярным, подросткам приходится постоянно создавать что-то новое, удивлять аудиторию. Поэтому подростки прибегают к показу действий, влекущих за собой административную и уголовную ответственность.
⚠️Например, для получения донатов (денег), подростки могут подвергать сверстников унижениям, наносить им физические и психологические травмы, демонстрируя это подписчикам. Поддерживая просмотрами и деньгами такие трансляции, подростки помогают дальше развиваться кибербуллингу и насилию.
❗️Избежать подобных увлечений подростка можно только с детства, разъясняя, почему жестокое отношение к окружающим людям, животным – это плохо.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Кризисные состояния подростков. Что делать родителям?
Шаг 1 Предложите поддержку. Пусть подросток знает, что вы всегда полностью и безоговорочно на его стороне.
Шаг 2 Будьте мягкими, но не сдавайтесь. Разговоры об эмоциях очень трудны для подростков.
Шаг 3 Слушайте без морализаторства. Сопротивляйтесь любому желанию критиковать, когда подросток начнет говорить.
Шаг 4 Признайте чувства подростка. Даже не пытайтесь разговаривать с подростком, если его чувства и проблемы кажутся вам глупыми или иррациональными. Не пытайтесь сгладить провоцируемые ребенком конфликты. Дайте выход агрессии.
Шаг 5 Заботьтесь о себе. Для того чтобы помочь подростку, вам нужно оставаться здоровым и позитивным, поэтому не игнорируйте свои собственные потребности.
Шаг 6 Не ищите виноватых. Расстройство, как правило, вызвано целым рядом факторов, так что вряд ли, за исключением случаев жестокого обращения или пренебрежения, кто-то из близких людей несет за это ответственность.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Шаг 1 Предложите поддержку. Пусть подросток знает, что вы всегда полностью и безоговорочно на его стороне.
Шаг 2 Будьте мягкими, но не сдавайтесь. Разговоры об эмоциях очень трудны для подростков.
Шаг 3 Слушайте без морализаторства. Сопротивляйтесь любому желанию критиковать, когда подросток начнет говорить.
Шаг 4 Признайте чувства подростка. Даже не пытайтесь разговаривать с подростком, если его чувства и проблемы кажутся вам глупыми или иррациональными. Не пытайтесь сгладить провоцируемые ребенком конфликты. Дайте выход агрессии.
Шаг 5 Заботьтесь о себе. Для того чтобы помочь подростку, вам нужно оставаться здоровым и позитивным, поэтому не игнорируйте свои собственные потребности.
Шаг 6 Не ищите виноватых. Расстройство, как правило, вызвано целым рядом факторов, так что вряд ли, за исключением случаев жестокого обращения или пренебрежения, кто-то из близких людей несет за это ответственность.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Правила беседы с несовершеннолетним в кризисной ситуации
1. Слушайте внимательно.
2. Проявляйте эмпатию, принятие, уважение к мнению и ценностям ребенка.
3. Говорите спокойно, открыто и искренне о происходящем, называйте все своими словами.
4. Фокусируйте внимание на его чувствах.
5. Выжидайте ответа сколько потребуется.
6. Создайте атмосферу уюта, заботы и тепла.
❌Как не следует вести беседу:
1. Часто перебивать.
2. Показывать, что вы заняты или куда-то торопитесь.
3. Разговаривать с позиции всё знающего.
4. Допускать неясность в высказываниях.
5. Быть назойливыми, задавать провокационные вопросы.
❗ПОМНИТЕ: установлению контакта способствует спокойное, открытое, принимающее и не осуждающее (безоценочное) отношение. Сосредоточьтесь на том, чтобы показать все достоинства и сильные стороны ребенка. Помогите найти ресурс либо значимого взрослого. Большинство детей могут получить облегчение, лишь разговаривая о своих чувствах.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
1. Слушайте внимательно.
2. Проявляйте эмпатию, принятие, уважение к мнению и ценностям ребенка.
3. Говорите спокойно, открыто и искренне о происходящем, называйте все своими словами.
4. Фокусируйте внимание на его чувствах.
5. Выжидайте ответа сколько потребуется.
6. Создайте атмосферу уюта, заботы и тепла.
❌Как не следует вести беседу:
1. Часто перебивать.
2. Показывать, что вы заняты или куда-то торопитесь.
