Forwarded from Образование.Советский.Минск
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
📌 Новую волну вовлечения молодежи в наркоторговлю отмечает белорусский наркоконтроль 🔜
✔️ молодых людей привлекают быстрые деньги
✔️ процесс закладок им напоминает квест
✔️они не думают о реальных сроках и наказании
☝️ ЗАДУМАЙТЕСЬ 🤔 над ПРАВИЛЬНОСТЬЮ сделанного ВЫБОРА ‼️
😱 за распространением наркотиков стоят ТЫСЯЧИ ИСКАЛЕЧЕННЫХ СУДЕБ
❗️ «STOP наркобизнес»
Продолжение следует....
#советскийрайон
#стопнаркотики
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
📌 Новую волну вовлечения молодежи в наркоторговлю отмечает белорусский наркоконтроль 🔜
✔️ молодых людей привлекают быстрые деньги
✔️ процесс закладок им напоминает квест
✔️они не думают о реальных сроках и наказании
☝️ ЗАДУМАЙТЕСЬ 🤔 над ПРАВИЛЬНОСТЬЮ сделанного ВЫБОРА ‼️
😱 за распространением наркотиков стоят ТЫСЯЧИ ИСКАЛЕЧЕННЫХ СУДЕБ
❗️ «STOP наркобизнес»
Продолжение следует....
#советскийрайон
#стопнаркотики
📚МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ📚
🔰Состоялось методическое объединение воспитателей групп продлённого дня, руководитель Чеботаева И.Н.
📌Тема: Патриотическое воспитание младших школьников - важное направление идеологии белорусского государства.
В ходе заседания обсудили вопросы:
📌Актуальность воспитания гражданственности и патриотизма у младших школьников.
📌 Содержание патриотического воспитания младших школьников.
📌Пути взаимодействия семьи и школы в формировании гражданско- патриотических качеств младших школьников.
📌 Формы работы по патриотическому воспитанию в условиях ГПД.
#методработа #гпд #воспитание #средняя_школа_178
🔰Состоялось методическое объединение воспитателей групп продлённого дня, руководитель Чеботаева И.Н.
📌Тема: Патриотическое воспитание младших школьников - важное направление идеологии белорусского государства.
В ходе заседания обсудили вопросы:
📌Актуальность воспитания гражданственности и патриотизма у младших школьников.
📌 Содержание патриотического воспитания младших школьников.
📌Пути взаимодействия семьи и школы в формировании гражданско- патриотических качеств младших школьников.
📌 Формы работы по патриотическому воспитанию в условиях ГПД.
#методработа #гпд #воспитание #средняя_школа_178
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔍ВМЕСТЕ, НО не вместо... или Как помочь ребёнку в выборе профессии🔝
👣ШАГ 7️⃣ Обсуждайте альтернативы!
☝🏻Говоря с ребенком о будущей профессии, не зацикливайтесь на одном варианте. Как правило, сам подросток о запасном аэродроме не задумывается.
💯Именно поэтому для родителей важно поставить перед ним вопрос: "Что он будет делать, если ему не удастся реализовать задуманное.
🔝Наличие альтернативы позволяет снизить у ребенка напряжение и тревогу.
🔜Можно спросить прямо: "Чем ты будешь заниматься, если у тебя не получится стать экономистом?"
🔜А можно обсудить эту проблему применительно к третьим лицам: "Представляешь, Андрей всю жизнь мечтал стать футболистом, готовился к спортивной карьере, но получил травму. Ему пришлось уйти. Теперь он думает, кем быть".
📌ВАЖНО!
ГЛАВНОЕ, уважаемые родители, ПОМНИТЬ: Вы только помогаете ребенку определиться, а не определяетесь за него.
#психолог_и_я
👣ШАГ 7️⃣ Обсуждайте альтернативы!
☝🏻Говоря с ребенком о будущей профессии, не зацикливайтесь на одном варианте. Как правило, сам подросток о запасном аэродроме не задумывается.
