📌МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ 📌
Учителя начальных классов приняли участие
в методическом онлайн-мероприятии
на базе Средней школы N111
г.Минска
🖇Тема: "Внедрение модели психолого-педагогического сопровождения учащихся с высоким уровнем учебной мотивации на l ступени общего среднего образования"
🎯Целью мероприятия было познакомиться с опытом работы педагогов в результате работы по реализации республиканского инновационного проекта.
🧩Делимся опытом - берём на заметку - внедряем
#методработа #нашиучителя
Учителя начальных классов приняли участие
в методическом онлайн-мероприятии
на базе Средней школы N111
г.Минска
🖇Тема: "Внедрение модели психолого-педагогического сопровождения учащихся с высоким уровнем учебной мотивации на l ступени общего среднего образования"
🎯Целью мероприятия было познакомиться с опытом работы педагогов в результате работы по реализации республиканского инновационного проекта.
🧩Делимся опытом - берём на заметку - внедряем
#методработа #нашиучителя
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎼🎶🎶📣📣📣📣📣📣📣⬆️⬆️⬆️Праздничный концерт
⭐️ ⭐️ ко Дню защитников
Отечества и Вооружённых сил
Республики Беларусь ⭐️ ⭐️
...Дед мой в армии служил.
У отца — награды.
Вот и я давно решил,
что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти…
Нужно стать взрослее…
Но ведь я себя вести
по-мужски умею!
Защищаю во дворе
маленьких и слабых
И справляю в феврале
День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять,
как солдат, задания.
Попрошу меня принять
в армию заранее!
Татьяна Бокова
Музыкальный подарок -
💫ПЕСНЮ "РАЗ-ДВА!" -
дарит ансамбль учащихся 2-х классов:
⭐️Нарчук Степан, 2В
⭐️Шинкаренко Артём, 2В
⭐️Клименок Кирилл, 2А
⭐️Кнутович Диана, 2Б
⭐️Ефремова Варвара, 2Б
⭐️Ефремова Мария, 2Б
⭐️Шпиль Карина, 2В
🌟🌟🌟
📌Учитель по вокалу:
Сергиевич Маргарита Сергеевна.
📌Техническая поддержка:
Соловей Игорь Анатольевич.
👍👍👍Продолжение завтра
в это же время👍👍👍
🖇 Историю праздника можно узнать здесь
🎤⭐️⭐️👨✈️👨⚖👩🚀🕵♀👮♀👨🎓🥷⭐️⭐️🎤
#концерт #искусство #нашидети #нашиучителя #музыка
⭐️ ⭐️ ко Дню защитников
Отечества и Вооружённых сил
Республики Беларусь ⭐️ ⭐️
...Дед мой в армии служил.
У отца — награды.
Вот и я давно решил,
что пойду в солдаты!
Знаю, надо подрасти…
Нужно стать взрослее…
Но ведь я себя вести
по-мужски умею!
Защищаю во дворе
маленьких и слабых
И справляю в феврале
День Армейской славы.
Я сумел бы выполнять,
как солдат, задания.
Попрошу меня принять
в армию заранее!
Татьяна Бокова
Музыкальный подарок -
💫ПЕСНЮ "РАЗ-ДВА!" -
дарит ансамбль учащихся 2-х классов:
⭐️Нарчук Степан, 2В
⭐️Шинкаренко Артём, 2В
⭐️Клименок Кирилл, 2А
⭐️Кнутович Диана, 2Б
⭐️Ефремова Варвара, 2Б
⭐️Ефремова Мария, 2Б
⭐️Шпиль Карина, 2В
🌟🌟🌟
📌Учитель по вокалу:
Сергиевич Маргарита Сергеевна.
📌Техническая поддержка:
Соловей Игорь Анатольевич.
