☄️ Четвертый ежегодный онлайн-марафон «ЕГЭ — это про100!» для выпускников 2024 года стартует уже 22 апреля!

До основного периода ЕГЭ остается около месяца, и это время нужно использовать с пользой. Мы пригласили экспертов, чтобы помочь выпускникам лучше разобраться в заданиях ЕГЭ, проверить себя, понять, как эффективнее выстроить стратегию подготовки и действовать во время экзаменов.

Наши трансляции — это не скучное зачитывание сводов правил, это диалог, в котором свои вопросы может задать любой.

Трансляции будут проходить в официальных аккаунтах Рособрнадзора:
ВКонтакте
Rutube

Мы ждем вас!
Подключайтесь к нашему марафону!

📌 20 апреля в 79 регионах России пройдет единый день открытых дверей в колледжах и техникумах. 40 тысяч учащихся, родителей и педагогов познакомятся с актуальными рабочими профессиями в рамках федерального проекта "Профессионалитет".

В колледжах пройдут более 1,2 тыс. родительских собраний с участием руководителей региональных органов исполнительной власти, школьники посетят свыше 600 экскурсий на предприятия, где встретятся с их представителями, а также примут участие в мастер-классах. На площадках техникумов и колледжей пройдут 1000 профессиональных проб, в рамках которых обучающимся будет предложено попробовать себя в различных профессиях.

"В прошлом году участниками единого дня открытых дверей стали более полумиллиона человек. В этом году мы также приглашаем ребят и взрослых познакомиться с программами проекта, узнать о способах получения востребованной профессии и пообщаться с мастерами образовательно-производственных кластеров", - сообщил министр просвещения Сергей Кравцов.

Федеральный проект "Профессионалитет" стал одной из инициатив социально-экономического развития РФ до 2030 года. В рамках проекта внедрены новые, интенсивные образовательные программы, ориентированные на потребности отраслевых рынков труда и конкретных предприятий. Среди ключевых задач проекта – создание образовательно-производственных центров (кластеров) и образовательных кластеров среднего профессионального образования, которые должны интегрировать образовательные учреждения и предприятия.

📌 Одной из инициатив, выдвинутых Президентом РФ Владимиром Путиным в ежегодном Послании Федеральному Собранию, была организация для выпускников текущего года возможности пересдать ЕГЭ по одному учебному предмету по их выбору до завершения сроков приема документов в вузы. Глава правительства поинтересовался, как она реализуется.

«Все вопросы, связанные с возможностью пересдать один из предметов, проработаны. Мы обсудили это всё с регионами, обсудили с двумя министерствами. В этом году ребята воспользуются этой возможностью, и вузы смогут учесть этот результат. То есть в полной мере поручение Президента в этом году будет исполнено», – доложил Анзор Музаев. Он напомнил, что в проекте нового расписания ЕГЭ 2024 года для пересдач предусмотрены два дня – 4 и 5 июля.

Председатель Правительства также поинтересовался, как идет работа по сокращению бюрократической нагрузки в системе образования. Анзор Музаев рассказал, что разработаны поправки в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», наделяющие Минпросвещения и Минобрнауки полномочиями по формированию перечня документов для преподавателей вузов, организаций СПО и воспитателей детских садов, за пределами которого никто не сможет требовать от них ведения иной документации, как это уже было сделано для учителей школ. Также подготовленные поправки определяют основания для запросов различной информации у образовательных организаций и вводят ограничения для запросов иной информации. Глава Рособрнадзора выразил уверенность, что данные поправки будут приняты Госдумой до конца весенней сессии, так как эти изменения были предварительно проработаны с парламентариями.

Подробнее на нашем сайте ➡️ по ссылке

Совместные приказы Минпросвещения России и Рособрнадзора с обновленным расписанием ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ 2024 года и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования утверждены и зарегистрированы Минюстом.

⚡️ Изменения внесены в связи с реализацией инициативы, выдвинутой Президентом РФ Владимиром Путиным в ежегодном Послании Федеральному Собранию, об организации возможности пересдать ЕГЭ по одному учебному предмету и об использовании результата пересдачи экзамена при приеме на обучение в вузы в год проведения этого экзамена.

Данная возможность будет реализована уже в этом году, в связи с чем в расписание экзаменов вносятся изменения, в том числе устанавливающие дополнительные даты для проведения пересдач ЕГЭ по всем учебным предметам – 4 и 5 июля. Возможность пересдать предоставляется всем выпускникам текущего года, сдававшим ЕГЭ, без исключения. ❗️ Но важно обратить внимание, что действителен будет только результат пересдачи. Первый полученный результат по пересдаваемому предмету будет аннулирован. Следует понимать, что это пересдача не «на всякий случай». На пересдачу необходимо идти с твердой уверенностью в своих знаниях.

✔️ Также в расписаниях скорректированы сроки проведения экзаменов по отдельным предметам таким образом, чтобы выпускники успели получить свои результаты ЕГЭ по всем сдаваемым учебным предметам и принять решение, необходима ли им пересдача, и какой предмет для пересдачи выбрать.

Подробности на нашем сайте

На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по литературе доктор филологических наук, один из разработчиков КИМ Алексей Федоров рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников.

