πππ
Kechagi dars uchun mavzulashtirilgan viktorina testi tayyor!
21:00da Platformaga joylanadi.
Savollar soni: 40ta;
Har bir savol uchun 2,5 balldan.
Test ishlaganlar 100 ballik baholash tizimida baholanadi va reyting tuziladi. Platformada bo'ladigan har bir testda to'plagan ballingiz shu reytingdagi o'rningizni mustahkamlab boradi.
Shuningdek, kechagi dars videosi va taqdimoti ham platformaga joylandi, kirib bemalol foydalanishingiz mumkin.
Platformaga ro'yxatdan o'tish bepul!
Batafsil π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
Kechagi dars uchun mavzulashtirilgan viktorina testi tayyor!
21:00da Platformaga joylanadi.
Savollar soni: 40ta;
Har bir savol uchun 2,5 balldan.
Test ishlaganlar 100 ballik baholash tizimida baholanadi va reyting tuziladi. Platformada bo'ladigan har bir testda to'plagan ballingiz shu reytingdagi o'rningizni mustahkamlab boradi.
Shuningdek, kechagi dars videosi va taqdimoti ham platformaga joylandi, kirib bemalol foydalanishingiz mumkin.
Platformaga ro'yxatdan o'tish bepul!
Batafsil π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
π5
ProEducation | O'zbek tili
Ona tili 15-savol Tinch yashashni istagan pastkash odam bilan hech qachon do'stlashmaydi. Ushbu sodda gapni qanday vositalar yordamida ergash gapli qo'shma gapga aylantirish mumkin? Bepul kurs π bu yerda ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
Ona tili
15-savol javobi
Berilgan sodda gapni nisbiy so'zlar va shart bog'lovchisi yordamida ergash gapga aylantirish mumkin.
Nisbiy so'zlar:
Kim tinch yashashni istasa, u pastkash odam bilan hech qachon do'stlashmaydi.
Shart bog'lovchisi:
Agar tinch yashashni istasang, pastkash odam bilan hech qachon do'stlashma.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
15-savol javobi
Berilgan sodda gapni nisbiy so'zlar va shart bog'lovchisi yordamida ergash gapga aylantirish mumkin.
Nisbiy so'zlar:
Kim tinch yashashni istasa, u pastkash odam bilan hech qachon do'stlashmaydi.
Shart bog'lovchisi:
Agar tinch yashashni istasang, pastkash odam bilan hech qachon do'stlashma.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
β1
β"Hayotim toΚΌxtab qoldi. Men nafas olishim, ovqat yeyishim, suv ichishim, uxlashim mumkin edi, nafas olmasam ham, ovqat yemasam ham, suv ichmasam ham, uxlamasam ham boΚΌlaverar edi. Lekin, bari bir, hayotim toΚΌxtab qolgan edi..."
Β© Lev Tolstoy
4-qism
4-qism
Β© Lev Tolstoy
4-qism
4-qism
β€βπ₯3β‘1
Qadrli ustozlar, men bir narsani tushunishingizni xohlayman. O'sha savollarni, shunchaki, telegramda ham bersa bo'ladi-ku, degan noroziliklar bo'lyapti. Ammo shu vaqtga qadar 15 marta Attestatsiya Namunaviy testi o'tkazildi. Bu o'sha siz aytayotgan eng sodda usulda qilingan, bepul sinov edi. Natija nima bo'ldi?!
Eng oxirgi namunaviy testda bor-yog'i 13 kishi qatnashdi. 13ta-ya?! Bu test tuzilishi uchun necha kishi vaqtini, asabini, kompyuterda terish uchun ko'z nuri ketganini qolganlar hisobga olmasa, odam qilgan mehnatiga achinadi-da.
Agar sizning texnik savodxonligingiz bo'lganda, shu narsa uchun bir insonning shuncha mehnati singgani, bu viktorina osonlikcha bo'lmasligini tushunardingiz va biroz bo'lsa ham qadrlar edingiz.
