И снова по поводу изучения украинского языка в школах Херсонской и Запорожской областях. Приходится вновь и вновь возвращаться к этой теме, потому что вся серьёзность проблемы для многих неочевидна.

У наших коллег в своё время был хороший разбор политики коренизации, проводимой в раннем СССР. Это когда из триединого русского народа делали те самые "три братских народа" (то есть уже отдельных). Это когда русских людей на территории УССР объявили "украинцами" и обязали их учить мову.

К чему привела такая политика, думаю, догадаться не трудно. Ну а кому трудно — можете попытаться найти на современной политической карте мира СССР.

Что же сегодня у нас происходит в русском Приазовье? В Запорожской области руководство школ заставляет родителей писать заявления для изучения украинского языка их детьми. При этом те дети, чьи родители всё же отказались писать заявление, всё равно будут изучать украинский язык вместе со всеми в принудительном порядке. Ровно то же самое пишет житель города Приморск Запорожской области в письме к уважаемому Андрею Андреевичу Медведеву. Всё это, опять же, происходит в отсутствии какого-либо внимания со стороны федерального центра.

Возникает вопрос: а вы точно хотите повторять советский опыт?

А вообще самое сюрреалистичное в этой истории то, что обучение украинскому языку будет осуществляться на бюджетные деньги в рамках предмета "родной язык". Ещё раз, наши русские дети в возвращенных домой русских регионах будут изучать украинский язык как родной. То есть русский язык он основной, он государственный, но не родной. А родной вот изучают в рамках курса "родной язык". Так получается? Или как? В самом деле хотелось бы хоть какие-то разъяснения услышать. И почему у нас вообще в обычных областях как родной изучается какой-либо язык, кроме русского? Такое вообще где-то есть в нашей практике? Это ведь не национальные республики же. Какая-то очень странная ситуация выходит...

Депутат Госдумы от КПРФ Михаил Матвеев:

"Лица, которые приезжают в Россию для осуществления трудовой деятельности, получающие патент, не должны получать право привозить свою семью, жен, детей, родителей. На одни работающие руки мы получаем пять-семь неработающих, но которые нуждаются в расходах российского государства на социальное обеспечение - бесплатные школы, детские сады, медицинское обслуживание. Я, правда, предполагаю, что сделать это без сохранения безвизового режима невозможно. Значит, необходимо вводить визовый режим, хотя я сильно сомневаюсь, что мы готовы на это пойти. Если это не сделать, тогда количество людей, которые будут сидеть на шее российских налогоплательщиков, будет только увеличиваться".

#дружбанародов

Депутат Государственной Думы России Андрей Гурулёв:

"Враньё проявляется в реальном состоянии своих войск и их действиях, в этом дело. У нас частенько в докладах даже линия переднего края не совпадает с тем, где она находится на самом деле. Что такое враньё на войне? Это искажение исходных данных для принятия решения. Если они кривые, то и решение будет кривое. Это ключевой момент".

Наш пост от 24 мая 2023г:

"А теперь капитаноочевидное о том, почему такое систематическое враньё - это максимально вредоносное явление. Дело не только во вранье как каковом. Дело в том, что эти взятые с потолка цифры идут на самый верх. На основе них принимаются или же не принимаются те или иные решения. Неправильные исходные данные = неправильные решения. Не имеющие к реальности цифры = искажение реальности = ошибочная оценка ситуации.

Примерно так, видимо, принималось решение о начале СВО. Потому что на бумаге были одни данные, а в жизни всё оказалось совсем-совсем по-другому. И вместо "армии, на 70% обеспеченной новым вооружением", на Украину заехала армия 80-х годов прошлого века. Казалось бы, давно пора сделать выводы. В первую очередь об очковтирательных докладах и тех, кто их штамповку, за неимением других талантов, поставил на конвейер".

Этак депутаты скоро дойдут и до следующей очевидной мысли: без радикальной чистки руководящего состава МОРФ, начиная с заместителей начальников департаментов и до самого верха включительно, эту ситуацию никак не изменить.

✉️ От наших подписчиков:

"Насчёт узбекской учительницы русского языка. Она же говорит с акцентом. Поэтому вопрос о трудоустройстве её в российской школе, конечно, не встанет. Всё должно быть строго по способностям. Если человек не владеет полноценно русским языком и литературой, то ему нечего делать в наших школах. Так же как недоучке хирургу или терапевту в больницах, а "инженеру" без сопромата в наших вузах и проектных бюро. Я не за мигрантов, а за то, чтобы человек, который искренне хочет быть частью русского мира - мог им стать. Если таких посчитать, их 1/100 от мигрантов. Убери 99/100 (ну или по схеме ОАЭ их), оставшиеся 1/100 никаких анклавов и диаспор не образуют.

Практика показывает, что хорошо образованному мигранту неинтересны ни клубы ММА, ни нелегальные мечети, если нету толпы селюков, которые иначе сами уроют: "ти что не наш чтоле".

Резать миграционку по-черному, вводить четкие правила миграции и получения гражданства:

1) хороший русский,
2) знание культуры и истории на уровне хотя бы троечника средней школы,
3) наличие подтвержденной квалификации,
4) отсутствие русофобского прошлого.

Такой человек при отсутствии толп селюков будет ассимилироваться в русскую среду. Да и будет таких полторы калеки. И при этом все по честному, никакого "национализма", простые требования для "комфортной интеграции в РФ".

Причем, замечу, такие "успешно ассимилировавшиеся" будут даже более привержены русской идее, чем эээ... малыенациональности РФ.
Думаю, сами понимаете почему - у этих старая родина, история и возврата почти нет, а у нацменов бесконечная опора и бесконечный приток новых "сограждан" из своих областей и республик".

#дружбанародов

Последствия очередного обстрела Донецка артиллерией ВСУ. Погиб мирный житель.

"Вставай, Донбасс! Вставай, мой край родной!
Вставай, Донбасс! Россия-мать с тобой!"

На улицах Луганска.

🇦🇲🇷🇺 "Помощь принесли гуманитарную, брат".

Армяне провоцируют российских миротворцев. Другой недавний случай откровенного издевательства над солдатами со стороны армян можно посмотреть здесь.

Премьер-министр Армении Никол Пашинян накануне заявил:

"Российский контингент миротворцев не справился с задачей в Нагорном Карабахе. Поскольку эти вопросы относительно закрытия Лачинского коридора существуют, российские миротворцы провалили свою миссию. Если бы российского контингента не было в Нагорном Карабахе, ситуация сейчас была бы лучше".

🇷🇺🇺🇿 Ситуация. Речь идёт об этом обращении узбеков.

🇰🇿 Казахские СМИ пишут:

"В русских школах ученики 6 класса посвящают 130 часов в год изучению русского языка и литературы. На английский язык в школе выделено 64 часа, на казахский язык и литературу - всего 84 часа. Часов, отведённых на русский язык и литературу, примерно в 2 раза больше, чем на казахский язык и литературу. В каком государстве мы живем? В Казахстане или в России? Зачем нужна русская литература?

Почему для наших детей Тургенев и Пушкин должны быть важнее, чем Абай, Мусрепов, а Чехов важнее Шакарима? Почему наши дети не изучают Диккенса, Марка Твена, Шекспира?! Вопрос к министру образования: кто мы? Кого мы воспитываем? Опять готовим "рабов" для той же России? Или граждан Казахстана? 95% учеников русского класса - казахи. Необходимо изменить учебную программу и ввести мировую литературу вместо русской".

✉️ Биробиджан, Еврейская автономная область.

#россиякрасивая