💯Именно поэтому для родителей важно поставить перед ним вопрос: "Что он будет делать, если ему не удастся реализовать задуманное.
🔝Наличие альтернативы позволяет снизить у ребенка напряжение и тревогу.
🔜Можно спросить прямо: "Чем ты будешь заниматься, если у тебя не получится стать экономистом?"
🔜А можно обсудить эту проблему применительно к третьим лицам: "Представляешь, Андрей всю жизнь мечтал стать футболистом, готовился к спортивной карьере, но получил травму. Ему пришлось уйти. Теперь он думает, кем быть".
📌ВАЖНО!
ГЛАВНОЕ, уважаемые родители, ПОМНИТЬ: Вы только помогаете ребенку определиться, а не определяетесь за него.
#психолог_и_я
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📖Читайте наши советы в подборке📖
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
7️⃣ ДЕКАБРЯ онлайн-консультация педагога-психолога⬇️⬇️⬇️
❗️❗️СЕКРЕТЫ ПОХВАЛЫ. Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
✅ «ПсихологИЯ»✅
У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️
#советскийрайон #психолог_и_я
7️⃣ ДЕКАБРЯ онлайн-консультация педагога-психолога⬇️⬇️⬇️
❗️❗️СЕКРЕТЫ ПОХВАЛЫ. Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
☝️🧐 Начнем с того, что в непростом деле похвалы ОБОБЩЕНИЯ – ЗЛО. ⤵️⤵️⤵️
🔷️ В тот момент, когда похвала обобщает какое-то качество или талант (например: ты такая красавица или у тебя математический талант!), ребенок считает себя обязанным соответствовать титулу, который присвоен.
👉 Похвала была правдива, но теперь ему намного труднее рисковать именно в математике:
🔜а вдруг задача окажется потруднее и он с ней не справится?
🔜Что тогда будет с титулом таланта?
🧐 Поэтому после такой похвалы, особенно повторенной несколько раз значимыми людьми, дети
🔛становятся осторожными,
🔛не любят трудностей,
🔛тяжело переживают неудачи.
🔛им даже может постепенно перестать нравиться именно то, в чем они наиболее способны. Ведь слово «талант» воспринимается как данность: он или есть — или его нет.
🤔 Выходит, если говорят, что у ребенка талант, а он не справился и получил плохую оценку, значит, это ошибка и таланта нет. Лучше не связываться с трудными задачами, обходить эту математику стороной, потому что лично от него все равно ничего не зависит, человек или родился талантливым, или нет.
❗️Так из простой похвалы о таланте может вырасти проблема❗️
То есть, РАДУЕТ НЕ ЛЮБАЯ ПОХВАЛА.
🔷️ Поскольку талант, как и красота, дается с рождения и никакой заслуги самого человека в этом нет, зачастую похвала об этом или пролетает мимо, или раздражает.
🔷️ Если человек сам себя талантливым или красивым не считает, то эта похвала выглядит неискренней или, в лучшем случае, быстро забывается.
🔷️Если же человек действительно согласен, что данное ему при рождении качество существует, он не понимает, какое отношение он имеет к похвале, ведь его заслуги в этом нет, но при этом талант нужно подтверждать снова и снова, даже если это и неинтересно.
Похвала радует тогда, когда отмечают то, к чему ребенок приложил усилия, то, что от него хоть как-то зависит⤵️⤵️⤵️
🔝Тогда появляется установка, что успех зависит от него самого, что навык гибкий, что его можно «прокачать». Тогда не страшно ошибаться и выбирать задачи потруднее.
❗️Другими словами, от похвалы зависят установки ребенка: установка на гибкость, на рост — дает право на ошибку, установка на врожденные данные — ограничивает возможности для роста и рисков.
