👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉

✒🗒Мало кто любит классные собрания:
▪️долго,
▪️скучно,
▪️отнимает свободное время. Классному руководителю приходится несладко. Совладать с родителями порой труднее, чем с их детьми.

❓КАК СДЕЛАТЬ СОБРАНИЕ ЭФФЕКТИВНЫМ? Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️

5️⃣ упражнений, которые сделают родительское собрание эффективным 🔝

🔜Как выглядит коллектив родителей на классном собрании:
👥Группа в количестве ±25 человек разного возраста, пола, социального статуса.
👥Люди с разными целями.

И вы должны:
🔛максимально быстро, качественно организовать работу,
🔛воплотить в жизнь ожидания каждого и доступно донести информацию.
✅Миссия выполнима, но требует особого подхода❗❗❗

✒ПЕРВОЕ упражнение «Я хвалю ребенка»
✅Проблемы ученика обсудите с его родителями персонально.
✅А когда вы собираетесь вместе, учитесь ценить в детях их лучшие качества. Для этого предложите каждому родителю ответить на такие вопросы:
▫️Что я чувствую по отношению к ребенку?
▫️Что я вижу в ребенке?
▫️В чем сильные стороны моего ребенка?

Итог🔜Каждый родитель поймет, что его сын или дочь — особенные, ими стоит гордиться.

✒ВТОРОЕ упражнение «Я понимаю ребенка»
Родители часто говорят, что учителя не понимают ребенка, не могут найти с ним общий язык. Дайте возможность родителям проговорить, как им удается наладить общение с ребенком.

Что делать🔜Предложите родителям закончить предложение «Чтобы лучше понять своего ребенка, я…»

Итог🔜Учитель поймет, какое общение у детей и родителей, родители задумаются, достаточно ли развит у них эмоциональный интеллект, стараются ли они понять своего ребенка.

✒ТРЕТЬЕ упражнение «Я помогаю»
Родитель не делает домашние задание за ребенка. Папа, мама, бабушка, дедушка понимают, что они и классный руководитель — тандем, союзники в борьбе за успешность.

Что делать🔜Каждый родитель перед началом собрания думает, чем он может помочь классному руководителю или ребенку. Например, мама работает журналистом? Ок, она может помочь ученику с творческими моментами: подсказать идею сочинения, проверить выразительность чтения стиха. Папа может проконтролировать, как сын сделал домашнее задание. Если возникли трудности, то обратиться за помощью к учителю предметнику.

Итог🔜Важно, чтобы родитель понял, что учеба ребенка — это не проблема педагога, а процесс, длиною в 11 лет, где учитель и родитель по одну сторону баррикад.

✒ЧЕТВЁРТОЕ упражнение «Я не обсуждаю публично»
Если возник конфликт между педагогом и учеником, одноклассниками, то худшее решение проблемы — начинать «публичную порку» при всех родителях на классном собрании.

Что делать🔜Чтобы избежать подобного, предложите родителям назвать темы, которые они не готовы поднимать на родительском собрании. Тут важно всем понять, что никто не собирается никого силой принуждать обсуждать неприятные моменты или лезть в душу.

✅Предлагаем альтернативный вариант: все острые моменты выяснять в приватном разговоре. Появится больше шансов быстро и продуктивно решить конфликт.

Итог🔜Право учителя и ученика на собственное достоинство — непоколебимо.

✒ПЯТОЕ упражнение «Я не вешаю ярлыков»
Предвзятость — это плохо. Если вы уже в своем воображении развесили ярлыки на каждого ученика или родителя, о каком диалоге и сотрудничестве может идти речь? То же касается и родителей, которые и сами грешат подобным, как в отношении учителя, так и в отношении собственного ребенка.

✅Давайте разучиваться вешать ярлыки!
Что делать🔜Поделите коллектив родителей на группы по 2–3 человека. Каждому прикрепите бейджик с одной из таких фраз: «Я не понимаю, что ты объясняешь, «Я чувствую себя подавленным», «Говори со мной, словно это я виноват во всем», «Обращайся ко мне как к своему любимчику», «Подбодри меня» и т п.

☝🏻Важное условие: человек не должен знать, что написано на бейджике, который вы прикрепили ему!

Участники пытаются объяснить друг другу какое-нибудь простое понятие, например, что такое микроволновка, как пользоваться лифтом. При объяснении нужно соблюдать условие на бейджике собеседника. Например, объяснять, как пользоваться лифтом человеку, которому это неинтересно.

Суть упражнения в том, чтобы каждый ощутил себя в роли ученика, на которого навесили ярлык. После завершения задания пусть каждый расскажет, насколько комфортно было коммуницировать с таким «диагнозом» на груди.

Итог🔜Каждый должен усвоить — ярлыкам не место в классе или семье.

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ.
Военное образование в Республике Беларусь 🇧🇾

📌В период с 1 ноября по 31 декабря в Вооруженных Силах проводятся мероприятия военно-профессиональной ориентации граждан к поступлению в военно-учебные заведения.

