Anonymous Quiz
57%
To'g'ri
43%
Noto'g'ri
👍4
📚 USTOZLAR FAQAT DARS BERMOQCHI…
Bugungi kunda O‘zbekiston o‘qituvchilari shunchaki dars berish bilan cheklanib qolmayapti. Ular:
- Ko‘p sonli va keraksiz hisobotlar yozadi;
- Tadbir, festival, ko‘rik-tanlovlarga doimiy tayyorlanadi;
- Mahalliy obodonlashtirish ishlariga jalb qilinadi;
- Har xil rasmiy topshiriqlarni “tezlikda” bajaradi;
- Tashkiliy yig‘inlarda ko‘p vaqtini yo‘qotadi;
- Majburiy obuna, chiptalar va hissa to‘lovlar bilan ovora bo‘ladi;
- Va ko‘pincha ishdan keyin ham ishlashga majbur bo‘ladi.
📉 Natijada o‘qituvchi o‘zining eng muhim vazifasi — dars berish, o‘quvchiga sifatli ta’lim berish funksiyasidan uzoqlashadi.
📖 Tadqiqotchi Jon Hattie ta’lim sifatini oshirishda samarali dars berish hal qiluvchi omil ekanini ta’kidlaydi. Lekin ustozni har yoqqa tortayotgan yuklamalar bilan bu qanday amalga oshadi?
❗️ Ustozlar jamiyatda psixolog ham, ijtimoiy xodim ham, madaniyat vakili ham, hatto quruvchi ham bo‘lishga majbur. Ammo bu ularning kasbiy samaradorligini pasaytiradi.
👨🏻🏫 O'qituvchilarga ko‘mak, tushunish va kichik minnatdorchilik kerak.
Yuzlab vazifalarni emas, bitta — muhimini bajaraylik: ta’lim berish.
Javlonbek Rustamjonov
@rustamov_edu
Bugungi kunda O‘zbekiston o‘qituvchilari shunchaki dars berish bilan cheklanib qolmayapti. Ular:
- Ko‘p sonli va keraksiz hisobotlar yozadi;
- Tadbir, festival, ko‘rik-tanlovlarga doimiy tayyorlanadi;
- Mahalliy obodonlashtirish ishlariga jalb qilinadi;
- Har xil rasmiy topshiriqlarni “tezlikda” bajaradi;
- Tashkiliy yig‘inlarda ko‘p vaqtini yo‘qotadi;
- Majburiy obuna, chiptalar va hissa to‘lovlar bilan ovora bo‘ladi;
- Va ko‘pincha ishdan keyin ham ishlashga majbur bo‘ladi.
📉 Natijada o‘qituvchi o‘zining eng muhim vazifasi — dars berish, o‘quvchiga sifatli ta’lim berish funksiyasidan uzoqlashadi.
📖 Tadqiqotchi Jon Hattie ta’lim sifatini oshirishda samarali dars berish hal qiluvchi omil ekanini ta’kidlaydi. Lekin ustozni har yoqqa tortayotgan yuklamalar bilan bu qanday amalga oshadi?
❗️ Ustozlar jamiyatda psixolog ham, ijtimoiy xodim ham, madaniyat vakili ham, hatto quruvchi ham bo‘lishga majbur. Ammo bu ularning kasbiy samaradorligini pasaytiradi.
👨🏻🏫 O'qituvchilarga ko‘mak, tushunish va kichik minnatdorchilik kerak.
Yuzlab vazifalarni emas, bitta — muhimini bajaraylik: ta’lim berish.
Javlonbek Rustamjonov
@rustamov_edu
2⚡8👍2❤🔥1
👍3
Anonymous Quiz
9%
Jamiyat taraqqiyoti uchun shaxsiy qadriyatlar qurbon bo‘lishi kerak.
4%
Maktab bolalari uchun hamma narsani fido qilish kerak.
73%
Inson qadri jamiyat bosimiga bo‘ysunmasligi kerak, axloq me'yorlari har doim ustun turishi lozim.
15%
Sovet tuzumi davrida hukumatga itoat qilish asosiy fazilat edi.
👍4
Anonymous Quiz
6%
Har yetim bola yordamga muhtoj bo‘lishining ramzi
17%
Qahramonning o‘z o‘g‘lining o‘rnini to‘ldirish istagining ramzi
69%
Umumiy insoniylik tamoyillarining va mehr-oqibat fazilatining ramzi
8%
Yolg‘izlikdan qutulish yo‘lida qo‘yilgan shaxsiy qadamning ramzi
👍4
— Indira Gandi
@rustamov_edu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3⚡4👍1🎉1
ProEducation | O'zbek tili
Kuzgi attestatsiya imtihoni uchun guruh tashkillamoqchiman. Tonggi va kechki guruhlarda darslar olib boriladi. Ertaga barchasini rejalashtirib, kanalda e’lon beraman.
