Forwarded from Образование.Советский.Минск
🇧🇾САВЕЦКАМУ РАЁНУ-85!🔝
✍️Сёння мы ПАЗНАЁМІМ ВАС з гісторыяй плошчы Якуба Коласа!
💠Фарміраванне Камароўскай плошчы пачалося ў 1️⃣9️⃣3️⃣0️⃣-х гадах з рэканструкцыяй так званых "Камароўскіх віл" (зліццё былых Барысаўскага і Лагойскага трактаў)🛣
💠У 1️⃣9️⃣3️⃣9️⃣ годзе архітэктарам М. Мураўёвым і ў 1️⃣9️⃣4️⃣0️⃣ годзе архітэктарам А. Клімавым былі прапанаваны праекты забудовы Камароўскай плошчы, якія не былі ўвасоблены ў жыццё праз пачатак Вялікай Айчыннай вайны🏛.
💠У 1️⃣9️⃣5️⃣2️⃣ годзе плошчу пачалі забудоўваць па праекце архітэктараў М. А. Баршча, Л. С. Аранаўскаса і Л. Мацкевіча, у якім былі ўлічаны і развіты прапановы даваенных праектаў⚒
💠У 1️⃣9️⃣5️⃣3️⃣ годзе праз плошчу прайшоў першы тралейбус!🚋
💠Пасля смерці пісьменніка Якуба Коласа ў 1️⃣9️⃣5️⃣6️⃣ годзе Камароўская плошча была перайменавана ў плошчу Якуба Коласа.
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
✍️Сёння мы ПАЗНАЁМІМ ВАС з гісторыяй плошчы Якуба Коласа!
💠Фарміраванне Камароўскай плошчы пачалося ў 1️⃣9️⃣3️⃣0️⃣-х гадах з рэканструкцыяй так званых "Камароўскіх віл" (зліццё былых Барысаўскага і Лагойскага трактаў)🛣
💠У 1️⃣9️⃣3️⃣9️⃣ годзе архітэктарам М. Мураўёвым і ў 1️⃣9️⃣4️⃣0️⃣ годзе архітэктарам А. Клімавым былі прапанаваны праекты забудовы Камароўскай плошчы, якія не былі ўвасоблены ў жыццё праз пачатак Вялікай Айчыннай вайны🏛.
💠У 1️⃣9️⃣5️⃣2️⃣ годзе плошчу пачалі забудоўваць па праекце архітэктараў М. А. Баршча, Л. С. Аранаўскаса і Л. Мацкевіча, у якім былі ўлічаны і развіты прапановы даваенных праектаў⚒
💠У 1️⃣9️⃣5️⃣3️⃣ годзе праз плошчу прайшоў першы тралейбус!🚋
💠Пасля смерці пісьменніка Якуба Коласа ў 1️⃣9️⃣5️⃣6️⃣ годзе Камароўская плошча была перайменавана ў плошчу Якуба Коласа.
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💠 У 1️⃣9️⃣7️⃣2️⃣ годзе на плошчы быў устаноўлены помнік пісьменніку, які ўяўляе сабой скульптуру Коласа, які сядзіць на валуне, глядзіць удалечыню і як быццам жадае штосьці паведаміць нашчадкам, падзяліцца мудрасцю жыцця. 🌄
❗️Каменная постаць беларускага песняра - 8️⃣ метраў. Уражвае! 🪩
Па абодва бакі ад помніка размешчаны дзве скульптурныя групы: "Сымон-музыка" і "Дзед Талаш" - літаратурныя героі Якуба Коласа 📖.
💠Аўтар кампазіцыі беларускі скульптар Заір Азгур.
У 1️⃣9️⃣7️⃣6️⃣ годзе на плошчы пачаліся першыя работы па будаўніцтве метро🚊.
У 1️⃣9️⃣8️⃣4️⃣адкрылася станцыя метро "Плошча Якуба Коласа".🕰
❤️Гісторыя, сапраўды, насычаная фактамі і падзеямі.