Endi esa marhamat, platformaga kirish uchun bepul kursimizni postini tarqating va mehnatimiz oz bo'lsa ham qo'llab-quvvatlang. Shunda ham pullik emas, kanalning rivoji, albatta, barcha uchun manfaatli bo'lishi uchun hissa qo'shishingizni so'rayapmiz.
Ayrim kanallarga o'xshab bir martalik testda qatnashish uchun bitta postni 10 guruhga tarqating deb so'ramayapmiz. 3 oylik bepul kurs (agar sizdan talab bo'lssa, yana uzoqroq davom etadi) postini tarqatishingizni so'rayapmiz.
Bu minnat emas. Yig'lamagan bolaga ko'krak yo'q, degan gapni barchangiz yaxshi tushunasiz ma'nosini. Mehnat qilasiz, kanal uchun orginal post yozishga harakat qilasiz, lekin 10 kishi ko'radi, 2-3 kunlik tekin marafon o'tib, pullik kursiga reklama uchun o'tilgan darsni 100 kishi kuzatadi. Mening g'ashimga tegadigani shu. Qani, rostdan bepul bilim berish niyati bo'lsa, o'tsin doimiy, odamlarni unday ishontirmay.
Hammaga xayrli kech, aytadiganlarim shular edi. Ilmga xizmat qilmoqchi bo'lsangiz, uni yoyishga yordam bering!
Eng oxirgi namunaviy testda bor-yog'i 13 kishi qatnashdi. 13ta-ya?! Bu test tuzilishi uchun necha kishi vaqtini, asabini, kompyuterda terish uchun ko'z nuri ketganini qolganlar hisobga olmasa, odam qilgan mehnatiga achinadi-da.
Agar sizning texnik savodxonligingiz bo'lganda, shu narsa uchun bir insonning shuncha mehnati singgani, bu viktorina osonlikcha bo'lmasligini tushunardingiz va biroz bo'lsa ham qadrlar edingiz.
Endi esa marhamat, platformaga kirish uchun bepul kursimizni postini tarqating va mehnatimiz oz bo'lsa ham qo'llab-quvvatlang. Shunda ham pullik emas, kanalning rivoji, albatta, barcha uchun manfaatli bo'lishi uchun hissa qo'shishingizni so'rayapmiz.
Ayrim kanallarga o'xshab bir martalik testda qatnashish uchun bitta postni 10 guruhga tarqating deb so'ramayapmiz. 3 oylik bepul kurs (agar sizdan talab bo'lssa, yana uzoqroq davom etadi) postini tarqatishingizni so'rayapmiz.
Bu minnat emas. Yig'lamagan bolaga ko'krak yo'q, degan gapni barchangiz yaxshi tushunasiz ma'nosini. Mehnat qilasiz, kanal uchun orginal post yozishga harakat qilasiz, lekin 10 kishi ko'radi, 2-3 kunlik tekin marafon o'tib, pullik kursiga reklama uchun o'tilgan darsni 100 kishi kuzatadi. Mening g'ashimga tegadigani shu. Qani, rostdan bepul bilim berish niyati bo'lsa, o'tsin doimiy, odamlarni unday ishontirmay.
Hammaga xayrli kech, aytadiganlarim shular edi. Ilmga xizmat qilmoqchi bo'lsangiz, uni yoyishga yordam bering!
π18β‘16β€βπ₯4
Olish bor joyda berish ham bo'lishi kerak. Kanaldan bilim olyapsizmi, uning rivoji uchun, sizga bilim berayotganlarning vaqti va e'tibori uchun ozgina vaqtingizni bering.
Kanalda shuncha obunachini ushlab turish o'zimas. Agar yaqinlarimni gapini eshittirish imkoni bo'lganda edi. Senga zarurmi shu, nima qilasan joningni kuydirib, xohlagan odam kuzatsin, xohlamagan kuzatmasin deyishadi. Menga kerak shu. Kerak! Kanalimda haqiqiy ilm bermoqchiman. Haqiqiy ilmga ixlosi borlarni yig'moqchiman. Bepul nomi ostidagi har xil 2-3 kunlik reklama darslarda sarson bo'lgan o'qituvchilar uchun beminnat xizmat qilmoqchiman.
Ochiqcha gapirishga majbur bo'ldim. To'g'ri tushunasiz degan umiddaman.
