Все бюджетные места лидирующих вузов РФ заняты по итогам основного этапа зачисления, сообщило Минобрнауки.

Дефицита студентов не наблюдается, и в «первую волну» удалось заполнить 97,5% бюджетных мест. Речь идёт о крупнейших вузах страны, среди которых МГУ, СПбГУ, МГТУ им. Н.Э. Баумана, Московский политехнический университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, а также Дальневосточный федеральный университет и Балтийский федеральный университет имени И.Канта.

Дополнительный набор начнётся 11 августа и на него будет направлено не более 2,5% бюджетных мест.

Экзамен по обществознанию в основной период ЕГЭ-2022 прошел 9 июня.

В сравнении с предыдущими годами, в 2022 году выросла доля участников ЕГЭ, которые владеют базовым понятийным аппаратом социаль­ных наук (прежде всего, социологии и политологии). Большинство участников экзамена 2022 года смогли правильно найти необходимую информацию, содержащуюся в тексте, диаграмме и графике; успешно применили обществоведческие знания в процессе решения практико-ориентированных задач.

Мелитопольский государственный университет им. А.С. Макаренко в Запорожской области успешно прошел процедуру государственной аккредитации в России. Свидетельство об аккредитации ректору вуза Андрею Чуйкову вручил вручил статс-секретарь – заместитель руководителя Рособрнадзора Сергей Рукавишников. Теперь вуз сможет выдавать своим выпускникам российские дипломы государственного образца.

В состав Мелитопольского государственного университета вошли четыре вуза Запорожской области: Мелитопольский аграрный университет, Мелитопольский педагогический университет, Бердянский педагогический университет и Классический частный университет.

«Это большая победа, большая работа всего коллектива, это ваша заслуга», - отметил Сергей Рукавишников в ходе церемонии вручения свидетельства. Почетными гостями университета на церемонии вручения также стали заместитель председателя Государственной Думы РФ Борис Чернышов и министр образования, науки и молодежи Республики Крым Валентина Лаврик.

14 июня в штатном режиме прошел экзамен по биологии основного периода ЕГЭ-2022.

Одним из основных направлений обновления контрольных измерительных материалов ЕГЭ по биологии в этом году стал акцент на планирование, прогнозирование результатов биологического эксперимента, умение проводить анализ этих результатов.

МГУ им. Ломоносова стал лучшим среди десяти российских вузов, попавших в Академический рейтинг университетов мира (ARWU).

МГУ сумел попасть в интервал 101—150-е место в мире, а СПбГУ занял второе место среди университетов России и удержался в мировом топ-500.

Также в тысячу лучших вузов, по версии рейтинга ARWU попали еще восемь российских вузов: Московский физико-технический институт, Высшая школа экономики, Сеченовский университет, Новосибирский государственный университет, Томский государственный университет, Уральский федеральный университет, Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ, а также дебютант этого года — Сколковский институт науки и технологий.

Всемирным лидером рейтинга уже 20-й год подряд остается Гарвардский университет, за ним следует Стэнфордский университет, а третье место занял Массачусетский институт технологий.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки завершила сбор и анализ предложений по совершенствованию ЕГЭ, которые поступили от участников экзаменов, их родителей и учителей по итогам экзаменационной кампании 2022 года.

«Сбор предложений по совершенствованию ЕГЭ проводится Рособрнадзором ежегодно после завершения основного периода экзаменов. Это полезная практика, которая позволяет увидеть, что волнует участников экзамена и педагогов. Все предложения внимательно рассматриваются и анализируются специалистами, и после обсуждения с экспертным сообществом многие из них уже были внедрены в практику в предыдущие годы», - прокомментировал данную работу руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

В 2022 году на специальный адрес электронной почты поступило 24 предложения. Большинство из них касалось содержания контрольных измерительных материалов ЕГЭ по отдельным предметам.

Подробности на нашем сайте.