💫Приглашаем Вас и всех желающих принять участие в спланированных мероприятиях 📲 https://surl.li/atdyz.

☝️Выбор профессии офицера Вооруженных Сил Республики Беларусь – это инвестиции в будущее❗
Сделайте правильный выбор❗ Поступайте в военные-учебные заведения❗
#средняя_школа148
#sch148
#профориентация

📜✅ЗАКОН И Я: заметки о частном и общем🙋‍♀🙋🙋‍♂

⚡️⚡️Уголовная ответственность за хищение, кoтoрoе oсуществляется с помoщью компьютерной техники, наступает с 14 лет.
#советскийрайон #моя_безопасность
#соблюдай_закон #живидостойно

#СТОПНАРКОТИКИ

☝️7⃣ ПРИЗНАКОВ ТОГО, ЧТО В ВАШЕМ ДОМЕ ОРГАНИЗОВАН НАРКОПРИТОН ИЛИ РАЗМЕЩАЮТ "ЗАКЛАДКИ" ‼️

часть 2
⬇️⬇️⬇️

5⃣ В подъезде часто умышленно выведен из строя доводчик входной двери либо входная дверь заблокирована от замыкания🔑🗝

6⃣ В квартире, переоборудованной под нарколабораторию, постоянно включены свет и вода, 💡🚰 сделана звукоизоляция, затемнены окна.

7⃣ Из подъезда часто выбрасывается специфический мусор: фольгированные упаковки, пластиковые или стеклянные ёмкости для жидкости 🥡 🍾

⚡️СПАСИТЕ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ🌟🌝

Маленькие кладмены - БОЛЬШИЕ СРОКИ©️

#советскийрайон
#стопнаркотики

❗❗ПРОФИЛАКТИКА в действии🔝

↪️О вреде курения электронных сигарет, ↪️употребления наркотических средств, ↪️общения с незнакомыми людьми
↪️и половой неприкосновенности 6-классникам Средней школы 148 г.Минска рассказал 👤Песляк И.В., инспектор ИДН.

✔️Инспектор по делам несовершеннолетних обозначил статьи Административного и Уголовного Кодексов, ☝️которые чётко нужно знать детям.

📌Знать и соблюдать закон, быть ответственными за свои поступки- жизненно необходимо❗

#средняяшкола_148
#sch148
#профилактика

#СТОПНАРКОТИКИ

🤔 КАК ПОНЯТЬ, ЧТО ВАШ РЕБЁНОК УПОТРЕБЛЯЕТ НАРКОТИКИ⁉️

☝️7⃣ ВАЖНЫХ ПРИМЕТ

⬇️⬇️⬇️

1⃣ ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ 🫂
✔️ не хочет знакомить Вас с новыми друзьями, при этом резко перестаёт общаться со старыми

2⃣ ШКОЛА 📗🖊
✔️ теряет интерес к учебе и к своим прежним увлечениям, успеваемость падает

3⃣ АППЕТИТ И ВЕС 🫕🍔
✔️ ничего не ест целыми днями, потом вдруг у него просыпается аппетит
✔️ резко худеет или, наоборот, набирает вес

4⃣ ДОМАШНИЙ ОБИХОД
✔️ из вашего дома пропадают деньги и драгоценности 💰💵
✔️ находите дома закопченную посуду, кусочки фольги, таблетки, шприцы 💉

Продолжение следует...
⬇️⬇️⬇️

#советскийрайон
#стопнаркотики

🎓РУЦКАЯ
Людмила Александровна,
учитель истории и обществоведения высшей квалификационной категории
ГУО «Средняя школа № 148 г.Минска», участница КОНКУРСА для ПЕДАГОГОВ
"Академия урока 2022".

⌛️Стаж работы: 23 года

🎯Педагогическое кредо: "Научи детей учиться".

🔖Целеустремлённая, творческая, креативная.

🧩Хобби: вязание, вышивания,
рисование по номерам.

🦉Основное правило:
каждый ребенок по-своему талантлив, нужно помочь ему раскрыться, не пропустить то лучшее, что в нем есть и дать импульс к самосовершенствованию❗️

#советскийрайон #конкурсдляпедагогов
#академияурока

📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ

2️⃣4️⃣ ноября на платформе ZOOM 💻 состоялся городской мастер-класс
«К защите Отечества готов❗».
↪️В мероприятии принял участие педагог-организатор Средней школы 148 г.Минска 👤 Пацевич С.Л.

📝В рамках мастер - класса начальник штаба Поста №1 города-героя Минска Сергей Николаевич Быков рассказал про особенности подготовки учащихся к спортивно-патриотическим конкурсам 📎«Зарничка», 📎«Зарница» и 📎«Орленок» в условиях ограничительных мер, ✔️обратил внимание на практику использования реквизита при тренировочном процессе на базе учреждений образования.
#средняяшкола_148
#sch148
#методические_будни
#воспитательная_работа