Да Дня роднай мовы
✏У свеце шмат цудоўных моў. Адны з іх вабяць сваёй прыгажосцю і непаўторнасцю, другія-- мілагучнасцю.
✏Сёння вучні і настаўнікі з цікавасцю трапілі ў чароўны свет роднай беларускай мовы:
🔷️Ранішняя акцыя "Добры ранак--трымай абаранак".
Трэба было з чароўнай скарбонкі выцягнуць заданні, падумаць і адгадаць загадкі, успомніць прыказкі і прымаўкі, прачытаць вершы. За правільны адказ удзельнікі атрымоўвалі салодкі прыз.
🔶️Гульня "Пачні з пачуццяў" запрасіла дзяцей выказаць пяшчотныя словы сваім сябрам і аднакласнікам.
🔷️Гульнятэка "Апранайся, беларус!" заахвоціла дзяцей успомніць беларускія народныя строі і да прапанаваных слоў падабраць малюнкі.
🔶️ Школьнікі чыталі вершы і спявалі песні!
❗Адным словам, размаўлялі па-беларуску, а рускай мове далі разгрузку😊)))
#сш27
*
✏У свеце шмат цудоўных моў. Адны з іх вабяць сваёй прыгажосцю і непаўторнасцю, другія-- мілагучнасцю.
✏Сёння вучні і настаўнікі з цікавасцю трапілі ў чароўны свет роднай беларускай мовы:
🔷️Ранішняя акцыя "Добры ранак--трымай абаранак".
Трэба было з чароўнай скарбонкі выцягнуць заданні, падумаць і адгадаць загадкі, успомніць прыказкі і прымаўкі, прачытаць вершы. За правільны адказ удзельнікі атрымоўвалі салодкі прыз.
🔶️Гульня "Пачні з пачуццяў" запрасіла дзяцей выказаць пяшчотныя словы сваім сябрам і аднакласнікам.
🔷️Гульнятэка "Апранайся, беларус!" заахвоціла дзяцей успомніць беларускія народныя строі і да прапанаваных слоў падабраць малюнкі.
🔶️ Школьнікі чыталі вершы і спявалі песні!
❗Адным словам, размаўлялі па-беларуску, а рускай мове далі разгрузку😊)))
#сш27
*
1️⃣9️⃣ февраля учащиеся 6️⃣-х классов посетили 2️⃣8️⃣-ю Минскую международную книжную выставку-ярмарку📚
✅Ребята побывали на презентации книги М.Деревянко «Котёнок Пых и щенок Прыг» с участием автора📝
Помимо этого для детей были организованы развлекательные конкурсы, викторины, костюмированное шоу👍
#сш27
✅Ребята побывали на презентации книги М.Деревянко «Котёнок Пых и щенок Прыг» с участием автора📝
Помимо этого для детей были организованы развлекательные конкурсы, викторины, костюмированное шоу👍
#сш27
🏆19 февраля на главной сцене Выставочного комплекса «БелЭкспо» состоялось награждение участников городского интернет-конкурса «Моя личная финансовая цель».
💳Творческие, креативные, финансово подкованные учащиеся г.Минска соревновались в конкурсе видеоблогинга по теме «Зачем нужны налоги?»
🏆 Учащийся 9 "Б" класса нашей школы Русецкий Валерий получил Диплом 3 степени!
🤔И когда он всё успевает?)
🎉Поздравляем и желаем новых побед!
#сш27
*
💳Творческие, креативные, финансово подкованные учащиеся г.Минска соревновались в конкурсе видеоблогинга по теме «Зачем нужны налоги?»
🏆 Учащийся 9 "Б" класса нашей школы Русецкий Валерий получил Диплом 3 степени!
🤔И когда он всё успевает?)
🎉Поздравляем и желаем новых побед!
#сш27
*
❓Не знаете кем стать и куда пойти учиться?
😊Приглашаем посетить международную специализированную выставку «ОБРАЗОВАНИЕ И КАРЬЕРА»
☝️г. Минск, ул. Козлова, 3, Дворец искусства (ст. м. Площадь Победы),
20 февраля с 10.00 до 16.00
✏В выставке принимают участие университеты, колледжи, лицеи, институты последипломного образования, образовательные центры, школы по изучению иностранных языков, зарубежные вузы.