🤓 Дети – экспериментаторы, им часто хочется выбрать совсем иное, не из списка талантов. Часто они не хотят идти проторенной с детства дорогой, которую вымостили взрослые, воспевая врожденные способности. Возможно, выбранный самостоятельно путь будет более трудным, но они преодолеют трудности своим трудом, и результаты будут зависеть только от них самих самого.
✅👧🏻🧑🏻Те, кто верит, что любые способности можно развить, смелее и успешнее выбирают свое будущее.
❌Те, чей выбор с детства пытаются «зафиксировать» в соответствии с врожденными способностями, страдают и не верят в себя. Вот такой парадокс.
❗️И здесь кроется вторая ловушка.❗️
👉 Если ребенок с детства слышит от взрослых, что терпение и труд все перетрут, что для победы нужны только настойчивость и старание, то в жизни его с большой вероятностью ждут тяжелые разочарования.
☝️🧐 Не каждый может дойти до Олимпиады, открыть успешный бизнес и заработать своей идеей миллионы в стартапе. Идея о настойчивости как гарантии успеха, которую мы слышим и сами продвигаем, не задумываясь, — ложная. И далеко не все и не у всех получится. Это надо объяснять с детства.
❌Не все мечты сбываются
НО
✅Это не значит, что не надо мечтать и не надо работать старательно и настойчиво, добиваясь крупных целей.
ℹ️❗️Навык преодоления трудностей и упорство обязательно пригодятся. Но подросток должен понимать, что не все от него зависит.
Многое, но не все.
☝️🧐‼️Иначе первая же неудача может навсегда разбить ему сердце и веру в успех.
Так как же правильно хвалить❓⤵️⤵️⤵️
🔥Секреты похвалы смотрите на картинке "Секреты успеха. Памятка для родителей"⤵️⤵️⤵️
🔷️ В тот момент, когда похвала обобщает какое-то качество или талант (например: ты такая красавица или у тебя математический талант!), ребенок считает себя обязанным соответствовать титулу, который присвоен.
👉 Похвала была правдива, но теперь ему намного труднее рисковать именно в математике:
🔜а вдруг задача окажется потруднее и он с ней не справится?
🔜Что тогда будет с титулом таланта?
🧐 Поэтому после такой похвалы, особенно повторенной несколько раз значимыми людьми, дети
🔛становятся осторожными,
🔛не любят трудностей,
🔛тяжело переживают неудачи.
🔛им даже может постепенно перестать нравиться именно то, в чем они наиболее способны. Ведь слово «талант» воспринимается как данность: он или есть — или его нет.
🤔 Выходит, если говорят, что у ребенка талант, а он не справился и получил плохую оценку, значит, это ошибка и таланта нет. Лучше не связываться с трудными задачами, обходить эту математику стороной, потому что лично от него все равно ничего не зависит, человек или родился талантливым, или нет.
❗️Так из простой похвалы о таланте может вырасти проблема❗️
То есть, РАДУЕТ НЕ ЛЮБАЯ ПОХВАЛА.
🔷️ Поскольку талант, как и красота, дается с рождения и никакой заслуги самого человека в этом нет, зачастую похвала об этом или пролетает мимо, или раздражает.
🔷️ Если человек сам себя талантливым или красивым не считает, то эта похвала выглядит неискренней или, в лучшем случае, быстро забывается.
🔷️Если же человек действительно согласен, что данное ему при рождении качество существует, он не понимает, какое отношение он имеет к похвале, ведь его заслуги в этом нет, но при этом талант нужно подтверждать снова и снова, даже если это и неинтересно.
Похвала радует тогда, когда отмечают то, к чему ребенок приложил усилия, то, что от него хоть как-то зависит⤵️⤵️⤵️
🔝Тогда появляется установка, что успех зависит от него самого, что навык гибкий, что его можно «прокачать». Тогда не страшно ошибаться и выбирать задачи потруднее.
