🍟🍔🌭 Ложечку за маму, ложечку за папу, ложечку за спецоперацию

https://t.iss.one/vpokoe/10319

Семейное образование. Мухи и котлеты

📱Онлайн обучение, дистанционка, удалённое репетиторство, использование образовательных платформ - не являются обязательными атрибутами, но используется повсеместно. Семейники формируют и спрос, и предложение на учёбу по интернету. Умеют делать эту учёбу максимально полезной и охотно делятся своим опытом с другими.

📕 Полное очное обучение практикуют очень азартные родители с довольно дисциплинированными детьми с перманентной тягой к самообразованию. Не то, чтобы это было что-то невозможное - просто нереализуемое в большинстве семей по объективным причинам.

📲 Да, это немного сюрреалистично - детей много позабирали из школ после бешеного дистанта на дистант контролируемый. Так бывает.

Про социализацию, да будь она неладна.

Сколько себя помню сидящей в семейниковых сообществах, стабильно раз в день кто-нибудь писал - а общаться-то как? а общаться где? а с кем? Причём и новички, и старички.
Решение проблемы, правда, упиралось всегда в последний вопрос - с кем.

Если в населённом пункте чисто физически есть много детей и некое разнообразие людей в принципе, то найти и задружиться с ними не проблема. Я в принципе сторонник оранжерейной социализации, всегда выясняю, с кем детка дружит, кто у деткиных друзей родители, и при первой же возможности зову знакомиться, с удовольствием "прохожу на чай", когда приглашают. Ссылку на канал только не даю, ахаха.

Когда дети были помоложе, я даже регистрировалась на родительском тиндере, мы собирались мамской компанией и устраивали социализацию втайне от депутата Филатовой.

Я, кстати, из тех родителей, про которых Евгений пишет, что им совершенно непросто. И выбор в пользу семейного образования для них вынужденный:
https://t.iss.one/iz_pod_stolika/314

При этом у меня уникальная выборка: дети на трёх разных формах обучения! Семейное, смешанное (частная школа+самообразование), государственная школа. Поэтому я знаю верный способ сбить моду на уход из школ в свободное плаванье!

❓Итак, как победить семейное образование

- отвалить от тех, кто его практикует. потому что каждый выпад против нашей сплочённой группы - это такая бесплатная реклама для сомневающихся.

- выдавать деньги школам не за тех, кто числится, а за тех, кто числится и учится.

- выйти с ошеломительным пиаром - даёшь государственным школам только очное образование! можно туда ещё впихнуть эпитет "советское", тогда успех обеспечен.

- построить собсна те самые школы. Вот у меня к примеру через два года снова первоклассник. Школа у дома - две смены по 45 человек в трех классах. Из этих 45, к с ч а с т ь ю, 10-12 постоянно болеет от сиденья в душном классе друг у друга на голове.

- убрать подальше от детей спициолистов по буллингу, школьных психологов и прочих искпердов. Вообще освободить школы от обязанности что-то узнавать про детей в обход их родителей.

- отдельная больная тема - спецшколы и горе инклюзия.

Короче, работы в государственных школах непочатый край. И желающих там учиться всё ещё намного больше, чем тех, кто решил перейти на семейное образование, перекроив всю свою жизнь под детскую учёбу.

Дорогие сообщники и сообщницы!

Мы возобновляем наши заседания на лавочке у дома.

И новый сезон начнётся с продолжения очень важной темы - как нам красиво обернули и продали фашизм. В индивидуальной упаковке! Для каждого! На любой вкус и кошелёк.

Начал у этого разговора два:
1⃣ https://t.iss.one/iz_pod_stolika/296 (с Марией @rad_truth)

2⃣
https://t.iss.one/Remingtonbar/3405

👉 Размышления следом:
https://t.iss.one/Remingtonbar/3741

✍️ Краткий исторический экскурс для тех, кто хочет быстро подготовиться к слушанию завтрашнего эфира, возможно, задать вопросы:
https://t.iss.one/vpokoe/10298

🔥 Наши гости: историк Евгений Розенблюм и юрист София Дробязко.

О том, чьи такое евгеника, где её границы, как это все связано с эвтаназией, абортами и ювенальным мышлением. Причём как на уровне идей, так и на уровне конкретных людей.

