Forwarded from Образование.Советский.Минск
🇧🇾 1️⃣ районный слет
военно-патриотических клубов учреждений образования Советского района г.Минска.
Как это было?
МАШТАБНО💯
Запомнилось ли?
ОДНОЗНАЧНО 😎
Что хотим пожелать?
ОСТАВАТЬСЯ ПАТРИОТАМ СВОЕЙ РОДИНЫ!🇧🇾
#советскийрайон
#военнопатриотическийслет
#средняяшкола53
военно-патриотических клубов учреждений образования Советского района г.Минска.
Как это было?
МАШТАБНО💯
Запомнилось ли?
ОДНОЗНАЧНО 😎
Что хотим пожелать?
ОСТАВАТЬСЯ ПАТРИОТАМ СВОЕЙ РОДИНЫ!🇧🇾
#советскийрайон
#военнопатриотическийслет
#средняяшкола53
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
Торжественные мероприятия "Последний звонок" для учащихся 9-х, 11-х классов состоятся 24 мая. Это определено письмом Министерства образования.
Выпускные вечера для учащихся 11-х классов рекомендовано провести 13 июня.
Учебные занятия у большинства школьников завершатся 31 мая, у учащихся 9-х (10-х классов, в которых обучались учащиеся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) и 11-х (12-х) классов – 23 мая. Окончанием учебного года станет 31 августа.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
‼️АНОНС шестого школьного дня‼️👧🏻👦🏻🤸♂️💃🏻
2⃣2⃣.0⃣2⃣.2️⃣0️⃣2️⃣5⃣
ДЕНЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ
Подробнее о мероприятиях читайте здесь⬇️⬇️⬇️
https://sovue.minsk.edu.by/main.aspx?guid=33001
❗️❗️❗️Приглашаем провести субботу спортивно и креативно❗️❗️❗️
#шестойшкольныйдень
#профилактика
#Светоч #ФСЦ #анонс
2⃣2⃣.0⃣2⃣.2️⃣0️⃣2️⃣5⃣
ДЕНЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ
Подробнее о мероприятиях читайте здесь⬇️⬇️⬇️
https://sovue.minsk.edu.by/main.aspx?guid=33001
❗️❗️❗️Приглашаем провести субботу спортивно и креативно❗️❗️❗️
#шестойшкольныйдень
#профилактика
#Светоч #ФСЦ #анонс
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ТЕХНИКА УСПЕШНОГО РОДИТЕЛЬСТВА | РАСТЁМ С ПОДРОСТКОМ
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
#подросток
Мы продолжаем тему подростковых трудностей и вариантов их решения.
💵 КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ... и ошибки родителей, которые лучше не совершать💰
Сегодня расскажем, какие ошибки здесь случаются.
1️⃣Понятие карманных денег смешивается с ежедневными потребностями. "Вот тебе карманные на неделю" - "Но здесь хватит только на обеды! У меня на что-нибудь другое ничего не остаётся! А ты говоришь, что это карманные деньги!" - "Делай, что хочешь, а больше не проси"
Если один подросток взбунтуется и будет недоволен такими "карманными" деньгами, которые являются карманными только на словах, то другой ребенок запутается и будет смешивать повседневные нужды с личными желаниями. Первое гораздо меньше и примитивнее второго. Ограниченность восприятия только повседневными нуждами - не очень хорошая история для полноценного развития личности.
2️⃣Родители не объясняют, что делать с деньгами.
"Вот тебе карманные на неделю. Дальше сам разбирайся". С одной стороны, вот оно - поле свободы! Что плохого в том, что ребенок сам будет экспериментировать с тратами?
Эксперименты (удачные и неудачные траты) по-своему важны в личном опыте ребенка. Но это не формирует финансовую грамотность. Ей необходимо учить. Это умение ставить финансовые цели, копить, двигать приоритеты, быть дисциплинированным, чтобы отказаться от мелких соблазнов на пути к финансовой цели. Нужно рассказывать, как это работает во взрослом мире: как планировать расходы, платить налоги, пользоваться банкоматом и т.д.
3️⃣Родители постоянно меняют правила и нарушают договоренности с подростком. Если вы решили, что платите за вынос мусора, нельзя один раз заплатить, а второй сказать: "Мама за сваренный суп денег не берет, вот и ты за вынос мусора не проси". В таком случае ребенок вообще ничего не поймёт: то вроде было ясно, как можно получать деньги и что нужно для этого делать, а завтра это уже не работает, и нужно опять что-то думать.
