А ВОТ И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ВЫХОДНОГО ДНЯ ➡️ Пропустили условия? Листайте вверх #порешаем с @russianmathschool

1. Заметим, что сначала лип было в 1,5 раза меньше кленов, так как клены составляют 60%, а летом лип стало в 4 раза больше, а количество кленов не изменилось. Значит, лип стало в 1,5*4 = 6 раз больше. К концу года отношение числа лип к количеству всех деревьев стало таким же, как было в начале. Но осенью количество лип не менялось, значит, количество всех деревьев (по сравнению с исходным) увеличилось в 6 раз.

2. Поскольку у работающих часов угол между часовой и минутной стрелками принимает все возможные значения, то Клайв сможет нужным образом повернуть циферблат.

3. Первое совпадение произойдёт момент установки "правильного" времени. Второе совпадение - через 6 часов, когда часовая стрелка сделает полный оборот в обратную сторону, а минутная стрелка сделает полный оборот в противоположную сторону. Третье совпадение произойдёт еще через 6 часов, когда часовая стрелка снова совершит полный оборот, а минутная стрелка сделает еще один оборот в противоположную сторону. Четвертое совпадение - еще через 6 часов. Ответ: 4 раза.

4. За 12 часов часовая стрелка делает 1 оборот, а минутная – 12, то есть минутная обгоняет часовую на 11 оборотов. Значит, минутная и часовая стрелки совпадают каждые 12/11 часа (за это время минутная обгоняет часовую на 1 оборот). Аналогично, минутная и секундная стрелки совпадают каждые 12/59 часа. Назовём мигом 1/59·11 часа. Все три стрелки совпадают через число мигов, кратное как 12·59, так и 11, то есть через 12·59·11 мигов, что равно 12 часам. Ответ: дважды: в полдень и в полночь

👍 Со всеми задачами справились? Ставьте реакции, чтобы мы понимали интерес к рубрике!

БОЛЬШОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ✨ — отправляемся в январе!✈️ Занимайте места и приготовьтесь к полету в мир воображения, творчества и литературных открытий!

Курс направлен на расширение представлений детей о литературе, поиск "своей книги" и пробуждение читательского любопытства, помощь родителям в становлении думающих читателей. Каждый ученик курса сможет найти свой интерес в литературе и попробовать себя в качестве писателя.

👌, но литературные курсы направлены на классику.
В школе этого хватает

В список литературы курса входят как известные произведения классической литературы, так и современные тексты, большинство из которых рассказывает о жизни детей и подростков и будет созвучно проблемам и интересам ребят

👌, но ведь литературный курс — это всего лишь чтение книг?

Наш курс — это не просто чтение, знакомство с разными жанрами и направлениями, но и возможность развить важные навыки, эмоциональный интеллект, аналитическое и критическое мышление

👌, какие же навыки может развить курс по литературе?

Курс спроектирован таким образом, чтобы не только давать знания, но и обогатить жизненный опыт вашего ребенка. Вот только некоторые из навыков и поднавыков, на развитие которых мы обращаем особое внимание на курсе:

🪄выражать свои мысли так, чтобы быть максимально понятыми;
🪄отстаивать своё мнение;
🪄понимать других, анализируя сказанное;

🌺придумывать альтернативные варианты развития сюжета, сочинять собственные истории, использовать писательские "приёмы" на практике;

🪄безопасно переживать различные эмоции вместе с героями, быть чуткими к героям, авторскому посылу и собственным переживаниям;

🪄сопоставлять разные данные о произведении и его художественных особенностях, личное восприятие и выносить собственную оценку прочитанному, допуская различные интерпретации

⛄️ Ждём на курсе ребят 3-4 и 5-6 классов! Стартуем в январе! Расписание занятий в новых группах доступно на нашем сайте

⛓ 3 КЛАСС - ЗАПИСАТЬСЯ
⛓ 4 КЛАСС - ЗАПИСАТЬСЯ
⛓ 5 КЛАСС - ЗАПИСАТЬСЯ
⛓ 6 КЛАСС - ЗАПИСАТЬСЯ