Kanalda shuncha obunachini ushlab turish o'zimas. Agar yaqinlarimni gapini eshittirish imkoni bo'lganda edi. Senga zarurmi shu, nima qilasan joningni kuydirib, xohlagan odam kuzatsin, xohlamagan kuzatmasin deyishadi. Menga kerak shu. Kerak! Kanalimda haqiqiy ilm bermoqchiman. Haqiqiy ilmga ixlosi borlarni yig'moqchiman. Bepul nomi ostidagi har xil 2-3 kunlik reklama darslarda sarson bo'lgan o'qituvchilar uchun beminnat xizmat qilmoqchiman.
Ochiqcha gapirishga majbur bo'ldim. To'g'ri tushunasiz degan umiddaman.
π30π7π3π₯2π2
Inson yaqin olganiga borini aytadi, yashirmaydi. Har kuni kanal orqali birga bo'lyapmiz. Kunimizni qanchadir qismi shu yerda birga o'tadi. Men kanalimga mehrim boshqacha, auditoriyamni boshqacha yaxshi ko'raman, kerakli vaqtda keraklicha qo'llab-quvvatlov olganman. Kanalingizdagi darslarni kuzatamiz, Alloh rozi bo'lsin, deb qancha-qanchasi alohida o'zimga yozib duo qilishadi.
Yetti uxlab tushimga kirmagan insonlarga shu kanal orqali ilm ulashib ularni duosini olyapmanmi, demak uni rivojlantirishim kerak.
Va aynan shu nuqtada bizning birligimiz kerak. Mendan orginal postlar, video va audiodarslar, sizdan esa reaksiya, izoh va tarqatish, kelishdikmi?!
Kelishdik!
Reaksiya bosish sizda soniyalarni ham olmaydi, bu e'tibor. Bu reaksiya bosganingiz mening kartamga pul kelib, tushmaydi, sizdan ham soliq olishmaydi (π hazil albatta). Bu e'tibor belgisi.
Tarqatishingiz esa qilinayotgan mehnatning ko'proq inson tomonidan kuzatilishiga yordam beradi. Menga yanayam motivatsiya va kuch beradi.
Respublika tilchilarini shu nuqtada birlashtirishda siz ham o'z hissangizni qo'shing. Shu jarayonning bir bo'lagi bo'ling!
Yetti uxlab tushimga kirmagan insonlarga shu kanal orqali ilm ulashib ularni duosini olyapmanmi, demak uni rivojlantirishim kerak.
Va aynan shu nuqtada bizning birligimiz kerak. Mendan orginal postlar, video va audiodarslar, sizdan esa reaksiya, izoh va tarqatish, kelishdikmi?!
Kelishdik!
Reaksiya bosish sizda soniyalarni ham olmaydi, bu e'tibor. Bu reaksiya bosganingiz mening kartamga pul kelib, tushmaydi, sizdan ham soliq olishmaydi (π hazil albatta). Bu e'tibor belgisi.
Tarqatishingiz esa qilinayotgan mehnatning ko'proq inson tomonidan kuzatilishiga yordam beradi. Menga yanayam motivatsiya va kuch beradi.
Respublika tilchilarini shu nuqtada birlashtirishda siz ham o'z hissangizni qo'shing. Shu jarayonning bir bo'lagi bo'ling!
π67β€βπ₯6π6π6π₯4
Ertaga tongda "Yordamchilar sofligi" mavzusida ajoyib post joylanadi. Unda yordamchi so'z turkumlarini sof va vazifadoshga ajratishning oson usullari haqida so'z boradi.
06:00, 16.08.2023
06:00, 16.08.2023
π28β€βπ₯3π₯3π2
Yordamchilar sofligi βοΈ
So'z turkumlari orasida o'zi shundoq ham boshqa "og'aynilaridan" farqlanib, ularni o'zaro birdamligini ta'minlab, borini oshirib, yo'g'ini yashirib turadigan bog'lovchi, ko'makchi va yuklamalar o'zaro "nizo"ga ham borib qolishadi. Sof va vazifadoshlik belgisi bu so'z turkumlari uchun "sodiqlik" va "xiyonat" tarzida talqin qilinishi ham mumkin. Buni quyida batafsil izohlaymiz.