3. Разговаривать с позиции всё знающего.
4. Допускать неясность в высказываниях.
5. Быть назойливыми, задавать провокационные вопросы.
❗ПОМНИТЕ: установлению контакта способствует спокойное, открытое, принимающее и не осуждающее (безоценочное) отношение. Сосредоточьтесь на том, чтобы показать все достоинства и сильные стороны ребенка. Помогите найти ресурс либо значимого взрослого. Большинство детей могут получить облегчение, лишь разговаривая о своих чувствах.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡Авторитет родителей
Важно понять, что авторитет родителей с возрастом ребенка падает. В процессе взросления ребенка референтная группа меняется. Поэтому необходимо поддерживать хорошие взаимоотношения с его друзьями.
✔️Нужно знать круг общения ребенка, чтобы было больше общих интересов.
✔️Организовывайте совместный досуг.
✔️Разговаривайте «на равных».
✔️Говорите о своих чувствах и переживаниях.
✔️Будьте внимательны к ребенку и меняйтесь вместе с ним сами.
✔️Оставляйте все свои дела, если ребенок захотел с вами поговорить.
✔️Не расспрашивайте ни о чем с пристрастием. Разговор не должен быть похож на допрос.
✔️Делитесь с ребенком своими планами, мыслями, чувствами. Дайте понять, что мнение ребенка важно и значимо для вас.
✔️Говорите с ребенком обо всем. Доверяйте ему.
✔️ Позволяйте ребенку принимать участие в семейных делах.
✔️Сохраняйте тактильный контакт. Даже подростку нужны объятия.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Важно понять, что авторитет родителей с возрастом ребенка падает. В процессе взросления ребенка референтная группа меняется. Поэтому необходимо поддерживать хорошие взаимоотношения с его друзьями.
✔️Нужно знать круг общения ребенка, чтобы было больше общих интересов.
✔️Организовывайте совместный досуг.
✔️Разговаривайте «на равных».
✔️Говорите о своих чувствах и переживаниях.
✔️Будьте внимательны к ребенку и меняйтесь вместе с ним сами.
✔️Оставляйте все свои дела, если ребенок захотел с вами поговорить.
✔️Не расспрашивайте ни о чем с пристрастием. Разговор не должен быть похож на допрос.
✔️Делитесь с ребенком своими планами, мыслями, чувствами. Дайте понять, что мнение ребенка важно и значимо для вас.
✔️Говорите с ребенком обо всем. Доверяйте ему.
✔️ Позволяйте ребенку принимать участие в семейных делах.
✔️Сохраняйте тактильный контакт. Даже подростку нужны объятия.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Ябедничество: хорошо или плохо
Многих неприятностей можно было бы избежать, если бы дети имели привычку всё рассказывать родителям. Детей можно и нужно учить: «Ты всегда и всё можешь мне рассказать».
⚠️Опасность «Нельзя ябедничать»:
✔️это когда ребёнок не может поделиться своей проблемой со взрослым
✔️это когда взрослые не хотят разбираться в детских переживаниях
✔️это когда дети считают, что любое вмешательство взрослых заканчивается наказанием.
❗«Ябеда» приносит взрослому проблему, тревогу, удивление, нравственный конфликт — какие-то значимые для него переживания.
❗«Ябеда» ищет безопасность, ясность, контейнирование эмоций.
⠀
Взрослый может дать защиту, объяснение, решение конфликта. А может наказать, запретить, усилить конфликт и спровоцировать ненависть.
⠀
Важно говорить с ребенком без крика и наказаний, ведь он всегда ищет поддержки у значимого взрослого, через родителя учится взаимодействовать с социумом, открывает мир и усваивает правила.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Многих неприятностей можно было бы избежать, если бы дети имели привычку всё рассказывать родителям. Детей можно и нужно учить: «Ты всегда и всё можешь мне рассказать».
⚠️Опасность «Нельзя ябедничать»:
✔️это когда ребёнок не может поделиться своей проблемой со взрослым
✔️это когда взрослые не хотят разбираться в детских переживаниях
✔️это когда дети считают, что любое вмешательство взрослых заканчивается наказанием.
❗«Ябеда» приносит взрослому проблему, тревогу, удивление, нравственный конфликт — какие-то значимые для него переживания.
