Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒Застенчивость – это состояние психики, которое обуславливается неуверенностью в себе, нерешительностью, иногда сопровождается отсутствием социальных навыков.
☝🏻Однако, застенчивость выступает естественной ступенью развития, как один из методов адаптации к новым условиям.
🔺️ПРИЧИНАМИ застенчивости могут быть⤵️⤵️⤵️
🔜сложные семейные отношения,
🔜страх неудачи,
🔜личностные особенности характера,
🔜психологическая травма и тд.
🧑🏻👧🏻Главным образом, робкому ребенку надо помочь стать уверенным в себе и развить позитивное мышление.
📚ПРЕДЛАГАЕМ Вам ряд рекомендаций по построению гармоничных отношений в семье, преодолению застенчивости и неуверенности ребенка:
🖇Примите его чувства и застенчивость.
Никогда не ругайте ребенка за страх и застенчивость. Поощряйте общение, побуждайте его чаще разговаривать.
🖇Можно создать новые условия и ситуации, которые ранее не были.
Например, чаще приглашайте гостей, мотивируйте его ходить в различные секции по его интересам, поощряйте его участие в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях. Будьте для него поддержкой и опорой.
🖇Застенчивость не является негативной чертой характера, поэтому всегда старайтесь подчеркивать сдержанность и деликатность своего ребенка.
🖇Можно подарить ребенку домашнего питомца, что может способствовать развитию положительных эмоций и навыков ребенка.
🖇Покажите ценность мнения вашего ребенка.
В бытовых или значимых для вас вопросах советуйтесь с ним, выслушивайте его мнение, просите помочь выбрать варианты решения каких-либо задач.
📝ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, которые помогут вашему ребенку преодолеть застечивость.
🔝Упражнение «Если бы я был смелее» — по очереди с ребенком наводите аргументы в пользу смелости и уверенности в себе, моделируя различные ситуации. В зависимости от смоделированных ситуаций упражнение можно использовать как для младших школьников, так и для подростков.
🔝Игра «Живая иллюстрация» (для детей 5–12 лет) — родитель зачитывает стихотворение (рассказ, сказку), предлагая ребёнку проиллюстрировать мимикой и жестами услышанные эмоции.
🔝Упражнение «У кого больше доводов» (5–12 лет) — участники игры выбирают утверждение (например, «читать полезно, потому что…») и по очереди приводят аргументы его правильности.
#советскийрайон #родительскийуниверситет
☝🏻Однако, застенчивость выступает естественной ступенью развития, как один из методов адаптации к новым условиям.
🔺️ПРИЧИНАМИ застенчивости могут быть⤵️⤵️⤵️
🔜сложные семейные отношения,
🔜страх неудачи,
🔜личностные особенности характера,
🔜психологическая травма и тд.
🧑🏻👧🏻Главным образом, робкому ребенку надо помочь стать уверенным в себе и развить позитивное мышление.
📚ПРЕДЛАГАЕМ Вам ряд рекомендаций по построению гармоничных отношений в семье, преодолению застенчивости и неуверенности ребенка:
🖇Примите его чувства и застенчивость.
Никогда не ругайте ребенка за страх и застенчивость. Поощряйте общение, побуждайте его чаще разговаривать.
🖇Можно создать новые условия и ситуации, которые ранее не были.
Например, чаще приглашайте гостей, мотивируйте его ходить в различные секции по его интересам, поощряйте его участие в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях. Будьте для него поддержкой и опорой.
🖇Застенчивость не является негативной чертой характера, поэтому всегда старайтесь подчеркивать сдержанность и деликатность своего ребенка.
🖇Можно подарить ребенку домашнего питомца, что может способствовать развитию положительных эмоций и навыков ребенка.
🖇Покажите ценность мнения вашего ребенка.
В бытовых или значимых для вас вопросах советуйтесь с ним, выслушивайте его мнение, просите помочь выбрать варианты решения каких-либо задач.
📝ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ, которые помогут вашему ребенку преодолеть застечивость.