#советскийрайон
#юбилейрайона
❗️Каменная постаць беларускага песняра - 8️⃣ метраў. Уражвае! 🪩
Па абодва бакі ад помніка размешчаны дзве скульптурныя групы: "Сымон-музыка" і "Дзед Талаш" - літаратурныя героі Якуба Коласа 📖.
💠Аўтар кампазіцыі беларускі скульптар Заір Азгур.
У 1️⃣9️⃣7️⃣6️⃣ годзе на плошчы пачаліся першыя работы па будаўніцтве метро🚊.
У 1️⃣9️⃣8️⃣4️⃣адкрылася станцыя метро "Плошча Якуба Коласа".🕰
❤️Гісторыя, сапраўды, насычаная фактамі і падзеямі.
#советскийрайон
#юбилейрайона
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒 Проблема защиты детей от жестокого обращения и насилия, в силу их наименьшей защищенности, не теряет актуальности.
📎 Алгоритм информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних.
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
✒️🗒 Проблема защиты детей от жестокого обращения и насилия, в силу их наименьшей защищенности, не теряет актуальности.
📎 Алгоритм информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних.
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📎 Выявление несовершеннолетних, ставших жертвой насилия, наряду с сотрудниками территориальных органов внутренних дел, осуществляется педагогическими работниками учреждений образования.
✒️🗒️ Насилие – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля над другим человеком.
➡️ Выделяют несколько основных форм насилия:
▪️физическое,
▪️сексуальное,
▪️психическое.
✒️🗒️ Педагогическим работникам – в ходе образовательного процесса, изучения особенностей семейного воспитания учащихся, при проведении бесед с учащимися и их законными представителями необходимо обращать внимание на:
➡️ признаки физического насилия:
▪️ множественные синяки, царапины и рубцы, ожоги, ссадины, различного рода травмы;
➡️ признаки психического насилия:
▪️ открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция;
➡️ особенности физического состояния и поведения ребенка: ▪️ сексуализированное поведение, заниженная самооценка, отвращение, стыд, вина, недоверие, чувство собственной испорченности, несвойственные ранее ребенку непристойные выражения, суицидальные разговоры и попытки;
➡️ особенности взаимоотношений в семье, если наблюдаются:
▪️ неоднократное обращение за медицинской помощью в связи с повреждениями;
▪️ противоречивые, путаные объяснения законных представителей о причинах возникновения травмы у ребенка.
✒️🗒️ Перечисленные признаки еще не свидетельствуют о том, что в отношении ребенка имело место насилие, они могут быть обусловлены другими причинами. ☝️Тем не менее, такие «знаки» должны привлечь внимание педагогического работника.
✒️🗒️ При выявлении признаков (фактов) насилия над ребенком, при получении информации от третьих лиц:
1️⃣ Педагогические работники незамедлительно (в тот же рабочий день либо не позднее следующего рабочего дня):
➡️ информируют (в устной форме) об этом своего руководителя и специалиста социально-педагогической и психологической службы учреждения образования.
2️⃣ Руководитель учреждения образования после того, как ему стало известно о признаках (факте) насилия:
➡️ незамедлительно сообщает по телефону в управление по образованию и ОВД для принятия мер реагирования,
➡️ в тот же рабочий день либо не позднее следующего рабочего дня направляет письменную информацию в указанные государственные органы;
➡️ поручает педагогу-психологу учреждения образования провести консультацию (беседу) с несовершеннолетним, ставшим жертвой насилия, в целях устанавливания причин травм у ребенка и оказания ему психологической помощи;
➡️ незамедлительно информирует родителей, опекунов, попечителей о признаках (факте) насилия в отношении несовершеннолетнего, в случае если насилие в отношении ребенка совершено со стороны третьих лиц.
