⏺Карпенко – педагогам: основы правовой культуры закладываются с детства, поэтому система образования должна быть ориентирована на формирование правового сознания, которое вырабатывает у учащихся правила поведения.

“Приобретенные в учебных заведениях правовые знания впоследствии становятся основой для усвоения правовых норм, регулирующих общественные отношения. Таким образом, правовое воспитание прививает уважение к закону, регулирует поведенческие нормы и формирует представления о социально-правовом порядке. Для успешной организации этой работы сегодня есть все инструменты, как законодательные, так и организационные”, - обратил внимание педагогов Председатель ЦИК Беларуси.

✍️Формирование у педагогов психологической и конфликтологической компетенций: практикум «Травля: распознать и прекратить».

Одной из ключевых фигур в профилактике и разрешении ситуаций школьного буллинга является учитель. Он первым может выявить проблему и принять меры для предупреждения или прекращения травли. Однако у педагогов достаточно часто возникают сложности в распознавании ситуаций буллинга, выборе личностной позиции в ней и применении эффективных приемов реагирования.

Социально-педагогической и психологической службой гимназии г. Щучина разработана система обучающих занятий, семинаров, лекториев, консультаций для учителей с целью профилактики, выявления и предотвращения буллинга в ученической среде.

Одним из таких занятий стал практикум «Травля: распознать и прекратить», который предлагаем вашему вниманию.