Forwarded from Образование.Советский.Минск
📝 Адаптация.
🖋️Чтобы привыкнуть к новой обстановке, ребенку нужно время.
☝️Успешной адаптация считается, если ребенок:
✔️спокоен, в хорошем настроении;
✔️хорошо говорит об учителе и одноклассниках;
✔️быстро заводит друзей среди ровесников в классе;
✔️без дискомфорта и легко выполняет задания;
✔️понимает и принимает школьные правила;
✔️нормально реагирует на замечания учительницы;
✔️не боится учителей или ровесников;
✔️нормально принимает новый режим дня – встает утром без слез, вечером спокойно засыпает.
‼️ВАЖНО‼️
💯По наблюдениям специалистов, средняя продолжительность адаптации к школе – от двух месяцев до полугода.
#первый_раз_в_1_класс
#советы_родителям
🖋️Чтобы привыкнуть к новой обстановке, ребенку нужно время.
☝️Успешной адаптация считается, если ребенок:
✔️спокоен, в хорошем настроении;
✔️хорошо говорит об учителе и одноклассниках;
✔️быстро заводит друзей среди ровесников в классе;
✔️без дискомфорта и легко выполняет задания;
✔️понимает и принимает школьные правила;
✔️нормально реагирует на замечания учительницы;
✔️не боится учителей или ровесников;
✔️нормально принимает новый режим дня – встает утром без слез, вечером спокойно засыпает.
‼️ВАЖНО‼️
💯По наблюдениям специалистов, средняя продолжительность адаптации к школе – от двух месяцев до полугода.
#первый_раз_в_1_класс
#советы_родителям
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒️Иногда классные руководители сталкиваются с ситуацией, когда учащийся отказывается ходить на уроки. Чаще это случается после каникул, но не обязательно. Что же делать, если школьник отказывается идти в школу?
✔️Читайте в нашем материале
⤵️⤵️⤵️
✒️🗒️Иногда классные руководители сталкиваются с ситуацией, когда учащийся отказывается ходить на уроки. Чаще это случается после каникул, но не обязательно. Что же делать, если школьник отказывается идти в школу?
✔️Читайте в нашем материале
⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✒️🗒️С чего стоит начать❓
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📋✅ЗАКОН И Я: заметки
о частном и общем🙋♀️🙋🙋♂️
💥Порядок действий при обнаружении подозрительного предмета
✔️Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.
✔️Не рекомендуется использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи вблизи такого предмета.
✔️Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в милицию или иные компетентные органы.
#соблюдай_закон
#спцсоветский
о частном и общем🙋♀️🙋🙋♂️
💥Порядок действий при обнаружении подозрительного предмета
✔️Категорически запрещается трогать, вскрывать, передвигать или предпринимать какие-либо иные действия с обнаруженным предметом.
✔️Не рекомендуется использовать мобильные телефоны и другие средства радиосвязи вблизи такого предмета.
✔️Необходимо немедленно сообщить об обнаружении подозрительного предмета в милицию или иные компетентные органы.
#соблюдай_закон
#спцсоветский
УРА! ОБЕД!
ВКУСНО КАК ДОМА!🙂
САЛАТ "ВИТАМИННЫЙ С МАСЛОМ РАСТИТЕЛЬНЫМ" (50 гр.) - 0р.18 коп.
СУП КАРТОФЕЛЬНЫЙ С БОБОВЫМИ (ГОРОХ ) С ВИТАМИНОМ "С" 50 мг (200 гр.) - 0р.29 коп.
БИТОЧКИ КУРИНЫЕ "НЕЖНЫЕ" (1/60 гр.) - 1р.52коп.
ПЮРЕ КАРТОФЕЛЬНОЕ (150 гр.) - 0р.54коп.
НАПИТОК АПЕЛЬСИНОВЫЙ НОВЫЙ С ВИТАМИНОМ "С" (200 гр.) -0р.28 коп.
ХЛЕБ (1 шт./20 гр.) -0р.07 коп.
ИТОГО : 2р.88 коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!🙂
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА!🙂
САЛАТ "ВИТАМИННЫЙ С МАСЛОМ РАСТИТЕЛЬНЫМ" (50 гр.) - 0р.18 коп.