*Модель отношений в семье, где родители платят детям за какую-то работу по дому не универсальна и приемлема не во всех семьях. Каждая семья имеет свои правила и принципы воспитания. Это нормально.
4️⃣Родители не готовят детей к преодолению финансовых неудач. А они будут у каждого. Поэтому важно, чтобы дети видели, как взрослые тоже ошибаются, и как они преодолевают свои трудности. Иногда это трудный выбор, например, между просроченным платежом и дорогим лечением. Важно обсуждать финансовые сложности и пути их решения, а не избегать и делать вид, что все в порядке.
5️⃣Родители выдают большие суммы денег. Сумма карманных средств обычно зависит от бюджета семьи. Тем не менее, подумайте над той суммой, которую вы готовы давать подростку. Приличные суммы денег вряд ли научат ребенка копить, ценить получаемый ресурс. Небольшая сумма стимулирует ребенка выбирать между желаемым, отказываться в пользу чего-то, размышлять, как увеличить сумму.
6️⃣Личный негативный пример. Жалуетесь, что ребенок "слил" все свои деньги на игрушку в телефоне или на кока-колу? И это длится уже давно? Скажите, а умеете ли вы сами контролировать и откладывать свои средства? Видит ли это ребенок? Пообщайтесь с ребенком о том, что деньги можно тратить и на другие вещи - более интересные и полезные. Это тоже классно! Позадавайте ребенку наводящие вопросы, о чем он мечтает, что бы он хотел приобрести. Одно это повышает вероятность того, что ребенок задумается о действительно интересной покупке, про которую он наедине с собой почему-то не подумал.
В отношении карманных денег должно быть одно железобетонное правило: их выдача должна быть предсказуемой и понятной для ребенка.
✍️А как у вас отлажена выдача карманных денег ребенку? Всё ли вас устраивает? Всё ли устраивает ребенка? Были ли вами обговорены с ребенком четкие правила и условия выдачи и использования карманных денег?
Мы же продолжим тему в следующих постах⚡️
НЕ ПРОПУСТИТЕ! 👀
⬇️⬇️⬇️
#психолог_и_я #техника_успешного_родительства
#подросток
Мы продолжаем тему подростковых трудностей и вариантов их решения.
💵 КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ... и ошибки родителей, которые лучше не совершать💰
Сегодня расскажем, какие ошибки здесь случаются.
1️⃣Понятие карманных денег смешивается с ежедневными потребностями. "Вот тебе карманные на неделю" - "Но здесь хватит только на обеды! У меня на что-нибудь другое ничего не остаётся! А ты говоришь, что это карманные деньги!" - "Делай, что хочешь, а больше не проси"
Если один подросток взбунтуется и будет недоволен такими "карманными" деньгами, которые являются карманными только на словах, то другой ребенок запутается и будет смешивать повседневные нужды с личными желаниями. Первое гораздо меньше и примитивнее второго. Ограниченность восприятия только повседневными нуждами - не очень хорошая история для полноценного развития личности.
2️⃣Родители не объясняют, что делать с деньгами.
"Вот тебе карманные на неделю. Дальше сам разбирайся". С одной стороны, вот оно - поле свободы! Что плохого в том, что ребенок сам будет экспериментировать с тратами?
Эксперименты (удачные и неудачные траты) по-своему важны в личном опыте ребенка. Но это не формирует финансовую грамотность. Ей необходимо учить. Это умение ставить финансовые цели, копить, двигать приоритеты, быть дисциплинированным, чтобы отказаться от мелких соблазнов на пути к финансовой цели. Нужно рассказывать, как это работает во взрослом мире: как планировать расходы, платить налоги, пользоваться банкоматом и т.д.
3️⃣Родители постоянно меняют правила и нарушают договоренности с подростком. Если вы решили, что платите за вынос мусора, нельзя один раз заплатить, а второй сказать: "Мама за сваренный суп денег не берет, вот и ты за вынос мусора не проси". В таком случае ребенок вообще ничего не поймёт: то вроде было ясно, как можно получать деньги и что нужно для этого делать, а завтра это уже не работает, и нужно опять что-то думать.
4️⃣Родители не готовят детей к преодолению финансовых неудач. А они будут у каждого. Поэтому важно, чтобы дети видели, как взрослые тоже ошибаются, и как они преодолевают свои трудности. Иногда это трудный выбор, например, между просроченным платежом и дорогим лечением. Важно обсуждать финансовые сложности и пути их решения, а не избегать и делать вид, что все в порядке.
