Московский Департамент образования порекомендовал Министерству Просвещения РФ проигнорировать постановление Конституционного Суда Российской Федерации, что и было исполнено с помощью лицемерного оправдания повсеместной легализации "индивидуального отбора" - фактически конкурса для приёма в 10-й класс и стирания общеобразовательного класса как явления.

Даже не удивляет, что Департамент образования Москвы отменил правила приёма, утвержденные Приказом от 17 декабря 2015 г. № 3558, оставив действующими только стандарты предпрофессиональных классов (приказы от 03.07.23 № 606 и от 15.09.23 № 864/933).
Но когда Заместитель директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Н. Ю. Костюк, однозначно ответившая на приёме об обязанности школ обеспечить общеобразовательные классы, отрекается от своей позиции в пользу профильных и предпрофессиональных классов, поступить в которые можно только в порядке индивидуального отбора и количества баллов, возникают законные вопросы:
➰ кто даёт команду Министерству просвещения обусловливать получение государственных гарантий среднего общего образования конкурсным отбором?

➰ видит ли Минпросвещения, как противоречат цитаты "приём на обучение на общедоступной основе" для "граждан, имеющих право на получение общего образования" установлению индивидуального отбора во всех без исключения образовательных организациях?

➰понимают ли родители и учителя, согласившиеся с предпрофилями, профилями, проектами, что своими конклюдентными действиями приближают обучение по траекториям?

➰ почему эту позицию навязывает орган власти субъекта РФ, который сам последовательно не обеспечил "соблюдение федеральных гарантий равенства прав граждан на образование", допустил "введение на региональном уровне таких условий продолжения обучения, в частности по программам среднего общего образования, которые подрывают доверие граждан к действиям государства и не обеспечивают на уровне всех субъектов Российской Федерации равных возможностей получения обязательного в Российской Федерации среднего общего образования"?

Людей системы, от которых мы в силу привычки иногда ждём человеческого взаимопонимания, выдают их методы использования права сильного - задействование административного асфальтового катка, безнаказанных манипуляций, ухода от прямого ответа. Они собираются и дальше заниматься уничтожением того, что мы считаем справедливым и честным. Исключительно в их частных интересах, оправдывающих их манипуляции. Это их - точка комфорта.
Видимо, условия их ореала обитания требуют ломать нам крылья через колено. Неравнодушие, любовь, доверие и совесть в эти условия не укладываются и подлежат уничтожению.

Мы надеемся, что большинство неравнодушных людей уже здесь, и они здесь не про умывание рук с мылом и не про молчание в тряпочку.
Планируем:
~ снова записаться на личный приём в Минпросвещения, чтобы выяснить, как будут реализовываться положения постановления Конституционного Суда РФ от 23.07.2020 № 39-П;
~ направить* всем директорам школ Москвы уведомления о недопустимости незаконных отказов в приеме и отчислений в организациях общего образования.

*Друзья, мы очень рассчитываем на вашу помощь: кто готов помочь с рассылкой писем директорам, напишите нам:
@Ilona_Menkova_official @HelenaAlexandr @vera_troshina

Л. Н. Толстой: «Чтоб жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться» 🪽🪽

Родители судятся с московской школой #Школа1566 из-за выборов в управляющий совет.
"Это абсолютно искренний и законный порыв восстановить справедливость. Мы обратились к судебной системе, потому что не увидели желания у директора и департамента образования решить спор мирными переговорами. Даже если мы не выиграем, сам факт, что мы подали этот иск и уже продержались полтора года (иск был подан в феврале 2023 года. — Прим. ред.), пройдя дважды через апелляцию в Мосгорсуде, — большое и важное дело".
"https://msk1.ru/text/education/2024/07/22/73816910/

05.08.2024
Люблинский районный суд города Москвы.
Адрес: ул. Марьинский Парк, 29, Москва, 109559
Уникальный идентификатор дела
77RS0015-02-2023-003254-95
Номер дела ~ материала
02-5090/2024 ∼ М-2160/2024
Ждём всех, кто готов прийти поддержать.

Депутат Госдумы Бийсултан Хамзаев направил😏 вице-премьеру РФ Татьяне Голиковой обращение с предложением добавить в свидетельство о рождении фотографию ребенка и менять ее в три, семь и десять лет. Также предлагается создать новый дизайн (сейчас бумага быстро протирается и рвется) и сделать электронную версию на портале «Госуслуги».

По его мнению, фотография может быть в виде специального QR-кода, а выгрузка может осуществляться через Единый портал государственных услуг РФ.

Депутат считает, что это поможет упростить идентификацию ребенка для пропуска на поезда и на стойках регистрации в аэропортах.

Наталья Агре назначена на должность Директора департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России.

До назначения Н. Агре работала в Институте изучения детства, семьи и воспитания при Российской академии образования (РАО).
Привыкла строить работу в соответствии с заданными трендами:
▫️Во времена пандемии делать "упор на снижение рисков, связанных с заражением",
▫️Для повышения культуры, проводить работу с представителями киноиндустрии, писательским сообществом,
▫️В целях "воспитания действительного патриотизма", в которое необходимо включиться "каждой структуре, организации, сообществу" по достоинству оценивает "поднятие флага, гимна, введение "Разговоров о важном".

До разработки социального проекта формирования культуры дорожно-транспортной безопасности детей, на который ушло 14 лет деятельности, Н. Агре
долгое время, порядка 20 лет, работала в крупных коммуникационных холдингах, разрабатывая стратегии продвижения и рекламные кампании для солидных российских компаний – «Аэрофлот», «Уралсиб», МТС и т. д.
Совершенно очевидно, что к образованию, по её собственному признанию, Н. Агре имеет "весьма косвенное отношение", что совершенно логично при назначении на столь значимую должность.
Но изучив детство, семью и воспитание в институте при РАО, Н. Агре со знанием дела приступит к формированию из остатков системы образования
"единого воспитательного пространства с едиными ценностными установками, которое объединило бы все население Российской Федерации". Не меньше.

Формирование начнётся с
▪️возрождения утраченных традиций воспитания (после транспортной безопасности и продвижения рекламных кампаний, конечно, виднее, где утрачено воспитание, где ещё помониторить нужно),
▪️возвращения традиций трудового воспитания (в наши семьи),
▪️снижения возраста создания семьи, чтобы не шло "вразрез с нашими государственными целями",
▪️психолого-педагогической работы образовательной организации в области профилактики девиаций и деструктивного поведения детей, подростков и молодежи.

В целом, поздравим себя, очередной "воспитатель" на посту в Минпросвещения взял курс на оправдание собственного присутствия в нём. Проектной деятельности по воспитанию семей там очень не хватало.


*с лёгкой руки Н. Агре предполагается массовое изучение книги-тренажёра «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства».

В Великобритании с водителя сняли штраф за езду по полосе для автобусов.

Тот попытался оправдаться и заявил, что он «гендерно-нейтрален и индентифирует себя как автобус».

👉 Топор +18. Подписаться

Приложив всю переписку с прокуратурой Москвы и Департаментом образования, направили заявление в Генеральную прокуратуру РФ на применение школами г. Москвы системы средневзвешенного оценивания успеваемости детей. А заодно копии уведомительных отписок Е. М. Малевской, которая не провела проверку ни по одной жалобе участников ОДРМ за время нахождения на посту начальника отдела по надзору за исполнением законов о несовершеннолетних
прокуратуры г. Москвы. Может быть, в Генеральной прокуратуре рассмотрят.


#средневзвешенное