Yuqorida biroz tasviriylikka urg'u berdim, rozi bo'lasiz.
Yordamchi so'z turkumlarining "og'aynilari" mustaqil so'z turkumlaridir. Ularning "birdamligi" bog'lovchi va ko'makchilar orqali bo'ladi, ya'ni ular so'zlarni o'zaro teng va tobe munosabatda bog'laydi. Kam-ko'stini to'ldirish esa yuklamalarga "yuklatilgan", ular so'zlarga qo'shimcha ma'no beradi.
Ana endi "sodiqlik" va "xiyonatga" to'xtalsak.
Gap shundaki, ko'makchilarning sof ekanligini faqatgina ko'makchi vazifasida kelishidan bilamiz. Agar u boshqa mustaqil so'z turkumining ma'lum o'rinlarda ma'nosini yo'qotib, ko'makchi vazifasini bajarishi bo'lsa, uni vazifadosh deb ataymiz. Masalan, haqida, sari, kabi, sayin. Bu so'zlarda ko'makchilikdan boshqa vazifani bajarmaydi, ya'ni sodiq (majoziy). Bo'ylab, qarab fe'lga, tomon otga, avval, so'ng ravishga ham, ko'makchiga ham xizmat qila oladi.
Xulosa: sof ko'makchilar faqatgina ko'makchi vazifasida keladi; vazifadosh ko'makchilar esa ham mustaqil so'z turkumi, ham ko'makchi vazifasida kelishi mumkin.
Sof ko'makchilar: bilan, sari, sayin, uchun, kabi, qadar, singari, uzra, tufayli, haqida.
Vazifadosh ko'makchilar: old, ust, ost, orqa, ro'para, oldin, avval, keyin, so'ng, tomon, bo'ylab, qarab, ko'ra, deya.
Bog'lovchi va yuklamaning bu jihatdan o'xshashlik tomonlari bor. Bu so'z turkumlaridagi vazifadosh birliklar mustaqil so'z turkumlarida emas, aksincha yordamchi so'z turkumlarining o'zida "xiyonat qilishadi" (majoziy). Ya'ni bir o'rinda bog'lovchi, bir o'rinda ko'makchi bo'lgan bilan (biriktiruv) bog'lovchisi vazifadosh hisoblanadi. Yoki -u, -yu, -da, ham, na.... na.... yuklamalari bir o'rinda bog'lovchi vazifasida kela olgani uchun vazifadosh yuklamalar hisoblanadi.
Sof bog'lovchilar: ammo, lekin, biroq, va, hamda, chunki, yoki, yo... yo...
Vazifadosh bog'lovchilar: ham, balki, na... na..., -u, -yu, -da.
Sof yuklamalar: faqat, -mi, -chi, -a, -ya, -ku, hatto, -oq (-yoq), xuddi
Vazifadosh yuklamalar: -u, -yu, -da, ham, na... na...
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
So'z turkumlari orasida o'zi shundoq ham boshqa "og'aynilaridan" farqlanib, ularni o'zaro birdamligini ta'minlab, borini oshirib, yo'g'ini yashirib turadigan bog'lovchi, ko'makchi va yuklamalar o'zaro "nizo"ga ham borib qolishadi. Sof va vazifadoshlik belgisi bu so'z turkumlari uchun "sodiqlik" va "xiyonat" tarzida talqin qilinishi ham mumkin. Buni quyida batafsil izohlaymiz.
Yuqorida biroz tasviriylikka urg'u berdim, rozi bo'lasiz.
Yordamchi so'z turkumlarining "og'aynilari" mustaqil so'z turkumlaridir. Ularning "birdamligi" bog'lovchi va ko'makchilar orqali bo'ladi, ya'ni ular so'zlarni o'zaro teng va tobe munosabatda bog'laydi. Kam-ko'stini to'ldirish esa yuklamalarga "yuklatilgan", ular so'zlarga qo'shimcha ma'no beradi.
Ana endi "sodiqlik" va "xiyonatga" to'xtalsak.