3️⃣ Сотрудники ОВД при получении информации от руководителя учреждения образования:
➡️ осуществляют изучение и анализ поступившей информации;
➡️ в установленном порядке проводят проверку по представленной информации.
☝️ В случае, если стало известно о факте насилия, совершенном законным представителем, руководитель учреждения не информирует последнего.
➡️ В таком случае необходимо организовать работу в соответствии с Методическими рекомендациями по межведомственному взаимодействию субъектов профилактики в вопросах выявления детей, оказавшихся в неблагополучной ситуации, утвержденными 14.12.2017 Министром образования Республики Беларусь, и принять меры, направленные на защиту жизни и здоровья ребенка.
✒️🗒️ Для использования в работе:
📎 телефоны помощи
📎 алгоритм действий в полной редакции
📎 схема алгоритма действий
📎 информационная карта
https://clck.ru/33aHFH
✒️🗒️ Насилие – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля над другим человеком.
➡️ Выделяют несколько основных форм насилия:
▪️физическое,
▪️сексуальное,
▪️психическое.
✒️🗒️ Педагогическим работникам – в ходе образовательного процесса, изучения особенностей семейного воспитания учащихся, при проведении бесед с учащимися и их законными представителями необходимо обращать внимание на:
➡️ признаки физического насилия:
▪️ множественные синяки, царапины и рубцы, ожоги, ссадины, различного рода травмы;
➡️ признаки психического насилия:
▪️ открытое неприятие и критика ребенка, оскорбление и унижение его достоинства, угрозы, проявляющиеся в словесной форме без физического насилия, преднамеренная физическая или социальная изоляция;
➡️ особенности физического состояния и поведения ребенка: ▪️ сексуализированное поведение, заниженная самооценка, отвращение, стыд, вина, недоверие, чувство собственной испорченности, несвойственные ранее ребенку непристойные выражения, суицидальные разговоры и попытки;
➡️ особенности взаимоотношений в семье, если наблюдаются:
▪️ неоднократное обращение за медицинской помощью в связи с повреждениями;
▪️ противоречивые, путаные объяснения законных представителей о причинах возникновения травмы у ребенка.
✒️🗒️ Перечисленные признаки еще не свидетельствуют о том, что в отношении ребенка имело место насилие, они могут быть обусловлены другими причинами. ☝️Тем не менее, такие «знаки» должны привлечь внимание педагогического работника.
✒️🗒️ При выявлении признаков (фактов) насилия над ребенком, при получении информации от третьих лиц:
1️⃣ Педагогические работники незамедлительно (в тот же рабочий день либо не позднее следующего рабочего дня):
➡️ информируют (в устной форме) об этом своего руководителя и специалиста социально-педагогической и психологической службы учреждения образования.
2️⃣ Руководитель учреждения образования после того, как ему стало известно о признаках (факте) насилия:
➡️ незамедлительно сообщает по телефону в управление по образованию и ОВД для принятия мер реагирования,
➡️ в тот же рабочий день либо не позднее следующего рабочего дня направляет письменную информацию в указанные государственные органы;
➡️ поручает педагогу-психологу учреждения образования провести консультацию (беседу) с несовершеннолетним, ставшим жертвой насилия, в целях устанавливания причин травм у ребенка и оказания ему психологической помощи;
➡️ незамедлительно информирует родителей, опекунов, попечителей о признаках (факте) насилия в отношении несовершеннолетнего, в случае если насилие в отношении ребенка совершено со стороны третьих лиц.
3️⃣ Сотрудники ОВД при получении информации от руководителя учреждения образования:
➡️ осуществляют изучение и анализ поступившей информации;
➡️ в установленном порядке проводят проверку по представленной информации.
☝️ В случае, если стало известно о факте насилия, совершенном законным представителем, руководитель учреждения не информирует последнего.
➡️ В таком случае необходимо организовать работу в соответствии с Методическими рекомендациями по межведомственному взаимодействию субъектов профилактики в вопросах выявления детей, оказавшихся в неблагополучной ситуации, утвержденными 14.12.2017 Министром образования Республики Беларусь, и принять меры, направленные на защиту жизни и здоровья ребенка.
