💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛
💛💛💛💛

Сегодня в 19:00 состоится встреча Журнального клуба «Пятница 13-е»🐈‍⬛

Что нас ждёт:

🌿 Екатерина Борисовна Жесткова, МА, ВСВА, IBA, супервизор, ведущая тренингов представит разбор статьи из журнала "Вербальное поведение"
«Обучение детей отвечать на вопросы о прошедших событиях", опубликованной в марте 2022 года.
Навык отвечать на вопросы о прошедших событиях важен как для поддержания беседы, так и для безопасности ребенка. В случае обычного развития формируется примерно к 4 годам, а вот в случае сложностей в развитии может не сформироваться вовсе. Опубликовано очень мало исследований по этой теме, мы с вами обсудим самое последнее, в котором подробно описана процедура обучения.

🌿 Елена Сазонова, терапист, куратор психолого-педагогического центра "Аутизм - реальная помощь" г. Воронежа, канд. филол. наук, подготовила обзор статьи "Шейпинг сложной реакции функциональной коммуникации" авторов Г. Хенли, Дж. Джессел, Р. Ланда.
В статье описывается решение противоречий, связанных с тем, что на раннем этапе тренинга функциональной коммуникации предпочтительной является простая рфк (реакция функциональной коммуникации), но в дальнейшем для эффективной коммуникации рфк должна носить уже более сложный характер. Как сформировать сложную рфк, не вызвав возобновления проблемного поведения? Действительно ли необходима процедура шейпинга или для детей с более развитыми речевыми навыками можно перейти сразу к сложной рфк, минуя промежуточные топографии? На эти вопросы отвечает статья, представляющая два взаимосвязанных исследования.

🌿Анна Ким, поведенческий специалист из Томска, BCaBA, преподаватель онлайн школы «Шаг вперед», подготовила обзор статьи «Обучение детей с РАС задавать вопрос "Почему?"».
Будет очень познавательно узнать, как обучить столь важному и достаточно непростому навыку. А еще, Анна подготовила для Вас таблички с ситуациями, которые Вы сможете применять для отработки этого навыка!

🌿 Зарегистрироваться можно по ссылке: https://online.proaba.ru/friday_13

🤎🐻🤎🍩🤎🕊️🍪🧋🐻🍩🕊️🤍🤎
🥐🐻🧋🥥🌾🍦🌾🧸🍪🍩🌾🐻🕊️🕊️🤍🤎
🤎🧸🧋🍪🤎🐻🕊️
🕊️🍪
🧋🤎🥐🥐🧸🐻🤎
🕊️🧋🤍🧸🐻


Ура! Нашему счастью нет предела!
Теперь все желающие могут сдать экзамен для получения международного сертификата IBA и IBT и для этого необязательно знание английского языка, ведь теперь его можно сдать на русском языке!

А если Вы хотите подготовиться к экзамену и не знаете с чего начать, то у нас для Вас прекрасные новости!

🗓️18 сентября стартует курс по подготовке к экзамену АВА-master, ждём всех желающих, количество мест ограничено!

👆Для предварительной регистрации переходите по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddmXr08A4olOsUIC8iiUx18x-YGb-2CtpAc8O24_aDsunzQA/viewform?usp=sf_link

📕Онлайн-библиотека видео АВА📕

Урааа!!!🎈

По вашим многочисленным просьбам мы открываем онлайн-библиотеку видео АВА!

🌿В ней мы собрали обучающие уроки, вебинары и материалы конференций по ПАП.
🌿Всемирно известные зарубежные спикеры и уже знакомые вам отечественные специалисты делятся своим опытом и знаниями.
🌿Библиотека постоянно растет и пополняется полезными видео для родителей и специалистов.
🌿Теперь вы можете приобрести любой нужный вам вебинар легко и по приятной цене!

👆Заходите и выбирайте то, что актуально для вас: https://online.proaba.ru/marketplace

Открытие 5 сезона Журнального клуба!

Ура!!!🎉 13 сентября в 19:00, состоится первое заседание Журнального клуба в новом учебном году!

Спешите регистрироваться, ведь участие бесплатное, а темы восхитительные:


🌿Валентины Минакова расскажет о зонах регуляции «Чувствую, понимаю, могу рассказать – программа «Зоны регуляции» для детей с РАС»

Прежде, чем мы с вами начнем, расскажите, какое у вас настроение? Как вы себя чувствуете? Может кто-то голодный? Кто-то устал, или может быть у вас болит голова?


Все чаще специалисты, учителя и родители сталкиваются с трудностями в социальном обучении, развитии у детей исполнительных функций, сенсорной и эмоциональной регуляции обучающихся с РАС.

И объединение этих областей в целостный обучающий подход зачастую имеет ряд преград. Ведь для того, чтобы ученики могли самостоятельное регулировать свое поведение, не только следовать правилам, но и обдумывать, анализировать, отслеживать и контролировать свое поведения в разных жизненных ситуациях.

Леа М. Кайперс разработала программу, которая дает возможность проводить уроки, где дети и подростки могут научиться жизненно необходимым навыкам саморегуляции. «Зоны регуляции» не только позволяют проводить обучение социально-эмоциональным навыкам; работа по этой программе создаёт атмосферу принятия любых чувств человека.

Применение методики «Зоны регуляции» в школе, дома и в других местах даёт возможность говорить о своих чувствах на одном языке и помогает регулировать внутреннее состояние, адаптируясь к ситуации.

🌿Александра Жесткова проведёт обзор некоторых статей о том, как полезно и нужно учить детей называть личные события.

Есть распространённый миф, что поведенческий анализ отрицает существование переживаний, эмоций и мыслей у детей с овз, но на самом деле это не так. Экспериментальный анализ не отрицает, а не принимает в расчет при проведении экспериментов личные события. Происходит это потому, что в рамках экспериментального анализа специалисты работают с животными, например, с мышами и голубями. И поскольку невозможно узнать эмоции и мысли голубя, то и принимать в расчет эту информацию в экспериментах не представляется возможным. Но мы знаем, что у детей несомненно есть приватное поведение. Поведенческому аналитику нужно учить ребёнка сообщать о таких событиях в 1 очередь для того, чтобы не иметь домыслов относительно его внутренних переживаний и для того, чтобы получить информацию от него самого, что в какой момент он испытывает.

👆Ссылка на регистрацию: https://events.webinar.ru/proaba/2069906725

Что делать, если родители отказываются от того, чтобы ребенок занимался со специалистом, у которого есть татуировки на руках?

Как урегулировать этические проблемы, с которыми Вы сталкиваетесь регулярно в своей практике?

На предстоящей конференции «Прикладной анализ поведения: теория и практика» Александра поделится практической реализацией модели, которая поможет Вам решать этические проблемы в любом социокультурном контексте. Невероятное обогащение для всех профессионалов в мире, имеющих дело с этими сложными вопросами.

Присоединяйтесь к нашей конференции, получайте новые знания и баллы CEU!

👆Ссылка на регистрацию: https://rusaba.timepad.ru/event/2434755/
👆Ссылка на афишу мероприятия: conf2023

За пределами ABLLS-R или как объединить диагностику функциональных навыков AFLS и программы ФГОС 9.1 и 9.2 в средней школе.

🌿Как проводить диагностику?
🌿Как выбирать цели?
🌿Как встроить их в учебный процесс?
🌿Как выбрать из шести книг-протоколов нужные?

От этих вопросов закипит голова даже у опытных специалистов!
Давайте искать ответы на эти вопросы вместе с Ксенией Хвостовой!

Приходите на нашу конференцию и узнайте, как с легкостью принимать решения в таких ситуациях: conf2023