О чем же не писал Скиннер?

Александра зажигает!

Слушаем Майкла Мюллера!

Ни один родитель не обязан работать с конкретным специалистом, и ни один специалист не обязан работать с конкретным родителем. Это должно быть взаимно.

Любая деятельнлсть поведенческого аналитика должна иметь отделяемый продукт.

Родители получают доступ ко всем документам и могут ими делиться - они принадлежат им.

Ребенок имеет право принимать решения о своем обучении.

Великолепная Фанью Лин - ребенок должен быть частью процесса принятия решений

Терпения, терпения и еще раз терпения

Безопасность клиента на первом месте

Что такое МИ

Прямо сегодня начните использовать аффирмации!

Роль учителя инклюзивного класса - переводчик между культурами - он должен понимать обе культуры. - то де самое касается роди родителя ребенка с РАС

Если ученик находится в "ресурсном классе" весь день, это не инклюзия, это замаскированная сегрегация. Я не верю в такие классы.