Популяризация педагогической деятельности: утвержден состав совета учителей-блогеров, сформированный Минпросвещения РФ.

Данный совет привлечет внимание общества к профессии учителя и сформирует как их позитивный имидж, так и имидж педагогических университетов.

Отмечаются следующие полномочия совета: обсуждение инициатив в рамках информационного освещения деятельности министерства, информирование органов государственной власти и широкой общественности о своей деятельности, министерства и иных государственных органов, проведение заседаний по направлениям деятельности министерства, связанным с деятельностью и развитием педагогов в России.

К участию в совете допускались преподаватели школ, колледжей, вузов, учреждений дополнительного образования, выпускники вузов или студенты, имеющие педагогическое образование и стаж от 1 года. Также у участника должен быть действующий, регулярно обновляемый аккаунт с наличием не менее 1000 подписчиков в соцсетях, определенных министерством.

Основной период ЕГЭ-2022 продолжил экзамен по иностранным языкам, который проходил в два этапа: письменную часть участники экзамена сдавали 14 июня, а устную – 16 и 17 июня.

В ЕГЭ по пяти иностранным языкам (английскому, немецкому, французскому, испанскому и китайскому) приняли участие почти 90 тысяч человек. Наибольшее число участников сдавали ЕГЭ по английскому языку.

20 и 21 июня основной период ЕГЭ-2022 завершил экзамен по Информатике и ИКТ.

За эти два дня в экзамене приняли участие более 101 тысячи выпускников, и информатика вышла на третье место по популярности среди предметов по выбору. Около 20 тысяч участников показали результат выше 80 баллов.

С 1 сентября 2022 года изменяются нормы, регулирующие объем документарной нагрузки на учителей.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев ранее сообщил, что данный шаг позволит вдвое снизить объем документарной нагрузки на учителя.

Подробней в нашем видеоролике.

Актерское мастерство, эстрадное пение и дизайн оказались самыми популярными специальностями в творческих вузах страны.

По словам ректора ГИТИСа Григория Заславского, самый масштабный конкурс, как и многие годы подряд, был на актерскую специальность. А самыми востребованными направлениями в Московской государственной художественно-промышленной академии (МГХПА) имени С. Г. Строганова стали «Коммуникативный дизайн», «Искусство графики», «Реставрация монументально-декоративной живописи» и «Теория и история искусств». В Академии имени Гнесиных наибольший спрос среди абитуриентов наблюдался на программы эстрадно-джазового пения, академического пения, фортепиано, а также на новую программу «Мюзикл, шоу-программы».

Поток будущих студентов из других стран не снизился, также творческие специальности выбирают и молодые люди из ЛДНР. Выходцы из народных республик зачислены в ГИТИС, МГХПА им. Строганова и «Гнесинку»

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2023 году.

С 2020 года ОГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В 2023 году с учетом результатов ОГЭ 2022 года и проведенных ранее общественно-профессионального обсуждения и апробаций перспективной модели КИМ продолжается корректировка экзаменационных моделей. Все изменения, в том числе включение в КИМ новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации, решения практических задач, развернутого объяснения, аргументации.

Изменения произошли только в ОГЭ по биологии. С проектами КИМ ОГЭ-2023 можно ознакомиться на сайте ФИПИ: https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2023 году.

С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. В 2023 году продолжается корректировка экзаменационных моделей по большинству учебных предметов в соответствии с ФГОС.

Опубликованные материалы являются основой для составления экзаменационных материалов ЕГЭ в новом учебном году. ФИПИ приглашает к их общественно-профессиональному обсуждению. Вопросы и предложения можно направлять на адрес [email protected] до 30 сентября 2022 года.

С демоверсиями ЕГЭ-2023 можно ознакомиться на сайте ФИПИ.

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года.

Данная работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам.

В методических рекомендациях приведен анализ результатов ЕГЭ 2022 года, разбор типичных ошибок при выполнении заданий, рекомендации по преодолению дефицитов в предметной подготовке. Также в них включены разъяснения планируемых изменений в контрольных измерительных материалах ЕГЭ 2023 года.

