"Разрешите вас поздравить с днём рождения, у вас ещё юбилей. Нашему дому очень повезло с таким дворником. Вы такой душевный человек, вас все знают. Другие дома нам завидуют".

В Барнауле жители многоквартирного дома сделали своему дворнику Сергею Фёдоровичу Косолапову сюрприз - поздравили его с юбилеем. Потому что мужик реально классный.

#мояроссия

🇰🇿🇷🇺 "Делается всё, чтобы "Омбы" никто не знал".

Казахи срывают покровы с истинного происхождения названия города Омска, которое власти скрывают.

Напомним, казахские националисты считают Омск своим, а соответствующие карты публиковали даже казахские госСМИ.

Один из лидеров иудейских общин Дагестана Борис Ханукаев в интервью рассказывает:

"На окраине Махачкалы есть спальный микрорайон Нефтяник, и там жили русскоязычные люди разных национальностей - русские, украинцы, белорусы, евреи, кумыки. В 90-х они начали уезжать подальше от наступившего безвластия и вакханалии. После 18 часов на улицу выходить стало опасно: шла стрельба. До 90-х здесь было 20 процентов русских. Эта пропорция гармонично соотносилась с численностью других народов Дагестана. Всех было примерно поровну. А теперь русских у нас осталось только четыре процента.

Причём, русские всегда жили довольно скромно, интеллигентно, по-советски. Это были семьи инженеров, ученых, учителей, врачей в панельных квартирах. Но и с таких самых простых людей радикалы стали требовать выкуп. Или давали короткий срок на сборы и даже деньги на билет в одни конец - а дальше "чемодан-вокзал-аэропорт". Времени, чтобы всё рассчитать, продать имущество, договориться о работе на новом месте, не оставалось. Поэтому русскоязычные стали заблаговременно продавать всё нажитое и уезжать сами. Большинство из них составляли инженерно-техническую интеллигенцию Махачкалы - тогда промышленного центра Северного Кавказа.

Здесь работали предприятия союзного и мирового значения. "Перестройка - перестрелка" всё это разрушила. Начался рейдерский захват. Лучшие предприятия - гордость республики и страны - преднамеренно банкротили и уводили в чьи-то частные руки за копейки. А власть, между тем, раздирали противоборствующие национальные движения. В результате русские подались в ближайшие русскоязычные регионы: в Ростов, Краснодар, Ставрополь. А горские евреи стали уезжать в Пятигорск, Москву и Израиль".

#дружбанародов

Вся толпа абу-бандитов, напавших на полицейских во время мигрантского бунта на московском рынке "Садовод", внезапно состояла из таджиков.

#дружбанародов

Пловец из Калужской области, серебряный призёр Олимпийских игр Михаил Вековищев сегодня на соревнованиях в Санкт-Петербурге.

#мояроссия

А вот, как пишут, изначальное видео с дворником из Питера и подкармливающей его пирожками бабушкой. Только дворника зовут не Хамза, а Сергей.

Итог: дворники в эти снежные дни в любом случае молодцы. Все. Но пусть среди них будет как можно больше Сергеев. Так всем будет лучше и спокойней. По крайней мере, до тех пор, пока в стране действует анархическая мигрантская вольница.

Боксёр-степашка Алексей Егоров о лозунге "Русские, вперёд!"

Чтобы сделать ещё приятнее своим многонациональным друзьям, можно кричать "Точикистон, ба пеш!" или обмотаться киргизским флагом. Такое уже практикуют другие дружбонародные степахи.

#спорт

"Их днём с огнём не найти!"

Многонациональная база.

"А те, кто домой не придёт никогда,
Навеки останутся в памяти нашей.
Досады и горечи полную чашу
Оставит навечно такая беда".

🎧 Это наша традиционная воскресная музыкальная пауза. И сегодня в эфире лирическо-пронзительная композиция "Я верю" от ВИА "Яхонт".

Наши предыдущие крупнокалиберные треки можно легко найти по хештегу #музыкавойны

Точно такая же ситуация и в Узбекистане.
Не зная русского языка тебе светит работа или дворником, или сантехником, или стоять на мардикёр-базаре, или работать вшивым клерком в каком-нибудь ведомстве за 200-300 долларов в месяц. А чтобы получать хорошую зарплату от 1000 долларов и выше ты просто обязан не только знать свое ремесло, но и знать русский язык, а еще лучше и английский. Хоть будь ты 1000 раз националистом и патриотом - без знания русского языка тебе не пробиться выше.