И - если успеем - о том, как эти идеи проникали в нашу страну ещё в XIX веке, а особенно в начале XX века.

💡 Завтра, 18 января в 12.00

@konservativnaya, @iz_pod_stolika, @starorezhimnaya

Ольга Кухтенкова в прошлом году тоже освещала тему репродуктивного фашизма и истоков евгеники👇

Итак, эфир "Человечество" или "поголовье"?" в записи. Рассказываю о мальтузианстве, евгенике и контроле рождаемости.

🌼Youtube
🌼Вконтакте

Тяжёлый эфир, и я уже в процессе поняла, что мне а) психологически трудно говорить об этом вслух, так что включайте ускоренное воспроизведение б) хочется смягчить. В общем, мне нужно ещё нарабатывать опыт разговора на эту тему. Работа над эфиром закончилась шоколадным тортом. Потому что надо было заесть!

Тема знакомая, персонажи изученные, материал отработанный, фактов МНОГО - я об этом уже не одну статью написала, в том числе и по прямым источникам. Но говорить вслух оказалось трудно. И я поняла, почему мне в быту до сих пор особо не удавалось поддерживать обсуждение этих тем. В итоге, мне кажется, имеется некоторая сумбурность, а местами неточность, которую, впрочем, любой может устранить, обратившись к источникам. О большем я и не мечтаю.

Тем не менее я буду продолжать. Расскажу о не нацистских программах по стерилизации, о медицинских опытах на людях "стран третьего мира", о программах контроля рождаемости, видных фигурах второй половины XX в., о МФПС.

🔥 Но конечно, хорошо бы знакомиться с материалами самому, чтобы точно не было повода думать, что я сгущаю или подтасовываю. Будем помнить также, что для оценки значения этих работ важно понимать и контекст - их прочтение обществом, их цитирование и взаимосвязь с политическими процессами.

👉 Например, можно познакомиться с Маргарет Сэнгер в её авторских материалах: этой статьи уже достаточно для впечатления: "Евгеническое значение контроля рождаемости". Коротенькая.

👉 Прочие книги Маргарет. Советую заглянуть в последнюю главу работы "Женщина и новая раса" (можно включить автоперевод)

👉 Томас Мальтус "Опыт закона о народонаселении"

👉 Фрэнсис Гальтон "Наследственность таланта..."

Для интересующихся обзорными материалами по уже озвученным персоналиям советую:

👉 Идеология перенаселения планеты

👉 Кто важнее – животные или дети? (казус с законопроектами об изъятии детей и зверей)

👉Антиженщина: планирование семьи как фашизм

👉Федерация планирования семьи отрекается от своей основательницы

👉 Статья Коммерсанта о Гальтоне, к которой есть, впрочем, вопросы, но как обзор его работы можно почитать.

О предложениях ввести в школьную программу предмет финансовой грамотности

Иногда (и мне кажется, что со временем все чаще, несмотря на мое замьючивание некоторых особо активных хозяев вирусных идей) я натыкаюсь на рассуждения о том, что-де школьная программа, по которой училось примерно мое поколение, — это тупая зубрежка дат, фактов, изучение ненужных сложения дробей, логарифмов, тригонометрии и спряжений, что суть бессмысленное насилие над детьми, которое не делает их счастливыми. Из этого вытекает, что программу нужно менять, желательно вводя в нее такие предметы, как финансовая грамотность, сексуальное просвещение, майндфулнес, основы феминизма, гендерного равенства и тому подобное.

Возьмем финансовую грамотность. Казалось бы, нормальный предмет, полезный, который всем в жизни пригодится. Однако отдельные бабы яги и луддиты в лаптях почему-то против.

Я, как нетрудно догадаться, тоже против. И если раньше я из соображений «чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не вешалось», нейтрально относилась к явлению того, что в кухонных разговорах этот предмет предлагается вводить в программу в ущерб зубодробильным естественным наукам, истории, русскому и математике, то сегодня я уже именно против.

Для начала можно подумать, во-первых, над необходимостью предмета. Финансовая грамотность раскладывается на три части: 1) понять, за что ты должен заплатить, 2) найти и воспринять информацию об этом в первоисточнике, 3) рассчитать суммы. Первому учат на уроках по обществознанию, второму — на уроках по русскому (ну по крайней мере должны учить), третьему — на уроках по математике.