🔝Упражнение «Если бы я был смелее» — по очереди с ребенком наводите аргументы в пользу смелости и уверенности в себе, моделируя различные ситуации. В зависимости от смоделированных ситуаций упражнение можно использовать как для младших школьников, так и для подростков.
🔝Игра «Живая иллюстрация» (для детей 5–12 лет) — родитель зачитывает стихотворение (рассказ, сказку), предлагая ребёнку проиллюстрировать мимикой и жестами услышанные эмоции.
🔝Упражнение «У кого больше доводов» (5–12 лет) — участники игры выбирают утверждение (например, «читать полезно, потому что…») и по очереди приводят аргументы его правильности.
#советскийрайон #родительскийуниверситет
🌏 МИР УВЛЕЧЕНИЙ✨✨
И ДОСТИЖЕНИЙ
НАШИХ УЧАЩИХСЯ 🏆✨
💫Продолжаем следить за успехами!
⭐️ЕФРЕМОВА МАРИЯ⭐️,
учащаяся 3Б класса, знакома нашим читателям по постам о всех концертах, которые проходят на сцене нашей школы. Мария играет на гитаре, увлекается вокалом и превосходно поет.
❗️А ещё Мария уже второй год занимается тхэквондо🤼♀.
‼️Проявляя упорство и старание, Мария показывает успехи на спортивном ринге.
🏆На открытом городском турнире она заняла 🥈место.
⚡️⚡️ГОРДИМСЯ И ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ДОСТИЖЕНИЙ🏆🥇
#увлеченияидостижения #знайнаших #средняя_школа_178
И ДОСТИЖЕНИЙ
НАШИХ УЧАЩИХСЯ 🏆✨
💫Продолжаем следить за успехами!
⭐️ЕФРЕМОВА МАРИЯ⭐️,
учащаяся 3Б класса, знакома нашим читателям по постам о всех концертах, которые проходят на сцене нашей школы. Мария играет на гитаре, увлекается вокалом и превосходно поет.
❗️А ещё Мария уже второй год занимается тхэквондо🤼♀.
‼️Проявляя упорство и старание, Мария показывает успехи на спортивном ринге.
🏆На открытом городском турнире она заняла 🥈место.
⚡️⚡️ГОРДИМСЯ И ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ДОСТИЖЕНИЙ🏆🥇
#увлеченияидостижения #знайнаших #средняя_школа_178
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒 Сегодня мы часто говорим, что педагогам важно менять свой стереотипный язык и вместо того, чтобы давить и ругать, наоборот, надо ежедневно хвалить и мотивировать учащихся. Но и в такой тактике есть нюансы.
❓КАК НАЙТИ ПОДХОД К УЧАЩИМСЯ, ЗАВОЕВАТЬ ИХ ДОВЕРИЕ? Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
✒️🗒 Сегодня мы часто говорим, что педагогам важно менять свой стереотипный язык и вместо того, чтобы давить и ругать, наоборот, надо ежедневно хвалить и мотивировать учащихся. Но и в такой тактике есть нюансы.
❓КАК НАЙТИ ПОДХОД К УЧАЩИМСЯ, ЗАВОЕВАТЬ ИХ ДОВЕРИЕ? Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🔝7 фраз для классного руководителя, которые помогут наладить отношения с классом, — и никаких больше «Вас много, а я одна!»
1️⃣ «Я верю в тебя!»
✒️🗒Это способ напомнить детям, что вы здесь прежде всего для того,
💬 чтобы помогать им, и что в основе всех ваших замечаний лежит вера в их потенциал.
🔜 Даже сказанные после критики, такие слова могут взбодрить учащегося и настроить его на позитивный лад.
2️⃣ «Давай разберемся вместе»
✒️🗒Эта простая фраза на самом деле глубже, чем кажется.
💬 Школьники, которые имеют в чем-либо трудности и слышат от классного руководителя фразу «Мы разберемся во всем вместе»,
🔜 сохраняют чувство самостоятельности, им словно напоминают, что вы не надсмотрщик, а их полноценный партнер.