🔶️Абитуриентам помогут с выбором профессии и университета
🔷️Колледжи и лицеи наглядно покажут специальности, которые можно быстро освоить и зарабатывать самостоятельно
🔶️Желающие овладеть иностранным языком выберут языковую школу и программу обучения
#сш27 #профориентация
**
😊Приглашаем посетить международную специализированную выставку «ОБРАЗОВАНИЕ И КАРЬЕРА»
☝️г. Минск, ул. Козлова, 3, Дворец искусства (ст. м. Площадь Победы),
20 февраля с 10.00 до 16.00
✏В выставке принимают участие университеты, колледжи, лицеи, институты последипломного образования, образовательные центры, школы по изучению иностранных языков, зарубежные вузы.
🔶️Абитуриентам помогут с выбором профессии и университета
🔷️Колледжи и лицеи наглядно покажут специальности, которые можно быстро освоить и зарабатывать самостоятельно
🔶️Желающие овладеть иностранным языком выберут языковую школу и программу обучения
#сш27 #профориентация
**
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💻🖥📱Продолжаем рассказывать
о том, ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ в интернет детей 1️⃣4️⃣-1️⃣7️⃣ лет и КАК ОРГАНИЗОВАТЬ для них БЕЗОПАСНУЮ МЕДИАСРЕДУ🌍
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Более выраженными становятся
👉 прагматизм,
👉 склонность к практическому отделению нужного (полезного) от «лишнего» (не связанного непосредственно с целью),
✔ появляется «коммерческое сознание»,
👉гибкость,
👉 толерантность к неопределенности,
👉легкость приспособления к изменениям социальной микро- и макросреды.
Все это происходит на фоне присущих отрочеству возрастных особенностей, таких как:
✔колебания самооценки,
✔потребность в принятии и самоутверждении,
✔высокая социальная активность,
✔снижение родительского авторитета,
✔повышение авторитета сверстников,
✔потребность в самовыражении и успешности среди них,
✔повышение социальной конкурентоспособности,
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
⬇️⬇️⬇️
🌐Во всемирной паутине дети 14-17 лет:
🔜 продолжают серфинг в интернете, он становится все более тематическим и включает жесткий контент для взрослых, связанный с аддикциями и отклоняющимся поведением.
🔜Они играют всё в те же сетевые игры, так же ищут музыкальную и видеопродукцию.
🔜 У них максимально востребованы мессенджеры и видео-площадки, такие как Ю-Тьюб, Инстаграм и Тик-ток.
☝🏻Не оставайтесь в стороне от жизни вашего ребенка, реальная она или виртуальная.
☝🏻Постарайтесь быть рядом, интересуйтесь, не навязываясь. Возможно, вы удивитесь тому, как много знает и умеет ваш уже такой взрослый ребенок и насколько он нуждается в вас прямо сейчас.
✒📚Попробуйте использовать наши рекомендации, ведь в наши дни то общение, которое раньше было реальным, никуда не делось, оно просто ушло в Интернет, став куда менее безопасным и куда более сложно контролируемым и сохранив все влияние на личность подростка☝🏻⬇️⬇️⬇️
РЕКОМЕНДАЦИИ ЧИТАЙТЕ НИЖЕ⬇️⬇️⬇️
о том, ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ в интернет детей 1️⃣4️⃣-1️⃣7️⃣ лет и КАК ОРГАНИЗОВАТЬ для них БЕЗОПАСНУЮ МЕДИАСРЕДУ🌍
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Более выраженными становятся
👉 прагматизм,
👉 склонность к практическому отделению нужного (полезного) от «лишнего» (не связанного непосредственно с целью),
✔ появляется «коммерческое сознание»,
👉гибкость,
👉 толерантность к неопределенности,
👉легкость приспособления к изменениям социальной микро- и макросреды.
Все это происходит на фоне присущих отрочеству возрастных особенностей, таких как:
✔колебания самооценки,
✔потребность в принятии и самоутверждении,
✔высокая социальная активность,
✔снижение родительского авторитета,
✔повышение авторитета сверстников,
✔потребность в самовыражении и успешности среди них,
✔повышение социальной конкурентоспособности,
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
⬇️⬇️⬇️
🌐Во всемирной паутине дети 14-17 лет:
🔜 продолжают серфинг в интернете, он становится все более тематическим и включает жесткий контент для взрослых, связанный с аддикциями и отклоняющимся поведением.