Если у человека есть фундаментальные знания о том, что у граждан существуют обязательства по налогам, взносам, пошлинам и кредитам, если человек обладает способностью воспринимать прочитанный текст, переводить естественный язык на математический и умеет выполнять арифметические действия, то я убеждена, что отдельный предмет именно по финансовой грамотности не нужен.

Если рассмотреть, во-вторых, вопрос эффективности преподавания финансовой грамотности, то спорю на щелбан, что обучение в совокупности обществознанию, русскому и математике будет обладать не меньшей эффективностью, чем отдельный предмет финансовой грамотности. Если эта гипотеза верна, то уже просто экономически нецелесообразно тратиться на внедрение нового предмета.

И что более важно, количество часов в сутках не резиновое — точно так же нерезинова способность детского мозга усваивать информацию за промежуток времени. В конце концов, существуют стандарты по максимальному количеству учебных часов в неделю, из чего следует, что в случае введения финансовой грамотности как предмета обязательного придется урезать часы других предметов. А является ли это необходимым, эффективным и безопасным с точки зрения усвоения других предметов?

Но даже в случае введения финансовой грамотности как предмета элективного или факультативного моя внешняя баба Яга всё равно против, и вот почему. Дети, а особенно подростки падки на модное. Полагаю, что финансовая грамотность для многих будет явно привлекательнее электива или факультатива по астрономии или логике. А для своих детей я бы хотела, чтобы у них был меньший выбор ненужных и просто дурацких предметов и бОльший выбор тех предметов, на которых они получат действительно новые знания и навыки.

Иными словами, я бы хотела повысить вероятность того, что мои дети и их ровесники будут выбирать между астрономией, логикой, лингвистикой, углубленной математикой иже с ними, а не между углубленной математикой vs. основами феминизма, гендерного равенства, финансовой грамотностью и курса «как сделать так, чтобы не протекал чердак». При этом вероятность этого события зависит от распространенности тех или иных идей в обществе. Условно, если на электив по астрономии запишутся только мои дети, то астрономия проводиться не будет, так что им придется ходить вместе со всеми на финансовую грамотность.

Кстати, отдельное любопытство вызывает тот факт, что зачастую идеи о модернизации школьного образования озвучивают те, у кого своих детей нет и по идейным соображениям и не планируется. Почему-то их весьма волнует школьное образование, с которым они уже больше не столкнутся.

Хотя, с другой стороны, я даже более-менее готова понять эту идеологическую прыть: если мне хочется жить в обществе образованном, то им — в обществе по канонам борцов за социальную справедливость в леволиберальном ее понимании. Тут мы как бы едины в том, что смотрим в будущее, но разнимся в том, с каких точек зрения на это смотреть.

Стоит отметить, что в своих кухонных тезисах, прибитых на дверь для всеобщего обозрения, я не затронула аспект ни причин, ни тем более целей таких нарративов — предложений вводить в школьную программу какой-либо очередной повесточный предмет. Мне это не так интересно, как собственно результат и обсуждение вопроса с точки зрения необходимости, безопасности и эффективности новых практик.

Однако я буду не я, если хотя бы самую малость не озвучу какую-нибудь идею, которую в кругах нелуддитов принято считать атрибутом юродивой. Так вот, сам факт того, что встает вопрос обучения людей финансовой грамотности, свидетельствует о кризисе той системы, куда вписаны борцы за социальную справедливость (SJW).

С одной стороны, капитализм разгоняет потребление в разных формах, начиная от рекламы в духе «вы этого достойны», сообщений от банка «не откладывайте свои желания в долгий ящик — возьмите потребительский кредит» и заканчивая тонкой настройкой демонстрации успешного успеха для разной целевой аудитории — от демонстрации дуболомной до брошенного так невзначай скриншота с аналитикой трат, демонстрируемого очень вежливым, образованным и даже скромным инвестором с профильным образованием и степенью кандидата экономических наук.

