#СТОПНАРКОТИКИ

⁉️ Какое будущее у наркомана

☝️«После наркотиков нет будущего»: история бывшего закладчика ⤵️⤵️⤵️

‼️ Наркотики – зло, которое разрушает не только жизнь самого человека, но и его близких и семьи. Многим из тех, кто употребляет запрещенные вещества, кажется, что с ними-то все будет иначе, но чаще всего финал всегда один

😱 А история о том, что работа закладчиком легкая и прибыльная – всего лишь миф, который сломал не одну судьбу, ведь сроки за такую деятельность внушительные

👁‍🗨 В преддверии дня образования подразделений по наркоконтролю и противодействию торговле людьми органов внутренних дел, перед вами – рассказ одного из тех, с кем борется эта служба, 27-летнего парня, который на себя прочувствовал, что значит - быть закладчиком и наркоманом

‼️НЕ ГУБИ СВОЕ БУДУЩЕЕ 🔜  🙏  СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ

🔜 Подробнее читайте тут

#советскийрайон
#стопнаркотики

📋✅ЗАКОН И Я: заметки
о частном и общем🙋‍♀️🙋🙋‍♂️
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

✒️🗒 Сингапурские образовательные технологии — это методика так называемого «корпоративного обучения». Она основана на командных формах работы, а ее цель — создать психологически комфортную среду в детском коллективе.

✔️Сингапурские технологии:
❓как применять их в воспитательной работе
Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

✒️🗒 Плюсы сингапурской методики

☑️ Учит работать в команде
☑️ Создает дружелюбную, поддерживающую атмосферу
☑️ Активизирует внимание каждого учащегося
☑️ Дает право на ошибку

✒️🗒 Приемы сингапурской методики:

☑️ "Хай файв" ("дай пять")
🔘 Жест «открытая ладонь».
▪️Применяется как приветствие, похвала (при соприкосновении с ладонью классного руководителя или другого учащегося),
🔛 или как сигнал «Готов ответить» (учащийся)
🔝или «Жду тишины» (классный руководитель).

☑️ "Менедж мэт" ("управление классом")
🔘 Для работы объединяют две парты. За них садятся четыре человека, каждому из которых присваивают номер от одного до четырех.
🔛 В процессе «четверки» можно разбить учащихся на пары
🔝дать задание обсудить или сделать что-то с партнером «по плечу» (с тем, кто сидит рядом) или «по лицу» (с тем, кто сидит напротив).

☑️ "Корнерс" ("углы")
🔘 Классный руководитель предлагает несколько ответов или позиций по какому-то проблемному вопросу.
▪️За каждым ответом он закрепляет определенный угол класса, предварительно обозначив его цветом/плакатом или как-то иначе.
🔛 Учащиеся расходятся по углам,
в зависимости от мнения, которое им ближе.
🔝Вместе с одноклассниками, оказавшимися в этом углу, пытаются сформулировать аргументы в защиту своего ответа.

☑️ "Фокус-группы"
🔘 Учащимся предлагается (например в рамках дискуссии) несколько определений одного и того же понятия.
▪️Задача — присоединиться к единомышленникам и аргументировать свое решение.
🔛Дети могут переходить в другую группу,
🔝если в процессе обсуждения они изменили мнение.

☑️ "Раунд тейбл"  ("круглый стол")
🔘 В этом формате очень удобно подводить итоги мероприятия — как в малых группах,  так и посадив несколько групп за большой стол.
▪️Детям предлагают по очереди обсудить, что им запомнилось из мероприятия, к каким выводам они пришли.
🔛Сделать это получится как в устной, так и письменной форме, 🔝когда каждый пишет свою идею и передает соседу, а кто-то собирает все идеи команды и обобщает их.

✒️🗒В реалиях проведение воспитательной работы по сингапурской технологии требует определенной подготовки — не только по содержанию, но и по расстановке парт, организации классного пространства.
☑️ Но результат может превзойти все ожидания.