🔜Они играют всё в те же сетевые игры, так же ищут музыкальную и видеопродукцию.
🔜 У них максимально востребованы мессенджеры и видео-площадки, такие как Ю-Тьюб, Инстаграм и Тик-ток.
☝🏻Не оставайтесь в стороне от жизни вашего ребенка, реальная она или виртуальная.
☝🏻Постарайтесь быть рядом, интересуйтесь, не навязываясь. Возможно, вы удивитесь тому, как много знает и умеет ваш уже такой взрослый ребенок и насколько он нуждается в вас прямо сейчас.
✒📚Попробуйте использовать наши рекомендации, ведь в наши дни то общение, которое раньше было реальным, никуда не делось, оно просто ушло в Интернет, став куда менее безопасным и куда более сложно контролируемым и сохранив все влияние на личность подростка☝🏻⬇️⬇️⬇️
РЕКОМЕНДАЦИИ ЧИТАЙТЕ НИЖЕ⬇️⬇️⬇️
Telegram
Образование.Советский.Минск
💻🖥📱Продолжаем рассказывать о том, ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ в интернет детей 1️⃣1️⃣-1️⃣3️⃣ лет и КАК ОРГАНИЗОВАТЬ для них БЕЗОПАСНУЮ МЕДИАСРЕДУ🌍
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Наблюдается рост социальной мотивации. Для ребенка становится важным…
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Наблюдается рост социальной мотивации. Для ребенка становится важным…
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔹️Включите в сферу вашего внимания все устройства с подключением к Интернету, к которым есть доступ у подростка.
🔹️Совместно создайте/откорректируйте список правил поведения в Сети, таких как время нахождения в сети, запрещенные действия, поступки, требующие разрешения родителей (примерной список можно найти в нашей публикации, посвященной подросткам 11-14 лет). Требуйте выполнения этих правил.
🔹️Интересуйтесь интернет-активностью подростка, включая чаты, которыми он пользуется, его профили в соцсетях и на каналах, сколько их, какой материал в них опубликован, какие оформлены подписки.
🔹️Интересуйтесь кругом его виртуального общения, постарайтесь убедить не добавлять в категорию «Друзья» людей, с которыми он не знаком.
🔹️Предлагайте и оказывайте ему помощь, как если бы виртуальные ситуации были реальными.
🔹️Повышайте свою интернет-грамотность вместе с подростком, попросите его показать вам, что нового появилось в виртуальном мире. Обращайтесь к нему за советами, возможно, в том, как использовать какое-то программное обеспечение или применить возможности гаджетов он осведомлен лучше вас.
🔹️Убедитесь, что подростки советуются с вами.
Обсудите с подростками азартные сетевые игры и связанный с ними риск. Напомните, что играть в такие игры не стоит.
🔹️Учитывайте, что есть круг вопросов, требующих особого доверия между родителем и ребенком, будьте деликатны и внимательны, касаясь сферы чувств и сексуальности. Побуждайте вашего ребенка решать свои, даже самые тонкие и личные, проблемы с вашей помощью, а не с помощью виртуальной среды.
🔹️Уважайте личное пространство ребенка, которым являются его гаджеты, действуйте убеждением, заинтересованностью в его жизни и личным примером. Жесткие и грубые формы контроля могут привести к глубокой травме, дискредитации взрослого, обнулению доверия и другим последствиям.
#психолог_и_я #консультацияонлайн #техника_успешного_родительства
🔹️Совместно создайте/откорректируйте список правил поведения в Сети, таких как время нахождения в сети, запрещенные действия, поступки, требующие разрешения родителей (примерной список можно найти в нашей публикации, посвященной подросткам 11-14 лет). Требуйте выполнения этих правил.
🔹️Интересуйтесь интернет-активностью подростка, включая чаты, которыми он пользуется, его профили в соцсетях и на каналах, сколько их, какой материал в них опубликован, какие оформлены подписки.
🔹️Интересуйтесь кругом его виртуального общения, постарайтесь убедить не добавлять в категорию «Друзья» людей, с которыми он не знаком.
🔹️Предлагайте и оказывайте ему помощь, как если бы виртуальные ситуации были реальными.