СУП КАРТОФЕЛЬНЫЙ С БОБОВЫМИ (ГОРОХ ) С ВИТАМИНОМ "С" 50 мг (200 гр.) - 0р.29 коп.
БИТОЧКИ КУРИНЫЕ "НЕЖНЫЕ" (1/60 гр.) - 1р.52коп.
ПЮРЕ КАРТОФЕЛЬНОЕ (150 гр.) - 0р.54коп.
НАПИТОК АПЕЛЬСИНОВЫЙ НОВЫЙ С ВИТАМИНОМ "С" (200 гр.) -0р.28 коп.
ХЛЕБ (1 шт./20 гр.) -0р.07 коп.
ИТОГО : 2р.88 коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!🙂
#ПроПитание #школьное_питание
Forwarded from Правительство Беларуси
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
🌥🍂С ДОБРЫМ УТРОМ!
Главное — верить. Если веришь, то всё обязательно будет хорошо — даже лучше, чем ты сам можешь устроить.
Марк Твен
Художник неизвестен
#вдохновение #литературный_дневник
Главное — верить. Если веришь, то всё обязательно будет хорошо — даже лучше, чем ты сам можешь устроить.
Марк Твен
Художник неизвестен
#вдохновение #литературный_дневник
Forwarded from Образование.Советский.Минск
19 ноября – события и памятные даты
🔸Беларусь у асобах і падзеях 19 лістапада
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 19 ноября
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 19 ноября
🔸Родились великие в этот день
🖍На заметку:
🔹240 гадоў з дня нараджэння Баброўскага Міхаіла Кірылавіча, (1784-1848), славіста, арыенталіста, палеографа, гісторыка, бібліяфіла, філосафа, святара, які стаяў каля вытокаў сусветнага славяназнаўства, спрыяў узнікненню беларусазнаўства
🔹145 гадоў з дня нараджэння Цяпіна Дзмітрыя Мікалаевіча, (1879-1978), удзельніка руска-японскай 1904 — 1905 гг., Першай сусветнай і Вялікай Айчыннай войнаў, ганаровага салдата Савецкай Арміі
🔹120 гадоў з дня нараджэння Гарэліка Зіновія Самуілавіча, (1904-1968), удзельніка Вялікай Айчыннай вайны, Героя Савецкага Саюза
🔹75 гадоў з дня нараджэння Канцавога Міхаіла Пятровіча, 1949, скульптара
🔹19 ноября День ракетных войск и артиллерии в Беларуси
#день_в_истории
🔸Беларусь у асобах і падзеях 19 лістапада
🔸Знаменательные даты и исторические события в истории мира сегодня 19 ноября
🔸Праздники, отмечаются в мире сегодня 19 ноября
🔸Родились великие в этот день
🖍На заметку:
🔹240 гадоў з дня нараджэння Баброўскага Міхаіла Кірылавіча, (1784-1848), славіста, арыенталіста, палеографа, гісторыка, бібліяфіла, філосафа, святара, які стаяў каля вытокаў сусветнага славяназнаўства, спрыяў узнікненню беларусазнаўства
🔹145 гадоў з дня нараджэння Цяпіна Дзмітрыя Мікалаевіча, (1879-1978), удзельніка руска-японскай 1904 — 1905 гг., Першай сусветнай і Вялікай Айчыннай войнаў, ганаровага салдата Савецкай Арміі
🔹120 гадоў з дня нараджэння Гарэліка Зіновія Самуілавіча, (1904-1968), удзельніка Вялікай Айчыннай вайны, Героя Савецкага Саюза
🔹75 гадоў з дня нараджэння Канцавога Міхаіла Пятровіча, 1949, скульптара
🔹19 ноября День ракетных войск и артиллерии в Беларуси
#день_в_истории
Forwarded from Образование.Советский.Минск
1⃣9⃣ лістапада адзначаецца народнае свята Паўлаў дзень.
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень шанавання памяці епіскапа Паўла Спавядальніка, пакутніцы Клаўдзіі.
Народныя традыцыі
🔸У народзе гэты дзень называлі Ледаставам.