✒️🗒️ Для использования в работе:
📎 телефоны помощи
📎 алгоритм действий в полной редакции
📎 схема алгоритма действий
📎 информационная карта
https://clck.ru/33aHFH
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
❗️Официальный комментарий Министерства образования:
👍Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 3 февраля 2023 г. № 40 определен перечень учреждений высшего образования, имеющих лицеи, выпускники которых при наличии высоких учебных достижений, без вступительных испытаний зачисляются в эти учреждения высшего образования.
✅Таким правом в этом году могут воспользоваться выпускники трех лицеев: лицея Белорусского государственного университета, лицея учреждения образования «Полесский государственный университет» и лицея Межгосударственного образовательного учреждения высшего образования «Белорусско-Российский университет», имеющие в документе об образовании отметки не ниже 9 (девяти) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний, отметок не ниже 8 (восьми) баллов по всем остальным учебным предметам.
👍Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 3 февраля 2023 г. № 40 определен перечень учреждений высшего образования, имеющих лицеи, выпускники которых при наличии высоких учебных достижений, без вступительных испытаний зачисляются в эти учреждения высшего образования.
✅Таким правом в этом году могут воспользоваться выпускники трех лицеев: лицея Белорусского государственного университета, лицея учреждения образования «Полесский государственный университет» и лицея Межгосударственного образовательного учреждения высшего образования «Белорусско-Российский университет», имеющие в документе об образовании отметки не ниже 9 (девяти) баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний, отметок не ниже 8 (восьми) баллов по всем остальным учебным предметам.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Forwarded from Образование.Советский.Минск
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ
БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
‼️ 1⃣5⃣-летний житель Смолевичей задержан за распространение психотропа в столице
☝️ Сотрудники наркоконтроля Октябрьского РУВД задержали 1⃣5⃣-летнего учащегося колледжа, который по заданию наркомаркета раскладывал по тайникам свертки с психотропом
⚡️ Во время задержания у парня при себе было обнаружено и изъято 4⃣5⃣ свертков с психотропом - альфа-PVP. Кроме этого, в тайниках на территории Минской области было обнаружено еще 5⃣ закладок. Общий вес изъятого наркотика составил более 5⃣0⃣ граммов
🗣
⚖️Следователи дали правовую оценку действиям задержанного и возбудили уголовное дело за незаконный оборот наркотиков
🙏 СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ
#советскийрайон
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ
БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
‼️ 1⃣5⃣-летний житель Смолевичей задержан за распространение психотропа в столице
☝️ Сотрудники наркоконтроля Октябрьского РУВД задержали 1⃣5⃣-летнего учащегося колледжа, который по заданию наркомаркета раскладывал по тайникам свертки с психотропом
⚡️ Во время задержания у парня при себе было обнаружено и изъято 4⃣5⃣ свертков с психотропом - альфа-PVP. Кроме этого, в тайниках на территории Минской области было обнаружено еще 5⃣ закладок. Общий вес изъятого наркотика составил более 5⃣0⃣ граммов
🗣
Со слов фигуранта, он забирал крупную партию "товара" во Фрунзенском районе, затем раскладывал закладки на территории столицы. На наркомаркет он успел поработать неделю
⚖️Следователи дали правовую оценку действиям задержанного и возбудили уголовное дело за незаконный оборот наркотиков
🙏 СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ
#советскийрайон
#стопнаркотики
Forwarded from Образование.Советский.Минск
‼️ВНИМАНИЕ!!!! КОНКУРС‼️
👆Ресурсный центр музыкальной направленности ГУО «Гимназия №15 г.Минска» приглашает принять участие в IX открытом фортепианном конкурсе «Играем с удовольствием!»