❗«Ябеда» ищет безопасность, ясность, контейнирование эмоций.
⠀
Взрослый может дать защиту, объяснение, решение конфликта. А может наказать, запретить, усилить конфликт и спровоцировать ненависть.
⠀
Важно говорить с ребенком без крика и наказаний, ведь он всегда ищет поддержки у значимого взрослого, через родителя учится взаимодействовать с социумом, открывает мир и усваивает правила.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Хамство подростка: как реагировать
Такое поведение ребенка ни в коей мере не характеризует взрослого. Нельзя поддаваться чувству вины.
Часто подростки ведут себя так, зная, что это выводит взрослого из себя.
Это манипуляция по принципу «стимул-реакция». Самое правильное в таком случае — проигнорировать сказанное. Нет смысла проявлять к ребенку отрицательное внимание.
✔️Убедитесь, что вы не провоцируете данные действия, совершая их первыми.
✔️Останавливать хамство важно твердо, лаконично и корректно. Уместны «Я-сообщения». Уверенно и спокойно вы можете дать обратную связь ребенку на его поведение: «Мне неприятен такой тон», «Я огорчена, слыша это», «Я готова выслушать тебя, попробуй подобрать другие слова».
✔️Избегайте местоимений «ты», «твой, «твои» и т.п. Если начинаете с них, это звучит как обвинение.
✔️Подросткам сложно контролировать себя. Понимая это, всегда принимайте извинения детей.
❗️Главное сохранять уважительные отношения друг с другом, несмотря ни на что!
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Такое поведение ребенка ни в коей мере не характеризует взрослого. Нельзя поддаваться чувству вины.
Часто подростки ведут себя так, зная, что это выводит взрослого из себя.
Это манипуляция по принципу «стимул-реакция». Самое правильное в таком случае — проигнорировать сказанное. Нет смысла проявлять к ребенку отрицательное внимание.
✔️Убедитесь, что вы не провоцируете данные действия, совершая их первыми.
✔️Останавливать хамство важно твердо, лаконично и корректно. Уместны «Я-сообщения». Уверенно и спокойно вы можете дать обратную связь ребенку на его поведение: «Мне неприятен такой тон», «Я огорчена, слыша это», «Я готова выслушать тебя, попробуй подобрать другие слова».
✔️Избегайте местоимений «ты», «твой, «твои» и т.п. Если начинаете с них, это звучит как обвинение.
✔️Подросткам сложно контролировать себя. Понимая это, всегда принимайте извинения детей.
❗️Главное сохранять уважительные отношения друг с другом, несмотря ни на что!
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️"Неглект" – это форма пассивного психологического насилия, когда другой человек систематически игнорирует жизненно важные потребности или просьбы другого, зависимого от него человека, то есть жертвы.
Такое пренебрежение может происходить не только в семье, но и в социальном окружении.
Признаки "неглекта":
✔️эмоциональная холодность, безразличие, игнорирование
✔️ молчание, наказание отсутствием общения
✔️ отсутствие или отказ в поддержке, заботе, эмпатии
✔️демонстративное равнодушие
✔️безразличие к здоровью, ценностям человека
✔️внушение чувства вины и перекладывание ответственности
✔️словесные угрозы расставанием, уходом по отношению к человеку
#Эффективный_специалист
Такое пренебрежение может происходить не только в семье, но и в социальном окружении.
Признаки "неглекта":
✔️эмоциональная холодность, безразличие, игнорирование
✔️ молчание, наказание отсутствием общения
✔️ отсутствие или отказ в поддержке, заботе, эмпатии
✔️демонстративное равнодушие
✔️безразличие к здоровью, ценностям человека
✔️внушение чувства вины и перекладывание ответственности
✔️словесные угрозы расставанием, уходом по отношению к человеку
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Стыд — «инструмент» воспитания?
Чувство стыда — один из показателей нравственной воспитанности. Это чувство не врожденное: оно формируется примерно к трем годам и развивается в процессе взросления и воспитания.
Разница между стыдом и виной
Грамотное воспитание позволяет сформировать у ребенка чувство ответственности за свое поведение и способность испытывать чувство вины, если он что-то сделал не так. Вина отличительна от стыда тем, что ребенок понимает, что он хороший, но поступил плохо, и это нужно исправить: извиниться, возместить ущерб, сделать хорошее дело и исчерпать конфликт.