Gap shundaki, ko'makchilarning sof ekanligini faqatgina ko'makchi vazifasida kelishidan bilamiz. Agar u boshqa mustaqil so'z turkumining ma'lum o'rinlarda ma'nosini yo'qotib, ko'makchi vazifasini bajarishi bo'lsa, uni vazifadosh deb ataymiz. Masalan, haqida, sari, kabi, sayin. Bu so'zlarda ko'makchilikdan boshqa vazifani bajarmaydi, ya'ni sodiq (majoziy). Bo'ylab, qarab fe'lga, tomon otga, avval, so'ng ravishga ham, ko'makchiga ham xizmat qila oladi.
Xulosa: sof ko'makchilar faqatgina ko'makchi vazifasida keladi; vazifadosh ko'makchilar esa ham mustaqil so'z turkumi, ham ko'makchi vazifasida kelishi mumkin.
Sof ko'makchilar: bilan, sari, sayin, uchun, kabi, qadar, singari, uzra, tufayli, haqida.
Vazifadosh ko'makchilar: old, ust, ost, orqa, ro'para, oldin, avval, keyin, so'ng, tomon, bo'ylab, qarab, ko'ra, deya.
Bog'lovchi va yuklamaning bu jihatdan o'xshashlik tomonlari bor. Bu so'z turkumlaridagi vazifadosh birliklar mustaqil so'z turkumlarida emas, aksincha yordamchi so'z turkumlarining o'zida "xiyonat qilishadi" (majoziy). Ya'ni bir o'rinda bog'lovchi, bir o'rinda ko'makchi bo'lgan bilan (biriktiruv) bog'lovchisi vazifadosh hisoblanadi. Yoki -u, -yu, -da, ham, na.... na.... yuklamalari bir o'rinda bog'lovchi vazifasida kela olgani uchun vazifadosh yuklamalar hisoblanadi.
Sof bog'lovchilar: ammo, lekin, biroq, va, hamda, chunki, yoki, yo... yo...
Vazifadosh bog'lovchilar: ham, balki, na... na..., -u, -yu, -da.
Sof yuklamalar: faqat, -mi, -chi, -a, -ya, -ku, hatto, -oq (-yoq), xuddi
Vazifadosh yuklamalar: -u, -yu, -da, ham, na... na...
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
π16β5
Sinonimlar | Yordam
Yordam, ko'mak, madad. Moddiy yoki ma'naviy jihatdan qo'llab-quvvatlash.
Yordam so'zi ko'mak, madad so'zlariga nisbatan keng tushuncha ega. Ko'mak juda kam qo'llanadi. Madad so'zida "quvvat, kuch" ma'nosi ham bor va u ham yordam so'ziga nisbatan kam qo'llanadi.
Ochilning uydan oladigan yrdami katta emas edi, bir chekkasi shuning uchun radioga, gazetaga xabar yozib yurardi. (P. Qodirov)
Ertasiga keksalar brigadasi, keyin qo'shni brigadadan ketmonchilar ham yordamga kelishdi. (I. Rahim)
Ammo boylar Rahmonqul qo'rboshidan madad so'radi. (H. G'ulom)
Oktabrdan madad olgan Inson kuchli, inson hur. (Uyg'un)
Β© Azim Hojiyev | "O'zbek tili sinonimlarining izohli lugΚ»ati"
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β ta'limning pro versiyasi!
Yordam, ko'mak, madad. Moddiy yoki ma'naviy jihatdan qo'llab-quvvatlash.
Yordam so'zi ko'mak, madad so'zlariga nisbatan keng tushuncha ega. Ko'mak juda kam qo'llanadi. Madad so'zida "quvvat, kuch" ma'nosi ham bor va u ham yordam so'ziga nisbatan kam qo'llanadi.
Ochilning uydan oladigan yrdami katta emas edi, bir chekkasi shuning uchun radioga, gazetaga xabar yozib yurardi. (P. Qodirov)
Ertasiga keksalar brigadasi, keyin qo'shni brigadadan ketmonchilar ham yordamga kelishdi. (I. Rahim)
Ammo boylar Rahmonqul qo'rboshidan madad so'radi. (H. G'ulom)
Oktabrdan madad olgan Inson kuchli, inson hur. (Uyg'un)
Β© Azim Hojiyev | "O'zbek tili sinonimlarining izohli lugΚ»ati"
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β ta'limning pro versiyasi!