3️⃣ «Нам тебя вчера не хватало»
✒️🗒 Вместо вопроса «Где ты был?», который звучит как допрос или назойливость, попробуйте отреагировать на отсутствие учащегося более позитивно.
💬 Например, скажите: «Нам тебя вчера очень не хватало», — чтобы показать, что вы думали об учащемся, и подчеркнуть, что он вносит ценный вклад в работу классного коллектива.
🔜 Также можно сказать: «Мы скучали по тебе», — это покажет, что учащийся занимает важное место в классе.
4️⃣ «Ты делаешь успехи»
✒️🗒 Когда классные руководители замечают прогресс у детей и говорят, например: «У тебя улучшилось поведение» или «Мне понравилось, как ты выступил на конкурсе», — они дают понять, что воспитание, обучение — это осязаемые, непрерывные процессы, основанные на усилиях и упорстве.
💬 При этом стоит остерегаться похвалы, в которой отсутствует конкретика. Хвалить учащихся за то, что они «умницы», — это скорее тормозить их прогресс.
🔜 А вот концентрация на конкретных (пусть и незначительных) успехах, наоборот, поможет им двигаться вперед.
5️⃣ «Я тебя слушаю»
✒️🗒 Использование таких фраз, как «Я тебя слушаю», «Пожалуйста, продолжай, мы тебя слушаем» или «Мы хотели бы узнать твое мнение», подталкивает учащихся принимать активное участие в дискуссиях во время воспитательных мероприятий.
💬 А также говорит о том, что в вашем классе готовы выслушать любого учащегося, что у вас уважают любое мнение.
🔜 Воздержитесь от высказываний непосредственно после фразы «Я тебя слушаю», не пытайтесь сразу заполнить тишину, лучше дополните свои слова языком тела, например зрительным контактом который приглашает учащегося заполнить вакуум и заговорить.
6️⃣ «Мне жаль»
✒️🗒 Слово «прости» может стать горькой пилюлей. Это откровенное признание своей неправоты, что может выглядеть потерей авторитета.
💬 А вот разумное использование фразы «Мне жаль» может стать примером искреннего отношения к ситуации, сочувствия к учащемуся, вежливого и внимательного отношения.
🔜 И это мгновенно смягчает конфликтную ситуацию, если вы в ней оказались.
7️⃣ «Упс, я совершил ошибку»
✒️🗒 Существует тысяча способов сказать, что вы совершили ошибку.
💬 Можно, например, сказать: «Вот это да, я ошибся!». Это необходимо для того, чтобы донести мысль: ошибки — часть жизни и их может совершить любой человек, независимо от возраста и статуса.
🔜 Надо дать детям понять: любой прогресс может быть связан с неудачами. И это нормально — не стоит этого бояться и избегать.
1️⃣ «Я верю в тебя!»
✒️🗒Это способ напомнить детям, что вы здесь прежде всего для того,
💬 чтобы помогать им, и что в основе всех ваших замечаний лежит вера в их потенциал.
🔜 Даже сказанные после критики, такие слова могут взбодрить учащегося и настроить его на позитивный лад.
2️⃣ «Давай разберемся вместе»
✒️🗒Эта простая фраза на самом деле глубже, чем кажется.
💬 Школьники, которые имеют в чем-либо трудности и слышат от классного руководителя фразу «Мы разберемся во всем вместе»,
🔜 сохраняют чувство самостоятельности, им словно напоминают, что вы не надсмотрщик, а их полноценный партнер.
3️⃣ «Нам тебя вчера не хватало»
✒️🗒 Вместо вопроса «Где ты был?», который звучит как допрос или назойливость, попробуйте отреагировать на отсутствие учащегося более позитивно.
💬 Например, скажите: «Нам тебя вчера очень не хватало», — чтобы показать, что вы думали об учащемся, и подчеркнуть, что он вносит ценный вклад в работу классного коллектива.
🔜 Также можно сказать: «Мы скучали по тебе», — это покажет, что учащийся занимает важное место в классе.