❗️Другими словами, от похвалы зависят установки ребенка: установка на гибкость, на рост — дает право на ошибку, установка на врожденные данные — ограничивает возможности для роста и рисков.
🤓 Дети – экспериментаторы, им часто хочется выбрать совсем иное, не из списка талантов. Часто они не хотят идти проторенной с детства дорогой, которую вымостили взрослые, воспевая врожденные способности. Возможно, выбранный самостоятельно путь будет более трудным, но они преодолеют трудности своим трудом, и результаты будут зависеть только от них самих самого.
✅👧🏻🧑🏻Те, кто верит, что любые способности можно развить, смелее и успешнее выбирают свое будущее.
❌Те, чей выбор с детства пытаются «зафиксировать» в соответствии с врожденными способностями, страдают и не верят в себя. Вот такой парадокс.
❗️И здесь кроется вторая ловушка.❗️
👉 Если ребенок с детства слышит от взрослых, что терпение и труд все перетрут, что для победы нужны только настойчивость и старание, то в жизни его с большой вероятностью ждут тяжелые разочарования.
☝️🧐 Не каждый может дойти до Олимпиады, открыть успешный бизнес и заработать своей идеей миллионы в стартапе. Идея о настойчивости как гарантии успеха, которую мы слышим и сами продвигаем, не задумываясь, — ложная. И далеко не все и не у всех получится. Это надо объяснять с детства.
❌Не все мечты сбываются
НО
✅Это не значит, что не надо мечтать и не надо работать старательно и настойчиво, добиваясь крупных целей.
ℹ️❗️Навык преодоления трудностей и упорство обязательно пригодятся. Но подросток должен понимать, что не все от него зависит.
Многое, но не все.
☝️🧐‼️Иначе первая же неудача может навсегда разбить ему сердце и веру в успех.
Так как же правильно хвалить❓⤵️⤵️⤵️
🔥Секреты похвалы смотрите на картинке "Секреты успеха. Памятка для родителей"⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
часть #2
⬇️⬇️
Как показывает статистика:
✔️ большинство из задержанных не раз присутствовали на профилактических беседах в учебных заведениях
✔️знают о наказании
‼️НО.....
🔻🔻🔻
все равно поддаются на уловки менеджеров, которые вербуют кандидатов для распространения наркотиков
☝️Никакие ЭКСПЕРИМЕНТЫ с НАРКОТИКАМИ ни в каком возрасте НЕДОПУСТИМЫ❗️
«STOP наркобизнес»
Продолжение следует....
#советскийрайон
#стопнаркотики
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
часть #2
⬇️⬇️
Как показывает статистика:
✔️ большинство из задержанных не раз присутствовали на профилактических беседах в учебных заведениях
✔️знают о наказании
‼️НО.....
🔻🔻🔻
все равно поддаются на уловки менеджеров, которые вербуют кандидатов для распространения наркотиков
☝️Никакие ЭКСПЕРИМЕНТЫ с НАРКОТИКАМИ ни в каком возрасте НЕДОПУСТИМЫ❗️
«STOP наркобизнес»
Продолжение следует....
#советскийрайон
#стопнаркотики
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
❗️Интересно знать!
Когда пытаешься понять, что не так с детьми, педагоги все как один говорят, что основная проблема - злоупотребление гаджетами. Дети слишком много времени проводят со своими телефонами, компьютерами. Порой классные руководители отмечают, что даже в три часа ночи ребенок был активен в соцсетях. Понятно, что после этого он приходит в школу уже уставший, не способный воспринимать информацию, отмечает заведующий отделением гигиены детей и подростков Татьяна Островская. В разговоре с корреспондентом БЕЛТА она объясняет, какой должна быть нагрузка и условия обучения, а также как нерациональная организация учебного процесса может привести к утомлению, а если запустить ситуацию, то и к переутомлению.