👍👍👍Продолжение завтра
в это же время👍👍👍
🖇 Историю праздника можно узнать здесь
🎤⭐️⭐️👨✈️👨⚖👩🚀🕵♀👮♀👨🎓🥷⭐️⭐️🎤
#концерт #искусство #нашидети #нашиучителя #музыка
📣📣Учащиеся
Средней школы №178 г.Минска имени Т.А.Лукьяновича
приняли участие
в городском празднике
«В честь защитников Отечества»,
посвящённом Дню защитников Отечества и Вооружённых Сил Республики Беларусь, который состоялся в учреждении образования «Минский государственный дворец
детей и молодежи»
🔥В празднике приняли участие представители Роты почетного караула Минской военной комендатуры Вооруженных Сил Республики Беларусь, УО «Военная академия Республики Беларусь» факультета военной разведки, специалисты кинологического центра органов пограничной службы.
💫Октябрят школы торжественно приняли в пионеры 💫
🧒👦Для ребят организовали квест-игру «Курс юного бойца», где каждый участник проявил свою смекалку, внимание, командную слаженность и получил много позитивных эмоций и ярких впечатлений.
#пионеры #нашидети #БРПО
Средней школы №178 г.Минска имени Т.А.Лукьяновича
приняли участие
в городском празднике
«В честь защитников Отечества»,
посвящённом Дню защитников Отечества и Вооружённых Сил Республики Беларусь, который состоялся в учреждении образования «Минский государственный дворец
детей и молодежи»
🔥В празднике приняли участие представители Роты почетного караула Минской военной комендатуры Вооруженных Сил Республики Беларусь, УО «Военная академия Республики Беларусь» факультета военной разведки, специалисты кинологического центра органов пограничной службы.
💫Октябрят школы торжественно приняли в пионеры 💫
🧒👦Для ребят организовали квест-игру «Курс юного бойца», где каждый участник проявил свою смекалку, внимание, командную слаженность и получил много позитивных эмоций и ярких впечатлений.
#пионеры #нашидети #БРПО
💫💫💫Торжественное награждение победителей конкурса "Безопасный Новый год" состоялось сегодня в ЦДО ДиМ "Светоч".
Награды учащимся вручила специалист сектора пропаганды и взаимодействия с общественностью Советского РОЧС г.Минска Быченок Т.А.
Татьяна Алексеевна поблагодарила ребят за неравнодушие к личной и общественной безопасности.
#обж #зож #9А_2020
Награды учащимся вручила специалист сектора пропаганды и взаимодействия с общественностью Советского РОЧС г.Минска Быченок Т.А.
Татьяна Алексеевна поблагодарила ребят за неравнодушие к личной и общественной безопасности.
#обж #зож #9А_2020
⛷Учащиеся нашей школы принимают участие
в районных соревнованиях "Многоборье "Здоровье"
на лыжной трассе
Цнянского водохранилища.
🏆🏆🏆Желаем победы нашим участникам!!!
#физкультура #зож
в районных соревнованиях "Многоборье "Здоровье"
на лыжной трассе
Цнянского водохранилища.
🏆🏆🏆Желаем победы нашим участникам!!!
#физкультура #зож
Forwarded from Образование.Советский.Минск
💻🖥📱Продолжаем рассказывать
о том, ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ в интернет детей 1️⃣4️⃣-1️⃣7️⃣ лет и КАК ОРГАНИЗОВАТЬ для них БЕЗОПАСНУЮ МЕДИАСРЕДУ🌍
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Более выраженными становятся
👉 прагматизм,
👉 склонность к практическому отделению нужного (полезного) от «лишнего» (не связанного непосредственно с целью),
✔ появляется «коммерческое сознание»,
👉гибкость,
👉 толерантность к неопределенности,
👉легкость приспособления к изменениям социальной микро- и макросреды.