🔹️Повышайте свою интернет-грамотность вместе с подростком, попросите его показать вам, что нового появилось в виртуальном мире. Обращайтесь к нему за советами, возможно, в том, как использовать какое-то программное обеспечение или применить возможности гаджетов он осведомлен лучше вас.
🔹️Убедитесь, что подростки советуются с вами.
Обсудите с подростками азартные сетевые игры и связанный с ними риск. Напомните, что играть в такие игры не стоит.
🔹️Учитывайте, что есть круг вопросов, требующих особого доверия между родителем и ребенком, будьте деликатны и внимательны, касаясь сферы чувств и сексуальности. Побуждайте вашего ребенка решать свои, даже самые тонкие и личные, проблемы с вашей помощью, а не с помощью виртуальной среды.
🔹️Уважайте личное пространство ребенка, которым являются его гаджеты, действуйте убеждением, заинтересованностью в его жизни и личным примером. Жесткие и грубые формы контроля могут привести к глубокой травме, дискредитации взрослого, обнулению доверия и другим последствиям.
#психолог_и_я #консультацияонлайн #техника_успешного_родительства
Как вежливо отказаться от приема подарка
😣Иногда приходится отказаться от подарка. Причины бывают разные:
🔷️подарок слишком дорогой, он будет вас к чему-то обязывать;
🔶️перед вами хотят извиниться с помощью сувенира, а вы не хотите прощать;
🔷️гость купил подарок, который ему совсем не по карману;
🔶️вам дарят животное, а у вас аллергия;
❗Ситуация неприятная, но даже из нее можно выйти достойно.
✔Поблагодарите за внимание.
Вежливо откажитесь от подарка.
Выразите сожаление, объясните причину.
✔Возвращать подарок нужно в момент дарения и наедине. Иначе вы рискуете обидеть дарителя и опозорить его в глазах окружающих.
#сш27 #этикет
**
😣Иногда приходится отказаться от подарка. Причины бывают разные:
🔷️подарок слишком дорогой, он будет вас к чему-то обязывать;
🔶️перед вами хотят извиниться с помощью сувенира, а вы не хотите прощать;
🔷️гость купил подарок, который ему совсем не по карману;
🔶️вам дарят животное, а у вас аллергия;
❗Ситуация неприятная, но даже из нее можно выйти достойно.
✔Поблагодарите за внимание.
Вежливо откажитесь от подарка.
Выразите сожаление, объясните причину.
✔Возвращать подарок нужно в момент дарения и наедине. Иначе вы рискуете обидеть дарителя и опозорить его в глазах окружающих.
#сш27 #этикет
**
Forwarded from Образование.Советский.Минск
⚡️АКТУАЛЬНО.
ПРОБЛЕМНО.
РЕШАЕМО.⚡️
💥💥ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ УВЛЕЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ💣
Что это❓❓❓
Хобби, времяпрепровождение или адреналиновая зависимость?
Очень часто у подростков одно увлечение сменяется другим - и это нормально. Другое дело, когда эти увлечения не всегда бывают полезными и безопасными.
❓Почему подростки выбирают небезопасные и экстремальные увлечения❓
В процессе перехода от детства к взрослости перед подростком стоит множество задач, требующих большого количества энергетических ресурсов и вложений, которых у подрастающего человека может быть недостаточно, чтобы переработать весь опыт и информацию, поступающую из внешней среды.
Если ко всему прочему
🆘 у подростка в семье не доверительные,
🆘конфликтные отношения,
🆘в среде сверстников он не нашёл признания и принятия,
🆘то внутреннее напряжение достигает слишком высокого уровня, что требует быстрого выхода и разрядки. 🔜
🔜В таких случаях подросток в качестве компенсации может начать совершать действия, сопряжённые с риском для жизни и здоровья, а также носящие экстремальный характер.
Что можно считать экстремальными увлечениями?
✅ диггерство (исследование подземных коммуникаций);
✅ руфинг (прогулки по крышам);
✅ зацепинг (проезд снаружи поездов);
✅ экстремальное селфи (фотографирование себя на месте или объекте, которые связаны с повышенной опасностью);
✅ инфильтрация (проникновение на охраняемые территории) и другие.
☝️УЗНАЙТЕ больше об этом, а также как избежать опасных увлечений подростков здесь
💥Специалисты СПЦ Советского района рады будут помочь в решении проблемы в воспитании ребенка👨👩👦!