https://www.belta.by/comments/view/utomlennye-shkoloj-ili-kak-povysit-rabotosposobnost-uchenikov-bez-uscherba-dlja-zdorovjja-8013/
Когда пытаешься понять, что не так с детьми, педагоги все как один говорят, что основная проблема - злоупотребление гаджетами. Дети слишком много времени проводят со своими телефонами, компьютерами. Порой классные руководители отмечают, что даже в три часа ночи ребенок был активен в соцсетях. Понятно, что после этого он приходит в школу уже уставший, не способный воспринимать информацию, отмечает заведующий отделением гигиены детей и подростков Татьяна Островская. В разговоре с корреспондентом БЕЛТА она объясняет, какой должна быть нагрузка и условия обучения, а также как нерациональная организация учебного процесса может привести к утомлению, а если запустить ситуацию, то и к переутомлению.
https://www.belta.by/comments/view/utomlennye-shkoloj-ili-kak-povysit-rabotosposobnost-uchenikov-bez-uscherba-dlja-zdorovjja-8013/
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔝ПРАВОВОЙ навигатор🧭
☝🏻Нецензурная брань в общественном месте–проявление явного неуважения к окружающим людям.
✔Объектом правонарушения являются общественные отношения в области общественного порядка.
📝К признакам мелкого хулиганства относятся:
📌нецензурная брань в общественных местах,
📌грубое приставание к гражданам, 📌публичные оскорбления,
📌любые другие действия, которые нарушают спокойствие людей и общественный порядок.
📌❗К указанным действиям также можно отнести и использование пиротехники в общественных местах.
❗🔜В соответствии со СТАТЬЁЙ 19.1 Кодекса об административных правонарушениях
оскорбительное приставание к гражданам и другие умышленные действия, нарушающие общественный порядок, деятельность организаций или спокойствие граждан и выражающиеся в явном неуважении к обществу, -
влекут наложение штрафа в размере от двух до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.
✒️📚Ad impossibilia lex non cogit/Закон не требует невозможного©️
#профилактика
☝🏻Нецензурная брань в общественном месте–проявление явного неуважения к окружающим людям.
✔Объектом правонарушения являются общественные отношения в области общественного порядка.
📝К признакам мелкого хулиганства относятся:
📌нецензурная брань в общественных местах,
📌грубое приставание к гражданам, 📌публичные оскорбления,
📌любые другие действия, которые нарушают спокойствие людей и общественный порядок.
📌❗К указанным действиям также можно отнести и использование пиротехники в общественных местах.
❗🔜В соответствии со СТАТЬЁЙ 19.1 Кодекса об административных правонарушениях
оскорбительное приставание к гражданам и другие умышленные действия, нарушающие общественный порядок, деятельность организаций или спокойствие граждан и выражающиеся в явном неуважении к обществу, -
влекут наложение штрафа в размере от двух до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.
✒️📚Ad impossibilia lex non cogit/Закон не требует невозможного©️
#профилактика
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
часть #3
⬇️⬇️⬇️
🔘 За незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов уголовная ответственность по ст. 328 УК РБ
🔘 Уголовная ответственность за совершение преступлений, предусмотренных ч.ч. 2, 3 ст. 328 УК, наступает с четырнадцатилетнего возраста
☝️ НЕ УПУСТИТЕ МОМЕНТ 🔜
СПАСИТЕ СВОЕГО РЕБЁНКА ‼️
«STOP наркобизнес»
Продолжение следует....
#советскийрайон
#стопнаркотики
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
часть #3
⬇️⬇️⬇️
🔘 За незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов уголовная ответственность по ст. 328 УК РБ
🔘 Уголовная ответственность за совершение преступлений, предусмотренных ч.ч. 2, 3 ст. 328 УК, наступает с четырнадцатилетнего возраста
☝️ НЕ УПУСТИТЕ МОМЕНТ 🔜
СПАСИТЕ СВОЕГО РЕБЁНКА ‼️
«STOP наркобизнес»
Продолжение следует....