Что важно помнить педагогу/родителю
❌Стыдить ребенка — все равно что пугать его. Из страха снова вызвать гнев у взрослого ребенок, возможно, поступит должным образом, но так и не поймет, что от него хотят.
✔️Учите ребенка, объясняйте ему, находите пути решения вместе.
✔️Чувство стыда — внутренний регулятор, который удерживает от плохих поступков.
❌Это не инструмент для воспитания ребенка.
#Эффективный_специалист
Чувство стыда — один из показателей нравственной воспитанности. Это чувство не врожденное: оно формируется примерно к трем годам и развивается в процессе взросления и воспитания.
Разница между стыдом и виной
Грамотное воспитание позволяет сформировать у ребенка чувство ответственности за свое поведение и способность испытывать чувство вины, если он что-то сделал не так. Вина отличительна от стыда тем, что ребенок понимает, что он хороший, но поступил плохо, и это нужно исправить: извиниться, возместить ущерб, сделать хорошее дело и исчерпать конфликт.
Что важно помнить педагогу/родителю
❌Стыдить ребенка — все равно что пугать его. Из страха снова вызвать гнев у взрослого ребенок, возможно, поступит должным образом, но так и не поймет, что от него хотят.
✔️Учите ребенка, объясняйте ему, находите пути решения вместе.
✔️Чувство стыда — внутренний регулятор, который удерживает от плохих поступков.
❌Это не инструмент для воспитания ребенка.
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Стыд — «инструмент» воспитания?
Чувство стыда — один из показателей нравственной воспитанности. Это чувство не врожденное: оно формируется примерно к трем годам и развивается в процессе взросления и воспитания.
Разница между стыдом и виной
Грамотное воспитание позволяет сформировать у ребенка чувство ответственности за свое поведение и способность испытывать чувство вины, если он что-то сделал не так. Вина отличительна от стыда тем, что ребенок понимает, что он хороший, но поступил плохо, и это нужно исправить: извиниться, возместить ущерб, сделать хорошее дело и исчерпать конфликт.
Что важно помнить педагогу/родителю
❌Стыдить ребенка — все равно что пугать его. Из страха снова вызвать гнев у взрослого ребенок, возможно, поступит должным образом, но так и не поймет, что от него хотят.
✔️Учите ребенка, объясняйте ему, находите пути решения вместе.
✔️Чувство стыда — внутренний регулятор, который удерживает от плохих поступков.
❌Это не инструмент для воспитания ребенка.
#Эффективный_специалист
Чувство стыда — один из показателей нравственной воспитанности. Это чувство не врожденное: оно формируется примерно к трем годам и развивается в процессе взросления и воспитания.
Разница между стыдом и виной
Грамотное воспитание позволяет сформировать у ребенка чувство ответственности за свое поведение и способность испытывать чувство вины, если он что-то сделал не так. Вина отличительна от стыда тем, что ребенок понимает, что он хороший, но поступил плохо, и это нужно исправить: извиниться, возместить ущерб, сделать хорошее дело и исчерпать конфликт.
Что важно помнить педагогу/родителю
❌Стыдить ребенка — все равно что пугать его. Из страха снова вызвать гнев у взрослого ребенок, возможно, поступит должным образом, но так и не поймет, что от него хотят.
✔️Учите ребенка, объясняйте ему, находите пути решения вместе.
✔️Чувство стыда — внутренний регулятор, который удерживает от плохих поступков.
❌Это не инструмент для воспитания ребенка.
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Баланс в детско-родительских отношениях
Если раньше родителям приходилось объяснять, что у ребенка есть чувства, что он не робот, который должен немедленно исполнять любой приказ, то у сегодняшних родителей часто встречается другая крайность - страх расстроить ребенка. Они хотели бы, чтобы их ребенок всегда был счастлив и доволен, не было конфликтов.
С такой установкой многие простые вещи, вроде "отправить умываться/почистить зубы/убрать за собой игрушки/собрать вещи" становятся невыполнимой задачей.
❗Если родитель сам боится фрустрации детей, то и они будут считать свое "неохота" чем-то невероятно важным. Из одной крайности, в которой есть "надо", "желания ребенка не важны", приходит не лучшее "чувства и желания ребенка - закон".
Второе приводит к тому, что
ребенок начинает манипулировать.