π7β€βπ₯2π1
π5β€βπ₯3π1
ketti β
ketdi β
aytipti β
aytibdi β
Orfografiyaning morfologik yozuv tamoyiliga ko'ra so'zlar qanday talaffuz qilinishidan qat'iy nazar qoida bo'yicha yoziladi: ketdi so'zi talaffuzda jarangiz tovush (t) o'zidan keyingi jaranglini (d) o'ziga o'xshatib oladi, ya'ni assimlatsiya hodisasi ro'y beradi. Lekin bu yozuvda aks etmaydi.
Talaffuzdagi o'zgarishlarni yozuvda aks ettiruvchi tamoyil bu fonetik yozuv tamoyil hisoblanadi. Unda talaffuz tovush tushishi, ortishi yoki almashishi mumkin va yozuvda aks etadi.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β ta'limning pro versiyasi!
ketdi β
aytipti β
aytibdi β
Orfografiyaning morfologik yozuv tamoyiliga ko'ra so'zlar qanday talaffuz qilinishidan qat'iy nazar qoida bo'yicha yoziladi: ketdi so'zi talaffuzda jarangiz tovush (t) o'zidan keyingi jaranglini (d) o'ziga o'xshatib oladi, ya'ni assimlatsiya hodisasi ro'y beradi. Lekin bu yozuvda aks etmaydi.
Talaffuzdagi o'zgarishlarni yozuvda aks ettiruvchi tamoyil bu fonetik yozuv tamoyil hisoblanadi. Unda talaffuz tovush tushishi, ortishi yoki almashishi mumkin va yozuvda aks etadi.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β ta'limning pro versiyasi!
β€βπ₯4β1π1
β‘οΈβ‘οΈβ‘οΈ
Videochat
Bugun
21:00da
Mavzu: Ergashgan qoΚ»shma gaplar. Test tahlili
Videochat
Bugun
21:00da
Mavzu: Ergashgan qoΚ»shma gaplar. Test tahlili
π12β€βπ₯3π1
ProEducation | O'zbek tili
Qaysi biri to'g'ri yozilgan?
Izoh:
Bo'hton. Bu arabcha so'z buhtan(un) shakliga ega; o'zbek tiliga u unlisi o' unlisiga, cho'ziq a unlisi o unlisiga almashtirib qabul qilingan: buhtan Β» bo'hton. Bu so'z asli "tuhmat qildi" ma'nosini anglatuvchi bahuta fe'lidan hosil qilingan masdar bo'lib, "tuhmat, asossiz uydirma gaplar" ma'nosini anglatadi.
Β© Sh. Rahmatullayev | O'zbek tilining etimologik lugΚ»ati
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β ta'limning pro versiyasi!
Bo'hton. Bu arabcha so'z buhtan(un) shakliga ega; o'zbek tiliga u unlisi o' unlisiga, cho'ziq a unlisi o unlisiga almashtirib qabul qilingan: buhtan Β» bo'hton. Bu so'z asli "tuhmat qildi" ma'nosini anglatuvchi bahuta fe'lidan hosil qilingan masdar bo'lib, "tuhmat, asossiz uydirma gaplar" ma'nosini anglatadi.
Β© Sh. Rahmatullayev | O'zbek tilining etimologik lugΚ»ati
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β ta'limning pro versiyasi!
β€βπ₯3π3π1
Videodars β
Audiodars β
Sinonimlar β
So'zlarning etimologiyasi β
So'zlarning izohi β
Test tahlillari β
G'azal tahlili β
Kitobxonlik vaqti β
Yuqoridagilar hozirgi kunda kanalga joylab borilayotgan kontentlar.
Siz uchun foydali bo'lishi uchun yana qanday takliflaringiz bor. Fikrlaringizni aloqa botimizda yozib qoldirishingiz mumkin.