Все это происходит на фоне присущих отрочеству возрастных особенностей, таких как:
✔колебания самооценки,
✔потребность в принятии и самоутверждении,
✔высокая социальная активность,
✔снижение родительского авторитета,
✔повышение авторитета сверстников,
✔потребность в самовыражении и успешности среди них,
✔повышение социальной конкурентоспособности,
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
⬇️⬇️⬇️
🌐Во всемирной паутине дети 14-17 лет:
🔜 продолжают серфинг в интернете, он становится все более тематическим и включает жесткий контент для взрослых, связанный с аддикциями и отклоняющимся поведением.
🔜Они играют всё в те же сетевые игры, так же ищут музыкальную и видеопродукцию.
🔜 У них максимально востребованы мессенджеры и видео-площадки, такие как Ю-Тьюб, Инстаграм и Тик-ток.
☝🏻Не оставайтесь в стороне от жизни вашего ребенка, реальная она или виртуальная.
☝🏻Постарайтесь быть рядом, интересуйтесь, не навязываясь. Возможно, вы удивитесь тому, как много знает и умеет ваш уже такой взрослый ребенок и насколько он нуждается в вас прямо сейчас.
✒📚Попробуйте использовать наши рекомендации, ведь в наши дни то общение, которое раньше было реальным, никуда не делось, оно просто ушло в Интернет, став куда менее безопасным и куда более сложно контролируемым и сохранив все влияние на личность подростка☝🏻⬇️⬇️⬇️
РЕКОМЕНДАЦИИ ЧИТАЙТЕ НИЖЕ⬇️⬇️⬇️
о том, ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ в интернет детей 1️⃣4️⃣-1️⃣7️⃣ лет и КАК ОРГАНИЗОВАТЬ для них БЕЗОПАСНУЮ МЕДИАСРЕДУ🌍
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Более выраженными становятся
👉 прагматизм,
👉 склонность к практическому отделению нужного (полезного) от «лишнего» (не связанного непосредственно с целью),
✔ появляется «коммерческое сознание»,
👉гибкость,
👉 толерантность к неопределенности,
👉легкость приспособления к изменениям социальной микро- и макросреды.
Все это происходит на фоне присущих отрочеству возрастных особенностей, таких как:
✔колебания самооценки,
✔потребность в принятии и самоутверждении,
✔высокая социальная активность,
✔снижение родительского авторитета,
✔повышение авторитета сверстников,
✔потребность в самовыражении и успешности среди них,
✔повышение социальной конкурентоспособности,
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
✔обретение независимости,
✔повышенный эмоциональный отклик на контент, связанный с сексуальностью и чувствами.
⬇️⬇️⬇️
🌐Во всемирной паутине дети 14-17 лет:
🔜 продолжают серфинг в интернете, он становится все более тематическим и включает жесткий контент для взрослых, связанный с аддикциями и отклоняющимся поведением.
🔜Они играют всё в те же сетевые игры, так же ищут музыкальную и видеопродукцию.
🔜 У них максимально востребованы мессенджеры и видео-площадки, такие как Ю-Тьюб, Инстаграм и Тик-ток.
☝🏻Не оставайтесь в стороне от жизни вашего ребенка, реальная она или виртуальная.
☝🏻Постарайтесь быть рядом, интересуйтесь, не навязываясь. Возможно, вы удивитесь тому, как много знает и умеет ваш уже такой взрослый ребенок и насколько он нуждается в вас прямо сейчас.
✒📚Попробуйте использовать наши рекомендации, ведь в наши дни то общение, которое раньше было реальным, никуда не делось, оно просто ушло в Интернет, став куда менее безопасным и куда более сложно контролируемым и сохранив все влияние на личность подростка☝🏻⬇️⬇️⬇️
РЕКОМЕНДАЦИИ ЧИТАЙТЕ НИЖЕ⬇️⬇️⬇️
Telegram
Образование.Советский.Минск
💻🖥📱Продолжаем рассказывать о том, ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ в интернет детей 1️⃣1️⃣-1️⃣3️⃣ лет и КАК ОРГАНИЗОВАТЬ для них БЕЗОПАСНУЮ МЕДИАСРЕДУ🌍
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Наблюдается рост социальной мотивации. Для ребенка становится важным…
👦🏻👧🏻Итак, кратко об особенностях этого возраста:
✔Наблюдается рост социальной мотивации. Для ребенка становится важным…
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔹️Включите в сферу вашего внимания все устройства с подключением к Интернету, к которым есть доступ у подростка.