📌 Роман

https://t.iss.one/russkiegramoty/33079

Боксёр Дэвид Самуэль:

"Я родился и вырос в России, считаю Россию своим домом, своей Родиной. Во мне течёт и африканская кровь, а сегодня я показал, что я русский".

Невозможно представить такое от тех же таджиков, которые, даже родившись и прожив всю жизнь в России, продолжают выходить на ринг с таджикским флагом. Так же делают армяне и киргизы. Никогда не выходил на бой с русским триколором и Хабиб Нурмагомедов сотоварищи-ваххабиты.

#спорт

✉️ От наших подписчиков:

"К этому посту. Реакция Егорова как классического куколда-степашки абсолютно предсказуема для той естественной среды обитания, где он проживает. Он же из Обнинска, который стал буквально всероссийским лидером по замещению коренного населения мигрантами. Скандал на скандале, один из последних - попытка группового изнасилования русской девочки её одноклассниками из 4 класса. Но чиновники департамента образования говорят, что ничего страшного, конфликт межличностный, а не межнациональный. Точно такие же межличностные конфликты массово наблюдались по всей Средней Азии после 1990 года. Поэтому Егоров просто включается в повестку - так безопаснее".

#дружбанародов

❗️Глава Рособрнадзора Анзор Музаев не исключил появления экзамена по арабскому языку в списке ЕГЭ

Также он заявил, что образовательные ведомства изучают идею преподавания арабского в общеобразовательных школах, пишет «Коммерсант».

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор  Музаев:

"Любой язык хорошо осваивается, когда дети понимают, где они его могут применить. Есть аулы, где дети никогда не будут использовать английский язык. Но там есть мечети, медресе и они будут мотивированы на изучение арабского языка".

Первый зампред Духовного управления мусульман России Дамир Мухетдинов:

"Это исторический поворот, историческая возможность нам, российскому обществу, раз и навсегда ввести арабский язык в наши школы".

Не совсем понятно, чем тезис господина Музаева о том, что дети из аулов никогда не будут использовать английский язык, зато у них есть мечети, отличается от недавней глубокой мысли сенатора Маргариты Павловой о том, что надо "перестать ориентировать девушек на получение высшего образования".

Одна выступает за то, чтобы запереть женщин на кухне, второй - фактически за клерикализацию села. Единственным следствием массового изучения арабского языка станет только исламизация целых регионов России в интересах Турции и монархий Персидского залива. Именно поэтому шейхи из ОАЭ с такой готовностью намерены вваливать в это бабло. А Рособрнадзор в лице Анзора Музаева и рад.

Плюс будет шириться пропасть между мировоззрением и цивилизационным укладом жителя условного Воронежа и жителя условной Махачкалы. У них-то и сейчас крайне мало общего, но не будет вообще ничего.

Неужели все эти деятели не видят, что своими дружбонародными намерениями выстилают дорогу в ад? Что фанатичная многонационалочка и прочие прогибы перед Азией и Востоком в целом имеют катастрофический для России побочный эффект - форсированную дифференциацию людей и регионов по национальному и религиозному признаку? Это же всё не мина, это ядерная бомба под страну.

#машалла #нацполитика #образование

Вилайет Красноярск. Как пишут, после конфликта местного жителя и тожероссиянина, муджахиды врубили древнюю национальную традицию. Избили оппонента толпой.

Отдельно стоит отметить, что дружбонародные власти Красноярска выпрыгивают из штанов, побивая все рекорды многонационального кринжа.

Реальную же ситуацию в регионе демонстрирует азербайджанский абу-блогер, снимавший русофобские ролики, киргизский абу-репер, читавший об избиении беременной русской женщины, лезгинка посреди ТРЦ, убийство азербайджанской бандой русского парня и ваххабиты с данного видео.

Вот это всё и есть многонациональные реалии Красноярского края, 91% населения которого - русские. А не тот обрыдший лубок, которым кормят на День народного единства.