☎️Контактный телефон: 237-45-67
📣Обращайтесь, ваш звонок- шаг на островок безопасности ребенка!
#советскийрайон
#спцсоветский
#безопасностьребенка
#экстримувлечения
ПРОБЛЕМНО.
РЕШАЕМО.⚡️
💥💥ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ УВЛЕЧЕНИЯ ПОДРОСТКОВ💣
Что это❓❓❓
Хобби, времяпрепровождение или адреналиновая зависимость?
Очень часто у подростков одно увлечение сменяется другим - и это нормально. Другое дело, когда эти увлечения не всегда бывают полезными и безопасными.
❓Почему подростки выбирают небезопасные и экстремальные увлечения❓
В процессе перехода от детства к взрослости перед подростком стоит множество задач, требующих большого количества энергетических ресурсов и вложений, которых у подрастающего человека может быть недостаточно, чтобы переработать весь опыт и информацию, поступающую из внешней среды.
Если ко всему прочему
🆘 у подростка в семье не доверительные,
🆘конфликтные отношения,
🆘в среде сверстников он не нашёл признания и принятия,
🆘то внутреннее напряжение достигает слишком высокого уровня, что требует быстрого выхода и разрядки. 🔜
🔜В таких случаях подросток в качестве компенсации может начать совершать действия, сопряжённые с риском для жизни и здоровья, а также носящие экстремальный характер.
Что можно считать экстремальными увлечениями?
✅ диггерство (исследование подземных коммуникаций);
✅ руфинг (прогулки по крышам);
✅ зацепинг (проезд снаружи поездов);
✅ экстремальное селфи (фотографирование себя на месте или объекте, которые связаны с повышенной опасностью);
✅ инфильтрация (проникновение на охраняемые территории) и другие.
☝️УЗНАЙТЕ больше об этом, а также как избежать опасных увлечений подростков здесь
💥Специалисты СПЦ Советского района рады будут помочь в решении проблемы в воспитании ребенка👨👩👦!
☎️Контактный телефон: 237-45-67
📣Обращайтесь, ваш звонок- шаг на островок безопасности ребенка!
#советскийрайон
#спцсоветский
#безопасностьребенка
#экстримувлечения
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🆘В порыве эмоций мы очень часто говорим детям то, что не сказали бы в обычном своем состоянии. Как быть? Ведь слова имеют огромное значение в общении с детьми.
🔜ОТВЕЧАЕМ
🔄50 РОДИТЕЛЬСКИХ ФРАЗ НА НОВЫЙ ЛАД
читайте ЗДЕСЬ
🔄 ОБРАТНЫЙ ЭФФЕКТ ЧАСТИЦЫ «НЕ»:
как говорить с пользой...
🖍ВАЖНО🔝 Для воспитания эмоционально здорового ребенка и ребенка-оптимиста, родителям просто необходимо стараться перефразировать свои негативные высказывания-клише в позитивные фразы.
📌На заметку.
Слово «нет», как и частичка «не», очень коварны, они обладают одним странным свойством. Эти слова или пролетают мимо ушей, или, наоборот, ребёнок воспринимает наше «не» как прямой приказ – и НЕ делает того, о чём просит взрослый.
🔝🔄Говорите с ребёнком с пользой. Попробуйте и вы удивитесь, насколько меняется ситуация в зависимости от сказанных нами слов.
#вопрос_ответ
#советский_район
🔜ОТВЕЧАЕМ
🔄50 РОДИТЕЛЬСКИХ ФРАЗ НА НОВЫЙ ЛАД
читайте ЗДЕСЬ
🔄 ОБРАТНЫЙ ЭФФЕКТ ЧАСТИЦЫ «НЕ»:
как говорить с пользой...
🖍ВАЖНО🔝 Для воспитания эмоционально здорового ребенка и ребенка-оптимиста, родителям просто необходимо стараться перефразировать свои негативные высказывания-клише в позитивные фразы.
📌На заметку.
Слово «нет», как и частичка «не», очень коварны, они обладают одним странным свойством. Эти слова или пролетают мимо ушей, или, наоборот, ребёнок воспринимает наше «не» как прямой приказ – и НЕ делает того, о чём просит взрослый.
🔝🔄Говорите с ребёнком с пользой. Попробуйте и вы удивитесь, насколько меняется ситуация в зависимости от сказанных нами слов.
#вопрос_ответ
#советский_район