Qatnashuvchilar tayyor turing!
@rustamov_edu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3❤🔥12🎉4🏆3👍1
"Bolalar sizni eshitmayotganidan xavotir olmang; ular sizni doimo kuzatishayotganidan xavotir oling."
— Robert Fulghum
Bu fikr oddiy, ammo juda chuqur. Biz ko‘pincha bolalarning og‘zaki buyruqlarimizga bo‘ysunmasligidan shikoyat qilamiz. Aslida esa bolalar eshitishdan ko‘ra, ko‘proq kuzatadilar.
🔎 Ular sizning qanday gapirishingizni emas, qanday tutishingizni kuzatadi.
🗣 “Kitob o‘qigin” deymiz, lekin o‘zimiz telefonni qo‘ymasak — ular og‘izdan chiqqan so‘zga emas, ko‘z bilan ko‘rgan odatga ergashadi.
🏫 O‘qituvchilarning har bir qadami, har bir harakati — o‘quvchilar uchun signal. Siz xotirjam bo‘lsangiz, ular ham tinchlanadi. Siz adolatli bo‘lsangiz, ular ham adolatni qadrlaydi. Siz sabr qilsangiz, ular ham o‘rganadi.
🧠 Shunday ekan, eng yaxshi tarbiya bu — o‘rnak bo‘lishdir. So'zlarimiz bilangina emas, o'rnak bo'lish bilan o‘rgataylik.
Javlonbek Rustamjonov
@rustamov_edu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3🔥6👍1
👍2
👍2
👍2
#grammatika #imlo
❗️Diqqat qiling
O'zlashma so'zlar tilimizga ikki xil o'zlashtiriladi: biri o'zga tildan ayni holda o'zgarishsiz, ikkinchi usuli so'z-so'z tarjima qilish orqali.
Ikkala holatda ham o'zlashtirilayotgan tilda qanday yozilgan bo'lsa, so'zning imlosi xuddi shunday saqlanib qoladi.
Bu xuddi boshqa tildan so'zni ijaraga olishdek gap: so'zni olasiz, ishlatasiz va o'sha holatida egasiga qaytarasiz, biror joyi o'zgarsa yoki "ziyon yetsa" jarima to'laysiz.
Shuning uchun bu kabi so'zlar imlosi testda bizga qiyinchilik tug'diraveradi, o'zimizning so'zlar kabi osongina yo'rig'imizga yuravermaydi. Yechim esa bitta – bu so'zlarni avval o'qigan, ishlatgan bo'lishingiz kerak. Aks holda, uning imlosi talaffuzga ko'ra taxmin qilish, ko'p ehtimol, xato bo'lib chiqadi.
Javlonbek Rustamjonov
@rustamov_edu
❗️Diqqat qiling
O'zlashma so'zlar tilimizga ikki xil o'zlashtiriladi: biri o'zga tildan ayni holda o'zgarishsiz, ikkinchi usuli so'z-so'z tarjima qilish orqali.
Ikkala holatda ham o'zlashtirilayotgan tilda qanday yozilgan bo'lsa, so'zning imlosi xuddi shunday saqlanib qoladi.
Bu xuddi boshqa tildan so'zni ijaraga olishdek gap: so'zni olasiz, ishlatasiz va o'sha holatida egasiga qaytarasiz, biror joyi o'zgarsa yoki "ziyon yetsa" jarima to'laysiz.
Shuning uchun bu kabi so'zlar imlosi testda bizga qiyinchilik tug'diraveradi, o'zimizning so'zlar kabi osongina yo'rig'imizga yuravermaydi. Yechim esa bitta – bu so'zlarni avval o'qigan, ishlatgan bo'lishingiz kerak. Aks holda, uning imlosi talaffuzga ko'ra taxmin qilish, ko'p ehtimol, xato bo'lib chiqadi.
Javlonbek Rustamjonov
@rustamov_edu
3👍3🔥1🤯1
Anonymous Quiz
38%
To'g'ri
62%
Noto'g'ri
👍2
Anonymous Quiz
82%
To'g'ri
18%
Noto'g'ri
👍2
Test uchun 1 soat vaqt beriladi!
@rustamov_edu
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3👍7🔥1
👍2
👍3⚡1🏆1
👍2
👍2
👍2
👍2