#советскийрайон
#стопнаркотики
💯Учение с увлечением💫
Учащиеся 6 классов на учебном предмете "Математика" прошли тему «Масштаб»
На занятии учащиеся
🧩познакомились с понятием «масштаб»,
🧩решали задачи на нахождение расстояний на местности и на карте, зная масштаб,
🧩устанавливали связи, применяли математические знания в жизненной ситуацией, связанной с географией;
🧩развивали математическую речь, оперативную память, произвольное внимание, наглядно-действенное мышление;
🧩тренировались в установлении культурных коммуникаций при фронтальной работе, работе в группе, парах.
💥💥А Вы знаете, что масштаб бывает трех видов?
📌численный,
📌именованный,
📌графический.
#математика #средняя_школа_178
Учащиеся 6 классов на учебном предмете "Математика" прошли тему «Масштаб»
На занятии учащиеся
🧩познакомились с понятием «масштаб»,
🧩решали задачи на нахождение расстояний на местности и на карте, зная масштаб,
🧩устанавливали связи, применяли математические знания в жизненной ситуацией, связанной с географией;
🧩развивали математическую речь, оперативную память, произвольное внимание, наглядно-действенное мышление;
🧩тренировались в установлении культурных коммуникаций при фронтальной работе, работе в группе, парах.
💥💥А Вы знаете, что масштаб бывает трех видов?
📌численный,
📌именованный,
📌графический.
#математика #средняя_школа_178
Forwarded from Новости Минска MINSKNEWS.BY
🔴 Катание на тюбинге — не такое уж безобидное развлечение.
Поэтому надо строго соблюдать правила❗️
Зав. отделением травматологии 6-й больницы Виктор Сташевский:
💬 Тюбинги способны развивать высокую скорость, и в то же время управлять ими очень сложно. Такое катание и для взрослых опасная забава, а что говорить о детях!
Детсадовцев точно на тюбинги нельзя пускать. Дети постарше могут покататься, но только под контролем родителей. И на маленьких горках.
Поэтому надо строго соблюдать правила❗️
Зав. отделением травматологии 6-й больницы Виктор Сташевский:
💬 Тюбинги способны развивать высокую скорость, и в то же время управлять ими очень сложно. Такое катание и для взрослых опасная забава, а что говорить о детях!
Детсадовцев точно на тюбинги нельзя пускать. Дети постарше могут покататься, но только под контролем родителей. И на маленьких горках.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
НАШИ ДЕТИ: МАРШРУТЫ
БЕЗОПАСНОСТИ🧭
⚡️⚡️⚡️Рубрика⬇️⬇️⬇️
✔️о подростках и для подростков;
✔ для их родителей;
✔ для педагогов и всех заинтересованных;
✔️об окружающем мире и о его влиянии на мир молодого человека.
Итак,⚡️ СЕГОДНЯ ⚡️⬇️⬇️⬇️:
БЕЗОПАСНОСТИ🧭
⚡️⚡️⚡️Рубрика⬇️⬇️⬇️
✔️о подростках и для подростков;
✔ для их родителей;
✔ для педагогов и всех заинтересованных;
✔️об окружающем мире и о его влиянии на мир молодого человека.
Итак,⚡️ СЕГОДНЯ ⚡️⬇️⬇️⬇️:
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💥💥💥КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЕНКА ОТ ДЕСТРУКТИВНЫХ ГРУПП
Часть 2️⃣:
✅ Максимально восполняйте недостаток любви и внимания к ребёнку.
✅Создавайте здоровую среду общения. Чаще обедайте вместе. В семьях, где принято вместе принимать пищу, дети реже чувствуют себя одинокими. Для подростка важно быть частью чего-то целого, так пусть этим целым будет для него семья.