🔸Казалі, што з гэтай даты лёд, які з'явіўся на рацэ, не растане да вясны.
🔸Звычайна ў гэты дзень стаяла марознае надвор'е, рэкі канчаткова замярзалі.
🔸Рыбакі пачыналі рыхтавацца да зімовай рыбалкі.
🔸Разбіралі снасці, правяралі і чынілі іх.
🔸Адпраўляліся парыбачыць і чакалі ледаставу.
🔸На Паўла забаранялася вяртацца дадому без улову.
🔸Трэба было злавіць хаця б адну рыбу.
🔸Залагоджвалі вадзяніка прысмакамі і манетамі, чыталі спецыяльныя замовы.
Яшчэ больш чытайце тут.
🍰 Народжаныя 19 лістапада рашучыя і мэтанакіраваныя. Насіць ім варта апал.
#народны_каляндар
📌 У праваслаўным царкоўным календары гэта дзень шанавання памяці епіскапа Паўла Спавядальніка, пакутніцы Клаўдзіі.
Народныя традыцыі
🔸У народзе гэты дзень называлі Ледаставам.
🔸Казалі, што з гэтай даты лёд, які з'явіўся на рацэ, не растане да вясны.
🔸Звычайна ў гэты дзень стаяла марознае надвор'е, рэкі канчаткова замярзалі.
🔸Рыбакі пачыналі рыхтавацца да зімовай рыбалкі.
🔸Разбіралі снасці, правяралі і чынілі іх.
🔸Адпраўляліся парыбачыць і чакалі ледаставу.
🔸На Паўла забаранялася вяртацца дадому без улову.
🔸Трэба было злавіць хаця б адну рыбу.
🔸Залагоджвалі вадзяніка прысмакамі і манетамі, чыталі спецыяльныя замовы.
Яшчэ больш чытайце тут.
🍰 Народжаныя 19 лістапада рашучыя і мэтанакіраваныя. Насіць ім варта апал.
#народны_каляндар
БЛЮДО ДНЯ!
ВКУСНО КАК ДОМА 🙂
БУТЕРБРОД С КОЛБАСОЙ В/К (40 гр)- 0р. 53коп.
ЗАПЕКАНКА ИЗ ТВОРОГА НОВАЯ СО СМЕТАНОЙ (110/10гр)- 1р. 67коп.
ЧАЙ С САХАРОМ" (200 гр)- 0р. 06 коп.
ИТОГО : 2р. 26коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА! 🙂
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА 🙂
БУТЕРБРОД С КОЛБАСОЙ В/К (40 гр)- 0р. 53коп.
ЗАПЕКАНКА ИЗ ТВОРОГА НОВАЯ СО СМЕТАНОЙ (110/10гр)- 1р. 67коп.
ЧАЙ С САХАРОМ" (200 гр)- 0р. 06 коп.
ИТОГО : 2р. 26коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА! 🙂
#ПроПитание #школьное_питание
Forwarded from Образование.Советский.Минск
▶️ ФОРМУЛА БЕЗОПАСНОСТИ |
‼️ Напоминаем правила поведения в общественном транспорте
🙏 Запомни сам! Научи друга!
#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности
‼️ Напоминаем правила поведения в общественном транспорте
#советскийрайон #профилактика
#формула_безопасности
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⚡️⚡️Без лишних слов. Просто посмотрите видео.
‼️ ВЫБОР ЗА ВАМИ
#советскийрайон
#профилактика
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⚡️⚡️Без лишних слов. Просто посмотрите видео.
‼️ ВЫБОР ЗА ВАМИ
#советскийрайон
#профилактика
#стопнаркотики
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Образование.Советский.Минск
ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, или когнитивные искажения: что можно с ними делать для улучшения своего эмоционального состояния и повышения психологического благополучия? (часть 9)
Если вы не читали предыдущие части, скорее переходите к ним 😉
Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |Часть 4 |Часть 5 |Часть 6 | Часть 7 | Часть 8
Сегодня у нас на разборе некоторые знаменитые психологические эффекты. Вы встречали эти ошибки у себя? А у других?🤔
Фундаментальная ошибка атрибуции (приписывания) – это склонность человека объяснять поведение других людей их личностными качествами, недооценивая ситуационные факторы. В то же время своё поведение оценивается наоборот - влиянием обстоятельств.