👆Конкурс пройдет в очном и заочном форматах 29-31 марта 2023 года
‼️Заявки принимаются до 6️⃣ марта 2023 года
👆Подробности смотрите в Положении конкурса и на сайте rcmuzyka.com
#гимназия15 #конкурс #музыка #ресурсныйцентр
👆Ресурсный центр музыкальной направленности ГУО «Гимназия №15 г.Минска» приглашает принять участие в IX открытом фортепианном конкурсе «Играем с удовольствием!»
👆Конкурс пройдет в очном и заочном форматах 29-31 марта 2023 года
‼️Заявки принимаются до 6️⃣ марта 2023 года
👆Подробности смотрите в Положении конкурса и на сайте rcmuzyka.com
#гимназия15 #конкурс #музыка #ресурсныйцентр
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
❗️Официальный комментарий Министерства образования:
👍Постановлением Министерства образования от 27 января 2023 г. №28 «О типовых формах классного журнала» (разработано на основании пункта 4 статьи 160 Кодекса Республики Беларусь об образовании) утверждаются следующие типовые формы классного журнала:
✅типовая форма классного журнала для I–IV(V) классов;
✅типовая форма классного журнала для V(VI)–XI(XII) классов.
В целом сохранены формы классных журналов, используемых в учреждениях общего среднего образования в настоящее время.
☑️Вместе с тем в формы классных журналов внесены изменения, предусмотренные Кодексом Республики Беларусь об образовании в новой редакции. Так, предусмотрена возможность проведения промежуточной аттестации не только по четвертям, но и по полугодиям.
Со страниц классных журналов исключена информация о месте работы законных представителей несовершеннолетних.
☑️Постановление вступает в силу с 1 сентября 2023 года.
👍Постановлением Министерства образования от 27 января 2023 г. №28 «О типовых формах классного журнала» (разработано на основании пункта 4 статьи 160 Кодекса Республики Беларусь об образовании) утверждаются следующие типовые формы классного журнала:
✅типовая форма классного журнала для I–IV(V) классов;
✅типовая форма классного журнала для V(VI)–XI(XII) классов.
В целом сохранены формы классных журналов, используемых в учреждениях общего среднего образования в настоящее время.
☑️Вместе с тем в формы классных журналов внесены изменения, предусмотренные Кодексом Республики Беларусь об образовании в новой редакции. Так, предусмотрена возможность проведения промежуточной аттестации не только по четвертям, но и по полугодиям.
Со страниц классных журналов исключена информация о месте работы законных представителей несовершеннолетних.
☑️Постановление вступает в силу с 1 сентября 2023 года.
💥Профилактика в действии💥
Педагоги социальные средней школы 53 совместно с сотрудниками ОСД ОПК 👮♂️провели лекторий для учащихся 10-х классов на тему: «Профилактика хищений в том числе с использованием компьютерной техники». 🥷Мошенники и интернет💻.
‼️Способы мошенничества и обмана в интернете:
👛Волшебный кошелек яндекс и webmoney.
💣Обман на вложении денег в интернете💳.
🧨На сайтах, которые занимаются мошенничеством, вложение денег.
‼️Неожиданный выигрыш в интернете🌠.
‼️‼️Оставайтесь в безопасности, используйте интернет разумно‼️‼️
#средняяшкола53 #sch53 #Профилактика
Педагоги социальные средней школы 53 совместно с сотрудниками ОСД ОПК 👮♂️провели лекторий для учащихся 10-х классов на тему: «Профилактика хищений в том числе с использованием компьютерной техники». 🥷Мошенники и интернет💻.
‼️Способы мошенничества и обмана в интернете:
👛Волшебный кошелек яндекс и webmoney.
💣Обман на вложении денег в интернете💳.
🧨На сайтах, которые занимаются мошенничеством, вложение денег.
‼️Неожиданный выигрыш в интернете🌠.