4️⃣ «Ты делаешь успехи»
✒️🗒 Когда классные руководители замечают прогресс у детей и говорят, например: «У тебя улучшилось поведение» или «Мне понравилось, как ты выступил на конкурсе», — они дают понять, что воспитание, обучение — это осязаемые, непрерывные процессы, основанные на усилиях и упорстве.
💬 При этом стоит остерегаться похвалы, в которой отсутствует конкретика. Хвалить учащихся за то, что они «умницы», — это скорее тормозить их прогресс.
🔜 А вот концентрация на конкретных (пусть и незначительных) успехах, наоборот, поможет им двигаться вперед.
5️⃣ «Я тебя слушаю»
✒️🗒 Использование таких фраз, как «Я тебя слушаю», «Пожалуйста, продолжай, мы тебя слушаем» или «Мы хотели бы узнать твое мнение», подталкивает учащихся принимать активное участие в дискуссиях во время воспитательных мероприятий.
💬 А также говорит о том, что в вашем классе готовы выслушать любого учащегося, что у вас уважают любое мнение.
🔜 Воздержитесь от высказываний непосредственно после фразы «Я тебя слушаю», не пытайтесь сразу заполнить тишину, лучше дополните свои слова языком тела, например зрительным контактом который приглашает учащегося заполнить вакуум и заговорить.
6️⃣ «Мне жаль»
✒️🗒 Слово «прости» может стать горькой пилюлей. Это откровенное признание своей неправоты, что может выглядеть потерей авторитета.
💬 А вот разумное использование фразы «Мне жаль» может стать примером искреннего отношения к ситуации, сочувствия к учащемуся, вежливого и внимательного отношения.
🔜 И это мгновенно смягчает конфликтную ситуацию, если вы в ней оказались.
7️⃣ «Упс, я совершил ошибку»
✒️🗒 Существует тысяча способов сказать, что вы совершили ошибку.
💬 Можно, например, сказать: «Вот это да, я ошибся!». Это необходимо для того, чтобы донести мысль: ошибки — часть жизни и их может совершить любой человек, независимо от возраста и статуса.
🔜 Надо дать детям понять: любой прогресс может быть связан с неудачами. И это нормально — не стоит этого бояться и избегать.
📣С 25.04 по 30.04 в школе проходит Неделя нулевого травматизма.
📌Основные принципы проведения:
✔️ответственность каждого работника за безопасность и соблюдение требований по охране труда;
✔️приоритет жизни работника и его здоровье.
«Нулевой травматизм» – это качественно новый подход к организации профилактики, объединяющий три направления – безопасность, гигиену труда и благополучие работников на всех уровнях производства.
#охранатруда #средняя_школа_178
📌Основные принципы проведения:
✔️ответственность каждого работника за безопасность и соблюдение требований по охране труда;
✔️приоритет жизни работника и его здоровье.
«Нулевой травматизм» – это качественно новый подход к организации профилактики, объединяющий три направления – безопасность, гигиену труда и благополучие работников на всех уровнях производства.
#охранатруда #средняя_школа_178
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
📌 Самые важные новшества по вступительной кампании собрали в одном месте
Отвечаем на самые волнующие вопросы о вступительной кампании
https://www.sb.by/articles/ekzamen-na-gotovnost.html
Отвечаем на самые волнующие вопросы о вступительной кампании
https://www.sb.by/articles/ekzamen-na-gotovnost.html
🌳АКЦИЯ "ПОСАДИ ДЕРЕВО"🌳
прошла в Средней школе N178 г.Минска имени Т.А.Лукьяновича
🌱Школьный двор украсят 6⃣ молодых рябинок.
❗️Саженцы предоставлены УП «Ремавтодор Советского района г.Минска»
🇧🇾Беларусь – одна из самых зеленых стран мира. Неудивительно, что желающих стать участником акции «Посади дерево» становится больше с каждым годом.
👍Учащиеся школы всегда с удовольствием высаживают деревья на школьной территории.
#воспитание #творидобро #средняя_школа_178
прошла в Средней школе N178 г.Минска имени Т.А.Лукьяновича
🌱Школьный двор украсят 6⃣ молодых рябинок.