Несколько утрированный пример: "я не сделал домашнее задание, потому что мама попросила вымыть посуду. А мой сосед по парте Вася не сделал домашнее задание, потому что он просто лентяй"🤪
Как вы сами понимаете, более точная оценка должна включать анализ не только лишь одного влияющего фактора (личностного или обстоятельного). Рассматривайте ситуацию комплексно.☝️
Эффект ореола (Гало-эффект) - воздействие первого (общего) впечатления на дальнейшее восприятие и оценку (человека, вещи).
Классический пример: люди с привлекательной внешностью. Исследования говорят, что благодаря эффекту-ореола красивым людям склонны приписывать и другие положительные качества без опоры на реальные факты.
Т.е. общее впечатление окрашивает образ человека в соответствующий тон, способствует неточному/ошибочному приписыванию ему социально одобряемых (или не очень) качеств. Благодаря этой ошибке мышления привлекательным людям иногда проще расположить людей к себе, они встречают меньше трудностей в продвижении по карьерной лестнице. А непривлекательные внешне люди могут сталкиваться с предвзятостью к себе, чаще вынуждены преодолевать трудности.
Эффект Даннинга - Крюгера состоит из двух частей.
📈Во-первых, он возникает, когда человек с низким уровнем компетенции в теме начинает мнить себя знатоком этой темы (иллюзия глубины понимания). Он делает ошибочные выводы и принимает неудачные решения, но не осознаёт своих ошибок из-за неполноты знаний по теме. Возникает замкнутый круг.
📉Во-вторых, высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей, страдают от неуверенности в себе, а других считают более компетентными.
В обоих описаниях присутствует ошибочное выстраивание самооценки. В первом случае не хватает критичного отношения к себе и своим компетенциям. Во втором случае критика выявляет только собственные недостатки, а окружающие люди ошибочно воспринимаются "без недостатков" - ох, трудно быть уверенным в себе на фонемнимоидеальных людей 🫣
Также умные и способные люди могут чувствовать себя неуверенно из-за чрезмерной уверенности в себе людей невежественных.
"Логически самооценка должна совпадать с реальными компетенциями человека, так ведь? А как так получается, что человек чрезмерно уверен в себе? ...Наверно, он знает что-то тако-о-ое, чего не знаю я!" 🫣
Понаблюдайте за собой эту неделю - заметите ли вы присутствие описанных выше ошибок в своей жизни? Как исправлять подобные ошибки вы уже знаете, если читали предыдущие посты по теме. Вы ведь читали? И читали внимательно? И даже на практике тренировались в улучшении точности своего мышления, не так ли?😉
⚡️КАК ДУМАЕТЕ, КАКУЮ ОШИБКУ МЫШЛЕНИЯ МЫ РАЗБЕРЁМ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ?😉
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#психолог_и_я
Если вы не читали предыдущие части, скорее переходите к ним 😉
Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |Часть 4 |Часть 5 |Часть 6 | Часть 7 | Часть 8
Сегодня у нас на разборе некоторые знаменитые психологические эффекты. Вы встречали эти ошибки у себя? А у других?🤔
Фундаментальная ошибка атрибуции (приписывания) – это склонность человека объяснять поведение других людей их личностными качествами, недооценивая ситуационные факторы. В то же время своё поведение оценивается наоборот - влиянием обстоятельств.
Несколько утрированный пример: "я не сделал домашнее задание, потому что мама попросила вымыть посуду. А мой сосед по парте Вася не сделал домашнее задание, потому что он просто лентяй"🤪
Как вы сами понимаете, более точная оценка должна включать анализ не только лишь одного влияющего фактора (личностного или обстоятельного). Рассматривайте ситуацию комплексно.☝️
Эффект ореола (Гало-эффект) - воздействие первого (общего) впечатления на дальнейшее восприятие и оценку (человека, вещи).