✅ Разговаривайте с ребенком. Всегда поддерживайте разговор с ребенком, о чем бы он ни был. Объясните, что такое - «хорошо», а что такое «плохо». Когда с детства у него есть чётко сложившееся мнение об этих понятиях, то деструктивные движения не смогут оказать на него влияния, даже если появится интерес.
✅Учите ребенка мыслить критически. Подросток должен уметь самостоятельно фильтровать поступающую ему информацию, уметь анализировать её, сопоставлять с другой информацией, составлять собственное мнение.
✅Активируйте личностные ресурсы подростка. Помогите ребёнку реализовывать себя в разных направлениях деятельности. Экспериментируйте, добивайтесь того, чтобы он нашёл себе занятие по душе. Это благоприятно скажется на процессах его социальной адаптации.
✅Решайте задачу взросления. Помогайте ребёнку постепенно становиться взрослым. Создайте ему условия для безболезненного перехода в мир ответственности и самостоятельного принятия решений.
✅Следите за изменениями в поведении ребенка. Обратите внимание на то: сколько времени ребёнок проводит в сети, сколько спит, когда ест, что и как говорит.
‼️И ОДНО ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ‼️
📌📌Не запрещать, а учить правилам безопасности
Многие родители, поддавшись панике, начинают запрещать своим детям пользоваться интернетом, устанавливают тотальный контроль за их жизнью, требуют от ребенка немедленного выхода из всяких социальных групп. Все это приводит к обострению конфликтов в семье и, как следствие, к эмоциональному отдалению ребенка.
А ведь именно отсутствие доверия в семье является первопричиной подверженности ребенка всевозможным негативным воздействиям. Главное, мы должны понимать, что даже самые жесткие запретительные меры не гарантируют полную защиту детей и подростков от нежелательных воздействий.
#спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка
Часть 2️⃣:
✅ Максимально восполняйте недостаток любви и внимания к ребёнку.
✅Создавайте здоровую среду общения. Чаще обедайте вместе. В семьях, где принято вместе принимать пищу, дети реже чувствуют себя одинокими. Для подростка важно быть частью чего-то целого, так пусть этим целым будет для него семья.
✅ Разговаривайте с ребенком. Всегда поддерживайте разговор с ребенком, о чем бы он ни был. Объясните, что такое - «хорошо», а что такое «плохо». Когда с детства у него есть чётко сложившееся мнение об этих понятиях, то деструктивные движения не смогут оказать на него влияния, даже если появится интерес.
✅Учите ребенка мыслить критически. Подросток должен уметь самостоятельно фильтровать поступающую ему информацию, уметь анализировать её, сопоставлять с другой информацией, составлять собственное мнение.
✅Активируйте личностные ресурсы подростка. Помогите ребёнку реализовывать себя в разных направлениях деятельности. Экспериментируйте, добивайтесь того, чтобы он нашёл себе занятие по душе. Это благоприятно скажется на процессах его социальной адаптации.
✅Решайте задачу взросления. Помогайте ребёнку постепенно становиться взрослым. Создайте ему условия для безболезненного перехода в мир ответственности и самостоятельного принятия решений.
✅Следите за изменениями в поведении ребенка. Обратите внимание на то: сколько времени ребёнок проводит в сети, сколько спит, когда ест, что и как говорит.
‼️И ОДНО ИЗ САМЫХ ВАЖНЫХ‼️
📌📌Не запрещать, а учить правилам безопасности
Многие родители, поддавшись панике, начинают запрещать своим детям пользоваться интернетом, устанавливают тотальный контроль за их жизнью, требуют от ребенка немедленного выхода из всяких социальных групп. Все это приводит к обострению конфликтов в семье и, как следствие, к эмоциональному отдалению ребенка.
А ведь именно отсутствие доверия в семье является первопричиной подверженности ребенка всевозможным негативным воздействиям. Главное, мы должны понимать, что даже самые жесткие запретительные меры не гарантируют полную защиту детей и подростков от нежелательных воздействий.