На сайте ФИПИ уже опубликованы методические рекомендации по русскому языку, математике, физике, химии, истории и обществознанию. Ознакомиться с ними можно в разделе «Аналитические и методические материалы» https://fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-materialy. Публикация методических рекомендаций по другим предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, будет продолжена в ближайшие дни.

Всероссийский этап «Президентских состязаний» пройдёт в «Орлёнке» с 7 по 27 сентября. «Президентские спортивные игры» состоятся на площадке детского центра «Смена» с 14 сентября по 4 октября.

Данные соревнования являются национальной системой спортивного воспитания подрастающего поколения и ежегодно проводятся Минпросвещения и Минспорта РФ. Они включают в себя обширную образовательную программу, в которую также входят семинары и мастер-классы для преподавателей и участников.

Турниры проходят поэтапно: в школе, на муниципальном и региональном уровнях, а после организуется всероссийский этап. С 2022 года к участию допускаются команды из ЛДНР.

Уникальные соревнования, не имеющие аналогов в мире, не только укрепляют здоровье подрастающего поколения и вовлекают их в занятия спортом, но и являются неотъемлемой частью воспитания.

В этом году соревнованиям присвоен особый статус, и главным призом станет Кубок президента РФ.

Утверждены правила лицензирования спортивных школ в качестве образовательных организаций.

В сообщении на сайте кабмина говорится, что «начиная с 2023 года спортивные центры и школы смогут получить лицензии на образовательную деятельность, а тренеры, работающие в этих учреждениях, — статус педагогических работников со всеми правами, обязанностями и социальными гарантиями. Постановлением, которое подписал председатель правительства Михаил Мишустин, утверждены правила выдачи таких лицензий в упрощенном порядке».

Соответствующим организациям достаточно лишь подать заявление в Рособрнадзор. Срок действия упрощенных лицензий составит полгода, после чего у спортивных центров и школ появится возможность получить бессрочные лицензии. Это нужно сделать до 1 сентября 2023 года.

Более 150 новых школ откроется в России 1 сентября, а также свыше 1000 — после капитального ремонта.

Также доступность детских садов в РФ обеспечена практически на 100%. Инфраструктура системы образования приводится в норму в соответствии с установленными требованиями.

«Мы решили проблему с доступностью детских садов. На сегодняшний день за счет строительства детских садов и мер, которые мы реализовали с регионами, доступность детских садов обеспечена практически на 100%», - сказал глава Минпросвещения Сергей Кравцов.

Почти все из 488 школ Луганской Народной Республики готовы к новому учебному году. Об этом на пресс-конференции сообщил министр образования и науки ЛНР Иван Кусов.
Подробнее https://tass.ru/obschestvo/15571883

Большое спасибо главе Рособрнадзора Анзору Музаеву и директору по развитию ГК «Просвещение» Наталье Алтынниковой за возможность, предоставленную нашему региону, стать участником пилотного проекта по снижению документарной нагрузки на систему образования. Напомню, изначально участниками «пилота» были пять регионов. Мы озадачились этой проблемой год назад и предложили свой проект оптимизации бюрократический отчётной нагрузки, он получил высокую оценку и Нижегородская область вошла в «пилот». Особенность нашего проекта в том, что он предусматривает снижение нагрузки не только на учителей, но на администрацию школы в целом.

И Анзор Ахмедович, и Наталья Васильевна на сегодняшнем совещании с руководителями управлений образования в нижегородском Кремле отметили одно важное обстоятельство. Решение ограничить нагрузку на учителя уже принято. Никто не может требовать от учителя свыше установленной нормы - пять документов. И наша задача внедрить эту норму на региональном и муниципальном уровне. Безусловно, школа должна освободиться от бесконечной отчетности. У школы другие задачи, прежде всего - воспитание гармонично развитой личности!