❗️Важно говорить с ребенком, уважать его мнение, проявлять заботу, но не забывать о том, что у ребенка тоже есть базовые обязанности, которые он должен выполнять.
#Эффективный_специалист
Если раньше родителям приходилось объяснять, что у ребенка есть чувства, что он не робот, который должен немедленно исполнять любой приказ, то у сегодняшних родителей часто встречается другая крайность - страх расстроить ребенка. Они хотели бы, чтобы их ребенок всегда был счастлив и доволен, не было конфликтов.
С такой установкой многие простые вещи, вроде "отправить умываться/почистить зубы/убрать за собой игрушки/собрать вещи" становятся невыполнимой задачей.
❗Если родитель сам боится фрустрации детей, то и они будут считать свое "неохота" чем-то невероятно важным. Из одной крайности, в которой есть "надо", "желания ребенка не важны", приходит не лучшее "чувства и желания ребенка - закон".
Второе приводит к тому, что
ребенок начинает манипулировать.
❗️Важно говорить с ребенком, уважать его мнение, проявлять заботу, но не забывать о том, что у ребенка тоже есть базовые обязанности, которые он должен выполнять.
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️«Тапать хомяка»: почему подростки играют в игры, обещающие легкие деньги?
Что означает «тапать хомяка?»
За последние пару месяцев «Хомяк» (Hamster Kombat) захватил внимание молодежи, обещая им легкий заработок реальных денег за «тапы» по хомяку (нажатия на экран смартфона)📲. Подростки постоянно играют, чтобы получить как можно больше «монеток», чтобы после обменять их на реальные деньги.
❓Чем опасна игра?
Увлечение игрой обернулось ростом правонарушений среди подростков в сети Интернет. В погоне за «заработком» дети получают доступ к чужим аккаунтам, взламывая их или получая данные через ложные сервисы по обмену монеток на реальные деньги. Однако чаще всего подростки сами становятся жертвой мошенников, раскрывая свои персональные данные и попадая под материальный шантаж.
⚠️Рекомендации взрослым: поговорите с подростками о правилах безопасности в сети Интернет. Обучайте детей финансовой грамотности, расскажите про риски и схемы мошенничества в сети Интернет.
#Эффективный_специалист
Что означает «тапать хомяка?»
За последние пару месяцев «Хомяк» (Hamster Kombat) захватил внимание молодежи, обещая им легкий заработок реальных денег за «тапы» по хомяку (нажатия на экран смартфона)📲. Подростки постоянно играют, чтобы получить как можно больше «монеток», чтобы после обменять их на реальные деньги.
❓Чем опасна игра?
Увлечение игрой обернулось ростом правонарушений среди подростков в сети Интернет. В погоне за «заработком» дети получают доступ к чужим аккаунтам, взламывая их или получая данные через ложные сервисы по обмену монеток на реальные деньги. Однако чаще всего подростки сами становятся жертвой мошенников, раскрывая свои персональные данные и попадая под материальный шантаж.
⚠️Рекомендации взрослым: поговорите с подростками о правилах безопасности в сети Интернет. Обучайте детей финансовой грамотности, расскажите про риски и схемы мошенничества в сети Интернет.
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️«Цифровой побег» от проблем
Цифровая зависимость у детей не возникает просто так. Это способ избежать проблем в реальном мире, отвлекаясь на общение в соцсетях, игры и просмотр видео.
📵Ограничение доступа к Интернету не решит данную проблему – необходимо понять, почему несовершеннолетние «прячутся» от реального мира.
❗️ Причин может быть несколько:
✔️Недостаток внимания со стороны родителей приводит к тому, что дети чувствуют себя одинокими и ищут поддержку среди сверстников в социальных сетях
✔️Из-за проблем в школе, трудностей в общении со сверстниками или буллинга дети ищут утешения в Интернете
✔️Из-за предъявления взрослыми завышенных требований и ожиданий у детей возрастает чувство тревоги. Поэтому они стремятся проводить больше времени в Интернете, ощущая себя спокойнее.
❗️Только устранив реальные причины цифровой зависимости, взрослые могут оказать своевременную помощь и поддержку детям.
#Эффективный_специалист
Цифровая зависимость у детей не возникает просто так. Это способ избежать проблем в реальном мире, отвлекаясь на общение в соцсетях, игры и просмотр видео.