#спцсоветский
#советскийрайон
#безопасностьребенка
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Вы ждали?
Совсем скоро долгожданные зимние каникулы 🎄❄️🎉
🧙🏼С 26.12-03.01
Волшебные приключения в лагере "Политехник".
🎟Трансфер с платформы 9 3/4.
🎩Церемония распределения по факультетам (только распределяющая шляпа знает куда ты попадешь).
🪄Мастер-класс по изготовлению волшебных палочек.
🧹Соревнования по квидичу.
🔮Занятия по практической и теоретической магии от профессоров факультетов.
🐉Квест программа "В поисках тайной комнаты".
🏕Ежедневные прогулки в запретный лес.
🎄Настоящий праздничный пир, Новогодняя программа и подарки каждому юному волшебнику.
🎅Поздравление от Деда Мороза и его волшебных помощников.
🏆Соревнования за право обладать кубком "Волшебника".
☀️Приключения каждый день.
📵Никаких телефонов, только свежий воздух и живое общение.
Стоимость на зимние каникулы:
📌415,44, 6-10 лет;
📌420.93, 11-13 лет;
📌424,53, 14-17 лет;
☝🏻Если вы хотите приобрести путёвку с использованием дотации 92 р., необходимо обратится в школе/гимназии к заместителю директора по воспитательной работе.
#советскийрайон
Совсем скоро долгожданные зимние каникулы 🎄❄️🎉
🧙🏼С 26.12-03.01
Волшебные приключения в лагере "Политехник".
🎟Трансфер с платформы 9 3/4.
🎩Церемония распределения по факультетам (только распределяющая шляпа знает куда ты попадешь).
🪄Мастер-класс по изготовлению волшебных палочек.
🧹Соревнования по квидичу.
🔮Занятия по практической и теоретической магии от профессоров факультетов.
🐉Квест программа "В поисках тайной комнаты".
🏕Ежедневные прогулки в запретный лес.
🎄Настоящий праздничный пир, Новогодняя программа и подарки каждому юному волшебнику.
🎅Поздравление от Деда Мороза и его волшебных помощников.
🏆Соревнования за право обладать кубком "Волшебника".
☀️Приключения каждый день.
📵Никаких телефонов, только свежий воздух и живое общение.
Стоимость на зимние каникулы:
📌415,44, 6-10 лет;
📌420.93, 11-13 лет;
📌424,53, 14-17 лет;
☝🏻Если вы хотите приобрести путёвку с использованием дотации 92 р., необходимо обратится в школе/гимназии к заместителю директора по воспитательной работе.
#советскийрайон
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
часть #4
⬇️⬇️⬇️⬇️
☝️ПОМНИТЕ :
✔️ распространение и употребление наркотиков не ограничивается лишь правовой ответственностью
😱⬇️
✔️ тяжелейшее расстройство психики
✔️ потеря близких людей
✔️ социальная изоляция
⚡️НЕ СТАВЬ 👎 СВОЕЙ ЖИЗНИ И ЖИЗНИ СВОИХ БЛИЗКИХ❗️
☝️ДЕЛАЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР
«STOP наркобизнес»
Продолжение следует...
#советскийрайон
#стопнаркотики
☝️СМОТРИ 🔜 АНАЛИЗИРУЙ ‼️
часть #4
⬇️⬇️⬇️⬇️
☝️ПОМНИТЕ :
✔️ распространение и употребление наркотиков не ограничивается лишь правовой ответственностью
😱⬇️
✔️ тяжелейшее расстройство психики
✔️ потеря близких людей
✔️ социальная изоляция
⚡️НЕ СТАВЬ 👎 СВОЕЙ ЖИЗНИ И ЖИЗНИ СВОИХ БЛИЗКИХ❗️
☝️ДЕЛАЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР
«STOP наркобизнес»
Продолжение следует...
#советскийрайон
#стопнаркотики