#дружбанародов

А Телеграм знает, в какой канал какую рекламу толкать. Прямо троллят как будто. Мы, кстати, этого даже не видим. Это видят только подписчики. И повлиять на это невозможно.

Ермак, которого мы заслужили.

В национальном рейтинге трезвости 2023 года самыми "трезвыми" регионами стали Чечня, Дагестан и Ингушетия, а регионами-аутсайдерами в этом вопросе стали Курганская область, Чукотский автономный округ и республика Бурятия, сообщил депутат Госдумы Султан Хамзаев.

🇰🇿 Казахские СМИ пишут:

"Просматривается очевидная закономерность: чем больше в той или иной области казахских классов, тем менее грамотны учащиеся, и, наоборот, чем больше русских школ, тем выше результаты, показанные в ходе PISA. Эта закономерность видна не только при сопоставлении показателей лидеров и аутсайдеров, но даже в группе середняков. В замыкающих её Актюбинской и Западно-Казахстанской областях удельный вес и титульного этноса, и казахских классов выше, чем в возглавляющих эту группу Восточно-Казахстанской и Павлодарской. Результаты PISA свидетельствуют о серьёзном отставании школ, где дети получают образование на государственном языке".

Чем ещё казахские школы отличаются от русских, и почему многие казахи предпочитают отдавать детей именно в русские школы, подробно объяснялось здесь.

#образование

🇰🇿 От наших подписчиков:

"Национально озабоченные казахи сегодня любят рассказывать, что в советское время в столице республики Алма-Ате действовала всего одна казахская школа. Не знаю, насколько это правда, никаких подтверждений в солидных источниках этому утверждению нет. Но то, что подавляющее большинство школьников училось на русском - факт неоспоримый. Давайте разберёмся, почему так произошло. Первая причина - демография. По переписи 1979 года казахов в Алма-Ате было 16 процентов. То есть даже если бы все казахские дети учились в казахских школах, таких школ всё равно было бы в пять раз меньше, чем русских.

Вторая, она же главная причина - качество русского образования, которое было не просто значительно, а недостижимо выше казахского. Поэтому любой родитель, желавший, чтобы его ребёнок поступил в приличный вуз, отдавал его в русскую школу. При этом подавляющее большинство казахов-алмаатинцев были сами хорошо образованы. Другим закрепиться в городе было крайне сложно. Просто приехать из аула и прописаться в столице республики было нельзя, и касалось это не только казахов, а всех, независимо от национальности. Естественно, что, планируя будущее своих детей, образованные люди выбирали не Сельхозинститут и не ЖенПИ, а КазГУ, Политех и Нархоз.

И тут возникает интересный вопрос - а откуда такой разрыв в качестве русского и казахского образования? Ответ на него простой. Образование в полном смысле этого слова (не медресе, а светское, европейского образца) пришло в Казахстан вместе с советской властью. Пришло на пустое место. Его пришлось создавать с нуля. Представьте: чтобы обучить миллион детей, нужно сто тысяч учителей. Чтобы обучить сто тысяч учителей, нужно десять тысяч вузовских преподавателей. Они, в свою очередь, тоже не берутся из воздуха. Вузовский преподаватель - глубоко образованный человек, и чтобы его взрастить, необходима СИСТЕМА, необходимы тысячи пособий, учебников и методических материалов, которые тоже кто-то должен создать. На всё это требуются десятилетия.
В России такая система, вопреки большевистской пропаганде, существовала и до 1917 года, коммунисты её масштабировали и идеологически перекрасили. (Хотел написать "ПРОСТО масштабировали", но нет, это было непросто, это адский труд).

В Казахстане, повторяю, создание СИСТЕМЫ заняло десятилетия. И, естественно, казахам, которые желали чего-то бОльшего, чем пасти в степи овец, было гораздо проще выучить русский и через него получить доступ ко всей сокровищнице знаний человечества. Чтобы было ещё понятнее, поясню на конкретном примере. Система образования в Казахстане действует уже более века. Более 30 лет - безо всякого влияния со стороны России. Но до сих пор она даже близко не подошла к российской. Вот что пишет казахский врач:

"В учебниках по хирургии на казахском языке по элементарной операции удаления аппендицита написано всего лишь 12 страниц. Тогда как на русском языке этой операции посвящены не менее 42 книг-монографий. В них описаны способы проведения операции у беременных, при атипичном расположении отростка, при перитоните, у детей до семи лет, у взрослых и так далее. Ни одна из них на казахский язык не переведена. И такое положение по всем разделам медицины".