‼️‼️Оставайтесь в безопасности, используйте интернет разумно‼️‼️
#средняяшкола53 #sch53 #Профилактика
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🎥📰СОЗДАЕМ ИНФОПОВОДЫ:
системно,
продуманно,
профессионально..
🔀 На ленте новостей агенства "
🎓 Фельдман Александр Маркович, Заслуженный учитель Республики Беларусь, учитель математики квалификационной категории учитель-методист Государственного учреждения образования "Средняя школа им. Я.Купалы № 19 г.Минска".
📰 Статья-интервью "Метод Фельдмана. Как столичный учитель математики может превратить задачу в художественный рассказ"
🧳Можно ознакомиться по ссылке ◀️.
💯Александру Марковичу в этом году исполнится 55 лет, как он работает в средней школе №19 г.Минска. Общий педагогический стаж учителя составляет 63 года!!!
🏆📚📊Благодарим! Ценим! Гордимся!
🔄 "Математики в школе много не бывает".А.М.Фельдман🌟
#советский_район
#инфоповоды
#средняяшкола19
системно,
продуманно,
профессионально..
🔀 На ленте новостей агенства "
МИНСК-НОВОСТИ" своими размышлениями об учителе, его профессиональной позиции поделился🎓 Фельдман Александр Маркович, Заслуженный учитель Республики Беларусь, учитель математики квалификационной категории учитель-методист Государственного учреждения образования "Средняя школа им. Я.Купалы № 19 г.Минска".
📰 Статья-интервью "Метод Фельдмана. Как столичный учитель математики может превратить задачу в художественный рассказ"
🧳Можно ознакомиться по ссылке ◀️.
💯Александру Марковичу в этом году исполнится 55 лет, как он работает в средней школе №19 г.Минска. Общий педагогический стаж учителя составляет 63 года!!!
🏆📚📊Благодарим! Ценим! Гордимся!
🔄 "Математики в школе много не бывает".А.М.Фельдман🌟
#советский_район
#инфоповоды
#средняяшкола19
Forwarded from ГАИ - детям !
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Донести необходимую информацию до маленького ребенка в доступной для него форме вам помогут мультики по Правилам дорожного движения для детей. 🚔🚦
💥НЕДЕЛЯ МУЖЕСТВА💥
🔥Наша армия – это возможность, созданная самим народом для того, чтобы научиться себя защищать🔥.
Сегодня 2️⃣0️⃣.0️⃣2️⃣ в музейной комнате школы 🏛, для учащихся 5-7 классов прошла презентация на тему «Есть такая профессия Родину защищать».
В ходе мероприятия учащиеся:
☑️ познакомились с профессией военного 🪖,
☑️ узнали о современной технике и экипировке наших солдат🇧🇾.
❗️А также учащиеся узнали, что нашу страну могут охранять не только военные, но и милиция 👮♀️ и МЧС 👨🚒
☝️В завершении мероприятия руководители по военно-патриотическому воспитанию рассказали детям о возможности поступления в Минское суворовское военное училище и специализированные лицеи МВД и МЧС 🏫.
#средняяшкола53 #sch53 #советскийрайон #неделя_мужества
🔥Наша армия – это возможность, созданная самим народом для того, чтобы научиться себя защищать🔥.
Сегодня 2️⃣0️⃣.0️⃣2️⃣ в музейной комнате школы 🏛, для учащихся 5-7 классов прошла презентация на тему «Есть такая профессия Родину защищать».
В ходе мероприятия учащиеся:
☑️ познакомились с профессией военного 🪖,
☑️ узнали о современной технике и экипировке наших солдат🇧🇾.
❗️А также учащиеся узнали, что нашу страну могут охранять не только военные, но и милиция 👮♀️ и МЧС 👨🚒
☝️В завершении мероприятия руководители по военно-патриотическому воспитанию рассказали детям о возможности поступления в Минское суворовское военное училище и специализированные лицеи МВД и МЧС 🏫.
#средняяшкола53 #sch53 #советскийрайон #неделя_мужества