С другой стороны, очевидно, что ресурсов хватает не на всех и не все отдают себе отчет в своих финансовых возможностях. И вот тут я просто диву даюсь, как либералы, сращенные с капитализмом, надевают фрак, цилиндр, белые перчатки, берут в руки трость и начинают этой тростью совершенно евгенически разделывать труп тех, кому не очень повезло в генетико-социальной лотерее и кто плохо противостоит соблазнам. Дескать, все могут всё: любой Иванушка может заработать себе на роскошный дом и яхту у причала, — а кто не может, тот просто плохо старался. На необразованных людях и людях, подверженных зависимостям, и вовсе зарабатывать незазорно. Зарабатывать всегда хорошо, особенно если в силу необразованности или зависимости потребителя зарабатывается легко, — вот только вредное государство мешает. Поэтому надо назвать себя палатой мер и весов и заявить в поправке к конституции, что свобода слова — это свобода слова от государства, и заставить всех плясать под дуду этого определения. Впрочем, что-то меня унесло в сторону.

В общем, моя гипотеза заключается в том, что предмет финансовой грамотности в школе — это не просто неэффективная трата времени и денег, но еще и отвлечение внимания от первопричины проблемы, требующей введения этого предмета. И совершенно неважно, является ли этот нарратив искусственным, — мне важен результат. А результат заключается в том, что мозг даже неглупых людей занят какой-то идеологической шелухой — так, что шелуха эта и после зачистки инфополя все равно ко мне залетает.

***
Вспоминается знаменитый сатирический ролик Modern Educayshun („Современное абразаванее“), где ученик старшей школы приходит на урок по углубленной математике. Он был поводом посмеяться тогда, восемь лет назад, — сейчас же что-то от него совсем не смешно. За каждой цитатой стоит уже целый пласт жизненного опыта: “Feelings are more important than facts”. “Stop violating me with your different opinion”.

Впрочем, хорошая новость заключается в том, что матери, по всей видимости, предрасположены к агрессивной защите своих детенышей.

Прада словил вдохновение. У нас в лифте на полу такой рисунок.

Нина Останина и граждане. Холст, масло, тикток.
🗣️ Со звуком

https://t.iss.one/imotvet/1001

Так и будет молчать. Тётя Нина - не дядя Вася 🤷‍♀️

https://t.iss.one/pastafleet/5115

В общем, Нине Александровне писать бесполезно. Поэтому пишем сразу по официальным каналам.

Я всегда советую свое письмо - вежливое, корректное и содержательное копировать на свою страницу в социальных сетях. Это хорошо подсвечивает масштаб вовлечённости и обрубает возможности для вранья на тему "мне угрожали агрессивные боты а я майский депутатский ландыш".

Для иллюстрации проблемы подходит история с девочкой по имени Шутка Игоревна. Ребёнка грудного, двухмесячного, забрали от кормящей матери - не лишенной родительских прав и не уличённой в нанесении какого-либо вреда ребёнка, и поместили в больницу.

Анна Кузнецова обрадовала взволнованную общественность: всё в порядке, девочка под присмотром врачей, пока бабушка оформляет опеку. Оформляет опеку - это минимум два месяца. Если ты олигарх со связями где надо или профессиональный фостер на короткой ноге со своей местной опекой. А если обычный обалдевший от неожиданности гражданин и не в курсе правил игры, то можешь курсировать от кабинета к кабинету недели и месяцы напролёт. Теперь к этому квесту добавится шпр и лицензирование родственников.

Александра Машкова обобщила подобное словосочетанием "фестивали шарлоток", ибо это они.

Какие соревнования семей могут быть? Какие конкурсы красоты многодетных мам? 🤦‍♀️

https://t.iss.one/gavriliart/13598

Самое поразительное (для меня), что сравнительный анализ по аватарке позволяют себе врачи и инспекторы МФЦ. На голубом глазу могут похвалить "вот вы нормальные многодетные, а вот у нас на участке...маргиналы, мигранты, неблагополучные, безработные".

В приемной Володина в Москве не обслуживается телефон.

В приемной Саратова отказываются принимать информацию по поводу ГосДумы, работают только по Саратову.