А кроме медицины есть сотни других областей знаний. Вы думаете, там ситуация лучше? Вы бы хотели, чтобы аппендицит у вас удалял хирург, закончивший казахский вуз? И я нет. И ровно в такой логике рассуждали казахи и 50, и 70 лет назад, отдавая своих детей в русские школы".

#нашилюди

🇰🇿 Мы сегодня уже отвечали на вопрос, который казахские националисты уже много-много лет картинно-гневно задают в адрес России: мол, почему у вас живёт почти 600 тысяч казахов, но нет казахских школ. Спойлер: они никому нужны.

Но позволим себе процитировать ещё одну статью казахских же СМИ, где наглядно демонстрируется, что такое казахские школы, чем они отличаются от русских и почему даже в самом Казахстане казахи стремятся отдать детей в русские школы:

"Восхваление всего казахского в этой школе происходит на таком уровне, когда впору говорить уже не о воспитании патриотизма, а культивировании идеи превосходства своей нации и неприятии чужих культур. Фактически детей воспитывают в духе ксенофобии. На классном часе учительница при детях обозвала алматинского исследователя шала-казашкой, за её попытку объяснить ученикам необходимость других языков, прежде всего русского и английского, поскольку их мир не всегда будет ограничен маленьким аулом на 120 дворов. Когда-нибудь они вырастут и поедут в город и - окажутся там неконкурентоспособными.

Директор рекрутингового агенства нехотя признаётся, что рекрутёры обычно понимают, какую школу - русскую или казахскую - закончил кандидат, хотя спрашивать об этом запрещено. Ещё более неохотно она отвечает на вопрос, выпускники каких школ лидируют в борьбе за лучшие рабочие места, - например, за рабочие места в иностранных компаниях. Потому что речь идёт даже не о лидерстве или отставании - речь идёт о том, что выпускники казахских школ вообще крайне редко проходят отбор в иностранные компании, кроме турецких. Причина не в языке, как таковом, не в том, что руководители компаний сами говорят на русском, ведь в конце концов выпускники городских казахских школ умеют изъясняться и читать на русском (пока ещё).

Но они показывают принципиально другие профессиональные качества. Передовые современные компании ценят в своих сотрудниках прежде всего такие качества как креативность, независимость, способность самостоятельно принимать решения и в последнюю очередь - послушание, чинопочитание, исполнительность. А выпускники казахских школ демонстрируют всё с точностью наоборот: у них зашкаливают показатели лояльности к руководству и почти полностью отсутствует инициативность.

Но именно эти качества - послушания и чинопочитания - в казахских школах культивируются и едва ли не ставятся во главу учебного процесса. В казахской школе дети не балуются, уважают и слушаются старших, не спорят с учителями, не выражают собственное мнение. Это удобно для взрослых, но это не то, что завтра приведёт их к успеху. Понятие тарбие - воспитания, как священный дух витает в казахской школе и стоит превыше всего, и даже того, ради чего люди собственно ходят в школу - выше учёбы.

Свобода мысли, независимость суждений, отсутствие догм и авторитетов - всё это не укладывается в казахское "тарбие", а если смотреть ещё глубже, то не укладывается в идеологию всего государства. Выпускников казахских школ с каждым годом всё больше, но на конкурсах за рабочие места в передовых компаниях они уступают выпускникам русских школ, которых с каждым годом всё меньше. Чем меньше последних, тем чаще работодатели ищут кандидатов за рубежом.

В недалёком будущем это может довести нас до ситуации в ЮАР, где во всех коммерческих компаниях существуют обязательные управленческие и менеджерские квоты для коренного населения. Унизительная мера, но чернокожие граждане нуждаются в преференциях, поскольку в равной конкуренции в сухую проигрывают белым - не хватает знаний и компетенции".

Ну и кому, интересно, в России могут понадобиться казахские школы? Дураков нет.