5️⃣Родители выдают большие суммы денег. Сумма карманных средств обычно зависит от бюджета семьи. Тем не менее, подумайте над той суммой, которую вы готовы давать подростку. Приличные суммы денег вряд ли научат ребенка копить, ценить получаемый ресурс. Небольшая сумма стимулирует ребенка выбирать между желаемым, отказываться в пользу чего-то, размышлять, как увеличить сумму.
6️⃣Личный негативный пример. Жалуетесь, что ребенок "слил" все свои деньги на игрушку в телефоне или на кока-колу? И это длится уже давно? Скажите, а умеете ли вы сами контролировать и откладывать свои средства? Видит ли это ребенок? Пообщайтесь с ребенком о том, что деньги можно тратить и на другие вещи - более интересные и полезные. Это тоже классно! Позадавайте ребенку наводящие вопросы, о чем он мечтает, что бы он хотел приобрести. Одно это повышает вероятность того, что ребенок задумается о действительно интересной покупке, про которую он наедине с собой почему-то не подумал.
В отношении карманных денег должно быть одно железобетонное правило: их выдача должна быть предсказуемой и понятной для ребенка.
✍️А как у вас отлажена выдача карманных денег ребенку? Всё ли вас устраивает? Всё ли устраивает ребенка? Были ли вами обговорены с ребенком четкие правила и условия выдачи и использования карманных денег?
Мы же продолжим тему в следующих постах⚡️
НЕ ПРОПУСТИТЕ! 👀
Forwarded from Галина
🔍 КРУПНЫМ ПЛАНОМ
Корреспонденты школьного медиацентра #В_ТЕМЕ рассказывают о событиях школьной жизни.
Сегодня воспитанники школьного лагеря "Дружба" посетили Музей🖼️ истории музыкальной🎶 и театральной🎭 культуры.
Ребята узнали о старинных музыкальных инструментах🎸, их названии, о том, когда их использовали и с какой целью.
Познакомились с народными праздниками и обрядами, с народным кукольным театром "Батлейка", с его устройством, персонажами спектаклей. Узнали, как устроены куклы🎎 и как они управляются.
А также посмотрели спектакль "Царь Ирод".
#sch187minsk
#медиацентр_187
#в_теме
#про_школу
#про_воспитание
#дополнительные_каникулы
Корреспонденты школьного медиацентра #В_ТЕМЕ рассказывают о событиях школьной жизни.
Сегодня воспитанники школьного лагеря "Дружба" посетили Музей🖼️ истории музыкальной🎶 и театральной🎭 культуры.
Ребята узнали о старинных музыкальных инструментах🎸, их названии, о том, когда их использовали и с какой целью.
Познакомились с народными праздниками и обрядами, с народным кукольным театром "Батлейка", с его устройством, персонажами спектаклей. Узнали, как устроены куклы🎎 и как они управляются.
А также посмотрели спектакль "Царь Ирод".
#sch187minsk
#медиацентр_187
#в_теме
#про_школу
#про_воспитание
#дополнительные_каникулы
Forwarded from Галина
🔍 КРУПНЫМ ПЛАНОМ
Корреспонденты школьного медиацентра #В_ТЕМЕ рассказывают о событиях школьной жизни.
2️⃣0️⃣. 0️⃣2️⃣, в рамках тематического занятия "Я. Моя семья. Моя Родина." в 4️⃣ А классе прошёл классный час на тему "Труд и профессия."
Цели занятия:
✔️расширить представление учащихся о профессиях,
✔️развивать интерес к разным профессиям,
✔️формировать понимание важности разных профессий и осознанного выбора профессии.
Во время занятия ребята:
✔️рассказали о своих обязанностям дома,
✔️соотнесли работу по дому с профессиями.
#sch187minsk
#медиацентр_187
#в_теме
#про_школу
#про_воспитание
Корреспонденты школьного медиацентра #В_ТЕМЕ рассказывают о событиях школьной жизни.
2️⃣0️⃣. 0️⃣2️⃣, в рамках тематического занятия "Я. Моя семья. Моя Родина." в 4️⃣ А классе прошёл классный час на тему "Труд и профессия."
Цели занятия:
✔️расширить представление учащихся о профессиях,
✔️развивать интерес к разным профессиям,
✔️формировать понимание важности разных профессий и осознанного выбора профессии.
Во время занятия ребята:
✔️рассказали о своих обязанностям дома,
✔️соотнесли работу по дому с профессиями.
#sch187minsk
#медиацентр_187
#в_теме
#про_школу
#про_воспитание