РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨‍💻.

📌Продолжаем наши виртуальные занятия!

😱Ссоры из-за гаджетов и успеваемости в школе — больной вопрос как для родителей, так и для детей.

❓Как поговорить с ребенком, чтобы не настроить его против себя.
❓Как помочь найти мотивацию для учебы?

Рассказывает детский психолог Марина Бородкина.

ЗАНЯТИЕ 65. РЕБЁНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ, ВСЁ ВРЕМЯ СИДИТ В ТЕЛЕФОНЕ. КАК ПОГОВОРИТЬ С НИМ И НЕ ПОССОРИТЬСЯ? Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️

#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать

Самый простой и распространённый среди родителей способ борьбы с привычкой ребёнка играть в телефоне — отобрать гаджет.
❗❗❗Но это не выход❗❗❗

☝🏻Для того чтобы дети научились тратить на гаджеты столько времени, сколько будет безопасно для их здоровья и психики, лучшее средство — это родительская любовь и мудрость.

📝НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ⤵️⤵️⤵️

✒Родители должны стать примером для ребёнка, для этого нужно сократить то время, которое вы сами тратите на гаджеты.
✒Проводите больше времени вместе с ребенком. Это должно быть полноценное общение: играйте в активные развивающие игры, читайте, готовьте еду, делайте уборку.
✒Совместно договаривайтесь о том количестве времени, которое ребёнку можно будет провести с телефоном. Очень важно, чтобы он сам контролировал это время.
✒Найдите замену гаджетам: это может быть творчество, робототехника, плавание, фотография и многое другое.
✒Заведите семейные правила, например: пришёл домой — выключи телефон.

📌Важно помнить: успеваемость школьников может страдать не только из-за гаджетов, на которые родители списывают все проблемы.

☝🏻Нужно рассмотреть и другие причины, из-за которых у ребенка падает мотивация учиться.

▶️Ребёнок сконцентрирован на хобби.
В этом случае важно мотивировать ребёнка. Нужно постараться грамотно убедить его, что образование важно, и доказать на примерах, что другие предметы пригодятся ему в жизни и помогут в его мечте заниматься спортом или творчеством. Например, чтобы путешествовать, нужно знать английский язык. Чтобы быть успешным, нужно быть интересным и разносторонним человеком, который может поддержать разговор на любую тему.

🔜Объясните, что важно иметь базовые знания и умения, которые помогут устроиться в жизни, как бы ни складывалась ситуация вокруг. По возможности не требуйте высоких оценок по всем предметам. Объясните: вы тоже хотите, чтобы он окончил школу и чтобы ее окончание и сдача экзаменов прошли легко, а не стали испытанием.

▶️Ребёнку скучно в школе.
Нужно выяснить причину: почему он испытывает скуку на уроках. Образование может казаться однообразным, медленным и неинтересным на контрасте с короткими и яркими роликами из соцсетей.

🔜Учите ребёнка ждать: объясните, что скучать — это нормально. Приучайте его выполнять монотонную работу: убирать за собой игрушки, вешать одежду на вешалку, заправлять постель.

🔜Дело может быть и в том, что ребёнок выполняет все задания раньше других. Поговорите с учителем: возможно, он будет давать дополнительные задания на уроке.

🔜Или наоборот: у ребёнка пропадает интерес к предметам, которые ему не даются. В этом случае нужно попробовать ему помочь, что-то объяснить, при необходимости нанять репетитора.

▶️На учёбу нет сил и энергии.
Бывает такое, что ребёнок приходит из школы уставший, без сил, его раздражает всё вокруг. Нужно выяснить причину такого состояния, в первую очередь — понять, здоров ли ребёнок. Далее следует уточнить, хорошие ли у школьника отношения с одноклассниками и учителями.

Причина может быть в неправильном режиме дня. Возможно, ребёнок не спит ночью или посещает несколько секций, кружков, которые вызывают переутомление.

⚡⚡В любом случае родителям стоит быть рядом, слышать своего ребенка и стараться помочь ему в его проблемах, какими бы они ни были⚡⚡

#родительскийуниверситет #советуемпрочитать

РАСЦЁМ БЕЛАРУСАМI🇧🇾!

Сёння ў нашай рубрыцы мы раскажам пра народныя цацкі.

Гісторыя народнай цацкі пачынаецца ў глыбокай старажытнасці і цесна звязана з творчасцю народа, з народным мастацтвам, фальклорам.

Свістулькі розных гатункаў і масцей - найбольш распаўсюджаны від беларускай глінянай цацкі. Беларускія майстры ляпілі бразготкі, па-мясцоваму "бразготкі", свістулькі ў выглядзе птушачак, конікаў, фігуркі жывёл і людзей.