📵Ограничение доступа к Интернету не решит данную проблему – необходимо понять, почему несовершеннолетние «прячутся» от реального мира.
❗️ Причин может быть несколько:
✔️Недостаток внимания со стороны родителей приводит к тому, что дети чувствуют себя одинокими и ищут поддержку среди сверстников в социальных сетях
✔️Из-за проблем в школе, трудностей в общении со сверстниками или буллинга дети ищут утешения в Интернете
✔️Из-за предъявления взрослыми завышенных требований и ожиданий у детей возрастает чувство тревоги. Поэтому они стремятся проводить больше времени в Интернете, ощущая себя спокойнее.
❗️Только устранив реальные причины цифровой зависимости, взрослые могут оказать своевременную помощь и поддержку детям.
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Доксинг: старое явление, вновь набирающее популярность
Доксинг (от англ. «docs» - документы) – публикация личной информации о человеке без его согласия с целью травли, шантажа или получения выгоды. Человека, который совершает доксинг, называют «доксером».
Несмотря на то, что доксинг появился еще в 2000-х годах, явление набирает популярность у подростков, имеющих конфликты со сверстниками и педагогами, а также пользователями в сети Интернет. Чтобы досадить человеку или отстоять свои взгляды в споре, доксер собирает и раскрывает такую информацию, как:
✔️адрес проживания человека и его близких;
✔️данные о месте работы или учебы;
✔️номера личных телефонов;
✔️детали личной переписки;
✔️личные фотографии или дипфейки.
💡Для того, чтобы не стать жертвой доксинга, вам следует:
✔️не разглашать личную информацию о себе в социальных сетях;
✔️использовать сложные пароли и двухфакторную аутентификацию;
✔️регулярно обновлять настройки приватности в социальных сетях.
#Эффективный_специалист
#кибербезопасность
Доксинг (от англ. «docs» - документы) – публикация личной информации о человеке без его согласия с целью травли, шантажа или получения выгоды. Человека, который совершает доксинг, называют «доксером».
Несмотря на то, что доксинг появился еще в 2000-х годах, явление набирает популярность у подростков, имеющих конфликты со сверстниками и педагогами, а также пользователями в сети Интернет. Чтобы досадить человеку или отстоять свои взгляды в споре, доксер собирает и раскрывает такую информацию, как:
✔️адрес проживания человека и его близких;
✔️данные о месте работы или учебы;
✔️номера личных телефонов;
✔️детали личной переписки;
✔️личные фотографии или дипфейки.
💡Для того, чтобы не стать жертвой доксинга, вам следует:
✔️не разглашать личную информацию о себе в социальных сетях;
✔️использовать сложные пароли и двухфакторную аутентификацию;
✔️регулярно обновлять настройки приватности в социальных сетях.
#Эффективный_специалист
#кибербезопасность
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️«Синдром восьмиклассника»: причины, проявления и последствия
В последние годы «синдром восьмиклассника» стал всё чаще упоминаться в психологии и педагогике. Это состояние связано с подростками в возрасте 13–15 лет, которые считают, что обладают сверхспособностями или тайными знаниями.
Причины синдрома могут быть разными: нарушение социализации, неудовлетворенность реальной жизнью и желание добавить яркости хотя бы в своём воображении.
❗️Подростки с «синдромом восьмиклассника» имеют:
✔️завышенную самооценку
✔️ склонность к фантазированию и обману
✔️стремление к лидерству и власти
✔️нетерпимость к критике
✔️агрессивное поведение.
❗️У подростка могут появиться:
✔️проблемы в общении со сверстниками и взрослыми
✔️трудности в учебе, потеря интереса к досугу
✔️попытки уйти от реальности через зависимое поведение
✔️признаки суицидального поведения.
❗️Если вы заметили у подростка признаки данного синдрома, обратитесь за помощью к педагогу-психологу учреждения образования.
#Эффективный_специалист
В последние годы «синдром восьмиклассника» стал всё чаще упоминаться в психологии и педагогике. Это состояние связано с подростками в возрасте 13–15 лет, которые считают, что обладают сверхспособностями или тайными знаниями.
Причины синдрома могут быть разными: нарушение социализации, неудовлетворенность реальной жизнью и желание добавить яркости хотя бы в своём воображении.