Остаётся 2 варианта:

1. Соцсети депутатов, см. приложенный файл.
Телеграм Председателя Госдумы Вячеслава Викторовича Володина @vv_volodin

2. Телеграммы депутатам в Госдуму:

Отправлять можно через сайт: https://telegraf.ru

✅ Адреса:

125009 г.  Москва ул. Моховая, 7. Приемная Думы для корреспонденции там.

103265, г. Москва, улица Охотный ряд, дом 1
Непосредственно адрес думы

✅ Дополнения к адресу: Государственная дума

✅ Получатель телеграммы: Володин Вячеслав Викторович (или иной депутат)

✅ ПРИМЕРНЫЙ Текст телеграммы:

УВАЖАЕМЫЙ ВЯЧЕСЛАВ ВИКТОРОВИЧ! ТРЕБУЮ СНЯТЬ С РАССМОТРЕНИЯ ЮВЕНАЛЬНЫЙ ПФЗ № 232772-8 КОТОРЫЙ НЕ ОБСУЖДАЛСЯ С НАРОДОМ И РЕГИОНАМИ! ДЕПУТАТЫ ДОЛЖНЫ ВЫРАЖАТЬ ВОЛЮ ЛЮДЕЙ, А НЕ ЛОББИСТОВ!

Стоимость примерно на 240 руб. Можно короче и будет дешевле.

Мужское движение и его сорта

🤔 МД или не МД определить очень просто.

🚫 Видит половое угнетение? Все, это мудашник.

А самое главное, это верный признак SJW. Пришёл, увидел дискриминацию и давай борцевать. Набрал максимально обиженных и минимально рефлексирующих - и вперёд.

🚫 Транслирует политическую программу правоотцовцев? Мудашник.

🚫 Видит везде  педоистерию? Мудашник.

🚫 Узнав о преступлении против половой неприкосновенности несовершеннолетней/несовершеннолетнего выясняет - а может "лоли" добровольно поехала в сауну с десятью взрослыми мужчинами? А может, работал профессиональный подсадной провокатор, который совратил добропорядочного семьянина? А почему ровесникам можно вступать в интимные отношения, а мне с 12-летней нельзя, чем я хуже её одноклассника? Тут возможны варианты, конечно. Возможно, это просто мудашник, некритично проникшийся борьбой с педоистерией.

🚫 Его друзья разведённые неудачники, бегающие от алиментов? Мудашник.

🚫 Спекулирует на псевдонаучной концепции синдрома отчуждения родителя? Мудашник.

🚫 Использует специфическую терминологию и общается при помощи лозунгов? Это мудашник.

🚫 Сторонник суррогатного материнства? Тот самый одинокий мужчина, которому нужен генетически свой ребёнок? Мудашник.

🚫 Повторяет, как заведённый, что женщины нам не враги, но почему-то в каждом сюжете фигурирует брачная аферистка, алиментная бизнес-леди, изменница, блудница и просто дура? Это мудашник.

🧐 Тут полная аналогия с феминизмом - мы не предлагаем убивать мужчин, но посмотрите нашу подборку историй из жизни членомразей.

🚫 Говорит, что никакого мужского движения не существует, а есть стихийные объединения мужчин, которые стали жертвами бывших жён? Это мудашник и его первое правило мудашного клуба - никто не должен знать про мудашный клуб.

🤔 Какого уж сорта или направления представители МД, не важно. Потому что по принципиальным вопросам один мудашник скорее поддержит другого мудашника. В крайнем случае, будет оправдывать и ласково журить в общем мудашном чате - дружище, ты не пались! Твои идеи просто слишком радикальны для этого гнилого общества рспэх и каблуков. Мы сначала победим на более симпатичных пиплу лозунгах, а уж как придём к власти - ух, развернёмся.

💡 Хорошая новость - нормальных людей вокруг больше. Феминисток, лгбт-активистов, экофашистов много в интернете, они плодовиты и ходят стайками.
В суровой реальности человек один на один с серой массой, поэтому предпочитает конструктивные формы взаимодействия без резких телодвижений, ведь иначе и схлопотать можно.

Обострённое чувство справедливости отступает перед жизнью. Но лучше, конечно, не запускать себя (или друга, или супруга), чем потом лечить мировоззрение и получать приветы от бывших баррикадных товарищей. Пребывание в МД чревато помимо ухудшения отношений в семье репутативными потерями.