🔹️Совместно создайте/откорректируйте список правил поведения в Сети, таких как время нахождения в сети, запрещенные действия, поступки, требующие разрешения родителей. Требуйте выполнения этих правил.
🔹️Интересуйтесь интернет-активностью подростка, включая чаты, которыми он пользуется, его профили в соцсетях и на каналах, сколько их, какой материал в них опубликован, какие оформлены подписки.
🔹️Интересуйтесь кругом его виртуального общения, постарайтесь убедить не добавлять в категорию «Друзья» людей, с которыми он не знаком.
🔹️Предлагайте и оказывайте ему помощь, как если бы виртуальные ситуации были реальными.
🔹️Повышайте свою интернет-грамотность вместе с подростком, попросите его показать вам, что нового появилось в виртуальном мире. Обращайтесь к нему за советами, возможно, в том, как использовать какое-то программное обеспечение или применить возможности гаджетов он осведомлен лучше вас.
🔹️Убедитесь, что подростки советуются с вами.
Обсудите с подростками азартные сетевые игры и связанный с ними риск. Напомните, что играть в такие игры не стоит.
🔹️Учитывайте, что есть круг вопросов, требующих особого доверия между родителем и ребенком, будьте деликатны и внимательны, касаясь сферы чувств и сексуальности. Побуждайте вашего ребенка решать свои, даже самые тонкие и личные, проблемы с вашей помощью, а не с помощью виртуальной среды.
🔹️Уважайте личное пространство ребенка, которым являются его гаджеты, действуйте убеждением, заинтересованностью в его жизни и личным примером. Жесткие и грубые формы контроля могут привести к глубокой травме, дискредитации взрослого, обнулению доверия и другим последствиям.
#психолог_и_я #консультацияонлайн #техника_успешного_родительства
🔹️Совместно создайте/откорректируйте список правил поведения в Сети, таких как время нахождения в сети, запрещенные действия, поступки, требующие разрешения родителей. Требуйте выполнения этих правил.
🔹️Интересуйтесь интернет-активностью подростка, включая чаты, которыми он пользуется, его профили в соцсетях и на каналах, сколько их, какой материал в них опубликован, какие оформлены подписки.
🔹️Интересуйтесь кругом его виртуального общения, постарайтесь убедить не добавлять в категорию «Друзья» людей, с которыми он не знаком.
🔹️Предлагайте и оказывайте ему помощь, как если бы виртуальные ситуации были реальными.
🔹️Повышайте свою интернет-грамотность вместе с подростком, попросите его показать вам, что нового появилось в виртуальном мире. Обращайтесь к нему за советами, возможно, в том, как использовать какое-то программное обеспечение или применить возможности гаджетов он осведомлен лучше вас.
🔹️Убедитесь, что подростки советуются с вами.
Обсудите с подростками азартные сетевые игры и связанный с ними риск. Напомните, что играть в такие игры не стоит.
🔹️Учитывайте, что есть круг вопросов, требующих особого доверия между родителем и ребенком, будьте деликатны и внимательны, касаясь сферы чувств и сексуальности. Побуждайте вашего ребенка решать свои, даже самые тонкие и личные, проблемы с вашей помощью, а не с помощью виртуальной среды.
🔹️Уважайте личное пространство ребенка, которым являются его гаджеты, действуйте убеждением, заинтересованностью в его жизни и личным примером. Жесткие и грубые формы контроля могут привести к глубокой травме, дискредитации взрослого, обнулению доверия и другим последствиям.
#психолог_и_я #консультацияонлайн #техника_успешного_родительства