❗️Подростки с «синдромом восьмиклассника» имеют:
✔️завышенную самооценку
✔️ склонность к фантазированию и обману
✔️стремление к лидерству и власти
✔️нетерпимость к критике
✔️агрессивное поведение.
❗️У подростка могут появиться:
✔️проблемы в общении со сверстниками и взрослыми
✔️трудности в учебе, потеря интереса к досугу
✔️попытки уйти от реальности через зависимое поведение
✔️признаки суицидального поведения.
❗️Если вы заметили у подростка признаки данного синдрома, обратитесь за помощью к педагогу-психологу учреждения образования.
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Развиваем самостоятельность у детей
Самостоятельность — основа успеха ребенка в будущем. Это умение брать на себя ответственность, оценивать свои действия и управлять собственной жизнью. Чем раньше ребенок начнет проявлять самостоятельность, тем увереннее он будет вести себя в любой ситуации.
Чтобы помочь ребёнку стать самостоятельным, взрослые должны:
✔️поощрять инициативу и давать ребенку возможность проявить свою самостоятельность
✔️постепенно передавать ребенку ответственность за выполнение задач - от наиболее простых к более трудным
✔️обучать навыкам самообслуживания, планированию своих дел
✔️создавать ситуации, в которых ребенок должен самостоятельно принимать решения и отвечать за них
✔️быть примером для ребенка, демонстрируя свою самостоятельность и независимость.
💡Помните, что самостоятельность у детей развивается только с поддержкой взрослых, с соблюдением баланса между помощью и свободой действий детей.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Самостоятельность — основа успеха ребенка в будущем. Это умение брать на себя ответственность, оценивать свои действия и управлять собственной жизнью. Чем раньше ребенок начнет проявлять самостоятельность, тем увереннее он будет вести себя в любой ситуации.
Чтобы помочь ребёнку стать самостоятельным, взрослые должны:
✔️поощрять инициативу и давать ребенку возможность проявить свою самостоятельность
✔️постепенно передавать ребенку ответственность за выполнение задач - от наиболее простых к более трудным
✔️обучать навыкам самообслуживания, планированию своих дел
✔️создавать ситуации, в которых ребенок должен самостоятельно принимать решения и отвечать за них
✔️быть примером для ребенка, демонстрируя свою самостоятельность и независимость.
💡Помните, что самостоятельность у детей развивается только с поддержкой взрослых, с соблюдением баланса между помощью и свободой действий детей.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
⚡️Что делать, если заметили стрессовое состояние ученика?
Стресс — состояние психологического и физического напряжения в ответ на внешнее воздействие.
Если заметили такое состояние у ученика:
✔️помогите ребенку найти свое увлечение, предлагайте различные формы занятости
✔️акцентируйте внимание на его положительных сторонах и достижениях. Создавайте ситуации успеха
✔️будьте внимательны к нему, относитесь с пониманием. Выстраивайте доверительные отношения, чтобы он мог рассказать вам о своих проблемах
✔️если вы замечаете, что ребенок перегружен и истощен внеурочными занятиями, то поговорите с его родителями
✔️будьте аккуратны в высказываниях, каждое неосторожное слово может запомниться ребенку и отозваться в нем переживаниями
✔️ избегайте сравнение ребенка с другими учащимися.
❗️Своевременно информируйте педагога-психолога/педагога социального о детях с измененным психоэмоциональным состоянием.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист
Стресс — состояние психологического и физического напряжения в ответ на внешнее воздействие.
Если заметили такое состояние у ученика:
✔️помогите ребенку найти свое увлечение, предлагайте различные формы занятости
✔️акцентируйте внимание на его положительных сторонах и достижениях. Создавайте ситуации успеха
✔️будьте внимательны к нему, относитесь с пониманием. Выстраивайте доверительные отношения, чтобы он мог рассказать вам о своих проблемах
✔️если вы замечаете, что ребенок перегружен и истощен внеурочными занятиями, то поговорите с его родителями
✔️будьте аккуратны в высказываниях, каждое неосторожное слово может запомниться ребенку и отозваться в нем переживаниями
✔️ избегайте сравнение ребенка с другими учащимися.
❗️Своевременно информируйте педагога-психолога/педагога социального о детях с измененным психоэмоциональным состоянием.
#МГСПЦ
#Эффективный_специалист