Рабіліся лялькі з тканіны і нітак. Тканіна бралася ад старой вопраткі, што таксама важна, бо вопратка была прасякнута энергетыкай таго, хто яе насіў. Лялькі не сшывалі, а закручвалі і перавязвалі ніткамі. Твары ў іх не было таму, што лічылася быццам бы праз твары лялек у іх могуць пракрасціся і пасяліцца злыя духі.

Прымацоўваем спасылку:
🔸 Гісторыі пра цацкі.

📌Цікава: народная цацка і ёсць сама Казка - вечнае дзяцінства.

#советский_район #расцем_беларусамі

Люди мира, на минуту встаньте!
Слушайте, слушайте:
Гудит со всех сторон –
Это раздаётся в Бухенвальде
Колокольный звон...

🔥11 апреля ежегодно отмечается Международный день освобождения узников фашистских концлагерей, который установлен в память об интернациональном восстании узников концлагеря Бухенвальд, произошедшем 11 апреля 1945 года.

#мы_помним

ОБЕЛИСК ВЕЛИКОГО ПОДВИГА – КРАСНЫЙ БЕРЕГ

Детский концлагерь Красный Берег | нацистская фабрика крови

В Красном Берегу организовали сборный концлагерь для детей. После медосмотра юных узников отправляли в военные госпитали, где детскую кровь переливали раненым солдатам вермахта.

Через «фабрику крови» прошли 1990 детей. Судьба большинства из них неизвестна.

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉

✒️🗒 Многообразие форм воспитательной работы и необходимость постоянного их обновления в практике ставят классного руководителя перед проблемой выбора формы воспитательной работы.

❓КАК СДЕЛАТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНОЙ И РАЗНООБРАЗНОЙ? Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✅ Каждый ребенок, ученический коллектив уникальны, и формы работы по своему содержанию и построению неповторимы.

☝️ВАЖНО когда форма воспитательной работы рождается в процессе коллективного осмысления и поиска всех участников воспитательного процесса
↪️ классного руководителя, учащихся, а в ряде случаев и родителей.

✒️🗒 При выборе форм воспитательной работы целесообразно руководствоваться следующими положениями:
1️⃣ учитывать воспитательные задачи, которые определены на очередной период работы (год, четверть);
2️⃣ на основе задач определить содержание работы и основные виды деятельности;
3️⃣ составить набор возможных способов реализации намеченных задач, форм работы с учетом:
▪️ принципов организации воспитательного процесса;
▪️ возрастных особенностей детей и уровня развития ученического коллектива;
▪️ возможностей, подготовленности детей, их интересов и потребностей;
▪️ материальной базы;
▪️ внешних условий (социальное окружение, культурные центры и др.);
▪️ возможностей педагогов, родителей;
4️⃣ организовать поиск форм работы на основе коллективного целеполагания и планирования.

✒️🗒В процессе выбора:
▪️необходимо учесть, что каждая форма обладает специфическими возможностями;
▪️ обеспечить непротиворечивость содержания и форм воспитательной работы.
☝️ВАЖНО. Все это обусловливает, с одной стороны, необходимость широкого применения в практике работы всего разнообразия форм воспитательной работы, а с другой — использование их в определенной логике, последовательности.

📎Предлагаем для использования кейс «"Азбука форм воспитательной работы" 🔜 https://clck.ru/eokD2

✒️🗒 Практика современной школы богата разнообразием воспитательной деятельности.
☝️ВАЖНО Следует учитывать, что интересное дело, участниками которого являются дети, обладает колоссальной силой влияния.
▪️ Во-первых, создает сильнейшее поле эмоционального заряда,
↪️ в которое попадает ребенок, приобретая при этом опыт эмоциональных переживаний.
▪️ Во-вторых, оно концентрирует внимание детей на социальном значении происходящего и содеянного,
↪️ высвечивая социально-культурную ценность во всей общечеловеческой пленительной значимости.
▪️В-третьих, реальное взаимодействие ребенка подкрепляется высокой удовлетворенностью в силу того, что для подростка крайне важно товарищество, общение, дружеские связи, чувство «своей» группы,
↪️ где только он и способен ощущать свое «я» среди других и осознать себя как некую индивидуальность.
✅ Наконец, в деятельности группы легко и незаметно формируется умение взаимодействовать с людьми и воздействовать на окружающие объекты реальной действительности.

📎Предлагаем для использования кейс "Особенности применения некоторых форм воспитательной работы" 🔜 https://clck.ru/eokEQ