❓ Можно ли использовать в качестве аргумента для сочинения произведение не из школьной программы и не из кодификатора?
💬 Запрета на это нет, главное – уместность. В задании четко прописано, к какому временному промежутку должно относиться произведение. Если вы используете произведения зарубежных авторов, обратите внимание, чтобы в задании была формулировка, предполагающая обращение к зарубежной литературе. С осторожностью надо использовать произведения, опубликованные только в сети Интернет: во-первых, ЕГЭ ориентирован на проверку знания классической литературы, во-вторых, у эксперта должна быть возможность проверить текстовый источник.

❓ Нужно ли в заданиях 5 и 10 писать отдельный вывод? И снимут ли баллы за логику при его отсутствии?
💬 Нет, в этих заданиях вывод не является обязательной составляющей ответа, главное, чтобы мини-сочинение было логически завершено. Обязательный вывод только в 11 задании.

❓ Корректно ли использовать термины «лирический субъект» или «лирический персонаж»? Или лучше ограничиться термином «лирический герой»?
💬 Лучше всего использовать термин «лирический герой», как вариант – «лирический субъект». «Лирический персонаж» – это персонаж, который упоминается в произведении, а не тот, от чьего лица идет повествование, чьи чувства или мысли выражаются в тексте.

❓ Можно ли вы задании 5 привлекать лирические произведения для сопоставления с драматическими или эпическими?
💬 Правильнее всего лирику сопоставлять с лирикой, прозу – с прозой. В редких случаях можно сделать исключение.

❓ Будет ли считаться ошибкой написание фамилии автора без инициалов?
💬 Обычно нет. Исключение составляют только однофамильцы – например, Лев Толстой и Алексей Толстой. Гораздо опаснее сделать ошибку в инициалах, чем просто их не назвать.

Еще больше ответов смотрите в записи.

На онлайн-консультации, посвященной ЕГЭ по географии, один из разработчиков КИМ Андрей Жеребцов рассказал про модель экзамена и ответил на вопросы от школьников и учителей.

❓ Какие интернет-ресурсы можно использовать при подготовке к экзамену по географии?
💬 Прежде всего, официальный сайт ФИПИ. В Открытом банке заданий можно задать параметры и темы, по которым вы планируете готовиться. В Навигаторе самостоятельной подготовки собраны содержательные блоки по всем предметам, прописано, что нужно знать и уметь для выполнения заданий, приведены источники для поиска информации. Очень полезны видеоконсультации от разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ, также размещенные на сайте ФИПИ.

❓ Нужно ли учить расположение природных объектов на карте России и мира, расположение стран и их столицы, расположение регионов России, их административные центры?
💬 Такой необходимости нет: каждый комплект КИМ включает в себя справочные материалы с политической картой мира, административной картой России, статистическими таблицами, которые могут помочь в выполнении заданий.

❓ Насколько точно в ответе на задание 22 нужно воспроизвести формулировки?
💬 Нет требования дословного воспроизведения формулировки, поэтому ее нужно уметь просто воспроизвести своими словами, не искажая смысл.

❓ Можно ли в заданиях, где нужно приводить два довода для обоснования ответа, привести больше двух доводов?
💬 Да, но это не увеличит количество баллов: оцениваются два полных и верных довода.

❓ Почему на ОГЭ по географии можно пользоваться атласами, а на ЕГЭ нет?
💬 Это два разных экзамена: на ОГЭ в КИМах дается достаточно большое количество информации, и девятиклассники должны суметь ее извлечь и использовать для выполнения задания. У выпускников 11-х классов знания более глубокие: им необходимо владеть географической номенклатурой, знать расположение географических объектов на карте.

Еще больше ответов смотрите в записи.

Член комиссии по разработке КИМ по иностранным языкам Ирина Басова и учитель английского языка Александра Панкратова на онлайн-трансляции по подготовке к ЕГЭ ответили на вопросы зрителей.

❓ Что обязательно написать во вступлении к заданию 38?
💬 Необходимо отразить все элементы коммуникативной задачи: сказать, что идет работа над проектом, указать его название. Сообщить, что найдены данные соцопроса на тему, они представлены в виде диаграммы или таблицы, и вы их будете комментировать.

❓ Можно ли в задании 38 использовать одни и те же данные для описания фактов во 2 абзаце и для сравнения в 3 абзаце?
💬 Можно, но абсолютного повторения быть не должно, словарный состав абзацев должен быть разным.

❓ Есть ли список идиом, которые могут встретиться в заданиях 30 и 36?
💬 Такого списка нет, эти задания проверяют сформированность языковых компетенций на уровне В2, соответственно, может встретиться любая идиома, соответствующая этому уровню.

❓Как в задании 37 сделать логичный переход к ответам на вопросы?
💬 Использовать простые конструкции, например, «In your email you asked me about...» или «I'll try to answer your questions about...». Отсутствие переходов будет являться логической ошибкой, за которую будет снят балл.

❓ Нужно ли в задании 37 перед заключительной фразой писать причину, по которой заканчиваем письмо?
💬 Такого требования нет. Требование есть только к самой заключительной фразе.

❓ Если случайно пропустить слово при выполнении задания 1, будет ли это считаться ошибкой
💬 Да.

❓ Будет ли снижен балл в задании 4 к устной части, если перечислить сначала достоинства и недостатки по первой фотографии, а затем по второй?
💬 Нет, не будет.

❓ Задание 3 устной части: если интервьюер задает сразу два вопроса в одном блоке, какие требования предъявляются к объему ответа?
💬 Если вопрос состоит из двух частей, предполагается ответ в виде двух-трех распространенных предложения, отвечающих на обе части этого вопроса.

Еще больше ответов смотрите в записи.