Классический пример: люди с привлекательной внешностью. Исследования говорят, что благодаря эффекту-ореола красивым людям склонны приписывать и другие положительные качества без опоры на реальные факты.
Т.е. общее впечатление окрашивает образ человека в соответствующий тон, способствует неточному/ошибочному приписыванию ему социально одобряемых (или не очень) качеств. Благодаря этой ошибке мышления привлекательным людям иногда проще расположить людей к себе, они встречают меньше трудностей в продвижении по карьерной лестнице. А непривлекательные внешне люди могут сталкиваться с предвзятостью к себе, чаще вынуждены преодолевать трудности.
Эффект Даннинга - Крюгера состоит из двух частей.
📈Во-первых, он возникает, когда человек с низким уровнем компетенции в теме начинает мнить себя знатоком этой темы (иллюзия глубины понимания). Он делает ошибочные выводы и принимает неудачные решения, но не осознаёт своих ошибок из-за неполноты знаний по теме. Возникает замкнутый круг.
📉Во-вторых, высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей, страдают от неуверенности в себе, а других считают более компетентными.
В обоих описаниях присутствует ошибочное выстраивание самооценки. В первом случае не хватает критичного отношения к себе и своим компетенциям. Во втором случае критика выявляет только собственные недостатки, а окружающие люди ошибочно воспринимаются "без недостатков" - ох, трудно быть уверенным в себе на фоне
Также умные и способные люди могут чувствовать себя неуверенно из-за чрезмерной уверенности в себе людей невежественных.
Понаблюдайте за собой эту неделю - заметите ли вы присутствие описанных выше ошибок в своей жизни? Как исправлять подобные ошибки вы уже знаете, если читали предыдущие посты по теме. Вы ведь читали? И читали внимательно? И даже на практике тренировались в улучшении точности своего мышления, не так ли?😉
⚡️КАК ДУМАЕТЕ, КАКУЮ ОШИБКУ МЫШЛЕНИЯ МЫ РАЗБЕРЁМ В СЛЕДУЮЩЕМ ПОСТЕ?😉
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#психолог_и_я
Telegram
Образование.Советский.Минск
ОШИБКИ МЫШЛЕНИЯ, или когнитивные искажения: что можно с ними делать для улучшения своего эмоционального состояния и повышения психологического благополучия? (часть 1)
Для начала немного теории. Ошибки мышления возникают при обработке информации, впоследствии…
Для начала немного теории. Ошибки мышления возникают при обработке информации, впоследствии…
УРА! ОБЕД!
ВКУСНО КАК ДОМА!🙂
ОГУРЕЦ СВЕЖИЙ (50 гр.) - 0р.37коп.
СУП МОЛОЧНЫЙ С КРУПОЙ РИСОВОЙ (200 гр.) - 0р.68коп.
БИФШТЕКС "ЗВЫЧАЙНЫ" (50гр.) - 1р.01коп.
МАКАРОННЫЕ ИЗДЕЛИЯ ОТВАРНЫЕ (100 гр.) - 0р.18коп.
НАПИТОК ИЗ ПЛОДОВ ШИПОВНИКА С ВИТ. "С" 50 МГ (200 гр.) -0р. 33коп.
ХЛЕБ (1 шт./20 гр.) -0р.07 коп.
ИТОГО : 2р. 64коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!🙂
#ПроПитание #школьное_питание
ВКУСНО КАК ДОМА!🙂
ОГУРЕЦ СВЕЖИЙ (50 гр.) - 0р.37коп.
СУП МОЛОЧНЫЙ С КРУПОЙ РИСОВОЙ (200 гр.) - 0р.68коп.
БИФШТЕКС "ЗВЫЧАЙНЫ" (50гр.) - 1р.01коп.
МАКАРОННЫЕ ИЗДЕЛИЯ ОТВАРНЫЕ (100 гр.) - 0р.18коп.
НАПИТОК ИЗ ПЛОДОВ ШИПОВНИКА С ВИТ. "С" 50 МГ (200 гр.) -0р. 33коп.
ХЛЕБ (1 шт./20 гр.) -0р.07 коп.
ИТОГО : 2р. 64коп.
ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!🙂
#ПроПитание #школьное_питание