❗️Саженцы предоставлены УП «Ремавтодор Советского района г.Минска»
🇧🇾Беларусь – одна из самых зеленых стран мира. Неудивительно, что желающих стать участником акции «Посади дерево» становится больше с каждым годом.
👍Учащиеся школы всегда с удовольствием высаживают деревья на школьной территории.
#воспитание #творидобро #средняя_школа_178
Forwarded from Министерство образования Республики Беларусь
👫К Международному дню защиты детей учреждение «Национальный центр усыновления Министерства образования Республики Беларусь» и Белорусский профессиональный союз работников образования и науки объявляют старт конкурсу писем «Письмо-благодарность любимому ребенку (детям)».
🔘Конкурс стартует с 25.04.2022 и продлится до 30.05.2022.
⏺Участники конкурса – замещающие родители (усыновители, опекуны, приемные родители, родители-воспитатели).
🔽Положение о проведении конкурса читайте на сайте Национального центра усыновления
🔘Конкурс стартует с 25.04.2022 и продлится до 30.05.2022.
⏺Участники конкурса – замещающие родители (усыновители, опекуны, приемные родители, родители-воспитатели).
🔽Положение о проведении конкурса читайте на сайте Национального центра усыновления
💫СНОВА СРЕДИ ЛУЧШИХ💫
🏆Поздравляем
⭐️АБДУЛЛАЕВУ СОФИЮ⭐️
с победой в I этапе открытого публичного республиканского конкурса детского рисунка
🚴🏋♂"Подружись со спортом"🤺👩🎨
#конкурс #одаренныедети #творидобро #средняя_школа_178
🏆Поздравляем
⭐️АБДУЛЛАЕВУ СОФИЮ⭐️
с победой в I этапе открытого публичного республиканского конкурса детского рисунка
🚴🏋♂"Подружись со спортом"🤺👩🎨
#конкурс #одаренныедети #творидобро #средняя_школа_178
📣 ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ
ENGLISH WEEK🇬🇧
💥Состоялось торжественное закрытие предметной недели английского языка в начальной школе.
💫Подведены итоги олимпиады и конкурсов, награждены победители.
✨Поздравляем победителей школьной предметной олимпиады по английскому языку👍:
🥇место:
Запольская Маргарита, 4 А
🥈место:
Сашек Вероника, 4 В
Быстров Тимофей, 4 А
Будрик Татьяна, 4 А
Чухлей Михаил, 4 Б
🥉место:
Неронский Владимир, 4 А
Смоликова Ефросинья, 4 В
Цымбалов Тимофей, 4 А
Ермолович Валерия, 4 А
❗️Учащиеся 3В, 4А, 4Б классов подготовили и показали на школьной сцене инсценировки сказок и историй на английском языке. 👍Юным артистам были адресованы самые громкие аплодисменты. ☀️Молодцы, ребята, так держать!
🏆👍Learn English...
Speak English...
And Love English❤️
#предметнаянеделя #начальныеклассы #английскийязык #средняя_школа_178
ENGLISH WEEK🇬🇧
💥Состоялось торжественное закрытие предметной недели английского языка в начальной школе.
💫Подведены итоги олимпиады и конкурсов, награждены победители.
✨Поздравляем победителей школьной предметной олимпиады по английскому языку👍:
🥇место:
Запольская Маргарита, 4 А
🥈место:
Сашек Вероника, 4 В
Быстров Тимофей, 4 А
Будрик Татьяна, 4 А
Чухлей Михаил, 4 Б
🥉место:
Неронский Владимир, 4 А
Смоликова Ефросинья, 4 В
Цымбалов Тимофей, 4 А
Ермолович Валерия, 4 А
❗️Учащиеся 3В, 4А, 4Б классов подготовили и показали на школьной сцене инсценировки сказок и историй на английском языке. 👍Юным артистам были адресованы самые громкие аплодисменты. ☀️Молодцы, ребята, так держать!
🏆👍Learn English...
Speak English...
And Love English❤️
#предметнаянеделя #начальныеклассы #английскийязык #средняя_школа_178