Audiodars β
Sinonimlar β
So'zlarning etimologiyasi β
So'zlarning izohi β
Test tahlillari β
G'azal tahlili β
Kitobxonlik vaqti β
Yuqoridagilar hozirgi kunda kanalga joylab borilayotgan kontentlar.
Siz uchun foydali bo'lishi uchun yana qanday takliflaringiz bor. Fikrlaringizni aloqa botimizda yozib qoldirishingiz mumkin.
π9β€βπ₯3π1
Ona tili
16-savol
Orqada tikka turgan yoshgina yigit, Mamadali, oβzini odamlarning orasiga oldi.
Berilgan gapda gap urg'usi qaysi bo'lakka tushgan?
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
16-savol
Orqada tikka turgan yoshgina yigit, Mamadali, oβzini odamlarning orasiga oldi.
Berilgan gapda gap urg'usi qaysi bo'lakka tushgan?
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
β€βπ₯4π1
Ovozli chatga qo'shilish linki π
https://t.iss.one/rustamov_edu?livestream=de89c1480413ccbaa2
Ovozli chat 21:00da boshlanadi.
Mavzu: Ergashgan qo'shma gaplar.
Darsga 2 soat qolgan mavzulashtirilgan test beriladi va uni darsdan so'ng tahlil qilamiz.
Ushbu postni do'stalaringiz bilan ulashib, ularni ham darsdan xabardor qiling.
https://t.iss.one/rustamov_edu?livestream=de89c1480413ccbaa2
Ovozli chat 21:00da boshlanadi.
Mavzu: Ergashgan qo'shma gaplar.
Darsga 2 soat qolgan mavzulashtirilgan test beriladi va uni darsdan so'ng tahlil qilamiz.
Ushbu postni do'stalaringiz bilan ulashib, ularni ham darsdan xabardor qiling.
π5β€βπ₯3π1
ProEducation | O'zbek tili
Ona tili 16-savol Orqada tikka turgan yoshgina yigit, Mamadali, oβzini odamlarning orasiga oldi. Berilgan gapda gap urg'usi qaysi bo'lakka tushgan? Bepul kurs π bu yerda ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
Ona tili
16-savol javobi
Gap urg'usi oddiy darak gaplarda kesimdan oldin kelgan bo'lakka tushadi. Lekin berilgan gap ajratilgan bo'lakli gap ekanligini hisobga olsak, gap urg'usi aynan ajratilgan bo'lakda, ya'ni Mamadali, ajratilgan izohlovchiga tushgan.
Eslatma!
So'roq olmoshlari yordamida hosil qilingan so'roq gaplarda gap urg'usi so'roq olmoshiga tushadi. Mana shu so'roq gapga javob bo'lgan gapda so'roq olmoshiga javob bo'lgan bo'lak gap urg'usini oladi:
Kim kecha maktabga bormadi?
Kecha Akram maktabga bormadi.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
16-savol javobi
Gap urg'usi oddiy darak gaplarda kesimdan oldin kelgan bo'lakka tushadi. Lekin berilgan gap ajratilgan bo'lakli gap ekanligini hisobga olsak, gap urg'usi aynan ajratilgan bo'lakda, ya'ni Mamadali, ajratilgan izohlovchiga tushgan.
Eslatma!
So'roq olmoshlari yordamida hosil qilingan so'roq gaplarda gap urg'usi so'roq olmoshiga tushadi. Mana shu so'roq gapga javob bo'lgan gapda so'roq olmoshiga javob bo'lgan bo'lak gap urg'usini oladi:
Kim kecha maktabga bormadi?
Kecha Akram maktabga bormadi.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
β€βπ₯4π1π1
Ergashgan qo'shma gap test.pdf
100 KB
Ergashgan qo'shma gaplar bo'yicha test
Darsimiz soat 21:00da boshlanadi. Darsdan so'ng ushbu test tahlil qilinadi.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
Darsimiz soat 21:00da boshlanadi. Darsdan so'ng ushbu test tahlil qilinadi.
Bepul kurs π bu yerda
ProEducation β taβlimning pro versiyasi!
β€βπ₯3π3π₯2