Эфир «Экспертное мнение. Живой альманах»: Инженерные образовательные модули «Технофизика» для 5–9 классов

Обсуждаем, как подготовить высококвалифицированного инженера с помощью современных методов

В прямом эфире расскажем:

🔵 Как пропедевтика инженерного образования помогает готовить специалистов для наукоемких компетенций уже с 5-го класса
🔵 Почему в «Технофизике» классическая теория неразрывно связана с экспериментальными и исследовательскими задачами
🔵 Как развивать у школьников аналитические навыки, научный метод познания и привычку к осознанному профессиональному самоопределению
🔵 Какие инструменты помогают формировать инженерное мышление и навыки коммуникации у подростков

🧑‍💼 Эксперт эфира:

Бочкарева Ольга Николаевна

— к.п.н., директор школы №125 с углублённым изучением математики г. Снежинска, эксперт Совета педагогов Росатома

👩🏻‍💻 Авторы-разработчики практики:

Лунегова Виктория Валерьевна

— учитель физики МАОУ «Академический лицей №95 г.
Челябинска»

Гурьянов Иван Анатольевич

— учитель физики ГБНОУ «Президентский ФМЛ № 239»

🎙 Ведущая эфира:

Якуничкина Елена Владимировна

— руководитель проектов Центра развития технологического образования Корпоративной Академии Росатома

Подключайтесь 11 марта в 15:00 (мск)

#КорпоративнаяАкадемияРосатома #СообществоПедагоговРосатома #ЭкспертноеМнение

🇷🇺 Только русское, только атомное!

Рассказываем про первые в России термопластичные композиты от «Росатома»!

👉🏻 Подписывайся на Росатом. Инженерные компетенции

Эфир «Экспертное мнение. Живой альманах»: Пропедевтический курс по физике для учащихся 5–6 классов «Экспериментальная физика»

Обсуждаем, как подружить ребёнка с физикой до того, как в программе появятся формулы

В прямом эфире расскажем:

🔵 Как пропедевтика помогает сохранить интерес к науке при переходе из начальных классов в среднее звено
🔵 Какую роль играют эксперименты с электричеством, магнетизмом, оптикой и звуком в понимании физических процессов
🔵 Как сформировать у школьников навыки инженерного мышления через проверку гипотез и самостоятельные выводы
🔵 Каким образом раннее знакомство с предметом влияет на осознанный выбор инженерных специальностей в старших классах

👨‍💼 Эксперт эфира:

Маркушев Дмитрий Сергеевич – учитель физики, педагог дополнительного образования, методист Физического центра Президентского ФМЛ №239, эксперт Совета педагогов Росатома

👨🏻‍💻 Автор-разработчик практики:

Нерода Александр Андреевич — учитель физики МБОУ УГ №3 им. О.Г. Макарова

🎙 Ведущая эфира:

Якуничкина Елена Владимировна — руководитель проектов Центра развития технологического образования Корпоративной Академии Росатома

Подключайтесь 18 марта в 15:00 (мск)

#КорпоративнаяАкадемияРосатома #СообществоПедагоговРосатома #ЭкспертноеМнение